RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 5 Tarikh : 15 September 2015Masa : 12.45 -1.45 petang (60 minit)Kelas : 5 BestariBil. Murid : 32 orangTema/ Tajuk : Menyiasat Dunia Teknologi / TeknologiStandard Kandungan : 9.3 Kestabilan Dan Kekuatan Sesuatu Objek Dan BinaanStandard Pembelajaran : 12.1.1 Memberi contoh suatu struktur yang kuat dan stabil melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.12.1.2 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kestabilan objek iaitu luas tapak dan ketinggian.Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :Murid dapat menerangkan 2 faktor yang mempengaruhi kestabilan sesuatu objek.Pengetahuan Sedia Ada :Murid pernah melihat bangunan tinggiKemahiran Proses Sains : Memerhati, berkomunikasi, mengelaskan, Kemahiran Berfikir : MenghubungkaitSikap Saintifik dan NIlai Murni : Bekerjasama, disiplinSumber Bahan P&P : Lembaran kerja

Prosedur Pengajaran dan Pembelajaran :Fasa/ MasaKandunganAktiviti PdPCatatan

Orientasi (10 minit)Pemerhatian dan Analisis Mengenal pasti masalah

Guru menunjukkan sebuah kerusi yang tinggi serta mempunyai tapak yang kecil. Seterusnya guru bersoal jawab dengan murid. Murid ditanyakan soalan oleh guru

. Apakah yang boleh diperhatikan dalam gambar tersebut?

- Adakah kamu suka duduk di kerusi itu ?

- Mengapa?KPS :Berkomunikasi, memerhati

ABM: laptop, speaker

Pencetusan idea(10 minit)Sesi Sumbang Saran Mencari penyelesaian

Murid diminta untuk membina kumpulan bagi merancang cara penyelesaian untuk menjadikan kerusi tersebut lebih stabil.

Setiap kumpulan membuat peta minda I-Think.

Contoh masalah :- Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi kesatabilan kerusi itu?

- Bagaimana anda boleh mengubahsuai keadaan kerusi tersebut agar lebih stabil?

KBKK :Menghubungkait, membanding beza,menjana idea.

KPS :Menghubungkait,Berkomunikasi

Penstrukturan idea (30 minit)Jenis Aktiviti :

Menilai penyelesaian masalah

Setiap kumpulan diminta menghantar wakil bagi mempamerkan lakaran dan membuat sedikit penerangan tentang peta minta mereka.

Setiap kumpulan diminta membuat penambahan atau pengurangan pada lakaran mereka dari perbentangan dan perbincangan dengan guru.

KPS : Memerhatiberkomunikasi

KBKK : Membuat banding beza.

Nilai murni : Kerjasama, Toleransi,Memberi perhatianBerani mencuba

Aplikasi (10 minit)Lembaran kerja:Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.

Murid diminta untuk menjawab lembaran kerja yang diberikan oleh guru.KPS :BerkomunikasiMemerhati, mengelaskan

Refleksi / penutup(5 minit)Membuat rumusan topik dan pemerhatian yang telah dipelajari.

Murid diminta untuk membuat rumusan untuk tajuk yang dipelajari.KPS : Komunikasi KBKK : Menjana ideaBerfikiran kreatif dan kritis.Nilai Murni :Yakin,Berani mencuba.