rpt moral f4

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4 2007

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4, 2015SMK PINAWANTAI,KUDATSEMESTER I:

MINGGUNILAI/UNITKANDUNGAN AKADEMIKHASIL PEMBELAJARANKEMAHIRANAKTIVITIALATANCATATAN

BSL

1 MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 4

2

BIDANG PEMBELAJARAN 1:

NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI

1.1 Kepercayaan kepada Tuhan

Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhanNya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara

Manusia diamanahkan untuk menguruskan alam dan penghuninya

Peranan dan tanggungjawab

sebagai satu amanah

Sikap bertanggungjawab terhadap setiap tindakan untuk kesejahteraan diri dan orang lain.

Perlakuan tang baik perlu dilakukan oleh setiap individu

Pada akhir pelajaran,

murid dapat:

1. Menerima hakikat

bahawa manusia bertangganggungjawab menjaga dan melindungi alam dan penghuninya (Pemikiran)2.Menyedari pentingnya manusia menjaga dan melindungi alam dan penghuninya. (Perasaan)3.Melaksanakan tanggungjawab dengan sempurna untuk melindungi alam dan penghuninya (Tingkah laku)

XXXBercerita

Latihan kefahamanBuku teks

Buku nota


BSL

3

1.2 Amanah

Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain

Sikap amanah sebagai pegangan hidup

Amalan amnah dalam kehidupan

Amanah slogan Bersih,Cekap dan Amanah dalam setiap tugas dan tanggungjawab

Jentera pentadbiran

Kegiatan politik

Amalan amanah mengikut perspektif agama

Islam

Buddha

Hindu

Kristian

Sikh

Pada akhir pelajaran murid dapat:

1. Memahani pentingnya amalan amanah dalam jentera pentadbiran dan kegiatan politik (Pemikiran)

2. Menyedari kepentingan slogan Bersih,Cekap dan Amanah dalam jentera pentadbiran dan kegiatan politik.(Perasaan)

3. Melaksanakan setiap tugas dan tanggungjawab dengan amanah seperti yang dituntut oleh agama. (Tingkah laku)

XXXSumbang saranPerbincangan secara berkumpulan

Latihan soalan stukturEdaranKeratan akhbar

Buku teks

3

1.3 Harga Diri

Keupayaan dan keyakinan diri agarKecemerlangan tunggak kehidupan.Pada akhir pelajaran,

Murid dapatXXXSumbang saranBuku teks


BSL

3mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan

1.4 Bertanggungjawab

Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna

Penentuan matlamat hidup yang diingini

Matlamat untuk mencapai kesejahteraan hidup

Berjaya

Bahagia

Pengiktirafan masyarakat kepada individu yang mempunyai harga diri Sokongan

Galakan

Pengurusan masa tanggungjawab setiap insan

Pengurusan masa meningkatkan daya produktiviti diri

Pengurusan masa secara bijaksana

Perancangan masa belajar.

Perancangan masa untuk aktiviti1. Menentukan metlamat yang diingini untuk mencapai kesejahteraan hidup,(Pemikiran)2. Menyedari pentingnya harga diri demi kejayaan dan kebahgiaaan hidup.(Perasaan)

3. Memberi pengiktirafan kepadak individu yang mempunyai harga diri yang tinggi. (Tingkah laku)

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Merancang pengurusan masa secara bijaksana dengan penuh tanggungjawab. Pemikiran)

2. Menyedari perlunya sikap bertanggungjawab dalam pengurusan

XXXPerbincangan secara berkumpulanLatihan objektifMerancang jadual waktu sendiri

Perbincangan kumpulan

Buku notaBuku teks

Kad manila

Majalah


BSL

3 Perancangan masa untuk keluarga

Perancangan masa untuk diri (Beristirehat dan hobi)

masa (Perasaan)

3.Melaksanakan aktiviti yang telah dirancang secara bijaksana (Tingkah laku)

