rpt bm yr 1 2011 sjkc & sjkt

Bahasa Malaysia Tahun 1 KSSR

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 KSSR RANCANGAN TAHUNAN (2011)

MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

13/1 - 7/1

PROGRAM TRANSISI TAHUN 1

210/1 – 14/1

PROGRAM TRANSISI TAHUN 1

317/1 – 21/1

KELUARGAUnit 1 : Keluarga Saya

PKJR: Persekitaran Jalan Raya

1.1 Asas mendengar dan memberikan respons dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul3.1 Asas menulis dengan cara yang betul4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur

1.1 Jenis-jenis Jalan Raya1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya

1.1.1 Mendengar dan mengecam pelbagai bunyi dengan teliti dan betul1.1.2 Mendengar, mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi dalam persekitaran yang didengar dengan betul1.1.3 Mendengar dan menentukan arah bunyi dalam persekitaran dengan betul3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan betul2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan vokal dengan sebutan yang betul1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad dengan betul dan tepat4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vocal dan suku kata terbuka dengan betul dan tepat

1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penungang basikal.

KBT : Konteksual, Visual-ruang

KP - Muzik, Kinestetik

KB - Menghubungkaitkan,Membandingkan dan membezakan

Nilai : Kasih sayangKerjasamaKerajinan

1


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.

424/1 – 28/1

Unit 2 :Belajar Bersama-sama

PKJR: Jalan raya dengan Kenderaan

1.2 Mendengar, mnegecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas

1.1 Jenis-jenis jalan raya2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan

3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan vokal dengan sebutan yang betul3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad dengan betul dan tepat2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan sebutan yang betul1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata terbuka dengan betul dan tepat

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu

jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.


2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.

BCB - Tulisan Mekanis,Bacaan Mekanis

KP - Kinestetik

KB - Membuat urutan,MenghubungkaitkanNilai : BertanggungjawabHormat-menghormatiKasih sayang

Sistem ejaan

Kosa kata

531/1 – 4/2

CUTI TAHUN BARU CINA

6 Unit 3 : 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut KP - Verbal-linguistik,

2


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


7/2 – 11/2 Seronoknya dengan Keluarga


menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur

1.2 Jenis-jenis jalan raya2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan

nama abjad dengan betul dan tepat3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata terbuka dengan betul dan tepat1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata tertutup dengan betul dan tepat2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup dengan sebutan yang betul4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur

1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.


2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.

Interpersonal, Muzik

KB - Menghubungkaitkan,Menjanakan idea,Membandingkan dan membezakan, Meramal

Nilai : Kasih sayangBertanggungjawabKerajinan Sistem ejaan

Kosa kata

714/2 – 18/2

MESRA JIRANUnit 4 : Jiran Saya

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur

1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata tertutup dengan betul dan tepat2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup dengan sebutan yang betul3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad dengan betul dan tepat5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks

KP - Interpersonal, Kinestetik, Muzik

KB - Menghubungkaitkan,Menjanakan idea,Mengelas

Nilai : KerjasamaBaik hatiBertanggungjawab

3


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK



5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

1.1 Jenis-jenis jalan raya

3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur1.2.4 Mendengar, memahami, meyebut dan mengeja perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan tepat

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu

jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.


Hemah tinggiSistem ejaan

Kosa kata

Tatabahasa - Kata Nama Am

821/2 – 25/2

Unit 5 :Rumah Navin

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan

1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut dan mengeja perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan tepat2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata diftong, vokal berganding, diagraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tepat

KP - Interpersonal, TMK, Kinestetik, Muzik

KB - Menghubungkaitkan,Menjanakan idea,Mengelas

Nilai : Hemah tinggiKasih sayingBerteima kasih Sistem ejaan

4


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


PKJRMelintas Jalan dengan Orang Dewasa

menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur

4.1 Sebagai Pejalan kaki4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan sebutan yang betul3.2.3 Menulis suku kata tertutup dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara didik hibur

4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama orang dewasa atau yang lebih tua.4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan kenderaan.7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak- kanak untuk melintas jalan tersebut.

