rpt sivik t12013
DESCRIPTION
rpt sivik tingkatan 1TRANSCRIPT
MINGGUTEMAISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Murid akan dapat:CADANGAN AKTIVITI P&PBAHAN BANTU MENGAJARCATATAN
1-3
1. PENCAPAIAN
KENDIRIa.Identiti diriPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Mengenalpasti identiti diri.
(Pengetahuan)
ii. Membezakan ciri-ciri identiti yang
positif dan negatif. (Kemahiran)
iii. Mengamalkan ciri-ciri identiti
positif. (Nilai)
B1D1E1
Menyatakan biodata diri
B2D1E1
Menyenaraikan kelebihan dan kelemahan diri.i. Menulis diari atau puisi
untuk melahirkan
perasaanBuku teks
Kertas A4
Buku latihan
- Potensi diriPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Mengenalpasti potensi diri dan
langkah-langkah untuk mengem-
bangkan potensi diri.
(Pengetahuan)
ii. Berkeupayaan mengembangkan
potensi diri. (Kemahiran)
iii. Mempunyai keyakinan diri. (Nilai)
B3D1E1
Merancang dan melaksanakan aktiviti peningkatan diri.
B4D1E1
Menunjukkan kesungguhan untuk mencapai cita-cita.
B5D1E1
Membantu menyelesaikan masalah rakan.
B6D1E1
Menunjukkan kejayaan dalam bidang yang diceburi
i. Membuat kajian mudah
tentang kerjaya masa
depan
ii. Mengumpul maklumat
tokoh-tokoh yang telah
berjaya dalam kerjaya
masing-masing.
Keratan
Akhbar
Majalah
4
b. Penyelesaian konflik
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan kepentingan menye-
lesaikan konflik. (Pengetahuan)
ii. Membuat keputusan yang bijak
dalam menyelesaikan konflik.
(Kemahiran)
iii. Menyelesaikan konflik secara
aman. (Nilai)
B4D2E1
Menggunakan teknik penyelesaian konflik yang sesuai
B5D2E1
Bertindak menyelesaikan konflik secara rasional
i. Mengenal pasti tingkah
laku anti sosial dan
agresif dan cara
mengatasinya.
Edaran
Keratan
Akhbar
Buku teks
4CUTI MAULIDUR RASUL 24/1/13
4KEJOHANAN MERENTAS DESA 25/1/13
5CUTI THAIPUSAM 27/1/13
5
FEBRUARI- Pengaruh rakan sebayaPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menghuraikan kepentingan
memilih rakan dengan bijak.
(Pengetahuan)
ii. Membuat keputusan yang bijak
dalam menangani pengaruh
negatif. (Kemahiran)
iii. Menjaga maruah diri dalam
pergaulan dengan orang lain
(Nilai)
B2D2E1
Menyenaraikan ciri-ciri pemilihan rakan sebaya
B3D2E1
Mengamalkan sikap asertif (berpendirian tegas dalam membuat keputusan dan tindakan) untuk menangani pengaruh rakan sebaya
B6D2E1
Sentiasa mengamalkan sikap positif
i. Melakonkan tingkah laku
asertif untuk manangani
pengaruh negatif
Buku teks
Keratan
Akhbar
Buku latihan
6
2. HUBUNGAN
KEKELUAR-
GAANa. Keluarga BahagiaPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menerangkan ciri-ciri
keluarga bahagia. (Pengetahuan)
ii. Memberi sumbangan untuk
kebahagiaan keluarga.
(Kemahiran)
B1D2E1
Menyatakan latar belakang ahli keluarga.
B2D3E1
Menerangkan peranan ahli keluarga.i. Menulis surat atau meng-
hasilkan kad untuk
meluahkan perasaan
kasih sayang dan meng-
ucapkan terima kasihKad manila kad
Kertas A4
Buku teks
7CUTI TAHUN BARU CINA 9/2/13 17/2/13
8
- Saling menyayangiPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menerangkan pentingnya kasih
sayang terhadap anggota keluarga.