4

1.5 Hemah tinggi

Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian

Amalan berhemah tinggi pemangkin tindakan yang bijaksana

Tindakan yang bijaksana melalui pendekatan berhemah

Ramah mesra tanpa mengira status

Usaha menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Memahami pentingnya sikap ramah mesra dan menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi tanpa mengira status (Pemikiran)

2.Menghayati perlunya ramah mesra dalam pelbagai situasi (Keadaan)

3.Sentiasa berlaku sopan dalam setiap tindakan tanpa mengira status (Tingkah laku)

X

X

X

Kaitkan cerita dengan nilai-nilai murni


Kertas manjung


BSL

5

1.6 Toleransi

Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup

Toleransi asas perpaduan kaum Toleransi mewujudkan perpaduan masyarakat

Amalan hidup pelbagai kaum perlu dihormati

Agama/ Kepercayaan

Cara hidup

Adat resam

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Memahami perlunya toleransi dalam amalan hidup pelbagai kaum. (Perkauman)

2.Menyedari pentingnya sikap toleransi dalam amalan beragama,cara hidup dan adat resam pelbagai kaum. (Perasaan)

3.Mengamalkan sikap toleransi dalam amalan beragama, cara hidup dan adt resam pelbagai. (Tingkah laku)

X

X

X

Latihan kefahaman

Uji mindaBuku teks

Pen marker

6

1.7 Berdikari

Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lainAmalan berdikari pemangkin pembangunan negara

Ilmu menjana masyarakat berdikari

Masyarakat berilmu yang berdikari Pada akhir pelajaran murid dapat:

1.Menyatakan kepentingan berimu supaya dapat membantu hidup berdikari demi membangunkan negara (Pemikiran)XXXSumbang saran

Perbincangan berkumpulanKeratan akhbar

Buku teks


BSL

6 membantu membangunkan negara

Pendidikan

Sains dan teknologi2.Menyedari kepentingan berilmu supaya dapat hidup berdikari. (Perasaan)

3.Menuntut ilmu untuk hidup berdikari. (Tingkah laku)

CUTI TAHUN BARU CINA 2015

7

1.8 Kerajinan

Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara

Kecekalan membawa kejayaan dalam hidup

Berkat cekal dan yakin dalam menghadapi segala rintangan akan menghasilkan kejayaan.

Cekal menghadapi dugaan dan cabaran kunci kejayaan

Penjelajah

Perekacipta

Penemu


1.Memahami kepentingan bersikap cekal dan tabah menghadapi dugaan dan cabaran untuk menghadapi kejayaan (Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya sikap yakin dan tabah dalam menghadapi dugaan dan cabaran untuk mencapai kejayaan (Perasaan)

3.Mengamalkan nilai kerajinan dalam menghadapi dugaan dan cabaran umtuk mencapai kejayaan. (Tingkah lak

XXXLatihan soalan esei

Membaca pantunBuku teks

Lampiran

LCD projector


BSL

8

1.9 Kasih sayang

Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas

Ilmu yang bermanfaat boleh mengukuh kasih sayang

Manusia yang menyayangi diri dan orang lain sentiasa melengkapkan diri dengan ilmu yang bermanfaat.

Penggunaan ilmu untuk kesejahteraan hidup bersama

Ilmu teknologi maklumat dan komunikasi

Ilmu perubatan

Penyalahgunaan ilmu pengetahuan sains dan teknologi harus dielakkan

Ciptaan senjata nuklear dan kimia.

