kump 9 rpt bm kssr tahun 5 sk

RANCANGAN TAHUNAN

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIATAHUN 5MINGGUTAJUKKEMAHIRAN BAHASA /HP/ARASSISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

1Rumahku Syurgaku

(BT ms 2-4)Mendengar dan Bertutur

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan

menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

Aras 1(i) Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam

perbualan.

Membaca

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang

betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal

dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 1(ii) Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat.

Menulis

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1(i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat.

Tatabahasa

Kata nama am

Kata nama khas

Kata ganti nama

Kata hubung

Kata panggilan

Tanda baca

Ayat tunggal

Ayat Majmuk

Ayat perintah

Ayat tanya

Ayat seru

Ayat penyata

Sebutan dan intonasi

Ayat penyata

Ayat tanya

Ayat seru

Tanda baca

Kosa kata

Salasilah

Berhijrah

Subjek

Predikat

Melentur

Menerapkan

Celaan

Berkat

Afiat

Bingkisan

Jati diri

Seluar trek

Melayari

Melentur

Harmoni

model

Peribahasa

Sebagaimana acuan begitulah kulitnya

Malu bertanya sesat jalan, malu berdayung sampan hanyut

Ringan tulang, berat perut

Ukur baju di badan sendiri

Orang berbudi kita berbahasa, orang memberi kita merasa

Melentur buluh biarlah dari rebungnya

Alah bisa tegal biasa

Kerbau dipegang pada tali, manusia dipegang pada janji

Berani kerana benar, takut kerana salah

Ilmu

Pendidikan Moral

Pend. Sivik dan Kewarganegaraan

Kajian Tempatan

Pendidikan Agama

Peta Bulatan (kata panggilan dalam keluarga)Nilai

Hormat-menghormati

bekerjasama

Kewarganegaraan

Berbangga sebagai rakyat Malaysia

- mengamalkan perlakuan yang bersopan dan bertatasusila.

Peta Titi

(maksud peribahasa)Peraturan sosiobudaya

Menghormati orang lain

KBT

Kem. Berfikir

- membuat kaitan dan perhubungan

- merumus

- menjana idea

- membuat gambaran mental

- menginterprestasi

Pemb. Kontekstual

- mengaitkan pengalaman

sedia ada

- hidup berkeluarga

Kecerdasan Pelbagai

- verbal linguistik

- Visual Ruang

Belajar Cara Belajar

Pemb. Konstruktivisme

Peta Titi

(maksud peribahasa)

2Keluarga Harmoni Hidup Diberkati



menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang

sesuai. Aras 2(i) Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu bahan.

Membaca



Aras 2(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada

intonasi berdasarkan tanda baca.

Aras 2(ii) Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks.

Menulis


Aras 2(i) Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat.

3

Kasih disemai Budi Dituai



menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang

sesuai. Aras 3(i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan.

Membaca



Aras 3(i) Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 3(ii) Menghuraikan maksud ayat dalam teks.

Menulis


Aras 3(i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang

tepat.

4Sekolah Selamat

(BT ms 16- 18)

Mendengar dan Bertutur

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Aras 1(i) Mendengar dan mengecam intonasi dalam soalantanpa kata tanya.

Aras 1(ii) Mengemukakan soalan dengan menggunakan kata tanya dan tanpa

kata tanya untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Aras 1(iii) Menjawab untuk menjelaskan sesuatu perkara yang dikemukakan

dengan menggunakan bahasa yang santun.

Membaca

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang

betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 1(i) Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan

intonasi yang betul.

Aras 1(ii) Menerangkan teks yang dibaca secara ringkas.

Menulis

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu

penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea,

ayat, wacana dan nilai dan pengajaran.

Aras 1(ii) Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.

Tatabahasa

Ayat tanya tanpa kata tanya

Ayat tanya dengan kata tanya

Sinonim

Kata adjektif

Kata hubung

Tanda baca


Dialog

Syair


Ucapan

Kosa kata

menyarankan

menjamin

kesedaran

persekitaran

pencapaian

menuntun

menyidai

merenung

terpukau

dugaan

impian

berkecai

sambalewa

punah

mengalah

tercapai

berkarah

Ilmu

Pend Sivik dan Kewarganegaraan

Kajian Tempatan

Sastera

Peta Titi

(tanda baca)Nilai

Kesyukuran

Kasih sayang

Bekerjasama

Berusaha

Berhemah tinggi

Peraturan sosiobudaya

Sopan santun

Menghormati orang tua

Menghormati institusi pelajaran

KBT

Kem. Berfikir

- menjana idea

- mensintesis

- membuat kesimpulan

- menganalisis

- merumus

- mengenal pasti

- mencirikan

- menyatakan sebab

Pemb. Kontekstual

- mengaitkan pengalaman

sedia ada

- hidup berkeluarga

Kecerdasan Pelbagai

- verbal -linguistik

Kajian Masa Depan



Peta Pokok(langkah menangani disiplin sekolah)

Peta Pelbagai Alir

(punca dan kesan kemerosotan pencapaian murid)

5Sekolah Harapan Negara Impian Bersama

(BT ms 19-22)

Usaha Tidak Henti Kejayaan Menanti

(BT ms 23-26)



Aras 2(i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang berkaitan.

