Theme A Introducing Biology

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BIOLOGI TINGKATAN 4 / 2015Sekolah menengah kebangsaan alam damai

Tema A: Pengenalan kepada Biologi

Bab 1: Pengenalan kepada BiologiMASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM

EKSP / I-THINKK1K2K3

SESI PERSEKOLAHAN DITUNDA KERANA BENCANA BANJIR

Minggu 112/1/2012 16/1/20121.1 :.

Memahami BiologiPelajar seharusnya dapat:

Menyatakan apakah kajian Biologi

Menerangkan kepentingan Biologi

Menyenaraikan bidang-bidang yang berbeza dalam kajian Biologi

Menyenaraikan kerjaya berkaitan dengan Biologi

Menyatakan pelbagai kaedah mempelajari Biologi

1.2 :.

Mengaplikasi penyiasatan saintifik Mengenalpasti pemboleh ubah dalam situasi yang diberi

Mengenal pasti hubung kait antara dua pemboleh ubah bagi membentuk hipotesis

Mereka bentuk dan menjalankan eksperimen ringkas untuk menguji hipotesis

Merekod dan membentangkan data dalam bentuk yang sesuaiAktiviti 2.1 & 2.2 *

Untuk menentukan struktur yang dijumpai dalam sel tumbuhan & haiwan

15

Tema B: Menyiasat Sel Sebagai Unit Asas Benda HidupBab 2: Struktur & Organisasi Sel

MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM

EKSPK1K2K3

Minggu 2

19/1 23/12.1 :.

Memahami struktur & fungsi selPelajar seharusnya dapat:

Melukis & melabel sel haiwan serta sel tumbuhan

Mengenal pasti komponen-komponen sel haiwan

Mengenal pasti komponen-komponen sel tumbuhan

Menyatakan fungsi komponen sel haiwan

Menyatakan fungsi komponen sel tumbuhan

Membanding dan membezakan antara sel haiwan dengan sel tumbuhan

Mengaitkan antara kepadatan organel tertentu dengan fungsi sel-sel khususI-THINK

PETA BULATAN2

KBAT

Minggu 3

26/1

30/12.2 :.

Memahami orgnisasi sel Menyatakan keperluan pengkhususan sel dalam organisma multisel berbanding organisma multisel

Menghuraikan pengkhususan sel dalam organisma multisel

Menghuraikan organisasi sel dalam pembentukan tisu, organ dan sistem dalam organisma multisel

I-THINK

PETA ALIR 21 KBAT

2.3 :.

Menghargai keunikan sel Meramal keadaan sel tertentu tanpa salah satu organel

Mengilustrasikan kebanyakan sel-sel yang mengalami pengkhususan mengikut fungsinya

Bab 3: Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma

MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM

EKSPK1K2K3

Minggu 42/2 7/2

&

Minggu 59/2 13/2Minggu 6

16/2 20/23.1:.

Menganalisis pergerakan bahan-bahan merentas membran plasmaPelajar seharusnya dapat:

Menyatakan bahan yang diperlukan oleh sel yang hidup

Menyatakan bahan yang perlu disingkirkan dari sel

Menerangkan keperluan pergerakan bahan merentas membran plasma

Menghuraikan struktur membran plasma

Menghuraikan sifat ketelapan membran plasma

Menerangkan pergerakan bahan merentas membran plasma melalui proses pengangkutan pasif

Menerangkan pergerakan molekul air merentas membran plasma secara osmosis

Menerangkan pergerakan bahan merentas membran plasma melalui proses pengangkutan aktif

Menjelaskan proses pengangkutan pasif dan pengangkutan aktif dalam kehidupan dengan menggunakan contoh yang sesuai

Membanding dan membezakan antara pengangkutan pasif dengan pengangkutan aktifCUTI TAHUN BARU CINA

I-THINK

PETA ALIR30

1KBAT

2

Minggu 723/2 27/2

3.2 :.

