RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBIOLOGI

TINGKATAN 4 2015

MINGGU/TARIKH

TOPIK/OBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

IBSE

LATIHAN(KECUKUPAN MINIMA)

KERTAS 1

KERTAS 2

KERTAS 3A

OBJEKTIF STRUKTUR ESEI1

05/01/15-09/01/15

MINGGU ORIENTASI

212/01/15-16/01/15

BAB 1 PENGENALAN KEPADA BIOLOGI1.1 Memahami

biologi

1.2 Mengaplikasi penyiasatan saintifik

♦ Menyenaraikan kerjaya yang berkaitan dengan Biologi.

♦ Menerangkan kaedah untuk mengkaji Biologi

♦ Menyatakan kaedah pemerolehan pengetahuan Biologi.

♦ Menerangkan langkah dalam kaedah saintifik.

152

♦ Menyatakan kaedah pemerolehan pengetahuan Biologi.

♦ Menerangkan langkah dalam kaedah saintifik

♦ Menyediakan laporan eksperimen.♦ Mengkonsepsikan kaedah saintifik♦ Mengamalkan sikap saintifik dan nilai

murni.♦ Mempraktikkan sikap saintifik dan nilai

murni dalam menjalankan penyiasatan Biologi

AKtiviti 1.1Menjalankan eksperimen untuk mengkaji tahap kecergasan murid

AKtiviti 1.2Membuat roti menggunakan yis dengan gula dan tanpa gula

** IBSE Terbimbing

1

319/01/15-23/01/15

BAB 2STRUKTUR SEL DAN ORGANISASI SEL2.1 Memahami struktur sel dan fungsi

Aktiviti 2.7**Membina model

2.2 Memahamiorganisasi sel

2.3 Menghargaikeuniikan sel

♦ Melukis gambarajah sel haiwan♦ Melukis gambarajah sel tumbuhan♦ Mengenal pasti struktur sel haiwan♦ Mengenal pasti struktur sel tumbuhan♦ Menerangkan fungsi struktur sel haiwan♦ Menerangkan fungsi struktur sel

tumbuhan ♦ Membandingkan dan membezakan

antara sel haiwan dengan sel tumbuhan♦ Menghubungkaitkan kepadatan organel

tertentu dengan fungsi sel khusus

Aktiviti 2.1 Menyediakan dan mengkaji slaid sel tumbuhan

Aktiviti 2.2 Menyediakan dan mengkaji slaid sel haiwan

**IBSE Pengesahan

15 2 2

5

426/01/15-30/01/15

♦ Menyatakan keperluan pengkhususan sel dalam organism multisel berbanding organism unisel

♦ Menghuraikan pengkhususan sel dalam organism multisel

♦ Menghuraikan organisasi sel dalam pembentukan tisu, organ dan sistem dalam organism multisel.

♦ Mengagumi keunikan dan ketertiban struktur dan fungsi sel

♦ Memerihalkan keharmonian penyelarasan fungsi sel

♦ Meramalkan keadaan sel tertentu tanpa salah satu organel.

Aktiviti 2.3Mengkaji proses hidup organism unisel Aktiviti 2.4Memerhatikan fotomikrograf organism unisel

Aktiviti 2.6Memerhati dan mengkaji tisu tumbuhan

** IBSE Pengesahan

2

502/02/15-06/02/15

BAB 3PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA3.1 Menganalisispergerakan bahanmerentasmembrane plasma

Aktiviti 3.4 **Main peranan

3.2 Memahamipergerakan bahanmerentas plasmamembran dalamkehidupan seharian

♦ Menyatakan bahan yang diperlukan oleh sel untuk hidup

♦ Menyatakan bahan yang perlu disingkirkan dari sel

♦ Menerangkan keperluan pergerakan bahan merentas membran plasma

♦ Memerihalkan struktur ringkas membran plasmaMemerihalkan sifat ketelapan membran plasma

♦ Menerangkan pergerakan bahan merentas membran plasma

♦ Menjelaskan melalui contoh proses pengangkutan pasif dalam kehidupan

♦ Menjelaskan melalui contoh proses pengangkutan aktif dalam kehidupan

♦ Menjelaskan melalui contoh proses pengangkutan pasif dalam kehidupan

♦ Menjelaskan melalui contoh proses pengangkutan aktif dalam kehidupan

♦ Membandingkan dan membezakan antara pengangkutan pasif dan aktif.