Aras 2(ii) Menjawab soalan yang mempunyai makna yang tersirat.

Membaca



Aras 2(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada

intonasi berdasarkan tanda baca.




Aras 2(i) Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan

intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

Aras 2(ii) Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang

dibaca.

Menulis



Aras 2(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat

majmuk.



Aras 3(i) Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan

menggunakan soalan pelbagai aras.

Membaca



Aras 3(i) Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang

betul serta gaya yang sesuai.

Aras 3(ii) Memahami isi kandungan teks yang dibaca.

Menulis



Aras 3(i) Menulis cerita berdasarkan sesuatu tajuk dengan menggunakan

pelbagai jenis ayat.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil

daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 2(i) Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan.

6Amalan Berbudi Hidup Harmoni

(BT ms 30- 32)


1.2 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu

perkara.

Aras 1(i) Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain.

Aras 1(ii) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul

dan bersopan.

Membaca

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber ntuk mendapatkan maklumat

bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 1(i) Merujuki kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan

dan penggunaan perkataan yang tepat.

Menulis

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 1(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan

cantik.

Tatabahasa

Kata sendi Kata bilangan

Kata majmuk

Kata arah

Kata perintah

Sinonim

Ayat penyata

Ayat perintah


Dialog

Syair


Ucapan

Kosa kata

harmoni toleransi

simulasi

tradisional

berbilang kaum

pembetung

situasi

ensiklopedia

teasaurus

pengacara

strategik

simpang

tunjuk arah

sumber

kemakmuran

buku skrap

khidmat masyarakat

takdir

monorel

stesen

muzium

tugasan

prihatin

bencana

menu

praktik

terkedu

akrab

Peribahasa

Bulat air kerana pembetung, bulat kata kerana muafakat

Hidup sepakat membawa berkat

Ilmu

Pend. Sivik dan Kewarganegaraan Kajian Tempatan

Peta Bulatan (kata sendi nama)Nilai

Baik hati Kerjasama Semangat Bermasyarakat

Kewarganegaraan

Semangat Kekitaan- Bersatu dan harmoniPeraturan sosiobudaya

Menghormati orang alinKBT

Kem. Berfikir

- menjana idea

mengkategori

- membuat kesimpulan- membuat keputusan

- membuat gambarab mental

- memri sebab

- merumus

- membuat urutan

- menganalisis

- membuat kaitan dan

perhubungan

- menyusun atur

Pemb. Kontekstual

- membuat keputusan


Kecerdasan Pelbagai

- intrapersonal

- Verbal-linguistik

- interpersonal

- kinestatik

Kemahiran TMK

Peta Pokok(lawatan ke muzium)Peta Bulatan(kata majmuk)

7Kerjasama Asas Kesejahteraan Hidup

(BT ms 33-35)

Toleransi Teras Kemakmuran

(BT ms 36 42)Mendengar dan Bertutur


perkara.

Aras 2(i) Mendengar dan menerima arahan dengan betul untuk bertindak

balas.

Aras 2(ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan tersusun.

Membaca



Aras 2(i) Merujuki ensiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat.

Menulis


Aras 2(i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas

dan betul.



perkara.

Aras 3(i) Meneliti arahan serta pesanan untuk membuat tindakan yang wajar.

Aras 3(ii) Melaksanakan arahan serta pesanan mengikut keutamaan.

Membaca



Aras 3(i) Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber.

Menulis


Aras 3(i) Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang

kemas dan cantik.

8Alam Bersih Hidup Sihat

(BT ms 44-46)


1.5 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan

menggunakan intonasi dan paralingustik yang sesuai untuk menguatkan

permintaan.

Aras 1(i) Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk

menyatakan sesuatu permintaan.

Aras 1(ii) Menyatakan sebab untuk menyokong sesuatu permintaan.

Membaca

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1(i) Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam

sesuatu genre.

Menulis

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu

perkara.

Aras 1(i) Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi.