Panggunaan manusia/haiwan dalam ujikaji


1.Menyatakan cara-cara menggunakan ilmu untuk dimanfaatkan demi kesejahteraan hidup bersama. (Pemikiran)

2.Menyedari kepentingan menggunakan ilmu untuk kesejahteraan hidup bersama. (Perasaan)

3.Menggunakan ilmu teknologi maklumat dan komunikasi serta perubatan untuk memanfaatkan masyarakat. (Tingkahlaku)


1.Menyenaraikan kesan penyalahgunaan ilmu sains dan teknologi. (Pemikiran) X

X

X

X

X

X

Lagu patriotik

Latihan objektif

Membuat kutipan keratan akhbar

Buku skrap

Buku teks

Radio

Buku teks

Keratan akhbar


BSL

82.Menyedari akan kepentingan penggunaan ilmu sains dan teknologi dengan cara yang betul. (Perasaan)

3.Mengamalkan nilai kasih sayang dengan menggunakan ilmu sains dan teknologi secara ijaksana tanpa menyalahgunakannya. (Tingkahlaku)

9

1.10 Keadilan

Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah

Pengadilan yang telus pemangkin keamanan dan keharmonian

Keadilan menjamin kesejahteraan masyarakat

Peranan pelbagai pihak dalam menjamin keadilan

Sistem Kehakiman di Malaysia

Suruhanjaya Hak Asasi Manusia

(SUHAKAM)


1.Menyatakan kepentingan amalan keadilan dalam negara. (Pemikiran)

2.Menyedari akan perlunya bersikap adil dalam mengambil tindakan dan menyelesaikan masalah (Perasaan)

3.Bersikap adil dalamX

X

X

Kuiz minda

Latiham kefahaman & struktur

Perbincangan

Buku teks

Buku latihan


BSL

91.11 Rasional

Boleh berfikir berdasarkan alasan dan nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar

Sikap rasional asas pertimbangan yang wajar

Pemikiran yang matang melahirkan tindakan berhikmah

Kesudian memberi teguran yang membina dan bersedia menerima teguran orang lain.

Amalan berfikir sebelum bertindak membuat keputusan.(Tingkahlaku)

Pada akhir pelajaran,murid dapat:

1.Memahami pentingnya bersikap rasional ketika memberi dan menerima teguran sebelum bertindak. (Pemikiran)

2.Meluahkan buah fikiran dengan penuh tanggungjawab.(Perasaan)

3.Mengamalkan perlakuan yang rasional dalam setiap tindakan. (Tingkahlaku)XXXKuiz minda

Latihan kefahaman & struktur

PerbincanganBuku teks

Buku latihan

10UJIAN SELARAS BERFOKUS I

11CUTI PERTENGAHAN PENGGAL I

12

1.12 KesederhanaanBersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikirin, Kesederhanaan sikap yang mulia

Sikap kesederhanaan dalam kehidupan.Pada akhir pelajaran,murid dapat:

1.Menerima pandangan daripada XXXPerbincangan

Sumbang saranBuku teks


BSL

12pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.

Amalan kesederhanaan mengikut perspektif agama

Islam

Buddha Hindu

Kristian

Sikh

pelbagai perspektif agama tentang pentingnya nilai kesederhanaan (Pemikiran)

2.Menghayati amalan kesederhanaan berdasarkan tuntutan agama. (Perasaan)

3.Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam kehidupan (Tingkahlaku)Latihan esei

13

BIDANG PEMBELAJARAN 2:NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN

2.1 Kasih sayang terhadap keluarga

Perasaan cinta,kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.Budaya penyayang pegangan hidup berkeluarga.Hari istimewa keluarga menjalinkan kemesraan sesama anggota keluarga.

Hari istimewa keluarga diraikan bersama

- Hari ibu/bapa

- Ulangtahun Pada akhir pelajaran, murid dapat:1.Menyatakan kepentingan meraikan hari istimewa keluarga. (Pemikiran)

2.Menyedari perlunya memupuk perasaan kasih sayang terhadapX

X

Permainan Latihan soalan struktur

Buku teksRadio


BSL

13

Hormat dan taat Kepada Anggota Keluarga

Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni

perkahwinan

Ulangtahun kelahiran

Hari-hari perayaan

Amalan hormat-menghormati menghndari konflik

Sikap prihatin menjamin kesejahteraan keluarga

Saling memahami antara anggota keluarga dengan mengambil kira aspek perasaan,minat, pendapat dan perlakuan

keluarga. (Perasaan)

