rpt bahasa melayu

8/13/2019 rpt bahasa melayu

1/67

SMK COCHRANE, KUALA LUMPUR RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA, TINGKATANSATU 2014

MINGGU

DANTARIKH TAJUK/ PENGAJARAN DANHASIL PEMBELAJARAN

(FOKUS UTAMA/SAMPINGAN)

KBAT/ i-THINK /

PEMETAAN EVIDENS

1

2-3/1/14

Khamis-Jumaat

Hari Pertama di SekolahMenengahSISTEM BAHASA

Golongan kata

Kata Nama

Kata Nama Am

Kata Nama Khas Kata Ganti Nama Diri Penanda wacana Ayat gramatis Istilah/kosa kata Tanda baca

KOMPONEN SASTERA

Pengenalan genre, aspekdan istilah sastera

Pantun Dua Kerat(Nasihat)

PENULISAN

Karangan Respons

Interpersonal 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harianyang menyentuh diri, keluarga,rakan, dan masyarakat denganmenggunakan kata, sebutan danintonasi, serta nada yang sesuai.Aras 3 (iii)

1.2 Mendengar dan memberikanrespons secara lisan dan bertulistentang sesuatu yang diperihalkanoleh orang lain. Aras 2 (ii)

Maklumat

7.1 Mengenal pasti dan menyatakangambaran keseluruhan, idea utama,

isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, danditonton. Aras 1 (iii)

7.2 Memahami dan menyatakanmaksud perkataan sukar berdasarkankonteks. Aras 1 (ii)

7.3 Mengemukakan soalan untuk

Melahirkanpendapat

Peta pemikiran:

- Peta Bulatan

1. B1DB1E12. B1DT1E13. B1DL1E14. B2DL1E15. B2DT1E16. B2DB1E1


2/67

Terbuka (1) :Keperihalan /Gambaran /Pengalaman

mendapatkan penjelasan lanjut. Aras1 (ii)

Estetik

10.1 Menceritakan semula sesebuahkarya secara keseluruhan. Aras 1 (ii),(iii)

12.2 Mengemukakan isi yang bernasdan membina kerangka penulisan.Aras 1 (ii)

12.3 Membina ayat topik dan ayat

huraian untuk membina perengganyang kohesif.

12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacanauntuk menghasilkan perenggan yangkoheren. Aras 1 (iii)

2

6 -10/1/14

Berhemat SemasaBerbelanjaSISTEM BAHASA

Kata Ganti Nama Diri Kata Ganti Nama

Tunjuk Simpulan Bahasa Ayat topik, ayat huraian

dan ayat contoh Kosa kata/ Istilah

Interpersonal 1.3 Menyampaikanmaksud yang tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan yang

dikemukakan dengan menggunakankata dan ungkapan yang sesuai. Aras1 (iv)

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkaradengan menggunakan pelbagaisoalan. Aras 2 (ii), (iv)

Mencadangkanpenyelesaian

Menghasilkan

komunikasi asli

- Peta Pokok

1. B1DB1E12. B1DL1E13. B1DT1E1


3/67

KOMPONEN SASTERA

Sambungan pengenalangenre, aspek dan istilahsastera

Prosa Tradisional:Pantun Dua Kerat(Nasihat)

PENULISAN

KaranganBerangsangan (1)

1.5 Berbincang dan membidas hujahdengan sopan dalam pelbagai situasi.

1.6 Menyatakan perasaan secara

berterus terang dan beradab tentangsesuatu perkara untuk mengekalkanhubungan

Maklumat

7.2 Memahami dan menyatakanmaksud perkataan sukar berdasarkankonteks. Aras 1 (iii)

7.3 Mengemukakan soalan untukmendapatkan penjelasan lanjut. Aras2 (i)

8.2 Menyusun maklumat mengikutkeutamaan.Aras 1 (i)

8.3 Membuat pertimbangan secarateliti terhadap maklumat yang telahdisusun. Aras 1 (i)

8.4 Mengolah maklumat secarakoheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(ii)

8.6 Menyemak semula maklumatdan memutuskan sama ada hendakmenerima, menambah, atau menolak

4. B2DB1E15. B2DT1E16. B3DT1E17. B3DT1E2

Membuat perbandinganmetafora, personafikasidan simile


4/67

pilihan. Aras 1 (ii)

Estetik

9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa, rangkai kata, peribahasa danayat yang tepat serta indah untukmenyampaikan maklumat secaratersusun dan kohesif. Aras 1 (i)

10.1 Menceritakan semula sesebuahkarya secara keseluruhan. Aras 1(i)

10.6 Mengulas karya sastera dariaspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii)

12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membina perengganyang kohesif. Aras 1 (ii)

12.4 Menyusun isi dan

menggunakan penanda wacanauntuk menghasilkan perenggan yangkoheren. Aras 1 (iii)

12.6 Mengedit dan memurnikansesuatu karya yang telah dihasilkan.Aras 1 (iv)

3 Mutiara Hitam dariSabahSISTEM BAHASA



5/67

13-17/1/14 Bentuk Kata Kerja Frasa (FN, FK, FA, FS) Ayat Dasar

Ayat Tunggal Subjek dan predikat

KOMPONEN SASTERA

Sajak : Kian Kita Lupa

PENULISAN

Ringkasan dan

Pemahaman (1)

berdasarkan bahan yangdikemukakan dengan menggunakankata dan ungkapan yang sesuai. Aras1 (iv)


1.5 Berbincang dan membidas hujahdengan sopan dalam pelbagai situasi.


berterus terang dan beradab tentangsesuatu perkara untuk mengekalkanhubungan

Maklumat

7.2 Memahami dan menyatakanmaksud perkataan sukar berdasarkankonteks. Aras 1 (iii)

7.3 Mengemukakan soalan untukmendapatkan penjelasan lanjut. Aras2 (i)


8.3 Membuat pertimbangan secarateliti terhadap maklumat yang telah

Menilai pendapat Mencadangkan

penyelesaian

Peta Pemikiran :

