rpt kbsr bahasa melayu

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN ENAM SEKOLAH KEBANGSAAN PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

MINGGU TAJUK/ TEMA KEMAHIRAN BAHASA/HP/ARAS SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM

1 & 2 KELUARGA KREATIF

Menggapai Impian

Penulisan;

Dialog

Mendengar dan Bertutur1.1 Berbual tentang sesuatu perkataan berkaitan kehidupan

seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat,sebutan,intonasi dan nada yang sesuai. Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan dengan sesuatu topik.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 1 (i) Menggunakan perkataan,ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.Aras 1 (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberikanalasan yang kukuh.

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 (i) Membaca perkataan,rangkaikata,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayatAras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung.

Tatabahasa Ayat Perintah Penanda Wacana Ayat tunggal Ayat majmukSistem EjaanSebutan dan intonasi

Ilmu Sains MuzikNilai bersopan bertatasusila menghormat berdikari

KBT BCB Kecederdasan

pelbagai kontektual

Nenekku Kreatif

Mendengar dan Bertutur1.4 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan

meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsurparalinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 3 (ii) Melahirkan rasa hati dengan berterus terang secara berhemah.

Tatabahasa; Ayat Penyata Ayat Seruan

Kosa kata FELDA Kraf tangan

Sebutan dan

Ilmu Pendidikan Seni

Nilai Kasih sayang Mengormati Berdikari

1

Penulisan:

Keprihalan


Aras 1(i) Membaca perkataan,arangkaikata, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Aras 1 ( ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.

Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat.10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi)

termasuk e-mel yang mudah,menarik, dan bermakna.Aras 2 (ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif

intonasi KBT Konstruktivisme BCB KB

Impian menjadi Kenyataan

Penulisan:

Fakta

Mendengar dan Bertutur4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat

dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat.Aras 1 (i) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan,dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca kuat perkataan, rangkaikata,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.

Tatabahasa Kata hubung Ayat tunggal

Kosa kata Beraksi Menyerlah termakbul

Ilmu Kajian Tempatan

Nilai Berusaha Berdikari

KBT Kecerdasan

Pelbagai Kajian Masa

depan

2

Menulis10.1 Menghasilkan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 2 (ii ) Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan,idea ayat,wacana,nilai dan pemgajaran.

Aras 1 (i) Menyenaraikan perkataan,idea,ayat dan penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.

3 & 4DATUK DI IBU KOTA

Berkunjung ke Ibu kota

Penulisan;

Perbincangan

Mendengar dan Bertutur

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakanta,ungkapan,ayat,sebutan,

intonasi dan nada yang sesuai.Aras 2 (i) Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang sesuai dalam perbualan.

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Aras 1 (ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk menerangkan huraian dan penerangan.Aras 2 ( ii ) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan.

Membaca5.1 Membaca kuat dengan 3sebutan dan intonasi yang betul dan

memahami perkara yang dibaca.Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

Tatabahasa Kata tanya Kata

panggilanSistem EjaanKosa kata

Transit Monorel

Sebutan dan intonasi

Ilmu;

Kajian Tempatan Sains

Nilai; Kasih sayang Menghargai

KBT BCB Kontesktual

Hani Berkarya

Penulisan;

Keperihalan

Mendengar dan Bertutur1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian

dengan menggunakan kata,ungkapan,ayat,sebutan,intonasi, dan nada yang sesuai.

Aras 3 (i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbulan.

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara

Tatabahasa Frasa nama Frasa

AdjektifKosa kata

Bertaraf Aksesori

Ilmu; Kajian Tempatan

Nilai;

3

bertatasusila.Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan.

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara bersopan.Aras 2 (i) Menegaskan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu tajuk perbahasan dengan memberikan alasan yang konkrit.

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan memahami perkara yan g dibaca.Aras 1 (ii) Memahami perkataan,rangkaikata ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

6.3 Membaca dan mengenalpasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.Aras 2 (i) Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat dalam teks.

Menulis10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi) termasuk e-

mel yang mudah, menarik, dan bermakna.Aras 1 (i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

11.1 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.

Aras 1 (i) Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain tentang sesuatu bahan.