Aktiviti 3.1Mengkaji pergerakan bahan merentas membrane separa telap

Aktiviti 3.2Engkaji osmosis dengan menggunakan osmometer

** IBSE Berstruktur

30 2 2

4

609/02/15-13/02/15

♦ Menerangkan kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonik terhadap sel tumbuhan dan sel haiwan

♦ Menerangkan plasmolisis, diplasmolisis, hemolisis dan krenasi

♦ Merekabentuk eksperimen untuk menentukan kepekatan larutan yang isotonik dengan sap sel tisu tumbuhan

♦ Membuat inferens tentang kepekatan sap sel tisu tumbuhan

Aktiviti 3.5Mengkaji kesan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonic terhadap sel tumbuhan

3

3.3 Menghargaipergerakan bahanmerentas plasma membrane

** KBAT –Pengurangan rasa masin dalam ikan masin / telur masin

♦ Menghubungkaitkan pergerakan bahan merentas membran plasma dengan perbezaan kepekatan antara

larutan luar sel dengan sap sel antara pengangkutan pasif dan aktif.

♦ Menjelaskan dengan contoh fenomena kelayuan tumbuhan

♦ Menjelaskan dengan contoh pengawetan makanan

Aktiviti 3.6Mengkaji dan menentukan larutan luar yang isotonic dengan sap sel tumbuuhan

**IBSE Terbimbing

Penilaian amali 3(Buku Amali –m/s 25)

** IBSE Terbuka

716/02/15-20/02/15

♦ Menerangkan proses pergerakan bahan merentasi membran plasma berlaku secara berterusan dan teratur untuk kemandirian sel

823/02/15-27/02/15

BAB 4KOMPOSISI KIMIADALAM SEL4.1 Memahamikomposisi bahankimia dalam sel

4.2 Memahamikarbohidrat

♦ Menyatakan unsur dalam sel ♦ Menyenaraikan sebatian kimia dalam sel.♦ Menerangkan kepentingan sebatian organik

dalam sel.♦ Menerangkan kepentingan air dalam sel.

♦ . Menyatakan unsur dalam karbohidrat♦ Menyatakan jenis-jenis karbohidrat♦ Menerangkan pembentukan dan

penguraian disakarida dan polisakarida

Aktiviti 4.1Membezakan gula penurun dan gula bukan penurun

**BSE Pengesahan

30 2 2

5

4

4.3 Memahami protein

4.4 Memahami lipid

4.5 Memahami enzim

902/03/15-06/03/15

♦ . Menyatakan unsur dalam protein♦ Menyatakan pelbagai struktur protein♦ Menerangkan pembentukan dan

penguraian dipeptida dan polipeptida♦ Menerangkan maksud asid amino perlu

dan asid amino tak perlu

1009/03/15-13/03/15

UP1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 114/03/15-22/03/15

1123/03/15-27/03/15

♦ . Menyatakan unsur – unsur dalam lipid♦ Menyatakan jenis-jenis lipid yang utama♦ Menyatakan komponen dalam lemak

dan minyak♦ Menenrangkan pembentukan dan

penguraian lemak dan minyak♦ Membandingkan dan membezakan

antara lemak tepu dengan lemak tak tepu

1230/03/15-03/04/15

♦ . Menyatakan apakah enzim♦ Menerangkan mengapa enzim

diperlukan dalam proses kehidupan

Aktiviti 4.3: Mengkaji kesan suhu terhadap aktiviti enzim amilase air

5

4.6 Menyedari kepentingan komposisi bahan kimia dalam sel

♦ Menyenaraikan cirri umum enzim♦ Menghubungkaitkan penamaan enzimm

dengan substrat.

♦ Menyatakan tapak sintesis enzim♦ Menyatakan maksud enzim intrasel dan

luar enzim♦ Menerangkan penglibatan organel

khusus dalam penghasilan enzimm luar sel

♦ Menerangkan kesan pH,suhu,kepekatan substrat ke atas aktiviti enzim

♦ Menerangkan mekanisma tindakan enzim.