Peta Buih

1. B1DB1E12. B1DL1E13. B1DT1E14. B2DB1E15. B2DT1E16. B3DT1E17. B3DT1E2

Membuatperbandinganmetafora,personafikasi dansimile

Menggambarkansituasi


6/67

disusun. Aras 1 (i)

Estetik

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa,rangkai kata, peribahasa dan ayatyang tepat serta indah untukmenyampaikan maklumat secaratersusun dan kohesif. Aras 1 (i)

10.1 Menceritakan semula sesebuahkarya secara keseluruhan. Aras 1(i)

10.6 Mengulas karya sastera dariaspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii)





4Manisnya Senyumanmu

Interpersonal 1.2 Mendengar danmemberikan respons secara lisan dan


7/67

20-24/1/14 SISTEM BAHASA

Golongan Kata Kerja

Frasa . (FN+FN,FN+FK, FN+FA,FN+FS)

Ayat inti/ayat dasar

KOMPONEN SASTERA

Prosa Tradisional:

Tajuk Muluk

PENULISAN

Karangan ResponsTerbuka (2) : Karangan

jenis fakta

PKJR

Unit 1: Tema :Keselamatan Jalan Raya

Tajuk 1: Penggunaan Jalan

bertulis tentang sesuatu yangdiperihalkan oleh orang lain.

1.3 Menyampaikan maksud yang

tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan denganmenggunakan kata dan ungkapanyang sesuai.

1.5 Berbincang dan membidas hujahdengan sopan dalam pelbagai situasi.Aras 1 (vii)


berterus terang dan beradab tentangsesuatu perkara untuk mengekalkanhubungan. Aras 3 (i)

Maklumat

6.1 Menggunakan sebutan,intonasi, dan unsur paralinguistikyang sesuai untuk mendapatkan

barangan dan perkhidmatan.

6.2 Menggunakan perkataan,ungkapan, ayat, dan laras bahasayang sesuai untuk mendapatkan

barangan dan perkhidmatan.

6.3 Mengambil tindakan susulanterhadap pihak tertentu yang

berkaitan dengan barangan dan


Melahirkan

pendapat peribadi

Peta Pemikiran :

Peta Pokok

1. B1DB1E12. B1DL1E13. B1DT1E1

Membuat penilaiantentang pengajarandalam genre sastera



8/67


9/67

Aras 1 (ii)

12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membina perenggan

yang kohesif. Aras 1 (iii)



Pendidikan Keselamatan JalanRaya

1.1.1 Mengenal pasti masalah nahasalan raya di Malaysia dan trauma

akibat daripada nahas.

1.1.2 Memahami maksud danimplikasi risiko, mengambil risiko

dan berisiko secara umum dankaitannya dengan tingkah laku penggunaan jalan raya.

1.1.3 Mendefinisikan taktor-faktorrisiko dan tingkah laku yang

berkaitan, meliputi persekitaran jalanraya dan situasi perjalanan untuksemua pengguna jalan raya.


10/67

5

27/1/14Thaipusam

28 31/1/14

Komputer dalam Kehidupan

SISTEM BAHASA

Kata Adjektif

KOMPONEN SASTERA

Cerpen: Kasut KelopakJantung

PENULISAN


Interpersonal 2.4 Mengemukakancadangan yang membina untukmencapai tujuan perbincangan. Aras1 (ii)

2.5 Memberikan penjelasan secaraspontan tentang sesuatu perkara yang

berkaitan dengan isu yangdikemukakan. Aras 1 (ii dan iii)

Maklumat


isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, danditonton. Aras 1 (i)

7.2 Memahami dan menyatakanmaksud perkataan sukar berdasarkankonteks. Aras 1 (i dan ii)

7.3 Mengemukakan soalan untukmendapatkan penjelasan lanjut. Aras

1 (i dan ii)8.1 Menyaring maklumat mengikutklasifikasi. Aras 1 (i)

8.2 Menyusun maklumat mengikutkeutamaan. Aras 1 (i)

8.3 Membuat pertimbangan secara


Melahirkanpendapat peribadi

Peta Pemikiran:

Peta Buih

24.B1DB1E1

25. B2DB1E1

26. B2DL1E1

27. B2DT1E1


Menilai tindakansecara kritis


11/67

teliti terhadap maklumat yang telahdisusun. Aras 1 (i)

8.4 Mengolah maklumat secara

koheren untuk tujuan tertentu. Aras1 (i)

Estetik

10.1 Menceritakan semula sesebuahkarya secara keseluruhan. Aras 1 (i)

10.4 Menyatakan jenis, ciri, temadan persoalan, pemikiran, nilai, dan

pengajaran. Aras 1 (i)

12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membina perengganyang kohesif. Aras 1 (iii)



6

3 /2/14

Hari

Remaja BerwawasanInterpersonal 3.1 Berbincangdengan menggunakan ragam bahasadan gaya pengucapan yang betulsemasa berunding. Aras 1 (i)


Menyelesaikan


12/67

Wilayah

(Ganti HariSabtu)

4 7/2/14 SISTEM BAHASA

Pembentukan KataAdjektif

KOMPONEN SASTERA

Sambungan cerpen:Kasut Kelopak Jantung

PENULISAN

Ringkasan danPemahaman (2)

PKJR

Unit 1: Tema :Keselamatan Jalan Raya

Tajuk 2: Berkeadaan Selamat

3.2 Berbincang untuk menerima danmenolak pandangan orang lainsecara terbuka untuk mencapai kata

sepakat. Aras 1 (ii)

5.1 Berbicara dan merayu denganmenggunakan kata, ungkapan, danayat yang dapat memberikan kesanmemujuk untuk mendapatkansesuatu.