Aras 1 (ii) Menyatakan isi utama dan menghuraikannya dengan menggunakan

ayat yang gramatis.Tatabahasa

Kata tunggal

Kata bilangan

Kata adjektif

Kata sendi

Penanda wacana

Imbuhan


Intonasi ayat bahasa Melayu

Pantun

Kosa kata

urus setia

deklamasi

senario

strategik

toksik

diksi

sistematik

akuatik

laras

dimanafaatkan

pendaftaran

pencemaran

sewenang-wenang

luntur

ceria

format

Peribahasa

Umpama aur dengan tebing

Seperti enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing

Seperti kera sumbang

Ringan tulang

Ringan tangan

Ilmu


Kajian Tempatan

Sains

Peta Pelbagai Alir

(pembalakan)Nilai

Keberanian

Kebersihan fizikal mental

Kerjasama

Kerajinan

Semangat Bermasyarakat

Kewarganegaraan

Berusaha dan produktif

- Pemeliharaan dan pemulihan


Peribahasa

Laras Bahasa

Peta Bulatan

(kata bilangan )KBT

Kem. Berfikir

- menciri- mengumpul maklumat- membuat analogi

- mengenal pasti idea utama dan idea sokongan

- mentafsir

- membuat inferens

- merumus

- menyelesaikan masalah

- meringkas

- mengkategori

- membuat katan dan perhubungan

- menjana idea

- menganalisis

- menginterprestasi


Pemb. Kontekstual

- membuat keputusan


Kecerdasan Pelbagai

- Verbal-linguistik


9Manusia Prihatin Bumi Terpelihara

(BT ms 47 -51)




permintaan.

Aras 2(i) Menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk meyakinkan pihak

lain dalam menyatakan permintaan.

Membaca


Aras 2(i) Menyatakan perbezaan pengunaan laras bahasa yang terdapat dalam

pelbagai genre.

Menulis


perkara.

Aras 2(i) Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama.

10Kebersihan Negara Tanggungjawab Kita

(BT ms 52-56)




permintaan.

Aras 3(i) Menyatakan hasrat dengan mengemukakan alasan untuk

mengukuhkan permintaan.

Membaca





Aras 3(i) Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.

Menulis


perkara.

Aras 3(i) Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian

yang lengkap.

11

Kesihatan Asas Kesejahteraan

(BT ms 58-60)


3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan

menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras

bahasa yang sesuai.

Aras 1(i) Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang

dibincangkan.

Aras 1(ii) Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun.

Membaca

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

Aras 1(i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan

bacaan.

Aras 2(i) Membaca dan mengenal pasti idea utama dan idea sokongan yang

terdapat dalam teks.

Menulis

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam

satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan.

Aras 1(i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana.

Aras 1(ii) Menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam ayat.

Tatabahasa

Kata kerja

Penanda wacana

Sinonim

Ayat tanya


Ayat tanya Dialog Dikir BaratKosa kata

kesejahteraan

minda

karbohidrat

protein

vitamin

tiruk

kaunseling

mandatori

denggi

vaksin

zat

kategori

ranjau

generasi

serius

slogan

parasit

kepompong

terbengkalai

sel darah

daya ketahanan

media massa

misi

proaktif

merealisasikan

heroin

akta

ruam

aedes

kuinin

Peribahasa

Sebatang kara

Bangkai bernyawa

Tulang belakang

Sesal dahulu pendapatan , sesal kemudian tidak berguna.

Ilmu

PJPK

Sains

Nilai

Hemah Tinggi

Kebersihan fizikal dan mental

Rasional

Kewarganegaraan


- sentiasa mempertingkat

usaha



Laras Bahasa

KBT

Kem. Berfikir

- mengenal pasti idea utama

dan idea sampingan

- mengelaskan

- menjana idea


- membanding dan membeza

- merumus

- membuat kaitan dan perhubungan

- menganalisis

Kecerdasan Pelbagai

- muzik

- interpersonal

- logik- matematik

- visual ruang

Pembelajaran Kontekstual



Peta Pokok(idea utama dan idea sokongan)Peta Pokok(jenis nyamuk)

12Cegah Sebelum Parah

(BT ms 61-64)

Awas! Nyamuk

(BT ms 65-67)




bahasa yang sesuai.

Aras 2(i) Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan.

Aras 2(ii) Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras

bahasa yang sesuai.

Membaca




Menulis



Aras 2(i) Menghuraikan isi dengan jelas untuk menghasilkan perenggan yang

koheren.




bahasa yang sesuai.

Aras 3(i) Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 3(ii) Membentangkan hasil analisis secara tepat.

Membaca


Aras 3(i) Mengemukakan idra utama dan idea sokongan yang terdapat dalam

teks.

Menulis


perkara.

Aras 3(i) Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian

yang lengkap.



Aras 3(i) Menghubungkaitkan isi utama dan isi sampingan dengan

menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerangganan

yang kohesi.

13Hari Usahawan Muda


1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam

urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 1(i) Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan.

Aras 1(ii) Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan

yang diperlukan.

Membaca

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkanmaklumat yang

menyeluruh.

Aras 1(i) Membaca tajuk-yajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan

gambaran umum.