♦ Menghubungkaitkan mekanisme tindakan enzim dengan pH,suhu,kepekatan enzim dan kepekatan substrat

♦ Menerangkan dengan contoh penggunaan enzim dalam kehidupan harian dan dalan industri.

liur

**IBSE Berstruktur

Aktiviti 4.4 : Mengkaji kesan pH terhadap aktiviti enzim pepsin

**IBSE Berstruktur

Aktiviti 4.5 : Mengkaji kesan kepekatan substrat terhadap aktiviti enzim amylase air liur

Aktiviti 4.6 : Mengkaji kesan kepekatan enzim terhadap aktiviti enzim amylase air liur

**IBSE Terbimbing

1306/04/15-10/04/15

♦ Meramalkan akibat yang mungkin berlaku sekiranya kekurangan karbohidrat, protein,lipid atau enzim dalam sel

1413/04/15-17/04/15

BAB 5PEMBAHAGIAN SEL

♦ menyatakan keperluan penghasilan sel-sel baru dalam organisma.

♦ menerangkan keperluan penghasilan sel-sel baru yang seiras dengan sel induk .

Aktiviti 5.1 :Mengenal pasti fasa berlainan dalam kitar sel

30 2 2

2

6

5.1 MemahamiMitosis

Aktiviti 5.3 : Membina model

Lakonan/main peranan / cipta lirik lagu

5.2 Memahamimeiosis

Aktiviti 5.7 : Membina model Meiosis I dan II

♦ menyatakan kepentingan mitosis.

♦ mengenalpasti fasa dalam kitar sel.♦ menjelaskan proses mitosis dan sitokinesis.♦ menyusun peringkat-peringkat dalam

proses mitosis mengikut urutan yang betul.♦ membanding dan membezakan antara

mitosis dan sitokinesis dalam sel haiwan dengan sel tumbuhan.

♦ menerangkan kepentingan proses mitosis yang terkawal.

♦ menerangkan kesan daripada mitosis yang tidak terkawal dalam kehidupan.

♦ menghuraikan aplikasi pengetahuan mitosis dalam pengklonan.

♦ menerangkan kebaikan dan keburukan pengklonan.

**IBSE Berstruktur

Aktiviti 5.4 : Menyediakan slaid hujung akar bawang untuk mengenal pasti pelbagai mitosis

**IBSE berstruktur

1520/04/15-24/04/15

♦ menyatakan keperluan pewarisan ciri pada anak untuk kesinambungan hidup.

♦ menyatakan keperluan♦ mengekalkan bilangan kromosom diploid

dari generasi ke generasi.♦ menyatakan keperluan menghasilkan sel

gamet yang mempunyai bilangan kromosom haploid dalam pembiakan seks

♦ menyatakan kepentingan meiosis.♦ mengenalpasti jenis sel yang menjalani

meiosis.

♦ menerangkan proses meiosis.♦ menyusun peringkat-peringkat dalam

meiosis mengikut urutan yang betul.♦ membanding dan membezakan antara

7

5.3 MenghargaiPergerakankromosom semasamitosis dan meiosis

meiosis I dengan♦ meiosis II.♦ membanding dan membezakan antara

meiosis dengan mitosis.

1627/04/15-01/05/15

♦ menghuraikan kesan ketidaktertiban pergerakan kromosom semasa mitosis dan meiosis.

♦ Mengetahui dan mengelakkan bahan-bahan yang boleh mendatangkan bahaya. menghuraikan kesan ketidaktertiban pergerakan kromosom semasa mitosis dan meiosis.

♦ Mengetahui dan mengelakkan bahan-bahan yang boleh mendatangkan bahaya.

1704/05/15-08/05/15

UJIAN AMALI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015

1811/05/15-15/05/15

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN19

18/05/15-22/05/15

2025/05/15-29/05/15

CUTI PERTENGAHAN TAHUN30/05/15 – 14/06/15

2115/06/15-19/06/15

BAB 6NUTRISI

♦ menyatakan jenis-jenis nutrisi.♦ menerangkan nutrisi autotrof. 30

3 38

8

6.1 Memahamijenis-jenis nutrisi

6.2 Mengaplikasi konsep gizi seimbang

6.3 MemahamiMalnutrisi

♦ menerangkan nutrisi heterotrof.♦ mengelaskan organisma mengikut jenis

nutrisi.