Memahami konsep pergerakan bahan merentas membran plasma dalam kehidupan seharian Menerangkan maksud larutan hipertonik, hipotonik dan isotonik

Menerangkan kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonik terhadap sel tumbuhan dan sel haiwan

Menerangkan plasmolisis, deplasmolisis, hemolisis dan krenasi

Mereka bentuk eksperimen untuk menentukan kepekatan larutan yang isotonik dengan sap sel tisu tumbuhan

Membuat inferens tentang kepekatan sap sel tumbuhan

Menghubungkaitkan pergerakan bahan merentas membran plasma dengan kecerunan kepekatan

Menjelaskan dengan fenomena kelayuan tumbuhan

Menjelaskan pengawetan makanan dengan menggunakan contoh yang sesuaiAktiviti 3.5:Mengkaji kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonic pada sel tumbuhan

Aktiviti 3.6: *

Menentukan kepekatan larutan luar yang isotonic kepada sap sel tumbuhan (m/s 30)21

K

B

A

T

Minggu 82/3/15 6/3/153.3 :.

Mensyukuri ketertiban proses pergerakan bahan merentas membran plasma Menerangkan keperluan proses pergerakan bahan merentas membran plasma berlaku secara berterusan dan teratur untuk kemandirian selI-THINK

PETA BUIH11KBAT

Bab 4: Komposisi Kimia Dalam Sel

MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM

EKSP/ I-THINKK1K2K3

Minggu 99/3 13/34.1 :.

Memahami komposisi kimia dalam selPelajar seharusnya dapat:

Menyatakan unsur dalam sel

Menyenaraikan sebatian kimia di dalam sel

Menerangkan kepentingan sebatian organik di dalam sel

Menerangkan kepentingan air di dalam selI-THINK

PETA BULATAN302

4.2 :.

Memahami karbohidrat Menyatakan unsur dalam karbohidrat

Menyatakan jenis-jenis unsur karbohidrat

Menerangkan pembentukan dan penguraian disakarida dan polisakarida

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

Minggu 10

23/3 27/3&

Minggu 1130/3 3/44.3 :.

Memahami protein Menyatakan unsur dalam protein

Menyatakan pelbagai struktur protein

Menerangkan pembentukan dan penguraian dipeptida dan polipeptida

Menerangkan maksud asid amino perlu dan asid amino perlu

2

4.4 :.

Memahami lipid Menyatakan unsur-unsur dalam lipid

Menyatakan jenis-jenis lipid yang utama

Menyatakan komponen dalam lemak dan minyak

Menerangkan pembentukan dan penguraian lemak dan minyak

Membanding dan membezakan antara lemak tepu dengan lemak tak tepu

I-THINK

PETA BUIH BERGANDA

Minggu 126/4 10/4

Minggu 1313/4 17/44.5 :.

Memahami enzim Menyatakan apakah enzim

Menerangkan mengapa enzim diperlukan dalam proses hidup

Menyenaraikan ciri umum enzim

Menghubungkaitkan penamaan enzim dengan substrat

Menyatakan tapak sintesis enzim

Menyatakan maksud enzim intrasel dan enzim luar sel

Menerangkan penglibatan organel khusus dalam penghasilan enzim luar sel

Menerangkan kesan pH, suhu, kepekatan enzim dan kepekatan substrat ke atas aktiviti enzim

Menerangkan mekanisme tindakan enzim

Menghubungkaitkan mekanisme tindakan enzim dengan pH, suhu, kepekatan enzim dan kepekatan substrat

Menerangkan dengan contoh penggunaan enzim dalam kehidupan harian dan dalam industry

Aktiviti 4.3: Menyiasat kesan suhu ke atas pemecahan kanji oleh enzim amylase (m/s 35-38)Aktiviti 4.4 :

Mengkaji kesan pH ke atas aktiviti pepsin (m/s 39-41)

21

K

B

A

T

4.6 :.

Menghayati kepentingan bahan kimia dalam sel Meramalkan akibat yang mungkin berlaku sekiranya terdapat kekurangan karbohidrat, protein, lipid ataua enzim dalam sel

Bab 5: Pembahagian Sel

MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM

EKSP/ I-THINKK1K2K3

Minggu 1420/4 24/4&

Minggu 1527/4 1/55.1 :.

