rph maths ruang tahun 1

10
CADANGAN PENULISAN RPH MATEMATIK FASA 1 PPPM: Band 5 Pencapaian Pdp: Nilai/pengajaran : Perbendaharaan kata: FASA 2 Rangka pengajaran Aktiviti utama Mata pelajaran : Matematik Kelas : 1 Bestari (Aliran Perdana) Tarikh: 20 Oktober 2015 Kod Standard pembelajaran: 9.2 KBAT : - Menyusun pola Objektif Pdp: Pada akhir pdp murid boleh: 1. Menyusun bentuk 2D mengikut pola 2. Menghasilkan corak berasaskan bentuk 2D Induksi Murid menyanyi lagu 'Bentuk Dua Dimensi' bersama guru dengan iringan muzik Bagaimanakah anda menarik minat murid kepada topik hari ini a) Murid mendengar arahan guru . b) Murid menyusun bentuk 2D mengikut pola dengan bimbingan guru. c) Murid membentuk bentuk 2D mengikut pola mereka sendiri secara berkumpulan. d) wakil kumpulan menunjukkan hasil kerja mereka di hadapan kelas. e) Murid melihat dan menyebut contoh lakaran corak bentuk 2D yang dipapar oleh guru. f) Murid menghasilkan satu corak daripada bentuk 2D yang diberi oleh guru Bagaimanakah anda menerangkan topik/pengajaran anda dengan jelas kepada murid Adakah anda memberikan contoh/strategi pembelajaran kepada murid? Bagaimanakah anda menguruskan aktiviti Pdp

Upload: ainulmuriza

Post on 06-Dec-2015

338 views

Category:

Documents


8 download

DESCRIPTION

rph tahun 1

TRANSCRIPT

Page 1: RPH Maths Ruang Tahun 1

CADANGAN PENULISAN RPH MATEMATIK TAHUN 1

FASA 1 Mata pelajaran : Matematik

PPPM: Band 5

Pencapaian Pdp:

Nilai/pengajaran : Perbendaharaan kata:

FASA 2

Rangka pengajaran Kesan/refleksi

Murid gembira

Aktiviti utama

Kelas : 1 Bestari (Aliran Perdana)

Tarikh: 20 Oktober 2015

Bidang Pemb : Sukatan dan Geometri Tajuk : Ruang

Kod Standard pembelajaran: 9.2

KBAT : - Menyusun pola - Merekacipta

Pdp berpusatkan : Murid Bahan

Objektif Pdp: Pada akhir pdp murid boleh: 1. Menyusun bentuk 2D mengikut pola 2. Menghasilkan corak berasaskan bentuk 2D

BBM/ Sumber: 1. Bentuk 2D 2. Modul PdP MT tahun 1

InduksiMurid menyanyi lagu 'Bentuk Dua Dimensi' bersama guru dengan iringan muzik

Bagaimanakah anda menarik minat murid kepada topik hari ini

a) Murid mendengar arahan guru . b) Murid menyusun bentuk 2D mengikut pola dengan bimbingan guru. c) Murid membentuk bentuk 2D mengikut pola mereka sendiri secara berkumpulan. d) wakil kumpulan menunjukkan hasil kerja mereka di hadapan kelas. e) Murid melihat dan menyebut contoh lakaran corak bentuk 2D yang dipapar oleh guru. f) Murid menghasilkan satu corak daripada bentuk 2D yang diberi oleh guru mengikut kreativiti masing-masing di atas kertas lukisan

Guru menerapkan nilai kerjasama dalam kumpulan. Pentaksiran : Guru memperbetulkan kesilapan

Bagaimanakah anda menerangkan topik/pengajaran anda dengan jelas kepada murid

Adakah anda memberikan contoh/strategi pembelajaran kepada murid?Bagaimanakah anda menguruskan aktiviti Pdp

Page 2: RPH Maths Ruang Tahun 1

Aktiviti Plenari

Kerja susulan untuk murid

Murid menyambung pola yang dilukis oleh guru di papan tulis secara spontan

Lembaran kerja A (pemulihan ) dan lembaran kerja B untuk pengayaan

Page 3: RPH Maths Ruang Tahun 1

LEMBARAN KERJA A (PEMULIHAN)

Page 4: RPH Maths Ruang Tahun 1

LEMBARAN KERJA B (PENGGAYAAN)

Page 5: RPH Maths Ruang Tahun 1
Page 6: RPH Maths Ruang Tahun 1

LEMBARAN KERJA A (PEMULIHAN)

Page 7: RPH Maths Ruang Tahun 1

LEMBARAN KERJA B (PENGGAYAAN)

Page 8: RPH Maths Ruang Tahun 1