5.2 Menggunakan hujah yang bernasdan meyakinkan untuk

mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai situasi.

5.3 Merayu dengan menggunakanstrategi yang berkesan untukmemujuk pihak lain.

Maklumat

7.2 Memahami dan menyatakan

maksud perkataan sukar berdasarkankonteks. Aras 1 (i)

7.3 Mengemukakan soalan untukmendapatkan penjelasan lanjut.Aras1 (ii)

Estetik

masalah dalamkehidupan seharian

Peta Pemikiran:

Peta Titi

28. B1DB1E1

29. B2DB1E1

30. B2DL1E1

31. B2DT1E1

Membuat penilaiantentang nilai yangdibawa dalam genresastera


13/67

di Jalan Raya 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa,rangkai kata, peribahasa dan ayatyang tepat serta indah untukmenyampaikan maklumat secara

tersusun dan kohesif. Aras 1 (i)

9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisanyang sesuai untuk menyampaikanmaklumat. Aras 1 (ii dan iii)



10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (i)

12.1 Menghasilkan prosa dan puisisecara terancang, tertib, dan kemasdengan menggunakan bahasa yangtepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i)

12.2 Mengemukakan isi yang bernasdan membina kerangka penulisan.Aras 1 (i)




14/67






1.1.2 Memahami maksud danimplikasi risiko, mengambil risikodan berisiko secara umum dankaitannya dengan tingkah laku

penggunaan jalan raya.



7

10-14/2/14

Wira BangsaSISTEMBAHASA

Kata Hubung

Interpersonal 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakatmengemukakan maklumat yangrelevan. Aras 1 (ii)

3.4 Mempertimbangkan semua aspek

Melahirkanpendapat

Mengarangkarangan SURATKIRIMAN TIDAK


15/67

KOMPONEN SASTERA

Drama : Surat UntukIna

PENULISAN

Karangan Respons Terbuka:(3) Surat Kiriman Tidak Rasmi

yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untukmencapai kata sepakat supayaditerima oleh semua pihak. Aras 2 (i

dan ii)

Maklumat


Mengolah maklumat secara koherenuntuk tujuan tertentu. Aras 1 (ii)

Estetik

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. Aras 1 (i)



10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (i)


RASMI

Peta Pemikiran:

Peta Buih

Berganda

32. B2DT1E1

33. B2DB1E1

34. B3DB1E1

35. B3DL1E1

36. B3DL1E2

37. B4DB1E1

38. B4DT1E1

39. B5DT1E1

Menilai pendapat

Membuat keputusan


16/67




8

17-21/2/14

Ibu Negara MalaysiaSISTEMBAHASA

Kata Tanya Kata Seru

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar MembawaTuah: Sinopsis danTema

PENULISAN


PKJR

Unit 2: Tema :

Interpersonal 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat

mengemukakan maklumat yangrelevan. Aras 1 (ii)

3.4 Mempertimbangkan semua aspekyang dikemukakan dalam

perundingan secara rasional untukmencapai kata sepakat supayaditerima oleh semua pihak. Aras 2 (iidan iii)

Maklumat 7.4 Membaca pantas secara imbasandan luncuran untuk membuatrujukan pelbagai bahan bercetak dan

bahan elektronik. Aras 1 (iii)

7.5 Memahami dan meneliti maksudtersurat dan tersirat daripada sesuatu

Merumuskan

maklumat Menggambarkansuatu situasi

Peta Pemikiran:

Peta Alir

40. B2DT1E1

41. B2DB1E1


17/67

Perlakuan Berisiko

Tajuk 1: Mana Lebih Berisiko

bahan. Aras 1 (iv)

Estetik



10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema

dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)

10.6 Mengulas karya sastera dariaspek watak dan perwatakan, latar,

plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii)

11.3 Membandingkan penggunaanlaras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 1 (iii)



42. B3DB1E1

43. B3DB1E2

44. B3DT1E145. B4DT1E1

Membuat penilaian tentangengajaran dalam genre

sastera


18/67


12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacana

untuk menghasilkan perenggan yangkoheren. Aras 1 (iii)






9

24 28/2/14

Indahnya Bumi Kenyalang

SISTEM BAHASA

Kata Penguat

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar MembawaTuah : Persoalan

Interpersonal 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat

mengemukakan maklumat yangrelevan. Aras 1 (ii)


perundingan secara rasional untukmencapai kata sepakat supayaditerima oleh semua pihak. Aras 2 (ii

Mencadangkan

penyelesaian Melahirkanpendapat peribadi

Peta Pemikiran:


19/67

PENULISAN

Ringkasan dan Pemahaman (3)

dan iii)

Maklumat

7.4 Membaca pantas secara imbasandan luncuran untuk membuatrujukan pelbagai bahan bercetak dan



bahan. Aras 1 (iv)

Estetik







Peta Pelbagai Alir

46. B1DL1E1

47. B2DB1E148. B3DL1E1

49. B3DL1E2

50. B3DT1E1

51. B3DT1E2

52. B4DT1E153. B4DT1E2

54. B5DB1E1

56. B5DT1E1

Membuat penilaiantentang pengajaran

dalam genre sastera Menilai tindakansecara kritis


20/67





10

3 7/3/14

Lima LangkawiSISTEMBAHASA

Kata Pengegas Kata Nafi, Kata Pemeri

KOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa

Tuah : Watak danPerwatakan

PENULISAN

Karangan Respons

Interpersonal 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakatmengemukakan maklumat yangrelevan. Aras 1 (ii)


perundingan secara rasional untukmencapai kata sepakat supayaditerima oleh semua pihak. Aras 2 (iidan iii)