Memahami mitosisPelajar seharusnya dapat:

Menyatakan keperluan penghasilan sel-sel baru dalam organisma

Menerangkan keperluan penghasilan sel-sel baru yng seiras dengan sel induk

Menyatakan kepentingan mitosis

Mengenal pasti fasa dalam kitar sel

Menjelaskan proses mitosis dan sitokkinesis

Menyusun peringkat-peringkat dalam proses mitosis mengikut urutan yang betul

Membanding dan membezakan antara mitosis dan sitokinesis dalam sel haiwan dengan sel tumbuhan

Menerangkan kepentingan proses mitosis yang terkawal

Menerangkan kesan daripada mitosis yang tidak terkawal dalam kehidupan

Menghuraikan aplikasi pengetahuan mitosis dalam pengklonan

Menerangkan kebaikan dan keburukan pengklonan

I-THINKPETA BULATAN151

&

1

K

B

A

T

4/5/15CUTI HARI WESAK

MINGGU 16 - 185/5 22/5PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU

19

25/5-29/55.2 :.

Memahami meiosis Menyatakan keperluan perwarisan ciri pada anak untuk kesinambungan hidup

Menyatakan keperluan mengekalkan bilangan kromosom diploid dari generasi ke generasi

Menyatakan keperluan menghasilkan sel gamet yang mempunyai bilangan kromosom haploid dalam pembiakan seks

Menyatakan kepentingan meiosis

Mengenalpasti jenis sel yang menjalani proses meiosis

Menyusun peringkat-peringkat dalam meiosis mengikut urutan yang betul

Membanding dan membezakan antara meiosis I dgn meiosis II

Membanding dan membezakan antara meiosis dengan mitosisI-THINK

PETA BULATAN152

5.3 :.

Mensyukuri ketertiban perlakuan kromosom semasa mitosis dan meiosis Menghuraikan kesan ketidaktertiban pergerakan kromosom semasa mitosis dan meiosis

Mengetahui dan mengelakkan bahan-bahan yang boleh mendatangkan bahaya

30/5-14/6CUTI PENGGAL PERTAMA

Tema C: Menyiasat Fisiologi Kehidupan

Bab 6: NutrisiMASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM

EKSP/ I-THINKK1K2K3

Minggu 20

15/6 19/6

6.1 :.

Memahami jenis-jenis nutrisiPelajar seharusnya dapat:

Menyatakan jenis-jenis nutrisi

Menerangkan nutrisi autotrof

Menerangkan nutrisi heterotrof

Mengelaskan organisma mengikut jenis nutrisiAktiviti 6.1:

Menentukan nilai tenaga dalam sampel makanan (m/s 61-62)

1

K

B

A

T

Minggu 21

22/6 26/66.2 :.

Mengaplikasi konsep gizi seimbang Menerangkan keperluan gizi seimbang

Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi keperluan tenaga harian badan manusia

Menentukan nilai tenaga dalam sampel makanan

Menentukan kandungan nutrien dalam sampel makanan yang berbeza

Menerangkan fungsi dan sumber vitamin dalam gizi untuk mengekalkan kesihatan

Menerangkan fungsi dan sumber serat / serabut dalam gizi

Menerangkan fungsi air dalam badan

Mewajarkan pemilihan gizi yang sesuai untuk kumpulan sasaran tertentuAktiviti 6.3:

Menentukan kandungan vitamin C dalam pelbagai jus buah-buahan (m/s 65-66)

1

K

B

A

T

Minggu 22

29/6 3/7

6.3 :.

Memahami malnutrisi Menerangkan malnutrisi

Menerangkan kesan malnutrisi dengan contoh

Menghuraikan cara-cara untuk mengurangkan masalah kesihatan tertentu yang disebabkan oleh gizi seseorang

Menghuraikan cara-cara untuk mengurangkan kesan masalah kesihatan tertentu1

6.4 :.

Menganalisis pencernaan makanan

Menyatakan bahan yang diperlukan oleh sel untuk menjalankan proses metabolisme

Menyatakan bahan kompleks yang perlu dicerna

Menerangkan keperluan proses pencernaan bahan kompleks

Melukis dan melabel sistem pencernaan manusia

Menyatakan jus pencernaan dan bahan yang membantu proses pencernaan manusia

Menghuraikan fungsi jus pencernaan dan bahan pencernaan yang lain

Menerangkan pencernaan karbohidrat, protein dan lipid dalam badan manusia

Mereka cipta eksperimen untuk mengkaji pencernaan kanji dan protein dalam sampel makananI-THINK

PETA ALIR

Minggu 23

6/7 10/7

6.5 :.