Hartanah Saham Gedung Teater


Terima kasih Kebangaan Menghargai

KBT BCB KB Kontesktual

Menonton Konsert di Dewan Merdeka

Penulisan;

Membaca6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan

daripada teks.Aras 1 ( i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan

Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat

majmuk.Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat

Tatabahasa Ayat majmuk

Kosa kata Baginda Tuanku Keberangkata

n dirgahayu

Ilmu; Muzik Kajian Tempatan

Nilai; Kebanggagan Patriotisme

KBT Kecerdasaan

pelbagai

4

Keprihalantunggal dan ayat majmuk.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna.

Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang berbeza.

KMD

5 & 6 SEKOLAHKU CERIA

Sekolahku Ceria

Penulisan;

Fakta

Mendengar Bertutur1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan.

1.3 Memberikan dan memahami arahan dan pesanan tentang sesuatu perkara

Aras 1 (i) Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan.Aras 1 (ii ) Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan.

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Aras 3 (i) Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu pengalaman secara bersopan.

Membaca 5.1 Membaca kuat memahami perkara yang dibaca.

Aras3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Tatabahasa Kata

pinjaman Kata tanya

Sistem ejaan

Sebutan dan Intonasi

Ilmu; Agama

/Pendidikan Moral

Nilai; Bergotong

royong Kebersihan

KBT; KB Konstruktivisme

Hari Kecemerlangan Murid

Penulisan;

Laporan

Membaca6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1(i) Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 3 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan predikat.

Tatabahasa Kata

bilangan Ayat tunggal Ayat majmuk

Sistem Ejaan


Nilai Berusaha Kejayaan

KBT KB

5

Murid Cemerlang

Penulisan;

Ucapan

Membaca6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

Aras 3 (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam teks.

6.5 Membaca pantas secara imbatan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Aras 1 (i) Membaca dan mencari fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.

Menulis9.3 Menyusun maklumat secara kohensi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 1 (i) Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi.

Tatabahasa; Kata sapaan Kata arah

Kosa kata

Peribahasa


Ilmu Agama/ Moral

Nilai Kerjasama Berdikari Kejayaan Kebersihan

KBT

BCB KB

7

SENTIASA BERHEMAT

Pendidilkan Lalu Lintas

Penulisan;

Syarahan

Mendengar dan Bertutur1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

Aras 2 (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar. Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat.

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan

intonasi yang bettul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Aras 2 (i) Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.

Menulis 8.3 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Tatabahasa Frasa sendi

nama

Kosa kata

Peribahasa


Ilmu; Kajian Tempatan Agama / Moral

Nilai; Keselamatan Keinsafan Berhati-hati

KBT Kontesktual KB

6

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran.

Aras 1 (ii) Menyatakan pemdapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.

8

Cara Selamat Menunggang Basikal

Penulisan;

Berita

Mendengar dan Bertutur1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

Aras 2 (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan wajar.

Aras 2 (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan terancang.

Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat.

Membaca

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.

6.5 Membaca secara pantas secara imbasan untuk

mendapatlkan maklumat khusus.

Aras 2 (i) Membaca dan ,mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang

tersurat dan tersirat.

Aras 2 ( i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bahan bukan grafik.

Tatabahasa -

Kosa kataKata pinjamanSistem Ejaan



Nilai; Mematuhi

peraturan Menghargai

KBT; BCB Kecerdasan

pelbagai

7

Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Menulis

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat,wacana, nilai dan pengajaran.

Aras 1 ( ii ) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.

9 Pandu Cermat Jiwa Selamat

Penulisan;

Fakta


3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata,istilah,frasa,ayat yang tepat dan laras bahasa yang betul.Aras 2 (i) Menganalisa data berdasarkan sesuatu perkara.Aras 3 (i) Mensistesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu perkara.

Membaca7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersurat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Menulis

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesidaripada nota dan catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Tatabahasa; Kata sendi

nama

Sistem Ejaan

Kosa kata Kata-kata

hikmat

Ilmu; Keselamatan

jalan raya Kajian Tempatan

Nilai; Berhati-hati Kasih sayang Mematuhi

peraturan

KBT; KB BCB Kecerdasan

Pelbagai

8

Aras 3 (i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat menggunakan alasan.