Maklumat

7.4 Membaca pantas secara imbasandan luncuran untuk membuat

Membincangkansesuatu perkara

Menggambarkansuatu situasi


21/67

Terbuka: (4) SuratKiriman Rasmi

PKJR

Unit 2: Tema:Perlakuan Berisiko

Tajuk 2: BerjalanMembelakangkan Lalu Lintas

rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)

7.5 Memahami dan meneliti maksud

tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv)

Estetik

9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisanyang sesuai untuk menyampaikanmaklumat. Aras 1 (ii dan iii)








Peta Pemikiran:

Peta Pokok57. B1DT1E1

58. B2DL1E1

59. B2DB1E1

60. B2DT1E1

61. B3DT1E162. B5DB1E1

63. B5DB1E2

64. B5DT1E1

Menyatakan semula


22/67








4.1.1 Mengenal pasti situasi berisikoyang boleh menyebabkan pejalankaki terlibat dalam nahas.

4.1.2 Mengetahui kepentinganmenggunakan kemudahan untuk

pejalan kaki, memilih tempat danmasa yang selamat untuk melintas.

11

10 14/3/14

Sukan MemanahSISTEMBAHASA

Kata Sendi Nama

Interpersonal 4.1 Mengesankecondongan pendapat danmenimbangkan pelbagai pilihanuntuk menyelesaikan masalah danmembuat keputusan. Aras 1 (i)

Mengembangkanimaginasi

Peta Pokok


23/67

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar MembawaTuah : Latar

PENULISAN

Karangan Berangsangan (4)

4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional danadil bagi meyakinkan pihak yangterlibat. Aras 2 (i)

Maklumat

7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yangdirujuk. Aras 1 (iv)

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperolehmaklumat. Aras 1 (v)

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperolehmaklumat. Aras 1 (v dan vi)

Estetik



plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii)

11.1 Mengenal pasti gaya bahasadalam karya bukan sastera sertamenggunakannya dalam penulisan

65. B2DT1E1

66. B2DB1E1

67. B3DT1E2

68. B4DB1E1

69. B5DB1E1

70. B6DT1E2

Mengklasifikasikanmaklumat


24/67

bukan kreatif. Aras 1 (i)


12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membina perengganyang kohesif. Aras 1 (ii dan iii)

12

17 21/3/14

Pahlawan PerkasaSISTEMBAHASA

Kata Arah

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar MembawaTuah : Plot

PENULISAN

Karangan ResponsTerbuka: (4) Laporan

PKJR

Unit 3: Tema: PengaruhRakan Sebaya;

Tajuk 1: Pengaruh Atas

Interpersonal 4.2 Menjelaskan danmembuktikan pertimbangan secararasional dan adil bagi meyakinkan

pihak yang terlibat. Aras 2 (i)

Maklumat




bahan. Aras 1 (iv)

8.1 Menyaring maklumat mengikutklasifikasi. Aras 1 (iv)

Estetik



Memanipulasimaklumat

Peta Buih Berganda

71. . B1DB1E1

72. B1DT1E1

73. B2DB1E1

74. B2DT1E1

75. B3DB1E1

76. B5DB1E2

77. B6DB1E2

Membuat penilaiantentang nilai dan


25/67

Tindakan yang Kita Lakukan plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii) 1 (ivdan v)



10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (i)






1.1.4 Mengenal pasti dan memahami

pengajaran yangdibawa dalam genresastera


26/67

faktor risiko yang memberikan kesanatas keselamatan remaja sebagai

pengguna jalan raya termasuk

1.2.1 Mengenali sikap positif dannegatif serta cara sikap tersebut

boleh memberikan kesan ataumempengaruhi keselamatan di jalanraya.

1.2.2 Mengenal pasti faktor-faktoryang mempengaruhi sikap bagi

penggunaan jalan raya yang lebihselamat.

13.4 Mengenal pasti danmenggunakan kemahiran membuatkeputusan dan perancangan untukmembolehkan penggunaan jalan rayayang lebih selamat.

24-29 /3/14 CUTI PERTENGAHANPENGGAL 1

13

31 /3/14

4/4/14

Internet Jaringan Maklumat

SISTEM BAHASA

Kata Pascakata

KOMPONEN SASTERA

Novel Wira Persona

Interpersonal 4.1 Mengesankecondongan pendapat danmenimbangkan pelbagai pilihanuntuk menyelesaikan masalah danmembuat keputusan. Aras 1 (i)

Maklumat

8.2 Menyusun maklumat mengikut


Memanipulasimaklumat

Peta Alir

78. B1DB1E1


27/67

Avatari: Binaan Plot

PENULISAN

Karangan Respons Terbuka:(5) Perbahasan

keutamaan. Aras 1 (i)


Estetik


10.2 Mengenal pasti perkara yangmenarik dalam karya. Aras 1 (i)


plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv dan v)




79. B2DB1E1

80. B2DT1E1

81. B4DT1E1

82. B4DT1E2

83. B4DL1E1

84. B4DB1E1

85. B5DT1E1

86. B5DL1E1

87. B6DT1E1

Menilai tindakanyang dilakukan


14Taman Negara Gunung Mulu

Interpersonal 4.1 Mengesankecondongan pendapat dan



28/67

7-11/4/14 SISTEM BAHASA

Kata Bantu

K0MPONEN SASTERA

Novel Sukar MembawaTuah : Teknik Plot

PENULISAN


PKJR

Unit 3: Tema: Pengaruh

menimbangkan pelbagai pilihanuntuk menyelesaikan masalah danmembuat keputusan. Aras 1 (i)

Maklumat



Estetik








Peta Buih Berganda

88. B2DB1E1

89. B2DT1E1

90. B3DB1E1

91. B3DL1E1

92. B3DL1E2

93. B4DT1E1

94. B4DB1E1

95. B5DB1E2

96. B6DB1E2

97. B6DT1E2


Membuatperbandinganmetafora,personafikasi dan


29/67

Rakan Sebaya

Tajuk 2: Dalam Kawalan Saya




1.2.1 Mengenali sikap positif dannegatif serta cara sikap tersebut

boleh memberikan kesan ataumempengaruhi keselamatan di jalanraya.