Memahami proses penyerapan dan asimilasi hasil pencernaan makanan Mengenal pasti bahagian dalam sistem pencernaan yang terlibat dalam penyerapan makanan tercerna

Menerangkan ciri-ciri penyesuaian sistem pencernaan berhubung dengan penyerapan makanan

Melukis dan melabel struktur vilus

Menerangkan proses penyerapan dalam vilus

Membuat analogi bagi proses penyerapan makanan dalam usus kecil

Menerangkan penyerapan air dan mineral dalam kolon

Menghuraikan pengangkutan nutrien oleh sistem peredaran untuk asimilasi

Menerangkan fungsi-fungsi utama hati

Menghuraikan proses asimilasiI-THINK

PETA BULATAN2

&

1

K

B

A

T

6.6 :.

Memahami pembentukan tinja dan penyahtinjaan Mengenalpasti bahagian sistem pencernaan di mana pembentukan tinja berlaku

Menerangkan peranan mikroorganisma dalam kolon dan kesan antibiotik ke atasnya

Menyatakan penyahtinjaan, menerangkan kepentingannya serta kepentingan pengambilan makanan berserat tinggi

Menghuraikan masalah berkaitan penyahtinjaan1

6.7 :.

Menilai tabiat pemakanan Mengaitkan tabiat pemakanan dengan masalah kesihatan

Membuat penilaian secara kritis mengenai tabiat pemakanan yang baik dan sebaliknya15

Minggu 24

13/7 15/76.8 :.

Menyedari kepentingan sistem pencernaan yang sihat Meramalkan kesan-kesan ketidaksempurnaan sistem pencernaan

Menjaga sistem pencernaan untuk kesejahteraan diri

6.9 :.

Memahami kepentingan makronutrien dan mikronutrien dalam tumbuhan Menyenaraikan unsur-unsur yang diperlukan oleh tumbuhan

Mengklasifikasikan elemen yang diperlukan oleh tumbuhan berdasarkan jumlah yang dikehendaki

Mereka cipta eksperimen untuk mengkaji kesan kekurangan makronutrien ke atas tumbuhan

Mengaitkan kesan kekurangan makronutrien dengan fungsi makronutrien

I-THINK

PETA BUIH

16/7 21/7CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

Minggu 25

22/7 24/76.10 :.

Memahami fotosintesis Menghuraikan perkembangan yang menjurus kepada penemuan fotosintesis

Menyatakan bahan-bahan yang diperlukan untuk fotosintesis

Menyatakan bahan-bahan yang dihasilkan daripada proses fotosintesis

Melukis dan melabel keratan rentas daun

Menyatakan fungsi setiap bahagian daun berkaitan dengan fotosintesis

Menerangkan kesesuaian daun untuk mengoptimumkan fotosintesis

Menerangkan bagaimana tumbuhan daripada habitat yang berbeza menyesuaikan diri untuk menjalankan fotosintesisI-THINK

PETA ALIR2

Minggu 26

27/7 31/76.11 :.

Memahami mekanisme fotosintesis Mengenalpasti bahagian kloroplas yang berkaitan dengan fotosintesis

Menerangkan tindak balas cahaya fotosintesis

Menerangkan tindak balas gelap fotosintesis

Membanding dan membezakan tindak balas cahaya dan tindak balas gelap dalam fotosintesis

Mengaitkan tindak balas cahaya dan tindak balas gelap dalam fotosintesis

Menulis persamaan proses fotosintesisI-THINK

PETA ALIR2

6.12 :.