3.Meraikan hari-hari istimewa keluarga sebagai mennjukkan kasih sayang terhadap keluarga. (Tingkahlaku)


1.Menyatakan pentingnya sikap prihatin demi menjamin kesejahteraan keluarga. (Pemikiran)

2.Peka terhadap keperluan dan perasaan anggota keluarga. (Perasaan)

3.Menjaga keperluan dan kebajikan setiap amggota keluarga. (Tingkah laku)X

X

X

Sketsa antara kumpulan


LCD projektor


BSL

14

Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan , adat dan kepercayan yang diwarisi secara turun-menurun dalam keluarga

Pengekalan tradisi kekeluargaan tanggungjawab setiap anggota keluarga

Tanggungjawab setiap anggota keluarga mgekalkan tradisi keluarga.

Amalan sesuatu tradisi keluarga

Amalan tradisi keluarga sebagai cara hidup.


1.Menerangkan beberapa amalan tradisi dalam sesebuah keluarga. (Pemikiran)

2.Menyedari kepentingan mengekalkan amalan tradisi keluarga. (Perasaan)

3.Melaksanakan amalan tradisi keluarga dalam kehidupan seharian.(Tingkah laku)


1. Menyenaraikan amalan tradisi yang masih diamalkan oleh anggota keluarga. (Pemikiran)

X

XX

XX

XPerbincangan kumpulan

Perbentangan

Latihan kefahaman

Latihan soalan stuktur

Buku teks

Kad manila

Kertas manjung

Buku teks

Lampiran


BSL

14

2.4 Tanggungjawab Terhadap Keluarga

Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan kelurga bahagia, meningkatkan imej dan menjaga maruah keluaargaRumahku Syurgaku

Kehidupan keluarga berkualiti tanggungjawab anggotanya.

Usaha meningkatkan dan mengekalkan suasana kehidupan keluarga yang berkualiti.

Perpaduan

Kemesraan

Perkongsian masa suka dan duka2.Berasa bangga mengamalkan tradisi keluarga. (Perasaan)

3.Mengamalkan amalan tradisi keluarga yang bersesuaian dengan norma masyarakat. (Tingkah laku)


1.Menyatakan peranan setiap ahli keluarga untuk mengekalkan perpaduan, kemesraan dan keharmonian. (Pemikiran)2.melahirkan rasa bertanggungjawab untuk menjaga dan mengekalkan kemesraan dan keharmonian keluarga. (Perasaan)3.Turut serta dalam setiap aktiviti berkaitan dengan keluarga. (Tingkah laku)

XXXLatihan solan esei

Latihan soalan objektif

Buku teks

Pantun / puisi


BSL

Pada akhir pelajaran, murid dapat;

1.Menyenaraikan kepentingan flora dan fauna dalam keseimbangan ekosistem.(Pemikiran)

2.Memupuk rasa tanggungjawab memelihara dam memulihara flora dan fauna.(Perasaan)

3.menjaga flora dan fauna demi masa hadapan bagi mengekalkan keseimbangan ekosistem.(Tingkah laku)Latihan struktur

Buku nota

15

Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar.

Keadaan saling memerlukan hbungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpeliharaPerancangan dan pengurusan sisa yang sistematik menjamin keselesaan hidup

Pelupusan sisa secara terancang dan berteknologi menjamin persekitaran berkualiti


1.Menyatakan usaha-usaha mengurangkan penggunaan bahan sumber yang terhad.(Pemikiran)

X

X

X

Membuat iklan kitar semula

Contoh barang-barang kitar semula


BSL

15 Usaha mengurangkan penggunaan bahan sumber yang terhad

Usaha menggunakan semula

Usaha mengitar semula

2.Menghargai dan menyedari pentingnya bahan sumber kepada kehidupan. (Perasaan)