(Pengetahuan)
ii. Menjalinkan hubungan yang mesra
dan akrab antara anggota keluarga.
(Kemahiran)
iii. Menyayangi anggota keluarga.
(Nilai)B5D3E1
Menunjukkan perasaan kasih sayang kepada ibu bapa dan ahli keluarga.
i. Menghasilkan puisi/
poster yang bertemakan
keluarga bahagiaKertas A4
Kertas
Lukisan
Buku teks
9
- Hubungan yang mesra
dan akrabPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menyenaraikan kepentingan
menjalin hubungan yang mesra dan
akrab sesama anggota keluarga.
(Pengetahuan)
ii. Berkomunikasi secara sopan
dengan anggota keluarga.
(Kemahiran)
iii. Mengamalkan adab dan tatasusila
dalam keluarga. (Nilai) B4D3E1
Berkelakuan sopan dan mengamalkan sikap menghormati
i. Membuat catatan
peristiwa kehidupan yang
berkaitan dengan
keluarga bahagiaGambar
Keluarga
Buku teks
Buku latihan
10
- Saling membantuPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan kepentingan
membantu anggota keluarga.
(Pengetahuan)
ii. Memberi bantuan kepada anggota
keluarga. (Kemahiran)
iii. Menghargai bantuan anggota
keluarga. (Nilai)
B3D3E1
Mengamalkan sikap saling membantu ahli keluarga.
i. Melakonkan cara mem-
bantu anggota keluarga
di rumahKad gajah
Pakaian
Lakonan
Buku latihan
11
- Kesihatan keluargaPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan pentingnya menjaga
kesihatan. (Pengetahuan)
ii. Menyediakan menu makanan yang
seimbang dan sihat untuk keluarga.
(Kemahiran)
iii. Mengamalkan gaya hidup keluarga
yang sihat. (Nilai)
B6D3E1
Bertingkah laku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagiai. Merancang dan menulis
menu mingguan yang
sihat untuk keluarga
ii. Membincangkan
kepentingan menjaga
kesihatan dan
kebersihan diri dari
perspektif
kesejahteraan keluarga. Keratan menu
Kertas A4Buku teks
12
3. HIDUP
BERMASYARAKATa. Berbangga terhadap
sekolahPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan aspek sekolah yang
dibanggakan. (Pengetahuan)
ii. Menjaga dan meningkatkan imej
sekolah. (Kemahiran)
iii. Berbangga terhadap sekolah.
(Nilai)
B5D4E1
Menjaga dan memelihara harta benda sekolah.i. Mencipta puisi yang
bertemakan kebanggaan
terhadap sekolahTayangan
Video
Artikel
Buku teks
13CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 23/3/13 31/3/13
14 & 15APRIL
- SejarahPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menerangkan latar belakang
sekolah. (Pengetahuan)
ii. Melaksanakan tanggungjawab
sebagai seorang murid.
(Kemahiran)
iii. Menyayangi sekolah. (Nilai)
B1D3E1
Menyatakan maklumat tentang sekolah.
i. Mengumpul maklumat
dan menghasilkan folio
tentang sejarah sekolahMajalah
Sekolah
Buku teks
Buku skrap
15
- IdentitiPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan pentingnya menjaga
imej sekolah. (Pengetahuan)
ii. Menjaga dan meningkatkan imej
sekolah. (Kemahiran)
iii. Berbangga terhadap sekolah.
(Nilai)
i. Mengemukakan
cadangan untuk menjaga
dan meningkatkan imej
sekolahBuku teks
Kertas edaran
Kertas A4
16- PeraturanPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menyenaraikan peraturan sekolah.
(Pengetahuan)
ii. Mendisiplinkan diri dengan
mematuhi peraturan sekolah.