Mensintesis idea tentang faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis Mengenal pasti faktor-faktor yang membpengaruhi kadar fotosintesis

Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan keamatan cahaya ke atas kadar fotosintesis

Mengenalpasti faktor yang mengehadkan kadar fotosintesis pada keamatan cahaya yang berbeza

Menerangkan kesan suhu dan kepekatan karbon dioksida ke atas kadar fotosintesis

Menjelaskan perbezaan kadar fotosintesis dalam tumbuhan sepanjang hari berdasarkan perubahan keamatan cahaya dan suhu

Mengenalpasti beberapa cara untuk mempertingkat hasil tanaman berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar fotosintesisAktiviti 6.4 :

Untuk mengkaji kesan keamatan cahaya pada kadar fotosintesis2K

B

A

T

Minggu 27

3/8 7/86.13 :.

Mengamalkan sikap menghargai tumbuhan Menyatakan mengapa kita perlu menjaga tumbuh-tumbuhan

Mengenalpasti kes-kes salah urus atau kemusnahan tumbuh-tumbuhan

6.14 :.

Memahami teknologi dalam pengeluaran makanan Menerangkan keperlun peningkatan kualiti dan kuantiti makanan

Menerangkan usaha dalam mempelbagaikan pengeluaran makanan

Menerangkan cara-cara meningkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan negaraAktiviti 6.15: Menyediakan portfolio tentang perkembangan teknologi pemprosesan makanan (m/s 80)1K

B

A

T

6.15 :.

Menilai perkembangan teknologi dalam pemprosesan makanan Menerangkan keperluan pemprosesan makanan

Menerangkan perkembangan teknologi pemprosesan makanan

Menghubungkaitkan kaedah pemprosesan makanan dengan faktor yang merosakkan makanan

Menilai kaedah pemprosesan makanan yang boleh mewajarkan pemilihan pengambilan makanan yang diproses10

Bab 7: Respirasi

MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM

EKSP/ I-THINKK1K2K3

Minggu 2810/8 14/87.1 :.

Memahami proses respirasi dalam penghasilan tenagaPelajar seharusnya dapat:

Menyatakan keperluan tenaga dalam semua proses hidup

Mengenalpasti substrat utama penghasilan tenaga

Menyatakan dua jenis respirasi

Menerangkan respirasi sel

Menerangkan penghasilan tenaga daripada glukosa semasa proses respirasi aerob

Menyatakan keadaan yang menyebabkan berlakunya respirasi anaerob dalam sel

Menerangkan proses respirasi anaerob dalam yis

Menerangkan proses respirasi anaerob dalam otot maanusia

Menulis persamaan perkataan untuk respirasi aerob dan anaerob

Membanding dan membezakan antara respirasi aerob dan respirasi anaerobAktiviti 7.2:

Menyiasat proses respirasi anaerob dalam yis (m/s 85-87)

11K

B

A

T

7.2 :.

Menganalisis struktur respirasi dan mekanisme pernafasan dalam manusia dan haiwan Menyatakan struktur respirasi dalam manusia

Membuat inferens tentang pelbagai penyesuaian struktur respirasi

Menghuraikan ciri-ciri permukaan respirasi dalam manusia dan organisma lain

Menghuraikan mekanisme pernafasan dalam manusia dan organisma lain

Membanding dan membezakan sistem respirasi manusia dan organisma lainAktiviti 7.4: Mmerhati grafik dan specimen hidup struktur respirasi

(m/s 80-90)1

Minggu 2917/8 21/87.3 :.

Memahami konsep pertukaran gas merentas permukaan respirasi dan pengangkutan gas dalam manusia Menghuraikan proses pertukaran gas merentas permukaan alveolus dan kapilari darah di peparu

Menerangkan pengangkutan gas-gas respirasi

Menerangkan proses pertukaran respirasi antara darah dan sel badan

Membezakan komposisi udara sedutan dan hembusanI-THINK

PETA ALIR

7.4 :.

Memahami mekanisme kawal atur respirasi Menghuraikan perubahan kadar respirasisebaik sahaja tamat menjalankan aktiviti cergas

Menghubungkaitkan kadar respirasi dengan kandungan oksigen dan karbon dioksida dalam badan

Menerangkan kawalatur kandungan oksigen dan karbon dioksida dalam badan

Menerangkan gerakbalas respirasi manusia dan kadar respirasi dalam situasi berbeza

Menghubungkaitkan kadar respirasi dengan kadar denyutan jantung Aktiviti 7.6: perbezaan antara udara hembusan & udara sedutan dari segi kandungan oksigemn dan karbon dioksida (m/s 93-94)

I-THINK

PETA BUIH BERGANDA11

K

B

A

T

Minggu 30

24/8 28/87.5 :.

