rpt bm sk tahun 2 2015

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

PENGGAL 1

Minggu

Tema / TajukHasil Pembelajaran

(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran

(Standard Pembelajaran)

Kod Evidens

Pentaksiran

Catatan

102 - 04

Jan

TEMA 1: KELUARGA HARMONIUNIT 1TAJUK: Hari Keluarga

EMK:Nilai murni, peraturan sosiobudaya

Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong menolongIlmu: Pendidikan Moral

KBT: KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea)BCB- ( Bacaan intensif)KP- (Muzik).

Media: Buku teks, komputer,radio

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata nama Am

Kosa Kata:Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg pakaian

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.

B1 DL1 E2

B1 DT1 E1

Transisi Tahun 1 : 2-11/1/2013

1


207 - 11

JanTEMA 1: KELUARGA HARMONIUNIT 1TAJUK: Hari Keluarga

EMK:Nilai murni, peraturan sosiobudaya

Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong menolongIlmu: Pendidikan Moral

KBT: KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea)BCB- ( Bacaan intensif)KP- (Muzik).

Media: Buku teks, komputer,radio

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata nama Am

Kosa Kata:Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg pakaian










2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda


4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.


B1 DL1 E2

B1 DT1 E2B1 DB1 E1

2


314 - 18

Jan

TEMA 1 : KELUARGA HARMONIUNIT 2TAJUK: Hobi Mak Usu

EMK:Ilmu, Nilai murni, kemahiran bernilai tambah

Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong menolongIlmu: Kemahiran Hidup

KBT: KB- (Mengenal pasti, menghubungkaitkan, mengumpulkan dan mengelaskan)BCB- ( mendengar dengan berkesan, bacaan intensif )KONTEKSTUAL-Mengaplikasikan.

Media: Buku teks, buku aktiviti

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata nama Am, Kata Nama Khas

Kosa Kata:Mak Usu, Adam, Sue Ai Ling, Hasnita, Maria, Baju Melayu

TEMA PKJR: UNIT 1PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA


1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.





1.7 Pengguna jalan raya


1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.


2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.


5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut konteks.

1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.

B1 DT1 E1

3


421 - 25

Jan

TEMA 1: KELUARGA HARMONIUNIT 3TAJUK: Sepupu Adam

EMK:Ilmu, Nilai murni, Kajian Masa Depan

Pengisian Kurikulum:Nilai: Kasih sayang, tolong menolong, bertanggung-jawabIlmu: Kemahiran Hidup, Dunia Sains

KBT: KB- (Menjanakan idea, mengenal pasti, menyusun mengikut urutan)BCB- ( mendengar dengan berkesan )KP- Interpersonal, Verbal linguistikKONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri

Kosa Kata:Sangkar, haiwan peliharaan, mereka, dia, -nya


1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.


3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.

1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.


2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

B2 DL1 E1

24 Jan – Maulidur Rasul

4


TEMA PKJR:UNIT 1PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 2 –MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA

semasa bercerita secara didik hibur.



5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.

1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.

528 - 01

Feb

TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 4TAJUK: Jagalah kebersihan

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya

Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, pembersih, bertanggung-jawabIlmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan

KBT: KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea, menghubungkaitkan)BCB- ( Bacaan intensif )KP- Interpersonal, MuzikKONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio




2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.



1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.


2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.



3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan

27-28 Feb Thaipusam

5


Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal

Kosa Kata:Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,

TEMA PKJR:UNIT 1 PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 3:SEMUA ORANG PEJALAN KAKI

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat betul. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.


7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

frasa dengan cara yang betul dan kemas. 4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat. 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.

B1 DT1 E1

B1 DT1 E3B1 DL1 E1

604 - 08

Feb

TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 4TAJUK: Jagalah kebersihan


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, pembersih, bertanggung-jawabIlmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan

KBT: KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea, menghubungkaitkan)BCB- ( Bacaan intensif )KP- Interpersonal, Muzik





3.2 Menulis secara mekanis





3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan

6


KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal

Kosa Kata:Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,

TEMA PKJR:UNIT 1 PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 4:BERJALAN DENGAN SELAMAT DI TEMPAT LETAK KERETA

berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.





cara yang betul dan tulisan yang kemas.


3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.

4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.


1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.

711 - 15

Feb

TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 5TAJUK: Kantin Saya Bersih


Pengisian Kurikulum:Nilai: Tolong-menolong, bertanggung-jawabIlmu: Pendidikan Moral

KBT: KB- (menjanakan idea, mengenal pasti, membuat



2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.