♦ menerangkan keperluan gizi seimbang.♦ menerangkan faktor yang mempengaruhi

keperluan tenaga harian badan manusia.♦ menentukan nilai tenaga dalam sampel

makanan.♦ menentukan kandungan nutrien dalam

sampel makanan yang berbeza.

♦ menerangkan fungsi dan sumber vitamin dalam gizi untuk mengekalkan kesihatan.

♦ menerangkan fungsi dan sumber mineral dalam gizi untuk mengekalkan kesihatan.

♦ menerangkan fungsi dan sumber serat / pelawas dalam gizi.

♦ menerangkan fungsi air dalam badan.♦ mewajarkan pemilihan gizi yang

sesuai untuk kumpulan sasaran tertentu.

Aktiviti 6.1 :

Menentukan nilai tenaga dalam sampel makanan

**IBSE Berstruktur

Aktiviti 6.2 :Menguji kehadiran kanji, gula penurun, gula bukan penurun, protein dan lipid dalam sampel-sampel makanan

**IBSE Berstruktur

Aktiviti 6.3:Menentukan kandungan vitamin C dalam pelbagai jus buah

**IBSE Berstruktur

9

6.4 Menganalisapencernaan makanan

2222/06/15-26/06/15

♦ menerangkan fungsi dan sumber vitamin dalam gizi untuk mengekalkan kesihatan.

♦ menerangkan fungsi dan sumber mineral dalam gizi untuk mengekalkan kesihatan.

♦ menerangkan fungsi dan sumber serat / pelawas dalam gizi.

♦ menerangkan fungsi air dalam badan.♦ mewajarkan pemilihan gizi yang sesuai untuk

kumpulan sasaran tertentu.

2329/06/15-03/07/15

♦ menyatakan bahan yang diperlukan oleh sel untuk menjalankan proses metabolisme.

♦ menyatakan bahan kompleks yang perlu dicerna.

♦ menerangkan keperluan proses pencernaan bahan kompleks.

♦ melukis dan melabel sistem pencernaan manusia.

♦ menyatakan jus pencernaan dan bahan yang membantu proses pencernaan manusia.

♦ menghuraikan fungsi jus pencernaan dan bahan pencernaan lain.

♦ menerangkan pencernaan karbohidrat, protein dan lipid dalam badan manusia.

♦ mengenalpasti bahagian sistem pencernaan ruminan dan rodensia yang terlibat dalam pencernaan selulosa.

♦ menerangkan proses pencernaan

Aktiviti 6.4 :Merancang dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji tindakan enzim terhadap kanji

**IBSE Terbuka

Aktiviti 6.5 : Mengkaji tindakan enzim terhadap protein

**IBSE Berstruktur

10

6.5 Memahamiproses penyerapanmakanan danasimilasi hasilpencernaanmakanan

Model vilusSimulasi proses

penyerapan Dalam vilus

selulosa dalam ruminan dan rodensia.♦ membanding dan membezakan proses

pencernaan dalam manusia, ruminan dan rodensia.

♦ merekacipta eksperimen untuk mengkaji pencernaan kanji dan protein dalam sampel makanan.

♦ menerangkan masalah berkaitan dengan pencernaan makanan.

2406/07/15-10/07/15

♦ mengenalpasti bahagian dalam sistem pencernaan yang terlibat dalam penyerapan makanan tercerna.

♦ menerangkan ciri-ciri♦ penyesuaian sistem♦ pencernaan berhubung dengan

penyerapan makanan.♦ melukis dan melabel struktur♦ vilus.♦ menerangkan proses penyerapan dalam

vilus♦ membuat analogi bagi proses

penyerapan makanan dalam usus kecil.

♦ menerangkan penyerapan air dan mineral dalam kolon.

♦ menghuraikan pengangkutan nutrien dalam sistem peredaran untuk asimilasi.

♦ menerangkan fungsi-fungsi utama hati.

♦ menghuraikan proses asimilasi.

Aktiviti 6.7 :Mengkaji pergerakan bahan melalui tiub visking

**IBSE Terbuka

11

6.6 Memahamipembentukan tinjadan penyahtinjaan

6.7 Menilai tabiatPemakanan

6.8 Menyedarikepentingan systempencernaan yangsihat

6.9 Memahami kepentingan mikronutrien dan mikronutrien dalam tumbuhan

2513/07/15-17/07/15

♦ mengenalpasti bahagian sistem pencernaan di mana pembentukan tinja berlaku.