Menyedari kepentingan mengekalkan sistem respirasi yang sihat Menjaga dan mengekalkan kecekapan fungsi organ respirasi

7.6 :.

Memahami respirasi dalam tumbuhan Menghuraikan keperluan tenaga dalam tumbuhan

Menerangkan pengambilan oksigen oleh tumbuhan

Menerangkan respirasi aerob dalam tumbuhan

Menerangkan respirasi anaerob dalam tumbuhan yang berlaku dalam keadaan tertentu

Membanding dan membezakan proses fotosintesis dan respirasi

Menerangkan titik pampasan

Menghubungkaitkan keamatan cahaya dengan pencapaian titik pampasan

Meramalkan situasi sekiranya kadar fotosintesis dan kadar respirasi sentiasa berada pada titik pampas an

102

&

1

K

B

A

T

Tema E: Menyiasat Hidupan & Perhubungan Dengan PersekitaranBab 8: Ekosistem DinamikMASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM

EKSP/ I-THINKK1K2K3

Minggu 3131/8 4/98.1 :.

Memahami komponen abiosis dan biosis dalam persekitaranPelajar seharusnya dapat:

Mengenalpasti komponen abiosis dalam satu ekosistem

Mengenalpasti komponen biosis dalam satu ekosistem

Mengklasifikasikan komponen biosis mengikut aras trof

Menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi pemakanan

Menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis dari segi persainganI-THINKPETA BULATAN

8.2 :.

Memahami proses pengkolonian dan proses sesaran dalam ekosistem Menyatakan pengertian ekosistem

Mengenalpasti nic, habitat, komuniti dan populasi dalam ekosistem

Menerangkan proses pengkolonian & proses sesaran

Mengenalpasti spesies perintis dalam suatu ekosistem

Mengenalpasti spesies penyesar dalam suatu ekosistem

Mengenalpasti spesies dominan dalam suatu ekosistem

Mengenalpasti ciri-ciri penyesuaian spesies perintis dalam satu ekosistem

Mengenalpasti ciri-ciri penyesuaian spesies penyesar

Menerangkan perubahan habitat yang disebabkan oleh spesies perintis

Menerangkan perubahan habitat yang disebabkan oleh spesies penyesar pada setiap peringkat sesaran sehingga mencapai komuniti klimaks

Menghubungkaitkan komponan abiosis dengan komponen biosis dalam suatu ekosistem semasa proses pengkolonian dan proses sesaranT-THINK

PETA ALIR302

&

1

K

B

A

T

Minggu 327/9 11/98.3 :.

Mensintesiskan idea tentang ekologi populasi Mengenalpasti teknik persampelan yang sesuai untuk mengkaji saiz populasi suatu organisma

Menganggarkan saiz populasi organisma dalam suatu habitat

Menentukan taburan organisma dalam suatu habitat berdasarkan kepadatan, frekuensi dan litupan spesies

Menghubungkaitkan perubahan taburan populasi suatu organisma dengan perubahan pada setiap faktor abiosis

Mereka bentuk eksperimen untuk menyiasat kesan perubahan salah satu komponen abiosis ke atas kadar pertumbuhan populasi suatu organismaAktiviti 8.5:

Menyiasat taburan tumbuhan menggunakan teknik persampelan kuadrat (m/s 111-112)

Aktiviti 8.6:

Menganggar populasi saiz siput babi menggunakan teknik tangkap, tanda, tangkap semula (m/s 113-114)

21

K

B

A

T

8.4 :.

Memahami konsep biokepelbagaian Menerangkan pengertian biokepelbagaian

Menerangkan keperluan pengelasan organisma

Menyatakan lima alam yang digunakan dalam pengelasan organisma

Mengenalpasti ciri utama organisma dalam setiap alam

Menyenaraikan contoh organisma bagi setiap alam

Menyatakan hierarki pengelasan organisma dengan menggunakan contoh

Menerangkan dengan menggunakan contoh kaedah penamaan organisma dengan menggunakan sistem binomial Linnaeus

Menerangkan kepentingan biokepelbagaian

Aktiviti 8.8: Mengumpul setem tumbuhan dan haiwan (m/s 115-116)

2

Minggu 3314/9 18/98.5 :.