1.2.2 Mengenal pasti faktor-faktoryang mempengaruhi sikap bagi

penggunaan jalan raya yang lebihselamat.

13.4 Mengenal pasti danmenggunakan kemahiran membuatkeputusan dan perancangan untukmembolehkan penggunaan jalan rayayang lebih selamat.

simile

15

14-18/4/14

Belia Harapan NegaraSISTEMBAHASA

Kata ganda


berdasarkan bahan yangdikemukakan dengan menggunakankata dan ungkapan yang sesuai. Aras1 (iv)

Meringkaskansebuah rencana

Membuatgeneralisasi

Peta Pokok


30/67

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar MembawaTuah : Gaya Bahasa

PENULISAN

Ringkasan dan pemahaman (5)

Maklumat




bahan. Aras 1 (iv)

Estetik







98. B2DT1E1

99. B3DB1E1

100. B3DB1E2

102. B4DB1E1

103. B4DT1E2

104. B5DB1E2



31/67



16

21-25/4/14

Pengembaraan MisteriSISTEMBAHASA

Kata Terbitan

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar MembawaTuah : SambunganGaya Bahasa

PENULISAN

Karangan Respons

Terbuka: (6) Dialog/Wawancara / Forum/Temuramah

PKJR

Unit 4: Tema: Bertindak TegasTajuk 1: Tegas dan Selamat

Interpersonal 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakatmengemukakan maklumat yangrelevan. Aras 1 (ii dan iii)

Maklumat


bahan. Aras 1 (iv)

Estetik







Peta Pokok

105. B2DB1E1

106. B2DT1E1

107. B3DB1E1

108. B3DB1E2

109. B4DB1E1

110. B6DB1E2

111. B6DT2E1



32/67





1.3.6 Membina kemahirankomunikasi dengan menunjukkansikap tegas dalam menangani

pengaruh negatif rakan sebaya.

1.3.7 Mengetahul cara menyuarakan pendapat apabila melakukan perjalanan dengan seseorang yangtidak mementingkan keselamatan.

17

28/4/14 2/5/14

1.5.2013 :CUTI

UMUM

Pulau Percutian

SISTEM BAHASA

Imbuhan Pinjaman

Interpersonal 3.0 Berunding secarasantun untuk mendapat persetujuandan kata sepakat

3.3 Menyatakan pendirian yang jelasdengan persetujuan dan kata sepakatmengemukakan maklumat yang



Peta Buih Berganda


33/67

HARIPEKERJA

KOMPONEN SASTERA

Novel Sukar MembawaTuah : Nilai

PENULISAN


relevan. Aras 1 (iii)

Maklumat

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,dibaca, dan ditonton




bahan. Aras 1 (iv)

Estetik





plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv)

12.2 Mengemukakan isi yang bernasdan membina kerangka penulisan.

112. B2DT1E1

113. B2DL1E1

114. B3DB1E1

115. B3DT1E1

116. B4DB1E1

117. B5DB1E2



34/67


35/67

PKJR

Unit 4: Tema: Bertindak TegasTajuk 2: KepentinganBertindak Tegas










1.3.6 Membina kemahirankomunikasi dengan menunjukkansikap tegas dalam menangani

pengaruh negatif rakan sebaya.

123. B5DB1E2


sastera


36/67


37/67

yang kohesif. Aras 1 (ii)


simile

20

19-23/5/14 UJIAN SELARAS UJIAN SELARAS(PBS)

21

26-27/5/14 UJIAN SELARAS 28 MEI HINGGA 15 JUN 2014

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

22

16 -20/6/14

- Jelapang Padi Kita -Sumber Mineral

SISTEM BAHASA

Ayat Tanya Ayat Seruan

KOMPONEN SASTERA

Sajak: Lebah dan Madu

PENULISAN

Karangan berangsangan(7)

Interpersonal 1.6 Menyatakan

perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkarauntuk mengekalkan hubungan. Aras1 (v)

Maklumat

7.1 Mengenal pasti dan menyatakangambaran keseluruhan idea utamadan isi penling tentang pelbagai

bahan yang didengar, dibaca danditonton. Aras 1(ii)

Estetik


10.2 Mengenal pasti perkara yang

Melahirkan

pendapat peribadi Menganalisismaklumat

Peta Buih

133. B2DB1E1

134. B2DT1E1

135. B3DL1E2136. B3DT1E1

137. B5DB1E1

138. B5DB1E2


38/67

PKJR

Unit 5: Tema:MeningkatkanKeselamatan PenggunaJalan Raya

Tajuk 1: Semua OrangMempunyai Tanggungjawab

menarik dalam karya. Aras 1 (i)







1.3.1 Memahami konsep penggunaalan raya yang bertanggungjawab.

1.3.2 Mengenal pasti hak dantanggungjawab pengguna jalan raya.

1.3.3 Memahami peraturan, undang-undang dan dasar-dasar jalan rayayang dapat mengoptimumkankeselamatan semua pengguna jalan

139. B2DB1E1

140. B2DT1E1

141. B4DT1E1

142. B4DB1E1

143. B5DB1E1

144. B5DB1E2

145. B6DB1E2



39/67


40/67

penulisan kreatif. Aras 1 (ii dan iii)