10 WARISAN ALAM

Meneroka Rahsia Alam

Penulisan;

Dialog


1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 1 (i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barang dan perkhidmatan yang diperlukan.

Aras 1 (ii) Berbincang untuk mendapatkan persetujuan semasa berurusan.

Aras 2 (i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk meyakinkan sesuatu pihak semasa berurusan.

Aras 3 (i) Berbincang untuk menetapkan perjanjian dalam sesuatu urusan.

Tatabahasa; Penanda

wacana

Kosa kata

Ilmu

Nilai; Kejujuran Bertanggungjwb Berterima kasih

KBT

KB Kecerdasan

Pelbagai

11 Alam Penuh Misteri

Penulisan;

Keprihalan

Membaca5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan lancar,serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta gaya bahasa yang sesuai.Aras 3 (ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 3 ( i) Menganalisis maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

Tatabahasa Kata adjektif Ayat tunggal Ayat majmuk Kata ganda

Kosa kata

Sistem Ejaan


Ilmu; Kajian Tempatan Sains

Nilai; Bekerjasama Menghargai alam Patriotisme

KBT Kontesktual KB KMD

9

Menulis8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam

sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca. Aras 1 (i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan.

12Mensyukuri Nikmat Alam

Penulisan;

Fakta

Membaca5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

Aras 3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul

Menulis8.3 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.


8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

Aras 3 (i) Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik.

10.2 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca. Aras 1 (i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat ringkasan.

Tatabahasa Kata terbitan Kata ganda Kata adjektif Kata

singkatan


Ilmu Sains

Nilai; Menghargai Mensyukuri

KBT

BCB KB Konstruktivisme

10

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran serta gaya bahasa.

Aras 3 (i) Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera.

13 Tema: Budaya

Tajuk: Foto tanda persahabatan

Penulisan :Keperihalan

Mendengar dan bertutur

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan dengan menggunakan kata,ungkapan,sebutan,intonasi dan nada yang sesuai.Aras 3 (i) : Menerima teguran dengan hati yang terbuka Dalam perbualan.Membaca

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan Dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami Perkara yang dibaca.Aras 2 ( ii ): menyatakan maklumat perting dalam bahan Yang dibaca.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan Maklumat yang menyeluruh.Aras 2 ( i ) : Membaca bahagian pengenalan atau prakata Sesebuah buku.Menulis9.2 mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada Bahan yang didengar atau dibaca.Aras 3 ( i ) : membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 2 (i ) : Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi.

Kosa kata

Kata nama khas

Kata-kata bertatasusilaContoh : Tolong jelaskan Izinkan saya Pada hemat saya

Ilmu :Kajian tempatan

Nilai :Bersopan santun Hormat Berbudi bahasa KBT :kemahiran berfikir – mengumpul dan mengelaskan

PM- bercerita -main peranan

11

14 Tema : Budaya

Tajuk : Warkah dari Sabah Tema : Budaya

Tajuk : Satu negara pelbagai perayaan

Penulisan :

Surat kiriman tidak rasmi


3.1 menyampaikan maklumat tentang sesuatu Perkara atau tajuk dengan menggunakan Kata,istilah, frasa yang tepat dan laras Bahasa yang sesuai.Aras 3 (ii ) :Membentangkan kesimpulan berdasarkan Perkara yang diteliti dengan menggunakan Laras bahasa secara tepat dan padat.

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan Pemerhatian ,pengalam dan maklumat yang Yang disampaikan oleh pihak lain.Aras 1 ( i) : Mengemukakan pandangan sama ada Menyokong atau membangkang sesuatu Perkara berdassarkan maklumat yang di Sampaikan oleh pihak lain secara bersopanAras 2 ( i ) : Memberikan kritikan yang positif secara Bertatasusila tentang sesuatu perkara Berdasarkan pemerhatian..Menulis8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 ( i ) :Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca Aras 2 ( i ) : Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi..

