Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual Tahun 6Tahun : 6 AlfalahBilangan murid : 24 orangWaktu : 12 1 tengah hariBidang : MenggambarKegiatan : CatanTajuk : 1 MalaysiaObjektif : Murid dapat :1. Mengenal ciri- ciri catan2. Menyebut alat dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan catan.3. Menzahirkan idea dalam penghasilan catan.Isi : 1. Murid perlu membuat aktiviti lakaran sebelum mewarnakannya.2. Murid dapat membezakan media warna poster dengan akrilik.Aktiviti :1. Guru menerangkan maksud catan.2. Murid di ajar menggunakan media warna poster dan warna akrilik.Bahan Bantu Mengajar:Contoh gambar karya media akrilik, contoh gambar karya media posterPengalaman sedia ada : Memahami maksud 1 Malaysia, tahu menggunakan warna posterAlat dan Bahan :Warna poster, akrilik, berus, pallet, kertas lukisan

LangkahIsiStrategi / Aktiviti /Catatan

Set induksi(10 minit)Guru menunjukkan contoh gambar poster.

Soal jawab antara guru dengan murid tentang poster.Murid diuji daya kefahaman mereka tentang warna posterGuru memperkenalkan tajuk media baru iaitu akrilik.

Contoh poster

Soalan : Apakah yang murid faham tentang warna poster?

Soalan : Apakah bahantara digunakan untuk media poster.Guru menunjukkan contoh karya menggunakan akrilik.

BBM : contoh karya poster

Teori kecerdasan pelbagai:-Verbal lingusitik-Visual ruangKemahiran berfikir:-Kemahiran membuat hubung kaitBBM : contoh karya akrilik

Langkah 1(Perkembangan 10 minit)Guru memberikan penerangan tentang unsur-unsur seni dan alat serta bahan yang ada dalam penghasilan catan.Senarai alatan yang digunakan untuk aktiviti menggambar : Kertas lukisan Akrilik Warna poster Kain buruk Berus palletStrategi : Penerangan, pemudah caraEMK : kreativiti, kerjasamaTeori kecerdasan pelbagai:-Kinestetik-Visual ruang-Intrapersonal Kemahiran berfikir:-Kemahiran membuat gambaran mental

Langkah 2( Perkembangan 25 minit)Murid diarahkan untuk menyediakan alatan dan bahan yang perlu digunakan.Guru mengedarkan kertas lukisan yang mempunyai figura manusia.Murid perlu menambah dan membuat lakaran tambahan selepas figura tersebut.Murid menghasilkan dan merangsang idea serta kreativiti mereka dengan gabungan media warna poster dan akrilik. Murid mewarna dengan menggunakan dua media tersebut.

Lakaran awal untuk proses penjanaan idea murid

Teori kecerdasan pelbagai: Kinestetik Visual ruang Intrapersonal

Kemahiran berfikir: Kemahiran membuat gambaran mental

Langkah 3(10 minit)Murid mempamerkan hasil karya mereka. Murid menceritakan pendapat dan tentang karya mereka. Guru membuat penilaian

Karya catan menggunakan warna poster dan warna akrilik yang telah siap-Unsur seni - Prinsip rekaan

Kriteria :Kreativiti dan inovasi dari lukisan asal dalam kertas lukisan. Kemasan yang ditonjolkan

Penutup (5 minit)Guru menerapkan nilai dan dapatan penjanaan idea oleh murid.Merumuskan tajuk Teori kecerdasan pelbagai: Verbal lingusitik Visual ruang

Kemahiran berfikir: Kemahiran membuat kesimpulan