7/28/2019 RPHBATIK TAHUN 6

1/5

OLEH KIRHEBA MURUGAN A/L KRISHNAN

T RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : Pendidikan Seni Visual

TARIKH : 14 Februari 2012

MASA : 7.50 hingga 8.50 pagi (60 minit)

KELAS : 6 Mawar

BILANGAN MURID :

BIDANG KEGIATAN : Mengenal Kraf Tradisional

TAJUK : Batik (Kad Ucapan) motif organik dan geometri

TEKNIK : Resis

HASIL PEMBELAJARAN :

Aras 1

i. Mengenal dan menghargai sumbangan tokoh kraf.ii. Mengetahui istilah dalam kraf tradisional.

iii. Mengaplikasi asas reka dalam penghasilan kraf tradisional.

Aras 2

i. Menggunakan computer dalam proses merekabentuk penghasilan Kraf

Tradisional

ii. Membuta Kraf Tradisional menggunakan bahan sebenar dengan kemas

dan mengikut tatacara ./ proses sebenar.

Aras 3

i. Menghasilkan kraf tradisional dengan menguasai kemahiran penggunaaanalat, bahan dan teknik.

ii. Membuat pernyataan tentang hasil kerja sendiri dan rakan secara kritis

dan kreatif.

iii. Mengumpul dan merekod maklumat serta pengalaman pembelajaran

untuk menghasilkan portfolio.

iv.

OBJEKTIF :Pada akhir pengajaran murid dapat;

i. Memahami dan mengenali batik.ii. Mengetahui konsep teknik resis bagi menghasilkan batik.iii. Mewarna dengan teliti dan kemas.iv. Menghasilkan motif batik mengikut kreativiti masing-masing.v. Mengaplikasikan batik dengan membuat kad ucapan.

PENGGABUNGJALINAN AKTIVITI: Sejarah

KEMAHIRAN : Belajar,Melukis, mewarna.

STRATEGI PEMBELAJARAN : direktif, pemerhatian, kontekstual,koperatif, kecerdasanpelbagai

PENGETAHUAN SEDIA ADA :

i. Murid mengetahui tentang motif batik.ii. Murid pernah melihat batik di rumah, galeri, buku atau televisyen.iii. Murid pernah melukis dan mewarna.

NILAI-NILAI MURNI : Mendengar arahan, ketekunan, ketelitian,kekemasan.

7/28/2019 RPHBATIK TAHUN 6

2/5

OLEH KIRHEBA MURUGAN A/L KRISHNAN

BAHAN BANTU MENGAJAR : Powerpoint Batik, Video penghasilan produk batik,

kain batik (maujud)

ALAT DAN BAHAN : kertas, berus, palet, pastel minyak dan cat air

7/28/2019 RPHBATIK TAHUN 6

3/5

OLEH KIRHEBA MURUGAN A/L KRISHNAN

LangkahPengajaran/Masa

Perkembangan Isipelajaran

Aktiviti P&P Strategi/Gambarajah/Nilai/ Catatan

Set Induksi(5 minit)

Memperkenalkantajuk pelajaran padahari ini.

Dengan

menggunakan BBM.Guru memaparkangambar-gambarcontoh batik sertamenayangkan videopenghasilan batik.

Guru memberitahutentang sejarah batikdan fungsi batikdalam kehidupan.

Guru memberitahujenis-jenis motif batik.

i. Motif organikii. Motif

Geometri

Murid mendengarpenerangan denganpenuh minat.

Murid melihat dan

mengetahui fungsi batikmelalui gambar-gambarcontoh batik yangdipaparkan.