Aras 1(ii) Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk

mendapatkan idea.

Menulis

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

Aras 1(i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai

sebagai kerangka penulisan.

Aras 1(ii) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format.

Tatabahasa

Ayat tanya


GurindamKosa kata

dana

memupuk

modal

ketahanan

berdikari

tulen

tiruan

terpedaya

pengguna

pembekal

pengilang

iklan

bermutu

permintaan

jaminan

premis

luntur

jenama

berleluasa

taktik

promosi

laris

slogan

cas

diskaun

urai

pukal

komisen

Peribahasa

Seperti rusa masuk kampung

Lupa daratan

Alah membeli menang memakai

Tepuk dada tanya selera

Ikut hati mati, ikut rasa binasa

Ingat sebelum kena, jimat sebelum habis

Ilmu

Matematik Kemahiran Hidup

Kajian Tempatan

Nilai

Kerajinan

Berdikari Hormat-menghormati

Kebebasan

Keberanian

Kejujuran

KerjasamaKewarganegaraan

Berusaha dan produktif - rajinPeraturan sosiobudaya

Kesantunan berbahasa Laras bahasa

Peribahasa

Peta Alir(cara-cara membuat karangan dialog)KBT

Kem. Berfikir

- membuat kaitan dan perhubungan- menginterpretasi

- menjana idea

- merumus

- menyusun atur

Kecerdasan Pelbagai

- verbal linguistk

- interpersonal Belajar Cara Belajar Pemb. Kontekstual


Peta alir (sambung cerita)Peta Titi (makna glosori)

14Berdikari Teras Kejayaan



urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan

Aras 2(i) Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan dalam

berurusan.

Membaca


menyeluruh.

Aras 2(i) Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks.

Menulis

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

Aras 2(i) Membina perenggan isi yang lengkap dengan menggunakan ayat

topik dan ayat huraian.

15Pengguna Bermaklumat Perbelanjaan Berhemat

(BT ms 79-84)



urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan Aras 3(i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk

mendapatkan keyakinan semasa berurusan.

Membaca


menyeluruh. Aras 3(i) Membaca indeks, glosari atau bibliografi sesuatu teks atau buku

untuk mendapatkan maklumat lanjut.

Menulis

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Aras 3(i) Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik.

16Ke Puncak Jaya

(BT ms 86-89)


2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan

intonasi yang baik dan jelas.

Aras 1(i0 Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.

Aras 1(ii) Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang telah dipilih.

Membaca

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya

bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera.

Aras 1(i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan

menyatakan sebab.

Menulis

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan

persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya

bahasa.

Aras 1(i) Mengenal ciri-ciri tradisional dan moden.

Aras 1(ii) Mengenal pasti watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks.

Aras 1(iii) Memberikan pandangan tentang watak dan perwatakan yang


Tatabahasa

Kata banyak makna

Sebutan dan Intonasi

Sajak

Pantun

Syair

Gurindam

Kosa kata

puncak

rintangan

tabah

bertekad

mara

menggapai

sengsara

kecundang

mesej

kental

watak

terkapai-kapai

plot

sasa

leka

bestari

gelagat

belas

larut

bertenggek

derhaka

termangu-mangu

pengiktirafan

pawang

tergadai

Peribahasa

Tenggelam punca

Besar hati

Terlajak perahu boleh diundur, terlajak kata buruk padahnya

Sistem Ejaan

Ejaan kata dasar dan kata terbitan

Ilmu

Sastera

Pendidikan Moral

Peta Buih (watak buih)Nilai

Bekerjasama

Baik hati

Berdikari

Hemah tinggi

Kebebasan

Keberanian

Semangat bermasyarakat

Kejujuran

Kesederhanaan

Kesyukuran

Rasional

Kewarganegaraan

Bangga sebagai rakyat Malaysia

- mengenal dan menghayati warisan budaya tempatan

Peraturan Sosiobudaya

Peribahasa

Laras bahasa

KBT

Kem. Berfikir

- membuat keputusan

- mengkategori

- menjana idea

Kajian Masa Depan

Kecerdasan Pelbagai


Pemb. Kontekstual

Peta buih berganda(membanding beza watak)Peta Alir (plot/urutan cerita)

17Buat Baik Dibalas Baik

(BT ms 90-92)




Aras 2(i) Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan menggunakan

pelbagai pola ayat.

Membaca



Aras 2(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi

dengan menyatakan alasan.

Menulis



bahasa.

Aras 2 (i) Mentafsir latar yang terdapat dalam karya.

Aras 2(ii) Menjelaskan plot yang terdapat dalam sesebuah karya.

18Berundur Sebelum Terlajak




Aras 3(i) Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan gaya

penghayatan yang sesuai.