24

Ahad29/6/14Awal

Ramadan

30/6/14 -4/7/14

Sastera Tradisional WarisanBangsaSISTEM BAHASA

Ayat Aktif

KOMPONEN SASTERA

Cerpen: Tempang

PENULISAN

Karangan ResponsTerbuka: (8) Berita/

Interpersonal1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harianyang menyentuh diri, keluarga,rakan,dan masyarakat denganmenggunakan kata, intonasi, dannada yang sesuai Aras 1 (ii)

6.3 Mengambil tindakan susulanterhadap pihak tertentu yang

berkaitan dengan barangan dan perkhidmatan. Aras 1 (ii)

Maklumat

Mengarang sebuahrencana

Membuatgeneralisasi

Peta Bulatan

152.. B2DT1E1

153. B3DB1E1

154. B3DT1E2

155. B4DT1E1


41/67

Rencana Akhbar 7.5 Memahami dan meneliti maksudtersurat dan tersirat daripada sesuatu

bahan. Aras 1 (iv)

Estetik





plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii, iv)

12.2 Mengemukakan isi yang bernasdan membina kerangka penulisan.Aras 1 (iii)

12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membina perengganyang kohesif. Aras 1 (iv)


156. B4DT1E2

157. B5DB1E2

158. B6DL1E1

159. B6DL1E2

160. B6DB1E1

161. B6DT2E1

Menyatakan tema danersoalan sesebuah karya

sastera

25

7-11 /7/14

Jasamu dalam IngatanSISTEMBAHASA

Interpersonal: 1.2 Mendengar danmemberikan respons secara bertulistentang sesuatu yang diperihalkan


Menggambarkan


42/67

Ayat Pasif

KOMPONEN SASTERA

Sambungan cerpen:Tempang

PENULISAN


PKJR

Unit 5: Tema:MeningkatkanKeselamatan PenggunaJalan Raya Tajuk 2:Sebarkan Maklumat

oleh orang lain. Aras 1(vi)

Maklumat

7.6 Membezakan fakta dengari pandangan yang dirujuk. Aras 3 (ii)

7.7 Memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memperolehmaklumat. Aras 3(i)

Estetik:


plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1(vii)




1.1.4 Mengenal pasti dan memahamifaktor risiko yang memberikan kesanatas keselamatan remaja sebagai

suatu situasi

Peta Buih

Peta Bulatan

162. B2DT1E1

163. B2DB1E1

164. B3DB1E1

165. B3DB1E2

166. B3DT1E1

167. B5DT1E1



43/67

pengguna jalan raya.

1.3.3Memahami peraturan, undarig-undang dan dasar-dasar jalan rayayang dapat mengoptimumkankeselamatan semua pengguna jalanraya.

1.3.4 Mengenal pasti danmenggunakan kemahiran membuatkeputusan dan perancangan untukmembolehkan penggunaan jalan rayayang lebih selamat.

26

14-18/7/14

Parlimen Negara KitaSISTEMBAHASA

Ayat MajmukGabungan

KOMPONEN SASTERA

Drama: Ke Arah Mana

PENULISAN

Ringkasan danpemahaman (8)

Interpersonal:1.2 Mendengar danmemberikan respons secara bertulistentang sesuatu yang diperihalkanoleh orang lain. Aras 1(vi)

Maklumat:

8.1 Menyaring maklumat mengikutkiasifikas. Aras 1 (i)

Estetik:

10.0 Memahami dan memberikanrespons peribadi tentang karyasastera


plot, gaya bahasa dan sudut


Menganalisismaklumat

Peta Buih Berganda

Peta Pokok

168. B2DT1E1

169. B2DB1E1

170. B3DB1E1

171. B3DB1E2

172. B6DT2E1

Membuat penilaian


44/67

pandangan. Aras 1(ii)


bukan kreatif. Aras 1(i)

11.2 Menganalisis gaya bahasa danunsur bunyi dalam karya sasteraserta menggunakannya dalam

penulisan kreatif. Aras 1 (ii)




tentang pengajarandalam genre sastera

27

21-25 /7/14

Angkasa Lepas

SISTEM BAHASA

Ayat MajmukPancangan Relatif

KOMPONEN SASTERA

Interpersonal: 1.3 Menyampaikanmaksud yang tersurat berdasarkan

bahan yang dikemukakan denganmenggunakan kata dan ungkapanyang Aras 1 (iv)

1.4 Bersoal jawab bertatasusilatentang dengan meriggunakan



Peta Pokok

Peta Titi


45/67

Pantun Empat Kerat(Berjimat cermat)

PENULISAN

Karangan ResponsTerbuka: (9)Perbahasan

PKJR

Unit 6: Tema: Laju danMemecut Tajuk 1:Kawal Kelajuan:Lindungi Nyawa Anda

pe!bagai soalan. Aras 2 (ii)

1.5 Berbincang dan membidas hujahdengan sopan dalam pelbagaisituasi. Aras 3 (ii)

Maklumat:

8.2 Menyusun maklumat mengikutkeutamaan. Aras 1(ii)

8.3 Membuat pertimbangan secarateliti terhadap maklumat yang telahdisusun. Aras 1(i)

8.4 Mengolah maklumat secarakoheren untuk tujuan tertentu. Aras1(i)

Estetik:

10.2 Mengenal pasti perkara yangmenarik dalam karya. Aras 1 (1)


pengajaran. Aras 1(i)


173. B2DB1E1

174. B2DT1E1

175. B3DB1E1

176. B3DT1E2

177. B4DT1E2

178. B5DB1E2

179. B6DT2E1

180. B6DB1E2

181. B6DT1E1

182. B6DT1E2




46/67


47/67

KOMPONEN SASTERA

Hari AkhirPersekolahan

PENULISAN

Karangan berangsangan(9)

kiasifikas. Aras 1 (i)