Kosa kata:

Budaya bangsaGenerasiWarisanLuput Hemat

Tatabahasa:

Ayat tunggalAyat majmukPenjodoh bilanganPerkataan seerti

Ilmu : Kajian tempatan

Nilai : Hormat Bekerjasama

KBT; BCB-perbincangan

12

15 Tema : Pelancongan

Tajuk : Potret kenangan

Penulisan :Perbincangan

Mendengar dan bertutur1.4 menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Paralinguistic yang sesuai untuk menguatkan PermintaanAras 1 ( I ) : Menggunakan perkataan , ayat dan Paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan Sesuatu permintaan.Aras 2 (I ) :Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara Yang diminta secara sopan.3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 1 (i ) : Memilih dan membentangkan hujah yang bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja.Aras 1 (ii): Membidas hujah dengan alasan yang kukuh Menggunakan kesantunan bahasa.

Membaca6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat darupada internet. Aras 1 ( i ) : Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.

Kosa kata ;

MenonjolManfaatKhazanahDomesticUnik

TatabahasaPerkataan seertiPeribahasa

Ilmu : Alam sekitar Nilai : Cinta akan negara

KBT: KP-interpersonal

:KB-menjana idea

16 Tema : Pelancongan

Tajuk : Seronoknya melancong

Penulisan :


1.4 menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Paralinguistic yang sesuai untuk menguatkan PermintaanAras 1 ( ii ) Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh.

Kosa kata:

DestenasiBerliburBersantaiMuafakatBerdaulatMestamuSayembara

Ilmu: Kajian Tempatan

Nilai : Patriotisme

Kbt : K’tual-mengaplikasi

13

Karangan keperihalan

Membaca6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat darupada internet. Aras 1 ( I ) : Merjuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 (i ) : Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 1 (i) : Membaca dan membuat andaian tentang

Menulis8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk . Aras 3 ( i ) : Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat membina teks berkaitan sesuatu tajuk.

Tatabahasa

Kata namaAyat aktifAyat pasif

17 Tema ; Pelancongan

Tajuk : Merakamkan kisah perjalanan

Penulisan : Catatan


1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaanAras 1 ( ii ) Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh.Aras 2 (ii ) Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menggunakan kata ungkapan , ayat, intonasi, dan gaya yang sesuai.Menulis8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara

Kosa kata

Pelancong dosmetikPelancong asingInsuranTeroleng-oleng

Tatabahasa

Ayat tungalAyat majmuk

Ilmu: Kajian Tempatan

Nilai:beerfikiran rasional

Kbt : kb –menghubung kait PM - sumbang-saran

14

perenggan bagi sesebuah karangan.Aras 3 (i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan dengan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren dan kohesi.10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca. Aras 2 (i) : Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang dibaca.11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 3 (i): Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah karya secara kritis.

18 Tema : Cereka

Tajuk : Cerita asal usul

Penulisan :

Karangan Peribahasa

Mendengar dan bertutur1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai.

Aras 1 (i) Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat dan tersirat berdasarkan intonasi Aras 2 (i) Menjelaskan maksud diksi ,frasa,ungkapan dan ayat dalam sesuatu pengucapan.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa , ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 2(i) : Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.Menulis8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan. Aras 1 (i) :Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai. Aras 2 (i) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi.

Kosa kata

SabakCari jalanKawah

Tatabahasa

Penanda wacanaKata kerjaPenanda wacana

Ilmu : Kajian Tempatan

Nilai : Kerjasama :baik hati

Kbt : kb- merumus

15

19 Tema : Cereka

Tajuk : Cerita teladan

Penulisan : Karangan catatan

Melengkapkan cerita

Mendengar dan bertutur4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat Tentang sesuatu perkara secara terperinci ,tepat Dan tersusun.Aras 1 (i): mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan.Aras 3(i) : Menganalisis persoalan untuk memberikan Maklum balas.Aras 3 (ii): Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul.

Membaca5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan Dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami Perkara yang dibaca..Aras 2 (i) : Membaca bahan sastera dengan sebutan Dan intonasi yang betul6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu Cerita atau maklumat yang diberikan.Aras 2(i): Membuat ramalan bersarkan idea yang Berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi Dalam perenggan awal bahan yang dibaca.