Aras 3(ii) Menerangkan watak yang terdapat dalam cerita.

Membaca



Aras 3(i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan

dengan mengemukakan alasan.

Menulis



bahasa.

Aras 3(i) Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam karya.

19Buah Seribu Khasiat

(BT ms 100-102)


2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai

dan tepat.

Aras 1(i) Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara.

Membaca

6.5 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau

maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.

Aras 1(i) Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat

ramalan.

Aras 1(ii) Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk

membuat ramalan.

Menulis

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.

Aras 1(i) Mengeja dan menulis perkataan dan rangkai kata yang dibacakan.Tatabahasa

Frasa nama

Kata keterangan

Tanda baca

Kata bantu

Ayat majmuk

Ayat aktif

Ayat pasif


Berita Dialog LaguKosa kata

dikomersialkan

masyarakat tempatan

organik

unik

sistem penghadaman

kolesterol

lawas

filamen

Sistem Ejaan Huruf besarIlmu

Sains Pertanian Kajian Tempatan Matematik

Nilai

Berdikari Kerajinan

Peta Buih(keistimewaan buah naga)Kewarganegaraan

Berusaha dan produktif- menyokong dan melibatkan

diri dalam usaha pembangunan negara


Semangat bermuafakatPeta pelbagai alir

KBT

Kem. Berfikir

- merumus- menganalisis- menjana idea

- meramal

- membanding beza Kecerdasan Pelbagai

- naturalis- logik-matematik


Pemb. Kontekstual

Pemb. Kontruktivisme

Peta alir (Ternakan Itik)

20Tanaman Organik

(BT ms 103-106)



dan tepat.

Aras 2(i) Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan

menggunakan bahasa yang betul.

Membaca


maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu

Aras 2(i) Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita

dan isu yang diberi.

Menulis


Aras 2(i) Menulis ayat yang diperdengarkan dengan menggunakan tanda baca

yang betul.

21

Hasil Ternakan Kita

(BT ms 107-110)



dan tepat.

Aras 3(i) Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci.

Membaca


maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu

Aras 3(i) Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk

mendapatkan kewajaran ramalan.

Menulis


Aras 3(i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul

berdasarkan teks yang diperdengarkan.

22Kebudayaan Negara Kebanggaan Kita

(BT ms 114- 117)


1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan

tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai.

Aras 1(i) Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik

yang dibualkan.

Membaca

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan

tersirat.

Aras 1(i) Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan

maklumat yang tersurat.

Aras 1(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.

Menulis

10.1 Menghasilkan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan

bermakna.

Aras 1(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

Aras 1(ii) Membina draf karangan yang lengkap.

Tatabahasa

Kata seruan

Kata hubung

Frasa nama

Ayat tunggal

Kata kerja

Ayat seru


Dialog Pantun SajakKosa kata

indentiti

mantera

unik

produk

muzikal

angklung

dokumentari

demonstrasi

interaktif

promosi

kertuk

lungsur

seni halus

rampanau

keseimbangan

Peribahasa

Hidup muafakat membawa berkat

Ilmu

Kajian Tempatan

Pendidikan Moral

Nilai

Hormat- menghormati

Kasih sayang

Baik hati

Kerjasama

Patriotisme


Kerajinan

Peta Bulatan (Tarian Kebudayaan)

Kewarganegaraan


- mengenal dan menghayati warisan budaya tempatan

KBT

Kem. Berfikir

- menjana idea- merumus- mesintesisi

- menganalisis

- menyusun atur

- mereka cipta

- membanding beza


Kemahiran TMK

Kecerdasan Pelbagai

- muzik- verbal linguistik


Pemb. Kontekstual

Peta Titi(menerangkan maksud tersurat dan tersirat)

23Budi Bahasa Budaya Kita

(BT ms 118- 120)

Warisan Disemai Budaya Dikekal


1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan


Aras 2 (i) Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam

sesuatu bahan.



Aras 2(i) Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan menggunakan

pelbagai pola ayat.

Membaca


tersirat.

Aras 2(i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik

dan bukan grafik.

Menulis

10.1 Menghasilkan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan

bermakna.

Aras 2(i) Melakukan transfomasi maklumat dalam teks kepada pelbagai

genre.

Aras 2(ii) Menulis karangan dengan menggunakan bahasa deskriptif.


1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan t


Aras 3(i) Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan

maksud tersirat.

Membaca


tersirat.

Aras 3(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Menulis

10.1 Menghasilkan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 3(i) Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas

dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

24Bersatu Teras Keharmonian

(BT ms 128-130)

Aku Tetap Bersamamu

(BT ms 131-133Mendengar dan Bertutur

3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang

meyakinkan.

Aras 1(i) Membenatngkan dapatan tentang sesuatu isu dengan memberikan

penjelasan yang setimpal.