3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan

10-12 Feb – Tahun Baru Cina

7


urutan)BCB- ( Perbincangan )KP- Verbal linguistik, Interpersonal, Kinestetik

Media: gambar, radio

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Adjektif

Kosa Kata:Tampan, merdu, masam, kelat, wangi

TEMA PKJR:UNIT 2PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 1 –PATUHI PERATURAN JALAN RAYA




3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.

perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.



3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

818 - 22 Feb

TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 6TAJUK: Makanan Bersih dan Berkhasiat

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan Pelbagai

Pengisian Kurikulum:Nilai: Tolonh-menolong, rajin, hormat-menghormatiIlmu: Dunia Sains, Pendidikan Kesihatan

KBT:




3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat





3.3.2 Membina dan menulis ayat yang

8


KB- (Mengkonsepsikan, Mengenal pasti)BCB- ( Bacaan intensif, )KP- Verbal linguistik, InterpersonalKONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan


Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata Ganti Nama Diri

Kosa Kata:Mereka, ulam, vitamin, pedas, masam, manis, pedas,


TAJUK 2:AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA

dengan betul

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.


mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.

3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.

B2 DT1 E1B2 DT1 E2

925 - 01

Mac

TEMA 2: SIHAT DAN CERDASUNIT 7TAJUK: Bersenam Menyihatkan Badan

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan Pelbagai

Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati, mengamalkan gaya hidup


1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan


1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan

25 Feb – Cuti Peristiwa 1

9


sihat,Ilmu: Pendidikan Jasmani, Pendidikan Kesihatan

KBT: KB- (Menjanakan idea, Mentafsir)BCB- (Bacaan intensif)KP- InterpersonalKONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan

KONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, muzik, radio, bangku, gelung rotan

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Adjektif

Kosa Kata:Redup, meriah, garau, tegap, rancak, gembira


TAJUK 3:KENAL PASTI PERATURAN JALAN RAYA DI KAWASAN

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.



3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang

intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, , vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.

2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.

3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.



5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.

3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya,

10


KAMU jalan raya serta menggunakannya.

undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.

1004 – 08

Mac

TEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 8TAJUK: Jiranku Mesra

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan

Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong, penyayangIlmu: Pendidikan Moral

KBT: KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan)KP- Verbal linguistik, InterpersonalKONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Hubung

Kosa Kata:Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah


1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.





1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.


2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.



3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.

B2 DB1 E1B3 DL1 E2

02 Mac - Majlis Makan Malam Amal PIBG04 Mac – Cuti Peristiwa 2

11



TAJUK 4:PATUHI PERATURAN JALAN RAYA

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.



4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.


3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

1111 – 15

Mac

TEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 8TAJUK: Jiranku Mesra


Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong, penyayangIlmu: Pendidikan Moral

KBT: KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan)KP- Verbal linguistik, Interpersonal




2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons





12


KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti.Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Hubung

Kosa Kata:Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah

TEMA PKJR:UNIT 3PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

TAJUK 1:KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

dengan betul.




1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik




4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.


1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

B3 DB1 E1B4 DL1 E1

1218 - 22

Mac

TEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 9TAJUK: Jiran Sepakat



2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan

13


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin, Hormat-menghormati, Baik hatiIlmu: Pendidikan Moral

KBT: KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif

Media: Buku teks, buku aktiviti.

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Tanya

Kosa Kata:Kaunter, polis, kereta, jiran, dapur


TAJUK 2:KATEGORI PAPAN TANDA JALAN

dengan sebutan yang betul .




3.4 Menulis imlak dengan tepat.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks


bergabung dengan sebutan yang betul.



2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.


3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat.

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks


1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.


B3 DL1 E3

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 23 – 31 Mac 2013

13 TEMA 3: SEMANGAT 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang

14

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)01 – 05

AprilPERPADUANUNIT 9TAJUK: Jiran Sepakat


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin, Hormat-menghormati, Baik hatiIlmu: Pendidikan Moral

KBT: KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif



Kosa Kata:Kaunter, apa, mengapa. Bagaimana, mana, di mana


TAJUK 3: AMBIL

sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.





didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.


2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.




5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks


1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.

15


LANGKAH BIJAK1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

1408-12 April

TEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 10TAJUK: Semangat kerjasama


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang, pemurahIlmu: Pendidikan Muzik

KBT: KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti, Menilai)BCB- Bacaan luncuran, Mendengar dengan berkesanKONSTRUKTIVISME-Menerangkan dan menjelaskanKP- Muzik.