♦ menerangkan pembentukantinja.

♦ menerangkan peranan♦ mikroorganisma dalam kolon dan kesan

antibiotik ke atasnya.♦ menyatakan apa itu

penyahtinjaan.♦ menerangkan kepentingan

penyahtinjaan.♦ menerangkan kepentingan♦ pengambilan makanan berserat tinggi.♦ menghuraikan masalah berkaitan

penyahtinjaan.♦ mengaitkan tabiat pemakananan dengan

masalah♦ membuat penilaian secara kritis tentang

tabiat pemakanan yang baik dan sebaliknya.

2620/07/15- 24/07/15

2727/07/15- 31/07/15

♦ meramalkan kesan-kesan ketidaksempurnaan sistem pencernaan terhadap kesihatan.

♦ menjaga sistem pencernaan untuk kesejahteraan diri.

♦ menyenaraikan unsur-unsur yang diperlukan oleh tumbuhan.

♦ mengklasifikasikan unsur yang diperlukan

Aktiviti 6.8 :Mengkaji kesan kekurangan

12

oleh tumbuhan berdasarkan jumlah yang dikehendaki.

♦ merekacipta eksperimen untuk mengkaji kesan kekurangan makronutrien ke atas tumbuhan.

♦ mengaitkan kesan kekurangan makronutrien dengan fungsi makronutrien.

♦ menerangkan fungsi setiap makronutrien di dalamtumbuhan.

♦ menerangkan fungsi setiap mikronutrien di dalam tumbuhan.

♦ menyatakan kesan kekurangan mikronutrien di dalam tumbuhan.

makronutrien dalam tumbuhan.

**IBSE Terbuka

2727/07/15- 31/07/15

6.10 MemahamiFotosintesis

♦ menghuraikan perkembangan yang menjurus kepada penemuan fotosintesis.

♦ menyatakan bahan-bahan yang♦ diperlukan untuk fotosintesis.♦ menyatakan bahan-bahan yang

dihasilkan daripada proses fotosintesis.

♦ melukis dan melabel keratan rentas daun.

♦ menyatakan fungsi setiap♦ bahagian daun berkaitan dengan

fotosintesis.♦ menerangkan penyesuaian daun untuk

mengoptimumkan fotosintesis.♦ menerangkan bagaimana tumbuhan

daripada habitat yang berbeza menyesuaikan diri untuk menjalankan

13

6.11 MemahamiMekanismaFotosintesis

6.12 Mensintesisfactor-faktor yangmempengaruhfotosintesis

fotosintesis.

2803/08/15-07/08/15

♦ mengenalpasti bahagian kloroplas yang berkaitan dengan fotosintesis.

♦ menerangkan tindak balas cahaya fotosintesis.

♦ menerangkan tindak balas gelap fotosintesis.

♦ membanding dan membezakan tindak balas cahaya dan tindak balas gelap di dalam fotosintesis.

♦ mengaitkan tindak balas cahaya dan tindak balas gelap di dalam fotosintesis.

♦ menulis persamaan proses fotosintesis.

Aktiviti 6.4 : Menyiasat kesan keamatan cahaya ke atas kadar fotosintesis

2910/08/15-14/08/15

♦ mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi kadar fotosintesis.

♦ merekabentuk eksperimen untuk mengkaji kesan

♦ keamatan cahaya ke atas kadar fotosintesis.

mengenalpasti faktor yang menghadkan kadar fotosintesis pada keamatan cahaya yang berbeza.

♦ menerangkan kesan suhu dan kepekatan karbon dioksida ke atas kadar fotosintesis.

♦ menjelaskan perbezaan kadar

Aktiviti 6.11 :Menyiasat keamatan cahaya terhadap kadar fotosintesis.

**IBSE Terbuka.

14

3017/08/15-21/08/15

6.13 Mengamalkansikap menghargaitumbuhan

6.14 Memahamiteknologi dalampengeluaranmakanan

6.15 MenilaiPerkembanganteknologi dalampemprosesan makanan

fotosintesis di dalam tumbuhan sepanjang hari berdasarkan perubahan keamatan cahaya dan suhu.

♦ mengenalpasti beberapa cara untuk mempertingkatkan hasil tanaman berdasarkan faktor- faktor yang mempengruhi kadar fotosintesis.