Membaca







Aras 1(i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan

menyatakan sebab.

Menulis



Aras 1(i) Menyusun maklumat menggunakan lakaran berbentuk grafik.



meyakinkan.

Aras 2(i) Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian dengan menyatakan

bukti yang sahih.

Membaca



Aras 2(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi

dengan menyatakan alasan.

Menulis

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 2(i) Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan.

Tatabahasa

Imbuhan ke-...-an

Sinonim

Ayat penyata

Ayat perintah

Kata ganda


Ayat perintah

Kosa kata

tunjang

memangkas

wakaf

pokok hiasan

aksesori

automobil

patriotik

syahdu

kental

kokurikulum

strategi

kudapan

merarau

realiti

daif

sektor

menyemarakkan

bayonet

ditauliahkan

leftenan

briged

membedil

Peribahasa

Bulat air kerana pembetung, bulat kata kerana muafakat

Bersatu teguh bercerai roboh

Ringan tulang, berat perut

Seperti rumput di tepi jalan

Seperti cincin dengan permata

Seperti dakwat dengan kertas

Seperti lintah menghisap darah

Seperti harimau menyembunyikan kuku

Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah

Ular yang menyusur akar, tidak akan hilang bisanya

Ilmu

Kajian Tempatan


Pendidikan Moral

Peta Pokok (jenis jenis kata ganda)Nilai

Kasih sayang

Kebebasan

Kerajinan

Kewarganegaraan


- mengamalkan perlakuan yang bersopan dan bertatasusila


Menghoramti orang lain dan berhemah tinggi dalam pergaulan seharian

Peta Alir (KBT

Kem. Berfikir

- menjana idea- membanding beza

- merumus

- mengenal pasti idea utama dan idea sokongan

- menganalogi

- mencirikan

- menganalisis


- membuat urutan

Kecerdasan Pelbagai

- verbal linguistik

- muzik Belajar Cara Belajar Pemb. Kontekstual

25Budi dikenang Bakti Disanjung

(BT ms 134 140)Mendengar dan Bertutur


meyakinkan.

Aras 3(i) Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengan

mengemukakan bukti yang konkrit.

Membaca



Aras 3(i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan

dengan mengemukakan alasan.

Menulis



Aras 3(i) Menterjemahkan maklumat yang terdapat dalam teks prosa ke

dalam bentuk grafik.

26Setia Kepada Negara

(BT ms 142-144)


3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang

terancang.

Aras 1(i) Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan

intonasi dan sebutan yang betul.

Membaca


Aras 1(i) Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam

sesuatu genre.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera

yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat

membaca.

Aras 1(i) Memilih bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk dibaca.

Menulis

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang

didengar atau dibaca.

Aras 1(i) Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh.Tatabahasa

Kata adjektif

Sinonim


Pidato

Sajak

Berita

Kosa kata

tumpahnya darahku

tidak akan berbelah bahagi

bertoleransi

patahkan bersama

suburkan patriotisme

kedaulatannya

mengimbau

membelenggu

menerjah

menyoroti

alpa

anasir

merentap

derapan

kelibat

Peribahasa Bersatu kita teguh, bercerai kita roboh

Bagai telur di hujung tanduk

Ilmu

Kajian Tempatan

Sastera

Pendidikan Moral

Peta Buih(kata adjektif-sajak)

Peta Titi

(tokoh tokoh kemerdekaan, negeri dan pejuang)Nilai

Kesyukuran

Kebebasan

Patriotisme

Kewarganegaraan

Bersemangat cinta akan negara dan bangsa

- berani dan sanggup

mempertahankan kedaulatan negara


Semangat bermuafakat

KBT

Kem. Berfikir

- menjana idea

- menghubung kait

- merumus

- menyatakan sebab


- menyelesaikan masalah

- menganalogi

- mereka cipta

Kecerdasan Pelbagai

- verbal linguistik

- interpersonel


Pemb. Kontekstual

27Ulang Tahun KemerdekaanMendengar dan Bertutur

3.4 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang

terancang.

Aras 2(i) Menyampaikan pengucapan umum tenatng sesuatu tajuk dengan

menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai.

Membaca

7.4 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera

yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat

membaca.

Aras 2(i) Mengumpulkan maklumat tentang isi kandungan bahan yang

dibaca.

Menulis

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang

didengar atau dibaca.

Aras 2(i) Mengklasifikasikan dan merekodkan maklumat daripada pelbagai

sumber.

28Negaraku Tercinta

(BT ms 149-154)


3.4 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.

Aras 3(i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa yang puitis berdasarkan sesuatu tema.Membaca

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.

Aras 3(i) Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci.Menulis

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 3(i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.

Peta Pelbagai Alir

(menyayangi negara)

29Aku dan Astronaut

(BT ms 156-158)


4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara

secara terperinci, tepat dan tersusun.