Kosa Kata:Poster, carta, komputer, kamus

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.


2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul





1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.




2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul


3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan

16



TAJUK 4:JOM, JALAN-JALAN



jelas melalui nyanyian secara didik hibur.



1515 - 19 April

TEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 11TAJUK: Sambutan Hari Kanak-kanak


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Hormat-menghormati, aktifIlmu: Pendidikan Jasmani,

KBT: KB- (Membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan membezakan, Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihan)BCB- Mencatat nota, Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Mengaplikasikan, KONSTRUKTIVISME -Menerangkan dan






1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.




2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.

17


menjelaskanKP – Interpersonal, Verbal-linguistik


Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan awalan

Kosa Kata:Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mata

TEMA PKJR:UNIT 4KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA

TAJUK 1:BOLEH DILIHAT DAN LEBIH SELAMAT

3.3 Membina dan menulis perkataan , frasa, dan ayat dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.


5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan


3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.

B3 DL1 E1

1622-26 April

TEMA 3: SEMANGAT PERPADUANUNIT 11TAJUK: Sambutan Hari Kanak-kanak


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Hormat-menghormati, aktif



2.4 Membaca dan memahami




18


Ilmu: Pendidikan Jasmani,

KBT: KB- (membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan membezakan, Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihanBCB- Mencatat nota, Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Mengaplikasikan, KONSTRUKTIVISME -Menerangkan dan menjelaskanKP – Interpersonal, Verbal-linguistik


Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan awalan

Kosa Kata:Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mata


TAJUK 2: CUACA DAN WAKTU

maklu9mat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

















4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh

B4 DL1 E2

19


member kesan terhadap keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

1729-03 Mei

TEMA 4: SENI DAN BUDAYAUNIT 12TAJUK: Kraf Tangan

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, kreativiti dan inovasi, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi

Pengisian Kurikulum:Nilai: Kreatif, Tolong-menolong, Bekerjasama Ilmu: Dunia Seni Visual

KBT: KB- (Menjanakan idea, Menyusun maklumat, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti)

BCB- Mencatat notaKONTEKSTUAL – Mengaplikasikan, KONSTRUKTIVISME -Mengembangkan ideaKP – Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar,

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan akhiran

Kosa Kata:Manik, iklan, Labu


1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila











3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas

3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan

01 Mei – Cuti Umum - Hari Pekerja

20


Sayong, tembikar, bunga, garisan


TAJUK 3:PERABOT JALAN

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.


1.3 Perabot jalan raya



perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.


1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot jalan raya.

1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.



1806 – 10

Mei

TEMA 4: SENI DAN BUDAYAUNIT 13TAJUK: Permainan Tradisional

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecergasan pelbagai

Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, keselamatanIlmu: Pendidikan Jasmani

KBT:




1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.


21


KB- (Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Membuat keputusan)BCB- Mencatat maklumatKP – Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, congkak

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan apitan

Kosa Kata:Tradisional, Bola Raga, Rampanau, timangan


TAJUK 4: KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA DUA BUAH KERETA YANG DILETAKKAN








2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.



4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas keselamatan mereka.


1913- 17

Mei

TEMA 4: SENI DAN BUDAYAUNIT 14TAJUK: Makanan Tradisional

EMK:


1.7 Berbincang dan


1.7.2 Berbincang dan mengemukakan

22


Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan

Pengisian Kurikulum:Nilai: Hormat-menghormati, bersikap terbuka, rajinIlmu: Pendidikan Sains, Kemahiran Hidup, Pendidikan Sivik

KBT: KB- (Mentafsir, Membandingkan dan membezakan, Menjanakan idea, Mengenal pasti)BCB- Bacaan intensif, Menulis cepat, MengingatKONSTRUKTIVISME -Mengembangkan ideaKP – Interpersonal


Sistem Bahasa:Tatabahasa:Ayat majmuk. Ayat tanya

Kosa Kata:Ambuyat, Baulu, Kuih Bakul, Kuih Bulan, acuan, melekit, biji teratai

TEMA PKJR:UNIT 5MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 1: JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS

mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.





3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

1.1 Jenis-jenis jalan raya

pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.






3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.

1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu

23


DAN BERBAHAYA1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan

lintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.