7.2 membaca dan mengenal pasti perkataan ,pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.Aras 2 (i):Memilih ayat yang memberi kesan dalam teks

Kosa kata

SyahdanAdapunHatta

Tatabahasa

Kata seru

Ilmu : Pendidikan Moral

Nilai : Baik hati

:hemah tinggi

Kbt : k’visme-mengembangkan idea : kb- membuat ramalan

20 Tema : Kesihatan

Tajuk: Makanan dijaga Kesihatan terpelihara

Mendengar dan bertutur1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 (iii):Memberi jawapan yang tepat dan alasan yang munasabah.4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci ,tepat dan tersusun.

Kosa kata

Indeks jisim tubuhObesBakaRisikoNutrientPyramid

Ilmu : kesihatan

Nilai : rajin Syukur Kesederhanaan

KBT : PM – bersoal-jawab

16

Penulisan: Dialog Aras 1 (i): Mengemukakan pandangansama ada menyokong atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan.Aras 3(i) : Menganalisis persoalan untuk memberikan Maklum balas.Aras 3 (ii): Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul.Membaca

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.. Aras 2 (i) : Membaca bahan sastera dengan sebutan Dan intonasi yang betul

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan. Aras 2(i): Membuat ramalan bersarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan ,pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. Aras 2 (i):Memilih ayat yang memberi kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan .Menulis11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.Aras 2 (1): Menjelaskan perkara yang menarik Dalam sesebuah karya daripada aspek Penggunaan perkataan,ayat, penanda wacana, Nilai dan pengajaran.11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai

Tatabahasa

Kata kerjaKata adjektif

KB – Menyelesaikan masalah

17

dan pengajaran dan gaya bahasa.Aras 1 (i):Menjelaskan tema dan persolan sesebuah karya sastera .Aras 2 (i):Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam sesebuah karya sastera.

21 Tema : Kesihatan

Tajuk :Sihat tanpa rokok

Penulisan:Syarahan

Mendengar dan bertutur 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa , ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai Aras 1 (i):Mengkategorikan isi bersarkan topik.. . Aras 1 (ii):Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas

4.1 Mengemukakan idea ,pandangancdan pendapat tentang sesuatu perkara secarara terperinci ,tepat dan tersusun. Aras1 (ii) : Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi dengan terperinci.Membaca 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus . Aras 3 (i): Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan.6.6.Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberi Aras 1 (i): Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.Menulis8.4 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Aras 2 (i) :Menulis ayat dalam tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Aras 2(i):Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan stuktur ayat.

11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain

Kosa kata

IsytiharFaktorKanser

Tatabahasa

AyatPenggunaan kataTanda baca

Ilmu : Kesihatan Sains

Nilai :Bersih dari segi fizikal dan mental :syukur

Kbt: Kb- mengecam maklumat - merumus

18

22 Tema :sejarah

Tajuk : Kembara Sejarah

Penulisan : Biografi

Mendengar dan bertutur1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata , ungkapan dan ayat yang sesuai. Aras 3 (i) : Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan secara analitis.4.4 Mengemukakan idea ,pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 2(i); Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi dengan terperinciMembaca7.2 membaca dan mengenal pasti perkataan ,pelbagai jenis

ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

Aras3 (i):Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasanMenulis8.1:Membina dan menulis perkataan ,ayat tunggal dan ayat majmuk Aras2 (i): Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung.9.2 :Mengenal pasti maklumat dan membaca nota daripada bahan yang didengar atau dibaca Aras 2 (i): Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran kerangka.

Kosa kata

MunsyiBangsawanManuskripPotretHikayat

Tatabahasa

Kata penegas

Ilmu : sejarah Sivik dan kewarganegaraan

Nilai : Berfikiran rasional

:Patriotisme

:Hormat

;bekerjasama

KBT : BCB

23 Tema : Sejarah

Tajuk : bahan Sejarah

Penulisan : Fakta

Mendengar dan bertutur1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat yang sesuai Aras 3(i):Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan secara analitis.3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan Aras1(i) Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan memberikan alasan yang rasional

Kosa kata

PanglimaMemuliharaLitupiSaintifik



:Patriotisme

19

Membaca6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruhAras 1 (ii) : Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum.

Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal dan ayat majmukAras2(i): Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung.10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah ,menarik dan bermakna.