Aras 1(i) Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat.

Aras 1(ii) Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas.

Membaca

6.5 Membaca pantas secara imbasab untuk mendapatkan maklumat khusus.

Aras 1(i) Membaca dan mencari fakta yang relevan.

Mmenulis

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 1(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan perkataan dan

tanda baca dalam teks.

Tatabahasa

Kata kerja

Frasa kerja

Kata dasar

Kata terbitan

Imbuhan apitan

Imbuhan



Kosa kata

kriteria

astronimi

ritin

siber

revolusi

multimedia

insiatif

global

inovatif

komersial

produk

teori

karnival

astronaut

planetarium

cakerawala

memacu

kos

agen

kaunseling

elemen

aerodinamik

hidrogen

karbon dioksida

inovasi

sel

logo

automotif

alternatif

petroleum

Sistem Ejaan

Ejaan kata pinjamanIlmu

Kajian Tempatan

Sains Kemahiran HidupPeta Buih

(kriteria menjadi astronaut)

Peta Bulatan

(isi penting untuk menjadi angkasawan negara)

Nilai

Berdikari Kebebasan

Keberanian

Kerajinan

Patriotisme

Rasional

Kewarganegaraan

Berusaha dan produktif- menyokong dan melibatkan diri dalam usaha pembangunan negaraPeta Pelbagai Alir

(kebaikan dan keburukan sains dan teknologi)


Laras bahasaKBT

Kem. Berfikir

- menjana idea

- mengumpul dan mengelas- merumus

- membanding dan membeza Kecerdasan Pelbagai

- verbal linguistik

- interpersonel


Pemb. Kontekstual


Kajian Masa Depan

Kemahiran TMK

Peta Dakap

(pakaian angkasawan)

30Maju Sains Maju Negara




Aras 2(i) Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan.

Aras 2(ii) Membanding dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri.

Membaca


Aras 2(i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk

mengukuhkan maklumat.

Menulis


Aras 2(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, kesilapan

struktur ayat dan kesilapan penggunaan imbuhan.

31Kreatif dan Inovatif



dan tepat.

Aras 3(i) Membenatangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci.



Aras 3(i) Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respons.

Aras 3(ii) Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional.

Membaca


Aras 3(i) Mengumpulkan maklumat secara imbasan untuk membuat

keputusan.

Menulis


Aras 3(i) Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional.

32Jasamu Dihargai


4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,

pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Aras 1(i) Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu maklumat yang

diterima.

Aras 1(ii) Menyusun idea tenatang sesuatu isu untuk membuat komen.

Membaca





Menulis

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 1(i) Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang

dibaca.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah

karya.

Aras 1 (i) Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 1(ii) Mengemukakan idea dengan jelas tenatng sesebuah karya.

Tatabahasa

Frasa nama

Sinonim


Sajak

Kosa kata

profesor emeritus

penggiat bahasa

makalah

sarjana muda

pakar rujuk

doktor falsafah

profesional

pakar ekonomi

prasarana

MARA

linguistik

anugerah

tutor

ilmuwan

profesor madya

doktor persuratan

tragis

iltizam

infrastruktur

intensif

Peribahasa

Sedikit demi sedikit lama-lama menjadi bukit

Sehari selembar benang, lama-lama menjadi kainIlmu

Kajian Tempatan

Pend. Moral Pend. Sivik dan KewarganegaraanNilai

Kesyukuran Keberania

Patriotisme

Peta Alir (Menyusun idea utama)

Kewarganegaraan


- rajin, tekun, gigihPeraturan sosiobudaya

Kerajinan akan membawa kejayaanPeta Pokok

(Jalan cerita,latar ,watak)Peta Alir

(Sambung cerita)KBT

Kem. Berfikir

- menjana idea

- mengumpul dan mengelas

- merumus


- membuat hipotesis

Kecerdasan Pelbagai

- verbal linguistik

Pemb. Kontekstual

Kajian Masa Depan

Kemahiran TMK

Peta Bulatan

(watak/Biodata)

33

Kegigihan Tangga Kejayaan




Aras 2(i) Menghuraikan maklumat untuk memberikan teguran yang positif

dan meyakinkan.

Membaca



Aras 2(i) Merujuki ensiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat.

Menulis


Aras 2(i) Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang dibaca.


karya.

Aras 2 (i) Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan

kreatif

34Dirimu Cemerlang Negara Terbilang

(BT ms 177- 182)Mendengar dan Bertutur



Aras 3(i) Membandingkan maklumat yang diterima untuk memberikan

teguran.

Membaca



Aras 3(i) Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber.

Menulis


Aras 3(i) Meringkaskan karangan


karya.

Aras 3 (i) Merumus pandangan pelbagai pihat tentang sesebuah karya.