♦ menyatakan mengapa kita perlu menjaga tumbuh- tumbuhan.

♦ mengenalpasti kes-kes menyalahkendalikan atau

kemusnahan tumbuh- tumbuhan.

♦ menerangkan keperluan peningkatan kualiti dan kuantiti makanan.

♦ menerangkan usaha di dalam mempelbagaikan pengeluaran makanan.

♦ menerangkan cara-cara meningkatkan kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan negara.

15

♦ menerangkan keperluan pemprosesan makanan

♦ menerangkan perkembangan teknologi pemprosesan makanan.

♦ menghubungkaitkan kaedah pemprosesan makanan dengan faktor yang merosakkan makanan.

♦ menilai kaedah pemprosesan makanan yang boleh mewajarkan pemilihan pengambilan makanan yang diproses.

3124/08/15-25/08/15

BAB 7 RESPIRASI

7.1 Memahamiproses respirasidalam penghasilantenaga

♦ menyatakan keperluan tenaga dalam semua proses hidup.

♦ mengenalpasti substrat utama penghasilan tenaga.

♦ menyatakan dua jenis respirasi.♦ menerangkan apakah respirasi sel.♦ menerangkan penghasilan tenaga

daripada glukosa semasa proses respirasi aerob.

♦ menyatakan keadaan yang menyebabkan berlakunya respirasi anaerob dalam sel.

♦ menerangkan proses respirasi anaerob dalam yis.

♦ menerangkan proses respirasi anaerob dalam otot manusia.

♦ menulis persamaan kimia untuk respirasi aerob dan anaerob.

♦ Membanding dan membezakan antara respirasi aerob dan respirasi anaerob

Aktiviti 7.1:Mengkaji proses respirasi aerob

Aktiviti 7.2 :Menyiasat proses respirasi anaerob dalam yeast

**IBSE Berstruktur

30 2 2 5

16

7.2 Menganalisastruktur respirasidan mekanismapernafasan dalammanusia danhaiwan

7.3 Memahamikonsep pertukarangas merentasipermukaanrespirasi danpengangkutan gasdalam manusia

7.4 Memahamimekanisme kawalatur respirasi

3231/08/15-04/09/15

♦ menyatakan struktur respirasi dalam manusia.

♦ membuat inferens tentang pelbagai penyesuaian struktur respirasi.

♦ menghuraikan ciri-ciri permukaan respirasi dalam manusia dan lain-lain organisma.

♦ menghuraikan mekanisme pernafasan dalam manusia dan organisma lain.

♦ membanding dan membezakan sistem respirasi manusia dengan organisma lain.

Aktiviti 7.4:Memerhati struktur-struktur respirasi specimen hidup

**IBSE Berstruktur

3314/09/15-18/09/15

♦ menghuraikan proses pertukaran gas merentas permukaan alveolus dan kapilari darah di peparu.

♦ menerangkan pengangkutan gas-gas respirasi.

♦ menerangkan proses pertukaran respirasi antara darah dan sel badan.

♦ membezakan komposisi udara sedutan dan hembusan.

Aktiviti 7.6:Menyiasat perbezaan antara udara yang disedut dengan udara yang dihembus dari segi kandungan oksigen dan karbon dioksida.

**IBSE Berstruktur

♦ menghuraikan proses pertukaran gas merentas permukaan alveolus dan kapilari darah di peparu

♦ menerangkan pengangkutan gas-gas respirasi.

♦ menerangkan proses pertukaran respirasi antara darah dan sel badan.

17

7.5 MenyedariKepentinganMengekalkansistem respirasiyang sihat

7.6 Memahamirespirasi dalamtumbuhan

♦ membezakan komposisi udara sedutan dan hembusan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA19/09/15 - 27/09/15

3428/09/15-01/10/15

♦ menghuraikan perubahan kadar respirasi sebaik sahaja tamat menjalankan aktiviti cergas.

♦ menghubungkaitkan kadar respirasi dengan kandungan oksigen dan karbon dioksida dalam badan.

♦ menerangkan kawal atur kandungan oksigen dan karbon dioksida dalam badan.

♦ menerangkan gerak balas respirasi manusia dan kadar respirasi dalam situasi berbeza.