2020-24 Mei

Pentaksiran Sumatif 1

24 Mei – Cuti Umum - Wesak

CUTI PERTENGAHAN TAHUN25 Mei – 09 Jun 2013

PENGGAL 2

Minggu

Tema / TajukHasil Pembelajaran

(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran

(Standard Pembelajaran)

Kod Evidens

Pentaksiran

Catatan

2110 – 14

Jun

TEMA 4: SENI DAN BUDAYAUNIT 15TAJUK: Warisan Kita


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, beraniIlmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik

KBT: KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL –


1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.




1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.




24


Menghubungkaitkan KP – Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar,

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk

Kosa Kata:Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem


TAJUK 2:MENGIMBAS LALU LINTAS



4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan



3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.


5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.

2217 -21

Jun

TEMA 4: SENI DAN BUDAYAUNIT 15TAJUK: Warisan Kita


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, beraniIlmu: Pendidikan Sivik,



2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai




25


Pendidikan Muzik

KBT: KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk

Kosa Kata:Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem


TAJUK 3:MENCARI PETUNJUK

bahan.




4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.










7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.

2324-28

TEMA 5: PETANI MODEN

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara

26


Jun UNIT 16TAJUK: Kebun Sekolahku

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan pelbagai,

Pengisian Kurikulum:Nilai:Rajin, gigih berusaha, pemurahIlmu: Kemahiran Hidup, Pendidikan Sains

KBT: KB- (Membuat urutan, Mengenal pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan, Mencatat nota, Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Verbal-linguistikMedia: Buku teks, buku aktiviti.

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Ayat Penyata

Kosa Kata:Jagung, keledek, kangkung, bayam, lobak, baja organik, motivasi

TEMA PKJR:UNIT 5

sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.



4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi

lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.






3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk

B4 DB1 E1

B2 DT1 E3

27


MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 4 :PEMERHATIAN LALU LINTAS


mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.

2401-05 Julai

TEMA 5: PETANI MODENUNIT 17TAJUK: Dusun Pak Long


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang, pemurahIlmu: Pendidikan Muzik,

KBT: KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan, Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, poster

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Tanda baca, Ayat Penyata, Kata Kerja

Kosa Kata:Dusun, harum, akar tunjang, bakul, cangkul, baja





3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.



2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.


3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan

3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca


6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk

30 Jun – Sukan Tahunan01 Julai – Cuti Peristiwa 3

28


TEMA PKJR:UNIT 6MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 1:TALI PINGGANG KELEDAR

6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab. 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.

2508-12 Julai

TEMA 5: PETANI MODENUNIT 18TAJUK: Ternakan

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, TMK

Pengisian Kurikulum:Nilai: Rajin berusaha, pemurah, bersyukur, jujur Ilmu: Dunia Sains dan Teknologi, Kemahiran Hidup

KBT: KB- (Menjanakan idea, Membuat urutan, Menganalisis, Mengenal pasti)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP – Interpersonal










29


Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Tanda baca, Ayat Penyata, Kata Adjektif

Kosa Kata:Pejal, lembut, risalah, urutan, rimbun

TEMA PKJR:UNIT 6MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 2:MENJADI PENUMPANG YANG BERTANGGUNGJAWAB



6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.


6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab. 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.

B3 DT1 E1

30


2615-19 Julai

TEMA 5: PETANI MODENUNIT 19TAJUK: Hasil Laut

EMK:Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif dan inovatif

Pengisian Kurikulum:Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatifIlmu: DST, Kemahiran Hidup

KBT: KB- (Menjanakan idea, Mensistesis, Mengenal pasti, Membandingkan dan membezakan, Menganalisis,)BCB- Bacaan intensif, Mencatat maklumatKONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP – Interpersonal, Naturalis


Sistem Bahasa:Tatabahasa: Ayat Majmuk, Ayat Penyata, Kata Sendi Nama

Kosa Kata:Ikan bilis, produk, protein, vitamin, sagu, keropok lekor, enak, sate









3.5 Mencatat maklumat yang










4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan

31


TEMA PKJR:UNIT 7MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 1:PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.


1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.

sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.


1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.

B4 DT1 E1

2722 -26 Julai

TEMA 7SAYA ANAK MALAYSIAUNIT 24TAJUK: Jalur Gemilang

EMK:Ilmu, kajian masa depan, kreatif dan inovatif,

Pengisian Kurikulum:Nilai: Prihatin, Cintakan negara, Hormat-menghormati, bersemangat Ilmu: DSV, Pendidikan Muzik

KBT: KB- Menjanakan idea,




2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat





25 Julai – Cuti Umum - Nuzul Al-Quran

32


Menaakul, Mengenal pasti, Menyusun maklumat, MengitlakBCB- Menulis maklumatKONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP – Verbal-linguistik, Muzik

Media: Buku teks, buku aktiviti, bendera

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan Awalan

Kosa Kata:Jalur Gemilang, perarakan, merdeka, tentera

TEMA PKJR:UNIT 7MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 2:BERHEMAH DI JALAN RAYA

yang terdapat dalam pelbagai bahan.