35Berhati-hati di Jalan Raya


4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian

dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan.

Aras 1(i) Memberikan hujah secara spontan untuk membidas lawan.

Membaca


Aras 1(i) Membaca dan mencari fakta yang relevan.

Menulis



Aras 1 (i) Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks.

Aras 1(ii) Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.Tatabahasa

Kata majmuk

Ayat perintah

Ayat penyata

Ayat majmuk


Sajak

Ceramah

Gurindam

Kosa kata

konsentrasi

rangkaian

tragedi

rangkaian

pemantul

objektif

penyelenggaraan

identiti

terpancar

pusara

Ilmu

Kajian Tempatan


Pend. Moral

Peta Buih

(Kata adjektif /sikap pengguna jalan raya)

Nilai

Berhemah tinggi

Hormat-menghormati

Kasih sayang

Kerjasama

Rasional

Peta Titi

(Papan tanda di jalan raya)



Mematuhi peraturan dan undang-undang

KBT

Kem. Berfikir

- menjana idea

- mengumpul dan mengelas

- merumus


Kecerdasan Pelbagai

- verbal linguistik

- interpersonal


Pemb. Kontekstual

Peta Bulatan(kata majmuk)

36Lebuh Raya di Malaysia

(BT ms 187-189)

Bertimbang rasa di Jalan Raya




Aras 2(i) Menyatakan pendirian sendiri untuk menolak hujah lawan dengan

sopan.

Membaca


Aras 2(i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk

mengukuhkan maklumat.

Menulis



Aras 2 (i) Menyaring maklumat untuk mendapatkan mesej dan nilai yang

terdapat dalam bahan.

Aras 2(ii) Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.




Aras 3(i) Membidas hujah lawan dengan memberi alasan yang wajar secara

sopan.

Membaca


Aras 3(i) Mengumpulkan maklumat secara imbasan untuk membuat

keputusan.

Menulis



Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat

dalam bahan.

37Melaka Bandar Raya Bersejarah

(BT ms 198-200)

Cyberjaya


4.5 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat dalam

perundingan untuk mencapai kata sepakat.

Aras 1(i) Meneliti maklumat untuk membuat pilihan.

Aras 1(ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu

pendapat.

Membaca

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang

menyeluruh.

Aras 1(i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan

gambaran umum.

Aras 1(ii) Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk

mendapatkan idea.

Menulis

11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang

disampaikan oleh pihak lain

Aras 1 (i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh pihak lain dengan

teratur.

Aras 1(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat yang disampaikan

oleh pihak lain.



perundingan untuk mencapai kata sepakat

Aras 2(i) Mempertimbangkan alasan untuk menerima atau menolak

pandangan dalam sesuatu perundingan.

Membaca



Aras 2(ii) Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang

dibaca.



terdapat dalam bahan bacaan.

Menulis



Aras 2 (i) Membandingkan dan membezakan pandangan pelbagai pihak untuk

menyatakan pendapat.

Tatabahasa

Antonim

Ayat majmuk



Intonasi ayat tan ya tanpa kata tan ya

Kosa kata

tersohor

urus niaga

laluan

pedagang

laksamana

berlabuh

mashyur

kenangan

meninjau

merangkumi

nadi

aset

kukuh

taraf

pencen

elaun

sosial

hulubalang

barah

toksin

monorel

berautomasi

Sistem Ejaan

Ejaan kata dasar dan kata terbitanIlmu

Kajian Tempatan

Sains

Peta Bulatan(Melaka masyhur)Nilai

Keberanian

Kebersihan fizikal dan mental

Kerajinan

Kerjasama


Kewarganegaraan

Bersemangat cinta akan negara dan bangsa

- bertanggungjawab untuk

mewujudkan kesejahteraan

dan membawa kemajuan

kepada negara


Laras bahasa

Peta Titi

(Antonim)

KBT

Kem. Berfikir

- mengitlak

- menginterpretasi


- mengesan kecondongan

pendapat

- membuat rumusan

- membuat inferens

- menjana idea


Kecerdasan Pelbagai

- verbal linguistik


Pemb. Kontekstual

Kemahiran TMK

Kajian Masa Depan

Pemb, Kontekstual

Pemb.Konstruktivisme

Peta Pokok

(Sistem pengangkutan dan perhubungan dahulu dan kini)

38Negaraku Maju



perundingan untuk mencapai kata sepakat

Aras 3(i) Menolak atau menerima pandangan dengan memberikan alasan

yang rasional dalam sesuatu perundingan.

Membaca


Aras 3(i) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam

bahan bacaan.

Menulis



Aras 3 (i) Membahaskan pendapat yang dikemukakan oleh pihak lain.

PAGE 1

kump 9 rpt bm kssr tahun 5 sk

Documents