(Kemahiran)
iii. Mematuhi peraturan sekolah.
(Nilai)
B2D4E1
Menyenaraikan peraturan sekolah.
B2D4E2
Menyatakan tujuan peraturan sekolah
i. Membuat kajian tentang
peraturan sekolahBuku
Peraturan
Pen marker
Kertas A4
17 & 18
- BudayaPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Mengenalpasti budaya sekolah.
(Pengetahuan)
ii. Memberi sumbangan ke arah
budaya sekolah yang positif.
(Kemahiran)
iii. Berbangga dan menghargai budaya
sekolah. (Nilai)i. Menyenaraikan contoh-
contoh budaya sekolahBorang
Pengurusan
grafik
18CUTI HARI PEKERJA 1/5/13
19- Semangat berpasukanPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan kebaikan semangat
berpasukan. (Pengetahuan)
ii. Bekerjasama sebagai satu pasukan.
(Kemahiran)
iii. Menghormati pelbagai kebolehan
dan pendapat dalam komuniti
sekolah. (Nilai)i. Mengadakan
persembahan
kebudayaan secara
berpasukanRadio
Buku teks
Buku latihan
Kertas A4
20b. Penjagaan dan
peningkatan imej
sekolahPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menerangkan peranan dan
tanggungjawab murid dalam
menjaga dan meningkatkan imej
sekolah. (Pengetahuan)
ii. Menjaga dan meningkatkan imej
sekolah. (Kemahiran)
iii. Berbangga terhadap sekolah.
(Nilai)
B3D4E1
Melaksanakan tanggungjawab sebagai murid.
i. Membuat projek
membaiki peralatan
sekolah yang rosak
Kad Manila
Buku teks
Kertas A4Buku latihan
21
- Sahsiah dan sikap
yang positifPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan ciri-ciri sahsiah dan
sikap yang positif. (Pengetahuan)
ii. Membezakan sahsiah positif
dengan yang negatif. (Kemahiran)
iii. Mengamalkan sahsiah yang positif.
(Nilai)
B4D4E1
Menunjukkan cara menghormati pelbagai kebolehan dalam komuniti sekolah
B4D4E2
Bersikap terbuka terhadap pendapat orang lain
i. Memotong keratan
akhbar yang berkaitan
dengan sikap positif
seseorang pelajarKeratan
Akhbar
Gambar
Buku latihan
21CUTI WESAK 24/5/13
22-23CUTI PERTENGAHAN TAHUN 25/5/13 9/6/13
24
- Penglibatan dalam
aktiviti sekolahPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan kebaikan melibatkan
diri dalam aktiviti sekolah.
(Pengetahuan)
ii. Memberi sumbangan dalam
aktiviti sekolah. (Kemahiran)
iii. Melibatkan diri dalam aktiviti
sekolah. (Nilai)
B5D1E2
Memberi sumbangan kepada sekolah
B5D4E2
Menceriakan dan mengindahkan kawasan sekolah.
B6D4E1
Rela berbakti dan berkhidmat kepada sekolah
i. Mencipta slogan yang
mencerminkan keceriaan
sekolahKertas lukisan
Pensil warna
Buku teks
24SUKANTARA 11/6/13
25
- Sokongan moralPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menghuraikan pentingnya memberi
sokongan moral kepada sekolah.
(Pengetahuan)
ii. Memberikan sokongan moral dalam
pelbagai cara. (Kemahiran)
iii. Memberi sokongan moral. (Nilai)i. Menjana idea secara
berkumpulan untuk
menghasilkan projek:
- Sekolah penyayang
- Keceriaan sekolah
- Kemudahan sekolahKertas A4
Buku latihan
Majalah siswa
Buku teks
26-28
4. WARISAN
KEPELBAGAIAN
BUDAYA
MALAYSIA
a. Cerita rakyat
pelbagai kaumPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menerangkan ciri-ciri cerita rakyat
pelbagai kaum. (Pengetahuan)
ii. Menjelaskan sumbangan pelbagai
budaya dalam bidang kesusasteraan.