4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.





4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.

33


2829-02 Ogos

TEMA 7SAYA ANAK MALAYSIAUNIT 25TAJUK: Bahasa Kita

EMK:Ilmu, Pembelajaran Konstruktivisme, Kreatif dan inovatif,

Pengisian Kurikulum:Nilai: Prihatin, Cintakan negara, Hormat-menghormati, bersemangat Ilmu: DSV

KBT: KB- Mengenal pastiBCB- Bacaan intensif KONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan, mengaplikasikan

Media: Buku teks, buku aktiviti, logo sekolah

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Ganda Penuh

Kosa Kata:Logo, Warna, cipta, obor, syabas, restoran

TEMA PKJR:UNIT 8MELINTAS DENGAN SELAMAT









4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki






3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.

3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.


4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah lebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan kenderaan.

34


TAJUK 1:MELINTAS DENGAN SELAMAT

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya, melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keburukan dari aspek keselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempat melintas yang ditentukan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

07- 18 Ogos 201308-09 Ogos Hari Raya Puasa

2919 – 23 Ogos

TEMA 7SAYA ANAK MALAYSIAUNIT 26TAJUK: Negara Kita


Pengisian Kurikulum:Nilai: Prihatin, Cintakan negara, Hormat-menghormati, bersemangat Ilmu: DSV, Pendidikan Muzik

KBT: KB- Mengenal pasti,



2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul



1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.



35


Menjanakan idea, MenganalisisBCB- Perbincangan KONTEKSTUAL – MengaplikasikanKP- Verbal-linguistik

Media: Buku teks, buku aktiviti, lirik lagu negaraku, gambar

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Kerja

Kosa Kata:Lawatan, muzium, rukun, takhta, negeri, bebas

TEMA PKJR:UNIT 8MELINTAS DENGAN SELAMAT

TAJUK 2:LANGKAH CERMAT JIWA SELAMAT



4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan enggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.


7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas





7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah melintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.

B5 DL1 E2B5 DB1 E1

3026-30 Ogos

TEMA 7SAYA ANAK MALAYSIAUNIT 27TAJUK: Lambang

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi


31 Ogos – Hari Kemerdekaan

36


Negara


Pengisian Kurikulum:Nilai: Prihatin, Cintakan negara, Hormat-menghormati, bersemangat Ilmu: DSV, Kemahiran Hidup

KBT: KB- Menjanakan idea, MenganalisisBCB- Bacaan intensif, Perbincangan KONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP- Verbal-linguistik

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar lambang negara


Kosa Kata:Lambang, tengkolok, keris, risalah, masjid, jingga

yang betul.








3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara









37


dengan menggunakan bahasa yang santun.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.



3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.

4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.

5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.

3102-06 Sept

TEMA 6 MARI BERNIAGAUNIT 20TAJUK: Hari Jualan Sekolahku

EMK:Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif dan inovatif,

Pengisian Kurikulum:Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatif, bekerjasamaIlmu: DSV, Kemahiran Hidup

KBT: KB- Menjanakan idea, Menaakul, Mengenal pastiBCB- Bacaan intensif, Mencatat maklumat, Bacaan imbasanKONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP – Verbal-linguistik










3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

38



Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata Ganda Penuh

Kosa Kata:Berniaga, jualan, poster, tugas, treler, traktor, bendera







3209-13 Sept

TEMA 6 MARI BERNIAGAUNIT 21TAJUK: Kedai Cenderamata

EMK:Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif dan inovatif, TMK

Pengisian Kurikulum:Nilai: Tolong-menolong, kegigihan, kreatif, rajinIlmu: DSV, Kemahiran Hidup

KBT: KB- Menghubungkaitkan, Membandingkan dan membezakan, Menaakul, BCB- Mencatat nota, Bacaan intensifKONTEKSTUAL – MenghubungkaitkanKP – Interpersonal

Media: Buku teks, buku












5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul

B5 DT1 E2

10-12 Sept - UPSR

39


aktiviti, gambar

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Ayat penyata

Kosa Kata:Cenderamata, rantai, corak, wau, Kristal, promosi


dalam pelbagai konteks.