♦ menghubungkaitkan kadar respirasi dengan kadar

♦ menjaga dan mengekalkan kecekapan fungsi organ respirasi.

Aktiviti 7.9:Mendemonstrasikan kesan asap rokok terhadap peparu

**IBSE Berstruktur

♦ menghuraikan keperluan tenaga dalam tumbuhan.

♦ menerangkan pengambilan oksigen oleh tumbuhan.

♦ menerangkan respirasi aerob dalam

18

tumbuhan.♦ menerangkan respirasi anaerob

dalam tumbuhan yang berlaku dalam keadaan tertentu.

♦ membanding dan membezakan proses fotosintesis dan respirasi.

menerangkan apakah titik pampasan.

♦ menghubungkaitkan keamatan cahaya dengan pencapaian

titik pampasan.♦ meramalkan situasi sekiranya kadar

fotosintesis dan kadar respirasi sentiasa berada pada titik pampasan.

3505/10/15-09/10/15

BAB 8EKOSISTEM

DINAMIK

8.1 Memahamikomponen biosis dan abiosis dalampersekitaran

30

2 2 3

♦ mengenalpasti komponen abiosis dalam satu ekosistem.

♦ mengenalpasti komponen biosis dalam satu ekosistem.

♦ mengklasifikasikan komponen biosis kepada aras-aras trof.

♦ menjelaskan melalui contoh interaksi antara komponen biosis daripada segi pemakanan.

♦ menjelaskan melalui contoh interaksi

19

8.2 Memahami prosespengkolonian dan sesaran dalam ekosistem

**Kajian LapanganAktiviti 8.2Aktiviti 83Aktiviti 8.4

antara komponen biosis daripada segi persaingan.

♦ menyatakan pengertian ekosistem.

♦ mengenalpasti nic, habitat, komuniti dan populasi dalam ekosistem.

♦ menerangkan proses pengkolonian.

♦ menerangkan proses sesaran.♦ mengenalpasti spesies perintis

dalam suatu ekosistem.♦ mengenalpasti spesies penyesar

dalam suatu ekosistem.

♦ mengenalpasti spesies dominan dalam suatu ekosistem.

♦ mengenalpasti ciri-ciri penyesuaian spesies perintis dalam satu ekosistem.

♦ mengenalpasti ciri-ciri penyesuaian spesies penyesar.

♦ menerangkan perubahan habitat yang disebabkan oleh spesies perintis.

♦ menerangkan perubahan habitat yang disebabkan olehspesies penyesar pada setiap peringkat sesaran sehingga mencapai komuniti klimaks.

Aktiviti 8.5: Menyiasat taburan tumbuh-tumbuhan dengan menggunakan teknik persampelan kuadratAktiviti 8.6: Menganggarkan saiz populasi siput kebun menggunakan teknik tangkap, tanda, lepas dan tangkap semula

20

8.3 Mensistesisidea dalam ekologipenduduk

8.4 Memahami

♦ menghubungkaitkan komponen abiosis dengan komponen biosis dalam suatu ekosistem semasa proses pengkolonian dan sesaran.

3612/10/15-16/10/15

♦ mengenalpasti teknik persampelan yang sesuai untuk mengkaji saiz populasi suatu organisma.

♦ menganggarkan saiz populasi organisma dalam suatu habitat.

♦ menentukan taburan organisma dalam suatu habitat berdasarkan kepadatan, frekuensi dan peratus litupan spesis.

♦ menghubungkaitkan perubahan taburan populasi suatu organisma dengan perubahan pada setiap faktor- faktor abiosis.

♦ merekabentuk eksperimen untuk menyiasat kesan perubahan salah satu komponen abiotik ke atas kadar pertumbuhan populasi suatu organisma.

Aktiviti 8.5:Menyiasat taburan tumbuhan dengan menggunakan teknik persampelan kuadrat

Aktiviti 8.6:Menganggarkan saiz populasi siput babi dengan menggunakan kaedah tangkap tanda, lepas dan tangkap semula.

**IBSE Berstruktur

Aktiviti 8.11.Mengkaji kesan suhu, pH, keamatan cahaya dan nutrient terhadap aktviti yis.