Memahami impak mikroorganisma ke atas kehidupan Mengelaskan jenis mikroorganisma berdasarkan ciri-ciri asas

Menyatakan komponen abiosis yang memberi kesan kepada aktiviti mikroorganisma

Menerangkan peranan mikroorganisma yang berfaedah

Menerangkan kesan mikroorganisma yang berbahaya ke atas hidupan

Menerangkan pengertian patogen

Mengenalpasti patogen, vektor dan simptom sesuatu penyakit

Menerangkan bagaimana penyakit disebarkan

Menghuraikan kaedah pengawalan patogen

Menerangkan penggunaan mikroorganisma dalam bioteknologi dengan menggunakan contoh yang sesuaiI-THINK

PETA POKOK101

8.6 :.

Menghargai biokepelbagaian Mewajarkan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan biokepelbagaian

Memelihara dan memulihara kehidupan alam sekitar

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

Bab 9: Ekosistem Terancam

MASAOBJEKTIF PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARANKEPERLUAN MINIMUM

EKSP/I-THINKK1K2K3

Minggu 3428/9 2/10MINGGU 35

5/10 - 9/109.1 :.

Menilai aktiviti manusia yang mengancam ekosistemPelajar seharusnya dapat:

Mengenalpasti aktiviti-aktiviti manusia yang mengancam ekosistem

Menerangkan kesan aktiviti manusia ke atas ekosistem

Menilai secara kritis kesan pembangunan yang tidak terancang dan tidak terurus ke atas ekosistem

Menerangkan jenis-jenis pencemaran dan puncanya

Menerangkan kesan pencemaran ke atas hidupan dan alam sekitar

Membanding dan membezakan bahan cemar udara cemar udara daripada persekiataran yang berbeza

Menyatakan punca-punca pencemaran udara

Mentafsir data berkaitan paras pencemaran udara di beberapa bandar

Membuat inferens berkaitan punca pencemaran udara di beberapa bandar

Mentafsir data berkaitan paras pencemaran air di beberapa sungai

Membuat inferens berkaitan punca pencemaran air di beberapa sungai

Meramalkan paras pencemaran udara dan air di lokasi tertentu dalam tempoh sepuluh tahun yang akan datang

Mencadangkan strategi untuk mengatasi masalah berkaitan pencemaran air dan udara di lokasi tertentu dalam tempoh seepuluh tahun yang akan datangAktiviti 9.2:

Meenyiasat aras populasi sumber air berbeza (m/s 128-129)

112K

B

A

T

9.2 :.

Memahami kesan rumah hijau dan penipisan lapisan ozon Menerangkan apakah kesan rumah hijau

Menghubung kait antara kepekatan karbon dioksida di atmosfera dengan pemanasan global

Menerangkan tentang penipisan lapisan ozon

Menerangkan impak penipisan lapisan ozon dan pemanasan global ke atas ekosistem2

9.3 :.

Menyedari kepentingan pengurusan terancang aktiviti pembangunan dan ekosistem Membuat wajaran tentang keperluan pembangunan

Menerangkan kesan peningkatan populasi ke atas ekosistem

Menerangkan langkah yang diambil dalam menguruskan aktiviti pembangunan dan ekosistem untuk memastikan keseimbangan alam dikekalkan

Menjaga ekosistem

Menglibatkan diri dalam kegiatan yang berkaitan dengan pengurusan ekosistem

I-THINK

PETA BUIH BERGANDA302

MINGGU

36 - 38

12/10 30/10PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU

39-40PERBINCANGAN SOALAN & PENYERAHAN MARKAH PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN

DISEDIAKAN OLEH:

DISEMAK OLEH:

..

.

(SITI AINULMURSYIDA BT SHAMSUDIN)

(PN. MAZNAH BT MUSLIM)

Ketua Unit Biologi

Ketua Bidang Sains & Matematik

PAGE 16