3.Melibatkan diri dalam penjimatan panggunaan sumber. (Tingkah laku)


1.Mengenalpasti kepentingan mengguna semula dan mengitar semula.(Pemikiran)

2.Menghayati usaha menggunakan semula dan mengitar semula. (Perasaan)

3.Melibatkan diri dalam usaha menggunakan semula dan mengitar semula.(Tingkah laku)XXXLatihan kefahaman

Latihan soalan struktur

Membuat iklan kitar semula

Latihan kefahaman

Latihan soalan struktur

Contoh barang-barang kitar semula


BSL

16

Kemapanan Alam Sekitar

Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup

Pengurusan yang berhikmah menjamin keseimbangan alam

Pengurusan tanah secara berhikmah menjamin kehidupan berkualiti.

Pengurusan tanah secara bertanggungjawab untuk pelbagai aktiviti

- Perindustrian

- Pertanian

- Perlombongan

- Petempatan


1.Mengetahui kepentingan menjaga dan mengurus alam sekitar dengan berhikmah. (Pemikiran)

2.Menghargai pengurusan tanah secara bertanggungjawab. (Perasaan)

3.Menjaga dan mengurus tanah dengan sebaik-baiknya.(Tingkah laku)

XXXPerbincangan kumpulan

Pembentangan

Tayangan video


BSL

16Peka terhadap Isu-isu Alam Sekitar

Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

Keseimbangan alam sekitar menjamin kesejahteraan semua kehidupan

Pengekalan keseimbangan alam sekitar tanggungjawab bersama

Peranan pelbagai pihak dalam menjaga kualiti alam sekitar.

Individu

Agensi kerajaan (Jabatan Alam Sekitar)

Badan Bukan Kerajaan (NGO) tempatan

Badan NGO antarabangsa (World Wildlife Fund for Nature and Green Peace)


1.Menyatakan peranan pelbagai pihak dalam menjaga kualiti alam sekitar. (Pemikiran)

2.Menyedari perlunya penglibatan pelbagai pihak dalam menjaga kualiti alam sekitar. (Perasaan)

3.Melibatkan diri dengan agensi berkaitan dalam menjaga kualiti alam sekitar. (Tingkah laku)X

X

X

Sumbang saran

Uji minda

Latihan kefahamanKeratan akhbar

Buku teks


BSL

17

BIDANG PEMBELAJARAN 4: NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISMECinta akan negara membawa kemajuan

Kemajuan negara kebanggaan rakyat

Bangga denganPada akhir pelajaran, murid dapat:

1.Memahami pentingnya bidang ekonomi, sains, dan teknologi kepada kemajuan negara. (Pemikiran)

XXXUji minda


Edaran


BSL

4.1 Cinta akan Negara

Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri

kemajuan negara dalam pelbagai bidang

Ekonomi

Sains dan teknologi

2.Memikirkan rasa bangga terhadap kemajuan negara dalam bidang ekonomi. Sains dan teknologi. (Perasaan)

3.Menyokong usaha pelbagai pihak bagi kemajuan negara dalma pelbagai bidang. (Tingkah laku)

174.2 Taat Setia Kepada Raja dan Negara

Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan Negara

Sejarah negara pemangkin semangat patriotikKesetiaan rakyat dalam memperjuangkan kemerdekaan dan kedaulatan negara menjadi teladan generasi kini

Perjuangan anak watan menentang penaklukan penjajah

Dato Onn bin Jaafar


1.Menyatakan contoh-contoh sumbangan yang diberikan oleh tokoh-tokoh Pejuang Kemerdekaan.(Pemikiran)

2.Melahirkan rasa bangga terhadap perjuangan tokoh-tokoh kemerdekaan. (Perasaan)