Kosa kata

925/2 – 4/3

Unit 6 : Rakan Karib

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar sebutan ynag jelas dan intonasi yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan

1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata diftong, vokal berganding, diagraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tepat2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

KBT :Kontekstual KP - Interpersonal, Verbal-linguistik

BCB - Tulisan Mekanis

KB - Menjanakan idea,Menghubungkaitkan, Meramal

Nilai :

5


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK



kemas dan ayat dengan betul3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas3.3.3 Membina dan menulis frasa yang betul5.1.1 Memahami da menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks

4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan kenderaan.7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak- kanak untuk melintas jalan tersebut.

Hormat-menghormatiToleransiBertanggungjawabHemah tinggi Sistem ejaan

Kosa kata

Sebutan dan Intonasi

Tatabahasa - Kata Nama Am

107/3 – 11/3 UJIAN BULANAN 1 & PERBINCANGAN KERTAS SOALAN

CUTI SEKOLAH14/3 – 18/3

1121/3 – 25/3

INDAHNYA BUDAYAUnit 7 : Rumah Terbuka

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas dan ayat dengan betul5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata diftong, vokal berganding, diagraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tepat

KBT :Kontekstual

KP - Interpersonal, Verbal-ruang

BCB - Tulisan Mekanis, Bacaan imbasan

KB - Menjanakan idea

Nilai : Kesederhanaan

6


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK



7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas yang mudah dengan betul mengikut konteks2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan ynag betul

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak- kanak untuk melintas jalan tersebut.

Hormat-menghormatiKepercayaan kepada TuhanToleransiKerjasamaKosa kata

Tatabahasa - Kata Nama Khas

1228/3 – 1/4

Unit 8 : Mari Berhibur


1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas dan ayat dengan betul3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan secara lisan atau gerak laku dengan betul2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua dalam pelbagai konteks dengan betul3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.

KBT :KP – Kinestetik, Interpersonal, Muzik, Verbal-linguistik

BCB - Bacaan Mekanis, Tulisan Mekanis

KB - Menjanakan idea, Meramal

Nilai : Kasih sayangKerajinanToleransiPatriotismeKerjasamaKesederhanaanKosa kata


Tatabahasa - Kata

7


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


Ganti Nama Diri Pertama dan Kedua

13&14

4/4 – 15/4

Unit 9 : Bermain Layang-layang


1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas dan ayat dengan betul4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas

• Berhenti• Lihat• Dengar• Fikir• Berwaspada

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan secara lisan atau gerak laku dengan betul2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan betul mengikut konteks1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya merujuk manusia dan benda dengan betul3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur

7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut.7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.

KBT : Konstruktivisme

KP – Kinestetik, Interpersonal, Muzik Verbal-linguistik

BCB - Bacaan Mekanis


Nilai : KerajinanKerjasamaHemah tinggi Kosa kata


Tatabahasa - Kata Adjektif (Warna)

Kata Tanya

1518/4 – 22/4

BERHATI-HATIUnit 10 :

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara

1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila

KBT : KP - Verbal-linguistik,

8


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


Kami Selamat


daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks



2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah

Kontekstual

KB – Menghubungkaitkan, Mengelaskan

Nilai : Kasih sayangBerhati-hatiHormat-menghormatiHemah tinggi Kosa kata


Tatabahasa - Kata Kerja

1625/4 – 29/4

Unit 11 : Sentiasa Jaga Diri

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan

KBT : KP – Intrapersonal, Verbal-linguistik,

KB – Menghubungkaitkan, Menjanakan idea

BCB – Bacaan Luncuran, Bacaan Mekanis

9


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK



2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul5.2 Memahami dan menggunakan pembentukkan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul



memberikan respons secara gerak laku yang betul3.3.2 Membina dan menuis perkataan yang mengandungi diftong, vokal berganding, diagraf dan konsonan dengan betul5.2.1 Membaca dan memahami imbuhan awalan dan akhiran dengan betul dalalm pelbagai konteks2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah

Nilai : BertanggungjawabKasih sayangKebersihanKerjasama Kosa kata


Tatabahasa – Imbuhan Awalan Imbuhan Akhiran

172/5 – 6/5

Unit 12 : Sekolah Selamat

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai bahan bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat3.3.2 Membina dan menuis perkataan yang mengandungi diftong, vokal berganding,

KBT : KP – Verbal-linguistik,

KB – Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Mengelaskan

BCB - Tulisan Mekanis

Nilai : Bertanggungjawab

10


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK



pelbagai bahan untuk member respons dengan betul3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul4.2 Mengujarkan bahasa ynag indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks



diagraf dan konsonan dengan betul5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui penceritaan secara didik hibur2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tepat daripada pelbagai bahan

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran (perkataan dan fizikal) lima langkah melintas dengan selamat – dalam situasi yang dikawal dan diselia

KerjasamaKosa kata

Tatabahasa – Kata Nama AmKata Ganti Nama Diri Pertama dan Kedua

18& 19

9/5 – 20/5

BADAN SIHAT OTAK CERDASUnit 13 : Mari Bersenam

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul3.4 Menulis imlak dengan tepat4.2 Mengujarkan bahasa ynag indah dan

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tepat daripada pelbagai bahan3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengadungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat

KBT : Kontekstual

KP – Verbal-linguistik, Kinestetik, Muzik

KB – Menjanakan idea, Menghubungkaitkan, Mengelaskan

Nilai : Hormat-menghormatiKerajinananKesederhanaanToleransi

11


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK



menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks



4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik hibur5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran (perkataan dan fizikal) lima langkah melintas dengan selamat – dalam situasi yang dikawal dan diselia

Kerjasama

Kosa Kata

Tatabahasa – Kata Kerja

2023/5 – 27/5 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN


2113/6 – 17/6

Unit 14 : Saya Sihat

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik dengan betul1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul5.2.1 Membaca dan memahami imbuhan awalan dan akhiran dengan betul dalalm

KBT : KP – Verbal-linguistik, Intrapersonal, Kinestetik, Muzik

KB – Mengelaskan, Mengkategorikan, Menjanakan idea, Menghubungkaitkan,

BCB – Bacaan Luncuran

Nilai :

12


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


PKJR: Lima Langkah Melintas DenganSelam

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul4.2 Mengujarkan bahasa ynag indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur5.2 Memahami dan menggunakan pembentukkan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas:

• Berhenti• Lihat• Dengar• Fikir• Berhati-hati

pelbagai konteks4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui penceritaan secara didik hibur

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan menerangkan setiap langkah.

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah yang terlibat dalam melintas jalan dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.

BertanggungjawabKesederhanaanKosa kata



2220/6 – 24/6

Unit 15 : Saya Bersih

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul4.2 Mengujarkan bahasa ynag indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dengan betul3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik hibur

KBT : Kontekstual, Konstruktivisme

KP –Intrapersonal, Kinestetik, Muzik

KB –Menghubungkaitkan,

Nilai : KebersihanKerajinaanBertanggungjawab Kosa kata


13


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


PKJR: Lima Langkah Melintas DenganSelam

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas:


7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan menerangkan setiap langkah.

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah yang terlibat dalam melintas jalan dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.

Tatabahasa - Kata Hubung

2327/6 – 1/7

SATU MALAYSIAUnit 16 : Sukaneka

PKJRBerhenti Sebelum Melintas Jalan Raya

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan3.4 Menulis imlak dengan tepat3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sember4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur

1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik dengan betul3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara didik hibur1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat

1.2.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka

KBT : Kontekstual

KP - Intrapersonal, Verbal-linguistik

KB - Menjanakan idea, Membandingkan dan membezakan

BCB - Mencatat

Nilai : KerjasamaBertanggungjawab Kosa kata


14


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas jalan adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak-kanak untuk melintas jalan dengan selamat.