Tatabahasa

Kata penguatAyat majmuk

:Hormat

;bekerjasama

KBT: Kb-menghubungkait

24 Tema : Sejarah

Tajuk : Kesan sejarah

Penulisan : perbahasan

Mendengar dan bertutur4.3: Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian dengan memberi kan alasan yang sesuai secara sopanAras 3(i) : Mengemukakan soalan dengan mematahkan hujah lawan dengan sopan

Menulis10.3; Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah , menarik dan bermakna.Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang ,tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat ,indah dan menarik.11.2 Mengulas karya bukan saster dari aspek penggunaan kata ,idea ayat , wacana ,nilai dan pengajaran. Aras Merumus perkara yang menarik serta nilai dan pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara kritis

Kosa kataDokumentariPenggambaranMenyangkalNestapaPeribumi

Tatabahasa

Jenis-jenis ayat



:Patriotisme

:Hormat

Syukur

KBT- PM- perbincangan

SERBA TAHU

Mendengar dan Bertutur1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu nsecara bertatasusila.

Aras 2 (i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan. Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang

Tatabahasa Kata Pemeri

Kosa kata Ekspedisi Cerna

Ilmu Sains Kajian TempatanNilai Hemah tinggi kerjasama

20

25 Perit tetapi Benar

Penulisan;

Fakta

diberikan.

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang terancang.Aras 2 (i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan mengemukakan bukti yang sahih.


Aras 1 (i) Membaca perkataan,rangkaikata,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Kantung Enzim Flora Mangsa


KBT KB KMD konstruktivisme

25Seronoknya Membaca

Penulisan;

Biografi

Membaca6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita

atau maklumat yang diberikan.

Aras 1(ii) Membuat andaian berdasarkan fakta dan maklumat yang diperoleh.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.

Aras 3 ( ii) Merumus isi-isi menarik dalam yang dibaca.Menulis8.6 Membina wacana yang sempurnabagi keseluruhan karangan.

Aras 2 (i) Menggunakan fakta ,frasa,ayat yang menarik untuk membina pelbagai jenis perenggan isi.

Tatabahasa; Kata ganda

Sistem Ejaan


Ilmu Sains Kajian Tempatan

Nilai Berdikari Rasional Kerjasama

KBT KB konstruktivisme

26

Indahnya Seni Bina

Penulisan;

Fakta

Mendengar dan Bertutur3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang terancang.

Aras 2 (i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan mengemukakan bukti yang sahih.

Menulis8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

Aras 2 (i) Menggunakan kata, frasa,ayat yang menarik untuk membina pelbagai jenis perenggan isi.

9.1 Mengambil imlak teks kandungan yang

Tatabahasa Kata

pembenda Kata hubung Ayat tunggal

Ilmu Sains Kajian Tempatan

Nilai Patriotisme kesyukuran

KBT Konstektual KMD KB

21

diperdengarkan.Aras 1 (i ) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

11.1 Memberikan komen tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 1 (i) Memberikan komen tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karangan.

27

PERTANIAN PENJANA KESEJAHTERAAN

Lembah Buah-buahan

Penulisan;

Keperihalan

Mendengar dan Bertutur2.1 Bercerita dengaan menggunakan kata, frasa, ayat serta

sebutan intonasi yang baik dan jelas.

Aras 1(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada,intonasi dan gaya yang sesuai.

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 3 (i) Membentangkan tindakan susulan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan.

Membaca6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan

daripada teks.

Aras 3(i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam teks.

Menulis9.1 Mengambil imlak teks kandungan yang diperdengarkan.

Aras 3 (i ) Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

Tatabahasa Ayat majmuk

Sistem Ejaan

Sebutan dan Intonasi

Ilmu

Sains KT

Nilai; Berdikari Baik hati menghargai

KBT KB BCB KP

28

Penternakan

Penulisan;

Fakta

Mendengar dan Bertutur3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk

dengan menggunakan kata,istilah,frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.

Aras 1 (ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan

Tatabahasa;

Kata kerja transitif

Kata kerja tak transitif

Ilmu; Kajian tempatan Sains

Nilai; Bekerjasama

22

jelas.3.2 menghuraikan maklumat dengan alasan yang terancang.

Aras 3 (i) Mengulas fakta tentang sesuatu tajuk dengan mengemukakan bukti yang wajar..

