SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TONG SETIU, TERENGGANURANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 5 TAHUN 2016

MINGGUTEMA/TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

1-21.PENCAPAIAN KENDIRI

a.Pendidikan sepanjang hayat untukpembangunan negara-Konsep pendidikansepanjang hayat-Ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat-Kepentingan pendidikansepanjang hayat

I.Menerangkan konsep pendidikan sepanjang hayatuntuk pembangunan Negaraii.Menjelaskan ciri-ciri pendidikan sepanjang hayatiii.Menghuraikan kepentingan pendidikan sepanjanghayat untuk pembangunan negaraiv.Memanfaatkan ilmu untuk pembangunan negarav.Bertindak rasional dalam pelbagai situasivi.Menghargai kepentingan ilmu

Menghasilkan peta minda tentang konsepdan ciri-ciri pendidikan sepanjang hayatMengadakan sumbang saran langkah-langkah untuk memupuk pembelajaransepanjang hayat- kemahiran pengurusan masa- kemahiran berfikir- kemahiran membaca- kemahiran penggunaan ICT- pembelajaran kendiriMengadakan forum bertajuk“Kepentingan Pendidikan Sepanjang Hayat”Mengumpul keratan akhbar/majalah/bahan-bahan internet tentang penerokaan ilmu dalam pelbagai bidang oleh individu yang berjaya (contoh: peladang/usahawan/pemuzik/jurutera

3-4 b.Perikemanusiaan ke arah kesejahteraan negara-Empati-Menghargai nyawa-Menjaga maruah-Cinta akan keamanan

i.Menerangkan konsep perikemanusiaanii.Menghuraikan isu-isu kemanusiaaniii.Menjelaskan kepentingan nilai-nilai perikemanusiaan kepada masyarakativ.Mengamalkan cara hidupberperikemanusiaanv.Melibatkan diri secara aktif dalampembentukan masyarakat penyayangvi.Prihatin terhadap isu-isu kemanusiaanv.Menghargai kesejahteraan negara

i. Melakonkan situasi empati berdasarkan kad-kad situasi seperti mangsa kebakaran, banjir dangempa bumiii. Mengadakan sumbang saran mengenai isu-isukemanusiaan yang terdapat dalam klip video,poster dan keratan akhbariii. Membuat lawatan ke pusat penempatan mangsabencana dan memberi sumbangan kepada

MINGGUTEMA/TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

merekaiv. Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulantentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan (contoh: penderaan dan pembuangan bayi)

5 2. HUBUNGAN KEKELUARGAAN

a. Persiapan membina keluarga ke arah pembentukan masyarakat mapan-Restu ibu bapa/penjaga-Kesihatan fizikal dan mental-Ilmu keibubapaan-Kewangan yang stabil-Peraturan perkahwinanmengikut undang-undang negara

i. Menerangkan persiapan membina keluarga ke arah pembentukan masyarakat mapan

ii. Menjelaskan kepentingan mematuhi peraturan

perkahwinan mengikut undang-undang negara

iii. Menyenaraikan ciri-ciri calon pasangan yang baikiv. Menghuraikan ciri-ciri

ibu bapa yang cemerlang

v. Mengamalkan pengurusan kewangan keluarga yang cekap

vi. Melengkapkan diri dari segi fizikal dan mental untuk membina keluarga bahagia

vii. Bertanggungjawab terhadap keluargaviii. Menghargai restu ibu bapa/penjaga

i. Mengadakan perbahasan bertajuk “Restu Ibu bapa Penting Dalam Membina Keluarga Bahagia”

ii. Menghasilkan peta minda berkaitan kepentingan sesebuah keluarga bahagiaiii. Mengumpul maklumat tentang institusi yang

berkaitan dengan perkahwinan/ kekeluargaan

iv. Mengadakan ceramah tentang “Membina

Keluarga Yang Cemerlang”v Mengadakan pelbagai aktiviti lakonan/ perbincangan/main peranan dengan mengaplikasikan ilmu keibubapaan bagi mengatasi konflik keluarga

6-123. HIDUP BERMASYARAKAT

a.Sumbangan terhadap pembangunan masyarakat melalui penglibatan aktif dalam aktivitikemasyarakatan-Individu-Agensi kerajaan-Badan Bukan Kerajaan (NGO)

i.Mengenal pasti agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan yang berkhidmat kepada masyarakatii.Menerangkan kepentingan penglibatan aktif individu dalam aktiviti kemasyarakataniii.Menyatakan bentuk sumbangan yang boleh diberikan oleh individu dalam aktiviti kemasyarakataniv.Memberi cadangan dan teguran yang membina kepada agensi kerajaan dalam

i.Mencari maklumat daripada pelbagai sumber tentang peranan agensi kerajaan dan badan bukan kerajaanii.Menyediakan kertas cadangan untukmenjalankan aktiviti kemasyarakatan sepertimembantu mangsa bencana alam, gotong-royong dan menjaga keselamatan awamiii. Melawat dan memberi