(Pengetahuan)
iii. Meneladani nilai-nilai murni yang
terdapat dalam cerita rakyat.
(Kemahiran)
iv. Menghasilkan himpunan cerita
rakyat. (Kemahiran)
v. Berbangga dengan kekayaan
warisan budaya Malaysia. (Nilai)
vi. Mengaprisiasi warisan budaya
sendiri. (Nilai)
vii. Mengaprisiasi sumbangan pelbagai
budaya dalam bidang kesusasteraan
(Nilai)
B1D4E1
Menyatakan jenis jenis cerita rakyat dari pelbagai kaum di Malaysia.B2D5E1
Memberi contoh-contoh cerita rakyat yang diketahuiB2D5E2
Menyatakan tujuan cerita rakyat disampaikan
i. Berkongsi cerita
rakyat
ii. Melakonkan cerita
rakyat pelbagai kaum
iii. Menghasilkan koleksi
cerita rakyat pelbagai
kaum secara
berkumpulan
iv. Menyenaraikan
pengajaran daripada
cerita rakyat
v. Mengadakan
pertandingan bercerita
Cerita Rakyat
Buku cerita
Pakaian
Borang
pengurusan
grafik
Kertas A4
Keratan akhbar
berkaitan
budaya
Majalah sastera
B3D5E1
Menceritakan semula cerita rakyat yang diketahui.B4D5E1
Mengumpul koleksi cerita rakyat pelbagai kaumB5D5E1
Mempersembahkan koleksi cerita rakyat.B6D5E1
Mengamalkan nilai-nilai murni
29-305. MALAYSIA
NEGARA
BERDAULATa. Kerajaan demokrasiPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan sistem demokrasi di
Malaysia. (Pengetahuan)
ii. Mengekalkan amalan demokrasi di
Malaysia. (Kemahiran)B1D5E1
Menyatakan identiti negara
rukun negara
bendera Malaysia
lagu kebangsaan
bahasa kebangsaan
bunga kebangsaan
jata negara.
i. Mencipta lagu dan
menyanyikan lagu
bertemakan demokrasi
ii. Memilih tokoh murid
secara demokrasiRadio
Kertas A4
Buku teks
31-32
- Maksud demokrasiPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan maksud demokrasi.
(Pengetahuan)
ii. Mengekalkan amalan demokrasi.
(Kemahiran)
iii. Cinta akan negara. (Nilai)B2D6E1
Menerangkan maksud demokrasi
i. Membuat kajian tentang
sistem demokrasi di
Malaysia
Risalah
berkaitan demokrasi
Buku teks
Buku latihan
33CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 & CUTI HARI RAYA PUASA 7/8/13 18/8/13
34-36
- Prinsip demokrasiPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menghuraikan peranan dan
tanggungjawab warganegara dalam
sistem demokrasi di Malaysia.
(Pengetahuan)
ii. Mengekalkan amalan demokrasi.
(Kemahiran)
iii. Berbangga sebagai rakyat Malaysia
(Nilai)B2D6E2
Menyenaraikan prinsip-prinsip kerajaan demokrasiB3D6E1
Menunjukkan perasaan bangga terhadap negara.
B4D6E1
Melaksanakan sistem demokrasi di sekolah B5D6E1
Menerima pendapat majoriti dalam membuat setiap keputusan B6D6E1
Komited dengan setiap amalan demokrasi di sekolah
i. Mereka cipta lencana
dan cogan kata
berdasarkan kata
sistem demokrasi di
Malaysia.Kertas lukisan
Kertas A4Marker
Pensil warna
Buku latihan
36CUTI HARI KEMERDEKAAN 31/8/13
6. CABARAN MASA
DEPANa. Kesinambungan
kesejahteraan rakyatPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Mengenal pasti cabaran-cabaran
yang dihadapi dalam memastikan
kesinambungan kesejahteraan
rakyat. (Pengetahuan)
ii. Mengambil tindakan yang wajar
dalam menangani pelbagai
ancaman atau cabaran. (Kemahiran)
iii. Menghargai kesejahteraan hidup.