Membaca7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.Aras 3(ii) Merumus isi-isi menarik dalam teks yang dibaca.

Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal, dan ayat

majmuk.Aras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung .

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.Aras1 (i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat gramatis.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar dan dibaca.Aras 2 (i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran kerangka.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.Aras 3 (i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.

Kosa kata Kerajinan Rasional

KBT;

KB Konstruktivisme

28

Envo Diesel

Penulisan;

Peribahasa

Mendengar dan Bertutur2.3 Melaporkan sesuatu perkara dengakn menggunakan

bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 2 (i) Mempersembahkan hasil kerja dengan jelas, isi yang padat dan laras bahasa yang sesuai.

Tatabahasa; Kata nafi

Kosa kata Mesra alam Eksotik

Ilmu

Sains Kajian Tempatan

23

Membaca7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan

bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.Aras 3 (ii) Merumus isi-isi menarik dalam teka yang dibaca.

Menulis8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian

berdasarkan sesuatu perkara. Aras 1 ( i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis.

10.3 Membuat ringkasan daripada cabahan yang didengar dan dibaca.Aras 3 (i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.

Promosi Ekspot kuasa

Nilai;

Kasih sayang Kerajinan Kesyukuran

KBT

KMDTKP

29

CIPTAAN SAINS MEMUDAHKAN MANUSIA

Sains Dalam Kehidupan

Penulisan;

Perbincangan

Mendengar dan Bertutur1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang

sesuatu perkara. Aras 3(ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan yang tepat.Aras 3 (iii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan tersusun berpandukan peraturan-peraturan tertentu.

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.Aras 3 (i) Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan

Menulis8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam

sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.


Tatabahasa Kata penguat Ayat majmuk

Kosa kata robot tenaga

elektrik cas elektrik individu

Ilmu

Sains Kajian Tempatan

Nilai;

kebebasan keadilan berdikari

KBT KB KMD TKP

24

29 Robot Membantu Manusia

Penulisan;Berita

Mendengar dan Bertutur3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau

tajuk dengan mengguinakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.

Aras 2 (ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang betul.

Membaca6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 2 (i) Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat,dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera.Aras 1 (i) Mengecam diksi,istilah, dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab.

Tatabahasa Ayat

MajmukKosa kata

Masyarakat Kontraktor Penghibur Elektronik Kagum


Ilmu; Sains Pendidikan Seni

Nilai; Berdikari Rasional Kerajinan

KBT K Teknologi

maklumat BCB

30 Teknologi Baru Menguasai Desa

Penulisan; Fakta


1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk memguatkan permintaan.

Aras 3 (i) Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.

Menulis8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 2 (i) Menyatakan isi sampingan dan menghuraikan isi sampingan supaya menjadi perenggan yang koheren.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

Aras 1 (i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.Aras 1 (ii) Menulis karangan yang lengkap dan bersesuaian dengan format.

Tatabahasa

Ayat Penyata Ayat Perintah

Sistem ejaan

Ilmu; Sains Pendidikan Seni

Nilai; Kerajinan Rasional kerjasama

KBT K Teknologi

maklumat BCB

25

11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.Aras 1 (i) Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain tentang seuatu bahan.

31 JIRAN SERANTAU

Misi Kemanusiaan

Penulisan;

Berita


2.1 Bercerita dengan menggunakan kata frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.Aras 1(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada intonasi dan gaya sesuai.Aras 1 (ii) Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betulAras 2 (i) Menyatakan sesuatu peristiwa dengan penuh penghayatan menggunakan bahasa ,gaya,dan intonasi yang baik.


Aras 3(i)Membina isi utama dan isi sampingan supaya supaya menjadi ayat yang gramatis.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.Aras 1(i) Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan dan membuat catatan.

Tatabahasa

-

Kosa kata

Serantau Dokumentari Kencana Program Mangsa

hancur

Ilmu;

Kajian Tempatan Pendidikan Sivik Sains

Nilai; Berdikari Kerajinan Kesyukuran Rasional

KBT

KB KMD

32 Jiran Bestari

Mendengar dan Bertutur2.1 Bercerita dengan menggunakan kata frasa, ayat serta

sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.Aras 3 (i) Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul.