MINGGUTEMA/TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

9-10 UJIAN TOV

pembangunan masyarakatv.Mewujudkan perkongsian pintar dengan pelbagai agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan dalam aktiviti kemasyarakatan kepada golongan yang memerlukanvi.Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan melalui agensi-agensi kerajaan dan badan bukan kerajaanvii. Gembira dapat memberi sumbangan kepadaanggota masyarakat yang memerlukanviii. Bersedia memberi sumbangan kemasyarakatan pada setiap masa

khidmat masyarakatkepada rumah kebajikan seperti RumahOrang Tua/Orang Kurang Upaya/Anak Yatimiv. Merancang dan mencadangkan aktivitipemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitaryang boleh dijalankan bersama agensikerajaan dan badan bukan kerajaanv.Mengutus surat kepada agensi kerajaan bagipenambahbaikan mutu perkhidmatan kepadamasyarakatvi. Menjemput wakil agensi kerajaan atau badanbukan kerajaan untuk memberi ceramahtentang “Keperluan Sumbangan GolonganRemaja dalam Pembangunan Khidmat Masyarakat”vii. Mendokumentasikan aktiviti kemasyarakatan(foto/keratan akhbar)

13-16 4. WARISAN KEPELBAGAIAN

BUDAYA MALAYSIA

a.Sumbangan pelbagai pihak terhadap pengekalan warisan budayaMalaysia- Individu- Agensi kerajaan- Badan Bukan Kerajaan (NGO)

i.Menyenaraikan agensi kerajaan dan badanbukan kerajaan yang terlibat dalam pengekalanwarisan budaya Malaysiaii. Menghuraikan sumbangan individu, agensikerajaan dan badan bukan kerajaan terhadap pengekalan warisan budaya Malaysia

i. Menghasilkan brosur berkaitan aktivitipelbagai pihak dalam mengekalkan warisanbudaya Malaysiaii. Meraikan sambutan hari perayaan sesuatukaum di kelas/sekolahiii. Program 10 minit diperhimpunan sekolah

MINGGUTEMA/TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

iii. Menjelaskan kepentingan mengekalkan warisan budaya Malaysiaiv. Menyertai sebarang bentuk aktiviti warisan budaya yang dianjurkan oleh pelbagai pihakv. Bangga dengan keunikan warisan budaya Malaysiavi. Mengapresiasi sumbangan pelbagai pihak dalam mengekalkan warisan budaya Malaysia

bertemakan “Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia” (contoh: seni mempertahankandiri, pakaian tradisional, nyanyian, tarian)v. Mengadakanvi. forum bagi

membincangkankepentingan mengekalkan warisan budayaMalaysiav. Mencipta cogan kata yang bertemakan“Pengekalan Warisan Budaya Malaysia”

17-18 b. Mempromosikan warisan budaya Malaysia di dalam dan di luar negara- Duta kecil- Media cetak- Media elektronik

Menerangkan cara-cara mempromosikan warisan budaya Malaysia di dalam dan luar negaraMenjelaskan peranan duta kecil dalam mempromosikan warisan budaya Malaysia Melibatkan diri dalam mempromosikan warisan budaya Malaysia melalui media cetak dan elektronikMemberi sokongan terhadap usaha mempromosikan warisan budaya Malaysia Menghargai segala usaha mempromosikan warisan budaya Malaysia

Mengadakan pameran untuk mempromosikan budaya Malaysia Menghasilkan poster warisan budaya MalaysiaMembina laman web berkaitan warisan budaya MalaysiaMerumuskan tayangan video tentang warisan budaya MalaysiaMenghantar e-mel/surat kepada rakan di dalam atau luar negara untuk memperkenalkan warisan budaya Malaysia-Main peranan sebagai duta kecil bagi mempromosikan warisan budaya Malaysia kepada kaum lain/pelancong-Mengundang individu yang mempunyai kemahiran tentang warisan budaya Malaysia untuk memberikan ceramah, mengadakan pameran atau tunjuk cara (contoh: batik,

MINGGUTEMA/TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

tembikar, kraftangan, bahasa beradat, dondang sayang, “kohlam”, tanglong

19-20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21-225. MALAYSIA NEGARA

BERDAULAT

a) Mengekalkan kedaulatan

negara

- Rukun Negara

i.Menghuraikan konsep negara berdaulat

ii. Menjelaskan prinsip- prinsip Rukun Negara

dalam mengekalkan kedaulatan negara

iii. Mengamalkan prinsip- prinsip Rukun Negaraiv. Melibatkan diri dalam usaha untuk memelihara dan mengekalkan kedaulatan negarav. Bersyukur dengan kemakmuran dan kesejahteraan negaravi. Menunjukkan perasaan bangga dan taat setia kepada negara

i. Menemuramah anggota keluarga atau warga sekolah tentang prinsip Rukun Negara

ii. Mencipta dan mendeklamasikan puisi yang bertemakan “Malaysia Negara Berdaulat”

iii. Berbincang tentang kepentingan mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negaraiv. Mengadakan aktiviti mencari maklumat

tentang amalan prinsip-prinsip Rukun Negara oleh warganegara yangbertanggungjawabv. Menunjukkan cara-cara/usaha-usaha memelihara dan mengekalkan kedaulatannegara dengan menggunakan kaedah Theoryof Constraints (TOC)vi. Mengadakan pertandingan nyanyian lagu-lagu patriotik