XXXPerbincangan Sumbang saranVideo Leftenan Adnan


BSL

Datuk Panglima Bukit Gantang

Dato Nik Ahmad Kamil Dato Hamzah Abdullah

Rosli Dhobi

Perjuangan untuk menuntut kemerdekaan negara

- Pakatan murni ke London

3.Patuh dan setia kepada negara sebagaimana yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh yang mempertahankan maruah negara. (Tingkah laku)Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1.Memahami tujuan menuntut kemerdekaan.(Pemikiran)

2.Melahirkan perasaan sebagai rakyat yang hidup di negara yang merdeka.(Perasaan)

3.Mempertahankan maruah dan kemerdekaan negara. (Tingkah laku)XXXPerbincanganSumbang saranVideo Leftenan Adnan

183/5-6/54.3 Sanggup Berkorban untuk Negara

Rakyat setia negara gemilang



BSL

Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara

Berkorban demi negara

Kesanggupan rakyat berkorban untuk berbakti kepada negara

Nyawa

Harta benda

1.Mengenalpasti bentuk pengorbanan rakyat terhadap negara.(Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya pengorbanan untuk negara. (Perasaan)

3.Menunjukkan perasaan cinta dan sanggup berkorban untuk negara. (Tingkah laku)XXXPermainan

Soalan kefahamanBuku teks

Lampiran

18

BIDANG PEMBELAJARAN 5: NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA

5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak

Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjaminPengiktirafan menjadi pemangkin perkembangan diriPengiktirafan kanak-kanak dari segi bakat dan kebolehan

Peringkat pengiktirafan

Sekolah

Kebangsaan

Bentuk-bentuk pengiktirafan


1.Menyatakan kepentingan memberi pengiktirafan dari segi bakat dan kebolehan. (Pemikiran)2.Meluahkan perasaan dengan pengiktirafan yang diberikan kepada kanak-kanak. (Perasaan)

XXXKerja berkumpulan Pembentangan

Latihan soalan struktur Keratan akhbarBuku teks


BSL

kehidupan mereka yang sempurna

- Lisan - Bertulis

3.Memberi pengiktirafan setimpal dengan bakat dan pencapaian kanak-kanak. (Tingkah laku)

18

5.2 Menghormati Hak WanitaMelindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan, keluarga, masyarakat dan negara.

Hak wanita diperuntukkan dalam undang-undangDasar Wanita Negara menjana kemajuan wanita

Penggubalan Dasar Wanita Negara menjamin kebajikan dan kepentingan wanita Di luar bandar

Kurang berupaya dan cacat

Pekerjaan

Keperluan kesihatan

Peluang pendidikan Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1.Menerima dasar wanita negara. (Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya Dasar Wanita Negara kepada kaum wanita. (Perasaan)3.Mengamalkannilai hormat kepada hak-hak wanita dan menyokong usaha pihak dalam mengangkat martabat wanita. (Tingkah laku)XXXSumbang saran Latihan eseiBuku teksKeratan akhbar

19, 20 & 21PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015

22 & 23CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2015


BSL

24

5.3 Melindungi Hak Pekerja

Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan Usaha meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja tanggungjawab bersama. Peranan pelbagai pihak bagi meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja.

Kementerian Sumber Manusia

Kesatuan Sekerja

Pertubuhan Buruh Antarabangsa

Golongan kurang berupaya aset negaraKecacatan tidak menghalang seseorang individu umtuk berjaya

Golongan kurang berupaya berkebolehan untuk berjaya1.Menyatakan cara-cara bagaimana ketiga-tiga pihak meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja. (Pemikiran)2.Menyedari pentingnya peranan pelbagai pihak bagi meningkatkan mutu perkhidmatan pekerja. (Perasaan)

3.Menyokong usaha pelbagai pihak dalam meningkatkan kualiti perkhidmatan pekerja. (Tingkah laku)


1.Menerima bahawa kecacatan bukan penghalang untuk berjaya dan menjadi terkenal. (Pemikiran)

XX

XX

XX

Latihan kefahamanUji minda

Latihan kefahamanUji minda

Poster dari Jabatan PeneranganBuku teks

Poster dari Jabatan PeneranganBuku teks


BSL

mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan

- Tempatan / negara

- Antarabangsa2.Menyedari bahawa golongan yang kurang berupaya juga berkebolehan untuk berjaya. (Perasaaan)3.Mengiktiraf sumbangan golongan kurang berupaya. (Tingkah laku)

25

5.5 Melindungi Hak Pengguna

Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu, serta mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti an tidak mudah diekspoitasi.