Estetik:


plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(ii)




penulisan kreatif. Aras 1 (ii)




12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacana

183. B2DT1E1

184. B3DB1E1

185. B3DT1E1

186. B3DT1E2

187. B4DT1E1

188. B4DT1E2

189. B6DT2E1

Membuat perbandinganmetafora, personafikasidan simile


48/67


49/67


50/67


51/67

dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (ii)




31

18-22/8/14

SISTEM BAHASA

Ayat Tanya Sinkof

KOMPONEN SASTERA

Cerpen: Yuran

PENULISAN Karangan

Berangsangan (10)

PKJR

Unit 7: Tema: Apakah

Interpersonal 2.1 Mengemukakanidea yang bernas semasa memberi

pendapat dalam perbincangan. Aras1(i)

2.2 Menghuraikan idea yang bernassecara kritis dan rapi.

2.3 Memperkuat hujah denganmenggunakan contoh dan bukti.Aras 1(ii)

Maklumat

8.1 Menyaring maklumat mengikutklasifikasi.Aras 1 (i)

8.2 Menyusun maklumat mengikut

Menilai maklumat Membuat rumusan

Peta Buih


sastera


52/67

Pemanduan Susah?

Tajuk 1: Apakah yang SukarTentang Pemanduan?

keutamaan. Aras 1 (i)



Estetik




penulisan kreatif. Aras 1(ii)

11.3 Membanding beza penggunaanlaras bahasa yang sesuai dalam

pelbagai genre. Aras 3(ii)


12.6 Mengedit dan memurnikansesuatu karya yang telah dihasilkan.


53/67

Aras 1 (iv) (ii)


2.1.5 Mengetahui perbezaan antarahad laju, had laju yang ditetapkan,had laju yang dicadangkan dankelajuan yang bersesuaian.

2.4.1 Mengenal pasti kerumitan,fizikal dan keupayaan kognitif yangdiperlukan untuk memandu ataumenunggang kenderaan denganselamat.

2.4.2 Mengenal pasti gangguan-gangguan utama semasa melakukan

perjalanan yang memberikan kesankepada keselamatan.

5.1.2 Memahami latihan prapemandu dan pengalamansebagal penumpang untuk membinakemahiran pemanduan pada masa

hadapan.

32

25-29/8/14

Kata SeruSambungan cerpen:Yuran

Ringkasan dan Pemahaman(10)

Interpersonal 2.1 Mengemukakanidea yang bernas semasa memberi

pendapat dalam perbincangan. Aras1(i)

2.2 Menghuraikan idea yang bernas


Membuat inferens

Peta Pelbagai Alir

Membuat penilaian


54/67

secara kritis dan rapi.

2.3 Memperkuat hujah denganmenggunakan contoh dan bukti.Aras 1(ii)

Maklumat

8.1 Menyaring maklumat mengikutklasifikasi.Aras 1 (i)




Estetik




tentang pengajarandalam genre sastera



55/67


12.6 Mengedit dan memurnikansesuatu karya yang telah dihasilkan.Aras 1 (iv) (ii)

33

1-5/9/14

SISTEMBAHASAKOMPONENSASTERA

Drama: MendungHitam Beralih Jua

PENULISAN

Karangan ResponsTerbuka: (11)Peribahasa / Cogan kata/ Slogan

PKJR

Unit 7: ApakahPemanduan Susah?

Tajuk 2: Pengetahuan MelaluiPengalaman

Interpersonal 2.3 Memperkuat hujahdengan menggunakan contoh dan

bukti. Aras 1(i, ii)

2.4 Mengemukakan cadangan yangmembina untuk mencapai tujuan

perbincangan. Aras 1(ii)

Maklumat

8.2 Menyusun maklumat mengikutkeutamaan. Aras 1(i)


8.4 Mengolah maklumat secarakoheren untuk tujuan tertentu. Aras1(ii)

Estetik

10.4 Menyatakan jenis, cirri-ciri,tema dan persoalan, pemikiran, nilaidan pengajaran. Aras 1(iv).

12.2 Mengemukakan isi yang bernas


Membuat inferens

Peta Alir




56/67

dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (i)

12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacanauntuk menghasilkan perenggan yangkoheren. Aras 1 (iv)


2.1.5 Mengetahui perbezaan antarahad laju, had laju yang ditetapkan,had laju yang dicadangkan dankelajuan yang bersesuaian.

2.4.1 Mengenal pasti kerumitan,fizikal dan keupayaan kognitif yangdiperlukan untuk memandu ataumenunggang kenderaan denganselamat.

5.1.2 Memahami latihan prapemandu dan pengalamansebagai penumpang untuk membina

kemahiran pemanduan pada masahadapan.

34

8-12 /9/14

SISTEM BAHASAKataMajmuk

KOMPONEN SASTERA

Interpersonal 2.2 Menghuraikanidea yang bernas secara kritis danrapi. Aras 1(ii)


Menilai maklumat Melahirkan

pendapat peribadi

Peta dakap


57/67

Sajak: Jangan

PENULISAN


perbincangan..Aras 1(iii)

Maklumat

8.5 Mentafsirkan maklumat yangtelah dipilih secara rasional untukmembuat inferens. Aras 1(ii)

8.6 Menyemak semula maklumatdan memutuskan ada hendakmenerima, menambah atau menolakmaklumat tersebut. Aras 2(ii)

9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa,rangkai kata, peribahasa dan ayatyang tepat serta indah untukmenyampaikan maklumat secaratersusun dan kohesif. Aras 1(ii)

9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisanyang sesuai untuk menyampaikanmaklumat. Aras 3(ii)

Estetik

12.2 Mengemukakan isi yang bernasdan membina kerangka penulisan.Aras 1 (i)

12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacanauntuk menghasilkan perenggan yang



58/67


59/67

laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 1(iii)




1.3.1 Memahami konsep penggunaalan raya yang bertanggungjawab.


1.3.4 Mengenal pasti danmenggunakan kemahiran membuatkeputusan dan perancangan untukmembolehkan penggunaan jalan raya

yang lebih selamat.