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keslamatan sewaktu melintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.

244/7 – 8/7

Unit 17 : Budaya Membaca

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul3.4 Menulis imlak dengan tepat4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur5.2 Memahami dan menggunakan pembentukkan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat5.2.1 Membaca dan memahami imbuhan awalan dan akhiran dengan betul dalalm pelbagai konteks4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang

KBT : Kontekstual

KP - Intrapersonal, Verbal-linguistik


BCB – Bacaan Luncuran

Nilai : Hemah tinggiBertanggungjawabKerajinan Kosa kata


15


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK




sesuatu perkara melalui lakonan secara didik hibur

1.2.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.




2511/7 – 15/7

Unit 18 :Desa Saya Indah

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber4.1 Menyebut dan memahmi unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat sebutan yang jelas dan iintonasi yang betul menggunakan ayat tunggal 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai bahan bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul4.1.1 Menyatakan seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur

KBT : KP - Intrapersonal, Verbal-linguistik , Muzik

KB - Menjanakan idea, Mengklasifikasi

BCB – Mencatat maklumat, Bacaan Imbasan

Nilai : KerjasamaKasih sayangBertanggungjawab

16


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK



hibur5.2 Memahami dan menggunakan pembentukkan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul


5.2.1 Membaca dan memahami imbuhan awalan dan akhiran dengan betul dalalm pelbagai konteks

1.2.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tertentu jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal.




Kosa kata



2618/7 – 22/7

NEGARA KITAUnit 19 : Perhimpunan Sekolah

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan secara lisan atau gerak laku dengan betul4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tepat daripada pelbagai bahan3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat

KBT : KP - Verbal-linguistik , Muzik

KB – Menghubungkaitkan, Menjanakan idea,

BCB – Mencatat maklumat, Bacaan Luncuran, Bacaan Mekanis

Nilai :

17


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


PKJRMelihat Kenderaan

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas dan ayat dengan betul3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi

1.2. Bahagian-bahangian jalan raya1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas4.3 Darjah Penglihatan7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK dengan betul dalam pelbagai situasi2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul

1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,1.5.14.3.17.1.1, 7.1.2, 7,1,3

Hormat-menghormatiBertanggungjawab Kosa kata


Tatabahasa – Ayat Dasar

2725/7 – 29/7

Unit 20 : Merdeka! Merdeka! Merdeka!

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui penceritaan secara didik hibur2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat ynag betul berdasarkan bahan yang diberi dengan menggunakan bahasa yang santun2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tepat daripada pelbagai bahan5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK

KBT : KP - Verbal-linguistik

KB – Menghubungkaitkan, Menjanakan idea,

BCB – Mencatat maklumat, Bacaan Mekanis

Nilai : BertanggungjawabKerajinanKosa kata


18


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK



dengan menggunakan bahasa yang santun4.2 Mengujarkan bahasa ynag indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi


dengan betul dalam pelbagai situasi2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik dengan betul

1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,1.5.14.3.17.1.1, 7.1.2, 7,1,3

Tatabahasa – Ayat Dasar

281/8 – 5/8

Unit 21 : Sambutan Hari Kemerdekaan


1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul


1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat sebutan yang jelas dan iintonasi yang betul menggunakan ayat tunggal

1.2.2, 1.2.2, 1.2.31.5.14.3.17.1.1, 7.1.2, 7,1,3

KBT : KP - Verbal-linguistik

KB - Menghubungkaitkan, Menjanakan idea,

BCB – Bacaan Mekanis, Bacaan Luncuran

Nilai : BertanggungjawabBerterima kasihKosa kata


19


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


298/8 – 12/8

HIJAUKAN BUMIUnit 22 : Sungai Kita

PKJRMengesan arah bunyi kenderaan.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