**IBSE Berstruktur

3712/10/15- ♦ menerangkan pengertian

21

16/10/15 konsep biokepelbagaian

8.5 MemahamiImpakmikroorganisma keatas kehidupan

biokepelbagaian.♦ menerangkan keperluan pengelasan

organisma.♦ menyatakan lima alam yang

digunakan dalam pengelasan organisma.

♦ mengenalpasti ciri utama organisma dalam setiap alam.

♦ menyenaraikan contoh organisma bagi setiap alam.

menyatakan hierarki pengelasan organisma dengan menggunakan contoh.

♦ menerangkan dengan mengunakan contoh kaedah penamaan organisma dengan menggunakan sistem binomial Linnaeus.

♦ menerangkan kepentingan biokepelbagaian.

♦ mengelaskan jenis mikroorganisma berdasarkan ciri-ciri asas.

♦ menyatakan komponen abiosis yang memberi kesan kepada aktiviti mikroorganisma.

♦ menerangkan kesan perubahan dalam setiap komponen abiosis pada aktiviti mikroorganisma.

menerangkan peranan mikroorganisma yang berfaedah.

menerangkan kesan mikroorganisma yang berbahaya ke atas hidupan.

menerangkan pengertian patogen. mengenalpasti patogen, vektor dan

22

8.6 Menghargaibiokepelbagaian

simptom suatu penyakit. menerangkan bagaimana penyakit

disebarkan.♦ menghuraikan kaedah pengawalan

patogen.♦ menerangkan penggunaan

mikroorganisma dalam bioteknologi dengan menggunakan contoh yang sesuai.

♦ mewajarkan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan biokepelbagaian.

♦ memelihara dan memulihara pelbagai hidupan di sekeliling kita.

BAB 9 EKOSISTEM TERANCAM

9.1 Menilai aktivitimanusia yangmengancamekosistem

♦ mengenalpasti aktiviti-aktiviti manusia yang mengancam ekosistem.

♦ menerangkan kesan aktiviti manusia ke atas ekosistem.

♦ menilai secara kritis kesan pembangunan yang tidak terancang dan tidak terurus ke atas ekosistem.

♦ memerihalkan jenis-jenis pencemaran dan punca pencemaran.

♦ menerangkan kesan pencemaran ke atas hidupan dan alam sekitar.

♦ membanding dan membezakan bahan cemar udara daripada persekitaran yang berbeza.

♦ menyatakan punca-punca pencemaran

Aktiviti 9.2:Menyiasat paras pencemaran di beberapa punca air yang berlainan.

**IBSE Berstruktur

302

2 1

23

9.2 Memahamikesan rumah hijaudan penipisanlapisan ozon

9.3 MenyedariKepentingan

udara.♦ mentafsir data berkaitan paras

pencemaran udara dibeberapa bandar-bandar.membuat inferens berkaitan punca pencemaran udara di beberapa bandar.

mentafsir data berkaitan paras pencemaran air di beberapa sungai.

membuat inferens berkaitan punca pencemaran air di beberapa sungai.

meramalkan paras pencemaran udara dan air di lokasi tertentu dalam tempoh sepuluh tahun yang akan datang.

♦ mencadangkan strategi untuk mengatasi masalah berkaitan pencemaran air dan udara di lokasi tententu dalam tempoh sepuluh tahun yang akan datang.

3819/10/1523/10/15

♦ menerangkan apakah kesan rumah hijau.

♦ menghubungkait antara kepekatan karbon dioksida di atmosfera dengan pemanasan global.

♦ menerangkan tentang penipisan lapisan ozon.

♦ menerangkan impak penipisan lapisan ozon dan pemanasan global ke atas ekosistem.

♦ membuat wajaran tentang keperluan pembangunan.

24

Pengurusanterancang aktivitipembangunan danekosistem

♦ menerangkan kesan peningkatan populasi ke atas ekosistem.

♦ menerangkan langkah yang diambil dalam menguruskan aktiviti pembangunan dan ekosistem untuk memastikan keseimbangan alam dikekalkan.

♦ menjaga ekosistem.

♦ melibatkan diri dalam kegiatan yang berkaitan dengan pengurusan ekosistem.

3926/10/1530/10/15

Ujian Akhir Amali

40-4202/11/152011/15

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

23/11/15-03/01/16

CUTI AKHIR TAHUN

Disediakan oleh, Disemak oleh,

………………………………………………. ………………………………………….

25