Pengguna penggerak kualiti perkhidmatanHak pengguna wajar diperjuangkan

Usaha mendapatkan layanan yang adil Amalan berwaspada terhadap akibat pengeksploitasian pengusaha / pengeluarPada akhir pelajaran, murid dapat:

1.Mengetahui hak-hak sebagai pengguna.(Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya pengguna diberi layanan yang adil.(Perasaan)

3.Berusaha mendapat layanan yang adil. (Tingkah laku)


1.Memahami pentingnya hak sebagai seorang pengguna.(Pemikiran)XXXXXXSumbang saranLatihan kefahaman

Poster pengguna Keratan akhbar

Buku teks


BSL

2.Menyedari pentingnya berwaspada agar tidak diekspoitasikan.(perasaan)

3.Membela hak penggu na untuk mendapat barangan dan perkhidmatan yang berkualiti. (Tingkah laku)

26

BIDANG PEMBALAJARAN 6: NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada

Penguatkuasa undang-undang menjamin kestabilan negara

Tanggungjawab rakyat mematuhi undang-undang negara

Patuh kepada undang-undang yang diperuntukkan

Akta Keselamatan Dalam Negara

Akta Dadah Berbahaya

Akta Dadah Juvana

Akta Cukai PendapatanPada akhir pelajaran, murid dapat:

1.Menerima kenyataan bahawa setiap kegitan yang mematuhi undang-undang penting untuk pembangunan dan kestabilan negara.(Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya mematuhi undang-undang negara. (Perasaan)

3.Mematuhi undang-undang negara. (Tingkah laku)XXXKuiz

Uji mindaBuku teks

Buku akta


BSL

266.2 Kebebasan Bersuara

Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatandan ketenteraman

Kebebasan bersuara di tempat awam berasaskan adab dan peraturan

Kebebasan bersuara dengan batasan menjamin ketenteraman bersama

Batasan berucap di tempat awam

Peraturan berucap

Tidak menyentuh isu sensitif

Tidak menimbulkan huru-hara


1.Menerima hakikat kebebasan bersuara dan batasannya.(Pemikiran)2.Menyedari ada batasan dan peraturan atau adab ketika berucap di tempat awam demi menjamin kesejahteraan negara.(Perasaan)

3.Mematuhi peraturan berucap di tempat awam dengan tidak menyentuh isu-isu sensitif/perkauman.(Tingkah laku)

XXXMemberi ulasan tentang ucapan yang didengarLatihan soalan strukturRadioBuku teks

27

6.3 Kebebasan BeragamaKebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya sepertiyang diperuntukkan dalam Perlembagaan MalaysiaMemelihara kesucian tempat beribadat hak setiap penganut agama

Saling saling menghormati tempat beribadat penganut pelbagai agamaPada akhir pelajaran, murid dapat:

1.Mengenali dan memahami pentingnya menghormati tempat ibadat penganut pelbagai agama.(Pemikiran)

XXXUji minda

Soalan objektifRisalah-risalah

mengelak prasangka kaum

Amalan menghormati tempat beribadat penganut pelbagai agama

Masjid dan surau

Tokong

Kuil

Gereja

Wat Vihara

Gurdwara

2.Menghormati tempat beribat penganut pelbagai agam.(Perasaan)

3.Menjaga kesucian tempat beribadat agama sendiri dan menghormati tempat beribadat penganut agama lain.(Tingkah laku)

Latihan soalan esei

Keratan akhbarBuku teks

27

6.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan, undang-undang dan Perlembagaan Malaysia