2.1 Jenis dan ciri –ciri kenderaan7.2 Prosedur yang selama untuk melints

• Berhenti• Lihat• Dengar

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul menggunakan bahasa ynag santun1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan betul mengikut konteks2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul4.1.1 Menyatakan seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul

2.1.1 Mengenap pasti jenis kenderaan yang berbeza.2.1.2 Mengenalpasti kenderaan sebagai

• Laju• Perlahan• Dekat• jauh

KBT : Kontekstual

KP – Intrapersonal, Verbal-linguistik, Muzik

KB - Menyenaraikan, Menghubungkaitkan, Menjanakan idea,


Nilai : Kasih sayang BertanggungjawabKepercayaan kepada TuhanBerterima kasihKosa kata


Tatabahasa – Kata Adjektif (Warna)

20


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


• Fikir• Berwaspada

7.1.1, 7.1.2, 7.1.3

3015/8 – 19/8

Unit 23 : Teknologi Hijau

PKJRMengesan Arah Bunyi Kenderaan

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.2 Mengujarkan bahasa ynag indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

2.1 Jenis dan ciri-ciri Kenderaan

1.3.2 Mendengar, mamahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tepat daripada pelbagai bahan1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul menggunakan bahasa yang santun4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik hibur5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan betul mengikut konteks1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan respons secara gerak laku yang betul

2.1.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yang berbeza.

2.1.2 Mengenal pasti kenderaan sebagai• Laju• Perlahan• Dekat• Jauh

KBT : Kontekstual

KP – Intrapersonal, Verbal-linguistik, Naturalis

KB -Menghubungkaitkan, Menjanakan idea,

Nilai : KebersihanKerajinanKerjasamaBertanggungjawabHemah tinggi Kosa kata

Tatabahasa – Kata Adjektif (Warna)

21


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


• Menghampiri• Menjauh• Mengundur• Membelok

3122/8 – 26/8 UJIAN BULANAN 2 & PERBINCANGAN KERTAS SOALAN


325/9 – 9/9

Unit 24 : Cerita Alam

PKJRBerfikir Sebelum Melintas

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul4.2 Mengujarkan bahasa ynag indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur

4.1 Sokongan daripada orang yang lebih dewasa dan orang yang lebih tua.7.2 Prosedur yang selamat yang

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara terkawal dengan betul2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik dengan betul4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik hibur

4.1.1 Menerangkan bahawa berkalan di atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama orang dewasa

KBT : Kontekstual

KP – Intrapersonal, Verbal-linguistik, Naturalis

KB -Menghubungkaitkan, Menjanakan idea,

BCB – Bacaan Mekanis, Bacaan LuncuranNilai : Kepercayaan kepada TuhanKerjasamaKasih sayangKerajinanKosa kata


22


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


selamat untuk melintas. atau orang yang lebih tua7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan raya adalah lebih selamat apabila lengkah tertentu diambil.

3312/9 – 16/9

RAJIN BERUSAHAUnit 25 : Kebun Sayur Datuk


1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

4.1 Sokongan daripada orang yang lebih dewasa dan orang yang lebih tua.7.2 Prosedur yang selamat yang selamat untuk melintas.

1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan respons secara gerak laku yang betul5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan daripada pelbagai sumber2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai bahan bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi dua atau tiga suka kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul

4.1.1 Menerangkan bahawa berkalan di atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama orang dewasa atau orang yang lebih tua7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan raya adalah lebih selamat apabila lengkah tertentu diambil.