15-21/9/14 CUTI PERTENGAHANPENGGAL KE-2 : 13 HINGGA21 SEPTEMBER 2014

36

29/9/14 3/10/14

SISTEM BAHASA

Susunan Ayat Tunggal

Interpersonal: 1.3 Menyampaikanmaksud yang tersurat berdasarkan

bahan yang dikemukakan denganmenggunakan kata dan ungkapan

Menilai maklumat Melahirkan

pendapat peribadi


60/67

KOMPONEN SASTERA

Sajak: Diari Lama

PENULISAN

Karangan ResponsTerbuka: (12) Cerita/Cereka/ Imaginasi

yang Aras 1 (iv)


Maklumat:




Estetik:

10.2 Mengenal pasti perkara yangmenarik dalam karya. Aras 1 (1)

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema

dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1(i)

11.2 Menganalisis gaya bahasa dansusunan dalam karya sastera sertamenggunakannya penulisan kreatifdan bukan kreatif. Aras 2 (1)

Peta pokok



61/67



37

6- 7/10/13

Hari rayaQurban

8 10/10/14

SISTEM BAHASA

Laras Bahasa

KOMPONEN SASTERA

Syair Wasiat AyahandaSiti Zawiyah

PENULISAN


PKJR Unit 8: Menggunakan

Jalan Raya denganSelamat danBertanggungjawabTajuk 2:Pelumba Jalan

Interpersonal 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan persetujuan dan kata sepakatmengemukakan maklumat yangrelevan. Aras 1 (iii)

Maklumat




bahan. Aras 1 (iv)

Estetik



12.2 Mengemukakan isi yang bernas

Mereka bentuk gayapenyampaianmaklumat

Peta Bulatan



62/67

dan membina kerangka penulisan.Aras 1 (ii)







1.3.4 Mengenal pasti danmenggunakan kemahiran membuatkeputusan dan perancangan untuk

membolehkan penggunaan jalan rayayang lebih selamat.

38 13-17/10/14 UJIAN SELARAS AKHIRTAHUN

39

20-24/10/14

SISTEM BAHASA

Ayat Aktif

Interpersonal 1.3 Menyampaikanmaksud yang tersurat berdasarkan

bahan yang dikemukakan denganmenggunakan kata dan ungkapan



63/67

23/10Deepavali

Ayat Pasif

KOMPONEN SASTERA

Sepucuk Surat daripadaKawan

o ProsaTradisional: BudiSeorang BapaAngkat

PENULISAN

Ringkasan danPemahaman (12)

Karangan ResponsTerbuka: (12) Karangan

jenis fakta

yang Aras 1 (iv)


2.5 Memberikan penjelasan secaraspontan tentang sesuatu perkaradengan isu yang dikemukakan. Aras3(i)

Maklumat




9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa,

rangkai kata, peribahasa dan ayatyang tepat serta indah untukmenyampaikan maklumat secaratersusun dan kohesif. Aras 1(i)

9.3 Menyediakan hujah dan alasanuntuk menyampaikan

Peta Buih



64/67

pembentangan. Aras 3 (iii)

Estetik

10.1 Menceritakan semula sesebuah

karya secara keseluruhan. Aras 1 (1)


pengajaran. Aras 1(i)

10.6 Mengulas karya sastera dariaspek watak dan perwatakan,latar,

plot gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(vii)

11.1 Mengenal pasti gaya bahasadalam karya bukan sastera. Aras 1(i)



12.1 Menghasilkan prosa dan puisisecara terancang, tertib, dan kemasdengan menggunakan bahasa yangtepat, indah, dan menarik.

Aras 1


65/67



40

27-31/10/14

SISTEM BAHASA

Kata-kata Hikmat o Ayat Komplemen o Ayat Majmuk

Pancangan

Relatif yang

KOMPONEN SASTERA

Syair KemangkatanSultan Sulaiman

o Sajak: Asap o Pantun Empat

Kerat (Teka-teki)

PENULISAN



berdasarkan bahan yangdikemukakan dengan menggunakankata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iv)



perbincangan. Aras 1 (ii)

2.5 Memberikan penjelasan secara

spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yangdikemukakan. Aras 1 (ii dan iii)

Maklumat


Mereka bentuk gayapenyampaianmaklumat


Peta Titi



66/67

isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, danditonton. Aras 1 (i)

7.2 Memahami dan menyatakan

maksud perkataan sukar berdasarkankonteks. Aras 1 (iii)


Estetik

10.1 Menceritakan semula sesebuahkarya secara keseluruhan. Aras 1

(i)







67/67

41

3-7/11/14

UJIAN SELARAS

( PBS ) MENGEMAS KINI PEMFAILAN

PBS 42

10-14/11/14

MENGEMAS KINI PEMFAILANPBS

43

17-21/11/14

22/11/2014

PENYELARASAN

(PBS)

MENGEMAS KINI PEMFAILANPBS

CUTI AKHIR TAHUNBERMULA

Disediakan oleh:

NORBAIZURA BT MOHAMMAD

Guru BM

Disemak dan disahkan oleh:

.

WAN NURA BT WAN HUSSIN

Guru Kanan Bidang Bahasa

rpt bahasa melayu

Documents