3316-20 Sept

TEMA 6 MARI BERNIAGAUNIT 22TAJUK: Nasihat Pak Long

EMK:Nilai murni, Ilmu, kreatif dan inovatif, TMK

Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong, kegigihan, kreatif, rajinIlmu: DSV, Kemahiran Hidup

KBT: KB- Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Mengenal pastiBCB- Mencatat nota, Bacaan luncuranKP – Verbal-linguistik, bacaan intensif

Media: Buku teks, buku aktiviti, poster gambar













4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.


B5 DL1 E1B5 DT1 E1

16 Sept – Cuti Umum - Hari Malaysia

40


Kosa Kata:Peniaga, internet, usahawan, untung, faedah, letih, gembira


5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.

3423-27 Sept

TEMA 6 MARI BERNIAGAUNIT 23TAJUK: Dunia Perniagaan


Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong, kegigihan, kreatif, rajinIlmu: TMK

KBT: KB- Membandingkan dan membezakan, Menyusun maklumat, Mengenal pastiBCB- Bacaan intensifKONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan, mengembangkan idea



Kosa Kata:Rotan, kayu, kilang, eksportCelik, positif, bank















41


3530-04 Okt

TEMA 8REKA CIPTAUNIT 28TAJUK: Kelab Reka Cipta


Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong, kegigihan, kreatif, rajinIlmu: DST, TMK, Pendidikan Muzik

KBT: KB- Menganalisis, Menjanakan idea, Menghubungkaitkan, Mengenal pastiBCB- Bacaan intensif, Mencatat notaKP- Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, kad imbasan


Kosa Kata:Udara, teknologi, solar, kelab, notis, automatik








5.1 Memahami dan

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.







5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.

5.3.2 Memahami dan membina ayat

B5 DB1 E1

42


menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.


penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.

3607– 11

Okt

TEMA 8REKA CIPTAUNIT 29TAJUK: Sains dan Reka Cipta


Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong, kegigihan, kreatif, rajinIlmu: DST, TMK, DSV

KBT: KB- Menjanakan idea, Menyatakan rasional, Menyusun mengikut urutan Menghubungkaitkan, MenaakulKONTEKSTUAL-MenghubungkaitkanKONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan, Mengembangkan ideaKP- Verbal-linguistikKMD- Meramal

Media: Buku teks, buku aktiviti, kad imbasan










2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.



43


Sistem Bahasa:Tatabahasa: Pola Ayat

Kosa Kata:Pengacara, herba, roti, mengacau, dodol, mesin, halia, muara






4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.


B4 DB1 E1B6 DL2 E1

3714-18 Okt

TEMA 8REKA CIPTAUNIT 30TAJUK: Pertandingan Reka Cipta


Pengisian Kurikulum:Nilai: Inovatif, Tolong-menolong, kegigihan, kreatif, rajinIlmu: DST, TMK, DSV

KBT: KB- Membandingkan dan membezakan, Mengenal pasti Menjanakan idea, MenghubungkaitkanBCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL-MenghubungkaitkanKONSTRUKTIVISME-





2.6 Membaca pelbagai bahan






15-16 Okt – Cuti Umum-Cuti Hari Raya Haji

44


Menerangkan dan menjelaskanKP- Verbal-linguistik

Media: Buku teks, buku aktiviti, powerpoint

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Imbuhan Apitan

Kosa Kata:Pemenang, sketsa, interaktif, elektrik, pencemaran

sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.




5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul





B6 DL1 E1B6 DL1 E2B6 DB1 E2

3821 - 25 Okt

Pentaksiran Sumatif 2

3928-01 Nov

Proses pemulangan buku teks

4004-08 Nov

Pembahagian Kelas dan Penerimaan buku teks sesi persekolahan 201403-04 Nov- Hari

Deepavali41

11-15 NovPersediaan dan Majlis Anugerah Cemerlang 2013

15 Nov – Majlis Hari Anugerah Cemerlang

Cuti Akhir Tahun 16 Nov 2012-01 Jan 2014

Nota: Perubahan RPT ini boleh dibuat mengikut kesesuaian P & P dan mata pelajaran.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

....................................................... ..............................( MOHD SAHROM BIN YUSOF ) ( )Tarikh: Ketua Panitia Bahasa Malaysia

Disahkan oleh,

......................................................... ( ) Tarikh:

Tarikh :

45


46

rpt bm sk tahun 2 2015

Documents