(Nilai)
i. Menghasilkan skrip
dialog yang
menggambarkan
kehidupan sebuah
masyarakat yang
sejahteraBuku teks
Kertas A4Marker
Buku latihan
37
-Kesedaran sivikPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan pentingnya
mempunyai kesedaran sivik.
(Pengetahuan)
ii. Peka terhadap keperluan kesedaran
sivik di kalangan masyarakat.
(Kemahiran)
iii. Mempunyai kesedaran sivik. (Nilai)i. Merancang mengadakan
kempen kesedaran sivik
di kelas mengikut
kumpulan masing-
masingKertas edaran
Buku teks
Buku latihan
38
- Jati diriPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan kepentingan
ketahanan diri dalam menghadapi
cabaran. (Pengetahuan)
ii. Menunjukkan ketahanan diri dalam
menghadapi cabaran. (Kemahiran)
iii. Berjati diri dalam kehidupan.
(Nilai)
i. Menyelesaikan masalah-
masalah cabaran hidup
yang dihadapiTayangan CD
Kertas edaran
Buku teks
Buku latihan
38CUTI HARI MALAYSIA 16/9/13
39
- Empati terhadap
golongan yang kurang
bernasib baik dan kurang
upayaPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan pentingnya berempati
terhadap golongan yang kurang
bernasib baik dan kurang upaya.
(Pengetahuan)
ii. Prihatin terhadap perasaan dan
keperluan golongan yang kurang
bernasib baik dan kurang berupaya.
(Kemahiran)
iii. Berempati terhadap golongan yang
kurang bernasib baik dan kurang
upaya. (Nilai)
B2D7E1
Menyenaraikan ciri-ciri kehidupan masyarakat yang sejahtera
i. Mengumpul keratan
akhbar tentang golongan
kurang bernasib baik dan
membincangkan cara-
cara untuk membantu
merekaKeratan akhbar
Kertas A4
Buku teks
Buku latihan
40
- Perpaduan kaumPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menghuraikan kepentingan
bekerjasama dan bersatu padu
dalam masyarakat pelbagai kaum.
(Pengetahuan)
ii. Mengambil tindakan yang wajar
dalam usaha memelihara hubungan
silatulrahim dan perpaduan kaum.
(Kemahiran)
iii. Bersatu-padu dan bekerjasama
dalam masyarakat pelbagai kaum.
(Nilai)B4D7E1
Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan
i. Merancang mengadakan
pameran yang
bertemakan keamana/
perpaduanKertas A4Pen marker
Buku teks
Buku latihan
41-44
- Kelestarian alam sekitarPada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menghuraikan kepentingan alam
sekitar kepada kesejahteraan
hidup. (Pengetahuan)
ii. Melibatkan diri dalam menjaga
kelestarian alam sekitar.
(Kemahiran)
iii. Menghargai dan menyayangi alam
sekitar. (Nilai )B1D6E1
Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat
kesedaran sivik
jati diri
empati terhadap golongan kurang bernasib baik
perpaduan kaum kelestarian alam sekitarB3D7E1
Menyelesaikan masalah atau cabaran yang dihadapi.B5D7E1
Mengambil tindakan wajar dalam menangani pelbagai cabaran
B6D7E1
Menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam menangani cabaran
i. Menyenaraikan isu-isu
yang berkaitan dengan
pencemaranRisalah Alam
Sekitar
Borang
Pengurusan
Grafik
Buku latihan
45-46KHIDMAT MASYARAKAT
47CUTI SEKOLAH AKHIR TAHUN 19/11/13 31/12/13
PAGE 1