Kecerdasan Pelbagai- Visualdan linguistik

BBM: contoh gambar

http://3.bp.blogspot.com/_H71czun8qOg/TLPiigVfuBI/AAAAAAAAARM/856sOYRdQs0/s1600/Resis+7.bmphttp://2.bp.blogspot.com/_H71czun8qOg/TLPhHnaR91I/AAAAAAAAARI/K9tpmq7PGrg/s1600/Resis+6.bmphttp://1.bp.blogspot.com/_H71czun8qOg/TLKQW578hoI/AAAAAAAAAQY/0QWiGYG-9d8/s1600/Resis+3.bmphttp://2.bp.blogspot.com/_H71czun8qOg/TLKPaHyUoCI/AAAAAAAAAQU/hZ4jVNY7QJ4/s1600/Resis+2.bmphttp://2.bp.blogspot.com/_H71czun8qOg/TLKNwYepD7I/AAAAAAAAAQQ/ro3P3VhuLo4/s1600/Resis+1.bmp

7/28/2019 RPHBATIK TAHUN 6

4/5

OLEH KIRHEBA MURUGAN A/L KRISHNAN

Langkah 1(10 minit)

Menyoal murid jenis-jenis batik yangmereka tahu danpernah mereka lihat.

Soalan :i. Apa itu batik?ii. Jenis- jenis

batik?

Menerangkan jenis-jenis batik.

Murid menjawab soalantentang batik yangmereka tahu.

murid memerhatidengan penuh minat.

Strategi:KontektualKecerdasan Pelbagai Verbal Linguistik

DirektifPemerhatianCarta / Carta jenis-jenis batikABM maujud-kain batik

Langkah 2(10 minit)

Menerangkan alatdan bahan yangbiasa digunakanuntuk membuat batik.

Memilih batik yangmenggunakan teknikresis.

Mengedarkan alatdan bahan untuksetiap kumpulan.

Murid mendengardengan teliti.

Murid bergerak mengikutkumpulan masing-masing.Murid mengambil alatdan bahan dari guru.

Alat dan bahan: kertas,pastel minyak, berus, paletdan warna airStrategi:KoperatifKonstruktivisme

Gambar alat dan bahan:

Langkah 3(10 minit)

Membuatdemonstrasilangkah-langkah

Murid melakukan aktivitiyang ditunjuk guru.

Kecerdasan Pelbagai Intrapersonal - RuangNilai: tekun

http://3.bp.blogspot.com/_acxxbLYlZas/SnZ15rFg1CI/AAAAAAAAAX0/RMjA1OVkrok/s1600-h/alat+batik.jpghttp://2.bp.blogspot.com/_H71czun8qOg/TL0b0YoMEaI/AAAAAAAAAR4/s3FHKbA6iv4/s1600/Resisku.bmp

7/28/2019 RPHBATIK TAHUN 6

5/5

OLEH KIRHEBA MURUGAN A/L KRISHNAN

membuat corak batikmenggunakan teknikresis.

Murid juga bolehmenggunakan kreativitimasing-masing untukmembuat corak batiktersebut.

Pembelajaran Akses KendiriBertanggung jawab ke ataspembelajaran sendiri untukmenghasilkan tugasan

Langkah 4(10 minit)

Menunjukkan caramelukis motif batik

mengguna pastelminyak diatas kertas.

Menunjukkan caramewarna kertaslukisan yang telahsiap dibuat motifdenganmenggunakan warnaair.

Guru meminta murid

menjadikan batikyang telah siapmenjadi kad ucapan.

Murid menyiapkan batikdan menjadikan hasil

karya mereka kepadakad ucapan dengankreativiti masing-masing.

Kecerdasan pelbagai- Ruang

Penutup(5 minit)Penilaian HasilPembelajaran :Apresiasi danrefleksi :

Memilih kad ucapanbatik yang -baik ,sederhana dankurang mencapaitahap.untuk sesi apresiasi

Memanggil 2 -3orang murid kehadapan untukmembuat sesiapresiasi tentangbatik dengan rakanmereka sekaligusmembaca ucapanyang ditulis.

Memberi pujiankerana murid dapatmemahami tajuk hari

ini.

Membuat sesirefleksi dan membuatpenilaian objektifpengajaran pada hariini.

Murid menjawab soalanguru berkenaankefahaman merekatentang batik

Mereka dapatmenerangkan jenis-jenisbatik iaitu:

i. Batik pelangiii. Batik terap/blokiii. Batik cantingiv. Batik sutera

saring/cetakv. Batik conteng

Murid dapat menghargaitentang ilmu dankemahiran yang merekaperolehi.

Kecerdasan Pelbagai

kemahiran interpersonal danintrapersonal Linguistik