23-25b.Melengkapkan diri untuk mewarisi negara

- Jati diri- Ilmu- Kemahiran- Kerohanian- Nilai-nilai murni

i. Menghuraikan ciri-ciri warganegara yang

bertanggungjawab untuk menjadi pewarisnegara

ii. Menjelaskan usaha untuk melengkapkan diri

bagi mewarisi negaraiii. Mengamalkan ciri-ciri pewaris negara yang

i.Mengadakan pidato bertajuk “Warganegara Malaysia Yang Unggul”ii. Melengkapkan borang pengurusan grafiktentang ciri-ciri pewaris negaraiii. Menghasilkan buku skrap tentang amalan nilai-nilai murni warganegara Malaysiaiv. Mencari maklumat melalui

MINGGUTEMA/TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

bertanggungjawabiv. Menghayati kesedaran sivik dan kewarganegaraan untuk melengkapkan dirisebagai warganegara yang sempurna

internet tentangnegara-negara yang bertamadun tinggi yangboleh dicontohi oleh pewaris untuk mewarisi negara

26-27 6.CABARAN MASA DEPAN

a. Menjana pembangunan negara- Politik- Ekonomi- Sosial

Menerangkan faktor-faktor yang boleh menjana pembangunan negara Menyenaraikan cabaran warganegara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial Memberi sumbangan untuk menjana pembangunan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosialBertindak sikap proaktif dalam menghadapi pelbagai cabaran dalam menjana pembangunan negaraCekal menghadapi cabaran dalam menjana pembangunan negaraSaling membantu dan bekerjasama dalam menjana pembangunan negara

Berbincang tentang faktor-faktor yang menjana pembangunan negara.Menghasilkan folio tentang individu-individu yang berjaya dalam bidang politik, ekonomi dan sosialPerbahasan ala parlimen yang bertemakan “Cabaran Masa Depan Dalam Pembangunan Negara”Melakar dan mempersembahkan ilustrasi reka cipta barangan buatan Malaysia untuk masa depanMenyediakan kertas cadangan tentang peranan dan tanggungjawab remaja dalam menjana pembangunan negara

28-29 b. Menangani cabaranglobalisasi- Hubungan serantau dan dunia

- Saingan serantau dan dunia

i.Menjelaskan konsep globalisasiii.Menyatakan cabaran globalisasi serantau dan duniaiii.Menyenaraikan cara-cara menangani cabaran globalisasiiv.Menghuraikan kepentingan hubungan serantau dan dunia dalam menangani cabaran globalisasiv.Mengambil tindakan yang rasional untuk menangani saingan serantau dan duniavi.Melengkapkan diri bagi menghadapi saingan serantau dan duniavii. Cinta dan sanggup berkorban

i.Syarahan bertajuk “Malaysia dan Cabaran Masa Depan”ii.Mengadakan kuiz/teka silang kata mengenaicabaran globalisasiiii.Melayari laman web untuk mendapatkanmaklumat tentang isu-isu serantau/dunia dan mempamerkan dalam kelasiv.Menghasilkan artikel untuk akhbar tempatan tentang isu serantau dan duniav.Main peranan sebagai wakil

MINGGUTEMA/TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

untuk negara

negara yang memberi ucapan menyatakan pendirian Malaysia tentang isu-isu antarabangsa di Persidangan Pertubuhan Bangsa-BangsaBersatu

30-31c. Mengekalkan dan meningkatkan pengiktirafan dunia terhadap negara- Malaysia sebagai pusatkecemerlangan pelbagai bidang

i.Memberikan contoh-contoh pusatkecermerlangan di Malaysiaii. Menyatakan langkah-langkah yang boleh diambil bagi meningkatkan status Negara sebagai pusat kecemerlangan pelbagai bidangiii. Melibatkan diri dalam usaha meningkatkan pengiktirafan dunia terhadap negaraiv. Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara dalam mengekalkan imej baik negara di mata duniav. Berkerjasama untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pelbagai bidang

i.Menyediakan esei bertajuk “Malaysia sebagaiPusat Kecemerlangan Pelbagai Bidang”ii. Mengadakan lawatan sambil belajar ke pusat/tempat/institusi kecemerlangan negaraiii. Menghasilkan satu fail yang mengandungi maklumat berkaitan pusatkecemerlangan dalam pelbagai bidang di Malaysiaiv. Menghasilkan iklan untuk mempromosikan Malaysia sebagai pusat kecemerlanganpelbagai bidang.

32-33 PEPERIKSAAN PERCUBAAN

34-43 ULANGKAJI DAN LATIH TUBIKELAS KECEMERLANGAN

JADUAL ANJAL

SPM