Rakyat penyumbang ke arah pembangunan negara

Usaha melibatkan diri dalam aktiviti khidmat sosial

Unit beruniform

Organisasi kebajikan

Pertubuhan sukarela


1.Menyatakan faedah penglibatan diri dalam aktiviti khidmat sosial. (Pemikiran)

2.Menyatakan kepentingan menyertai aktiviti khidmat sosial. (Perasaan)3.Memberi khidmat sosial kearah pembangunan negara demi kebaikan bersama.(Tingkah laku)

Sumbang saran

Teka silang kata

Buku teks


BSL

28

6.5 Sikap Keterbukaan

Bersedia memberi dam menerima pandangan pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat MalaysiaSikap keterbukaan menjamin hubungan yang harmonis

Amalan sikap terbuka dalam hubungan dengan pelbagai pihak

Nasihat, kritikan dan teguran diberi dan diterima dengan sikap terbuka

Anggota keluarga

Pihak sekolah

Anggota masyarakatPada akhir pelajaran, murid dapat:

1.Memahami pentingnya sikap keterbukaan ketika memberi dan menerima nasihat, kritikan dan teguran. (Pemikiran)

2.Menyedari pentingnya amalan sikap keterbukaan dalam perhubungan dengan pelbagai pihak.(Perasaan)

3.Bersedia menerima nasihat, teguran dan kritikan. (Tingkah laku)XXXKerja kumpulan

Pembentangan

Perbincangan Buku teks

Lampiran

29

BIDANG PEMBELAJARAN 7: NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN

Masyarakat bersatu negara makmur

Perpaduan dan keharmonian negara dipikul bersama


1.Menyatakan peranan pelbagai pihak dalam usaha menyatupadukan rakyat ke arah hidup yang aman.(Pemikiran)

XXXSumbang saran

Uji mindaBuku teks

Majalah


BSL

297.1 Hidup Bersama Secara AmanHidup berbaik-baik

antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama. bangsa dan budaya Peranan pelbagai pihak dalam menyatupadukan rakyat ke arah keharmonian negara Individu

Agensi kerajaan

Agensi bukan kerajaan2.Berasa bangga hidup dalam sebuah negara yang aman. (Perasaan)

3.Turut serta dalam usaha-usaha ke arah menyatupadukan masyarakat. (Tingkah laku)

7.2 Saling Membantu dan BekerjasamaUsaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu, komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamatPeningkatan taraf hidup rakyat, usaha bersamaWawasan 2020 dijayakan bersama

Iltizam rakyat dalam merealisasikan Wawasan 2020

Matlamat Wawasan 2020

Cabarab-cabaran Wawasan 2020


1.Menerangkan kepentingan Wawasan 2020 negara kita.(Pemikiran)2.Menghayati cabaran-cabaran Wawasan 2020.(Perasaan)

XXXLatihan soalan strukturPerbincangan

Buku teksTayangan video


BSL

30

7.3 Saling Menghormati Antara Negara

Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat

Dasar Malaysia dihormati duniaMalaysia pengamal prinsip berkecuali

Dasar Berkecuali Malaysia dan penghormatan dunia terhadapnya Konsep Zon Aman, Bebas dan Berkecuali (ZOPFAN)

3.Menerima cabaran-cabaran wawasan 2020 dan berusaha menjadikannya kenyataan.(Tingkah laku)


1.Menyatakan faedah-faedah Malaysia mengamalkan dasar berkecuali.(Pemikiran)

2.Mengharapkan ZOPFAN boleh mewujudkan suasana yang aman dan bebas.(Perasaan)

3.Menyokong dasar berkecuali Malaysia yang menghormati semua negara di dunia ini.(Tingkah laku)

31

UJIAN SELARAS BERFOKUS 2

36

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2015

37

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

38 42

MINGGU ULANGKAJI

43 45

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

PAGE 4

rpt moral f4

Documents