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan.Aras 1 (i) Menyokong atau membangkang sesuatu tajuk perbahasan dengan mengemukakan hujah yang rasional.

Tatabahasa Kata penekan

Kosa kata Tempatan Terkini Kubu Projek antarabangsa

Ilmu;

Kajian Tempatan PSK Sains

Nilai; hormat kesederhanaan

26

Membaca7.3 Membaca dan meghayati pelbagai bahan sastera dan

bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.Aras 2 (i) Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks pelbagai bahan yang dibaca.

Menulis10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 1(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan , ejaan,perkataan,frasa dan tanda baca dalam teks.

Sistem ejaan


Kesyukuran Rasional

KBT

Konstruktivisme TKP

33

Negara Serantau

Penulisan;

Perbahasan

Mendengar dan Bertutur4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak

pendapat dalamperundingan untuk mencapai kata sepakat.Aras 3 (i) Menerima atau menolak pandangan dengan memberikan alasan rasional dalam sesuatu perundingan untuk mendapatkan persetujuan.

Membaca6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1(i) Mengenal pasti penggunaan kata,frasa,rangkaikata, peribahasa, dan ayat dalam sesuatu genre.

Menulis11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik

dalam sesebuah karya.Aras 2 (i) Membahaskan kekuatan yang terkandung dalam sesebuah karya.

Tatabahasa

Imbuhan sisipan em.er.el

Sistem ejaan


Ilmu;

Kajian Tempatan

Nilai; patriotik kejujuran Rasional

KBT

KonstruktivismeKMD

34

SATU PENEROKAANBijak Komunikasi

Penulisan;

Mendengar dan Bertutur2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa

yang sesuai dan tepat.Aras 1 (i) Menyampaikan hasil pemerhatian yang dilakukan dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.

Tatabahasa

Penanda wacana

Kosa kata Cacakan

Ilmu Kajian Tempatan Sains

27

Ucapan3.2 Meyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti

terancang.Aras 2 (i) Menyampaikan pengucapan umum tentang tajuk dengan menggunakan diksi, ayat,sebutan,intonasi, dan gaya yang sesuai.

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat perundingan untuk mencapai kata sepakat.

Aras 2 (i) Mempengaruhi pihak lain untuk menerima pandangan dengan menggunakan bahasa memujuk.

Membaca6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk

mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 3 (ii) Melayari internet untuk mendapatkan maklumat berkaitan dengan sesuatu topik.


Aras 3 (ii) Menghuraikan penggunaan penanda i yang sesuai untuk menghubungkaitkan ayat topik dan ayat huraian.

jej ri angkasa paksa misi

Sistem ejaan


Nilai; Hemah tinggi kesederhanaan Kesyukuran Rasional

KBT

Konstruktivisme KB BCB TKP

35

Pencinta Angka

Penulisan;

Dialog

Mendengar dan Bertutur3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti

terancang.Aras 3 (i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi,ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan.

Membaca6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk

mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.Aras 3 (ii) Melayari internet untuk mendapatkan maklumat berkaitan dengan sesuatu tajuk.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.Aras 3 (i) Membaca sinopsis,bibliografi,indeks,dan

Tatabahasa

Kata bantu

Kosa kataatmosfera

Sistem ejaan




KBT

Konstruktivisme

28

glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

Menulis8.4 Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 3 (ii) Menghuraikan penggunaan penanda wacana yang sesuai untuk menghubungkaitkan ayat topik dan ayat huraian.

KB BCB TKP

36Alam Angkasa

Penulisan;

Fakta

Membaca6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan dan prakata sesebuah buku.

Menulis

9.1 Mengambil imlak teks kandungan yang diperdengarkan.

Aras 2 (i) Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 1(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan,frasa, dan tanda baca dalam teks.

Tatabahasa

Imbuhan sisipan

em, el,er

Sistem ejaan




KBT

Konstruktivisme KB BCB TKP

Disediakan oleh : Puan Fatimah bt Mahusin / Puan Norliza bt Zainal Abidin (Guru Sumber Bahasa Malaysia Daerah Gombak)

29

rpt kbsr bahasa melayu

Documents