KBT : Kontekstual

KP – Intrapersonal, Verbal-linguistik, Muzik, Kinestetik

KB -Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Mengelaskan

BCB – Bacaan Mekanis, Mencatat maklumat

Nilai : KerjasamaHemah tinggiKerajinan

34 Unit 26 : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara KBT :

23


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


19/9 – 23/9 Berapakah Harganya?


sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul4.2 Mengujarkan bahasa ynag indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

4.1 Sokongan daripada orang yang lebih dewasa dan orang yang lebih tua.7.2 Prosedur yang selamat yang selamat untuk melintas.

dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara terkawal dengan betul2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik dengan betul4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui penceritaan secara didik hibur5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks

4.1.1 Menerangkan bahawa berkalan di atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila bersama orang dewasa atau orang yang lebih tua7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan raya adalah lebih selamat apabila lengkah tertentu diambil

Kontekstual, Keusahawanan

KP – Intrapersonal, Verbal-linguistik, Logik Matematik

KB -Menghubungkaitkan, Menjanakan idea

BCB – Bacaan Luncuran, Mencatat maklumat

Nilai : BertanggungjawabHemah tinggiHormat-menghormatiKesederhanaanKosa kata


Tatabahasa – Kata KerjaKata Nama Am

3526/9 – 30/9

Unit 27 : Mari Bertani

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dalam

KBT : Kontekstual, Konstruktivisme

KP – Muzik

KB - Menjanakan idea,

24


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


PKJR: Berfikir Sebelum Melintas

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

4.1 Sokongan daripada orang dewasa dan orang lebih tua

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas.7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas


pelbagai bahan dengan tepat3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul menggunakan bahasa yang santun2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik dengan betul4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul

4.1.17.1.17.2.1

Membandingkan dan membezakan, Merumus, Menghubungkaitkan

BCB – Bacaan Akaliah

Nilai : KerajinanKesyukuran Kosa kata


Tatabahasa – Kata Kerja

363/10 – 7/10

SAINS DAN KITAUnit 28 : Ring, Ring, Ring,

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal

KBT : KP – Verbal-linguistik, Muzik

25


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


Telefon Berbunyi intonasi yang betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.4 Menulis imlak dengan tepat3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan daripada pelbagai sumber4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat

KB – Mengelaskan, Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Kajian Masa Depan, Membandingkan dan membezakan

BCB – Bacaan Luncuran, Mencatat maklumat, Mendengar

Nilai : KesyukuranBertanggungjawabKasih sayangKosa kata

Sebutan dan Intonasi37

10/10-14/10Unit 29 : Komputer Ben Li

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca3.3.3 Membina dan menulis frasa yang betul3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah dengan betul mengikut konteks4.3.2Mengujarkan dialog dengan sebutan dan

KBT : TMK, Kontekstual

KP – Verbal-linguistik

KB – Menjanakan idea


Nilai : Kasih sayangBertanggungjawabKerjasamaKebersihan

26


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

Kosa kata


Tatabahasa – Kata Hubung

3817/10-21/10

Unit 30 : Kereta Malaysia

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik dengan betul2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tepat daripada pelbagai bahan3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara terkawal dengan betul1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya merujuk manusia dan benda dengan betul2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dengan betul

KBT : KontekstualKonstruktivisme

KP – Verbal-linguistik, Muzik

KB – Menjanakan idea, Menghubungkaitkan


Nilai : Kasih sayangKerajinanBerterima kasihKosa kata


Tatabahasa – Kata Tanya

27


MINGGU&

TARIKH

TEMATAJUK


3924/10-28/10 CUTI DEEPAVALI & LATIHAN ULANGKAJI

4031/10-4/11 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

417/11 – 11/11

PERBINCANGAN KERTAS SOALANPERMAINAN BAHASAMENONTON TAYANGAN GAMBAR – SESI SOAL JAWAB

4214/11 – 18/11

LATIHAN NAIK DARJAHMENGEMASKINI FAIL PERIBADI MURIDHARI ANUGERAH DAN KECEMERLANGAN PELAJARMENGEMAS BILIK DARJAHPENYERAHAN TUGAS AKHIR TAHUN

CUTI SEKOLAH21/11/2010 – 1/1/2011

28

rpt bm yr 1 2011 sjkc & sjkt

Documents