penulisanilmiah maths

21
1.0 Pengenalan Pendidikan memainkan peranan yang penting dalam meningkatkan kualiti sumber manusia supaya mempunyai daya saing yang tinggi dan mampu menghadapi cabaran di peringkat glo bal . Jus teru itu, pen ilai an ter hadap segala aspek yan g ber hub ung kai t den gan kua lit i  pendidikan terus dipertingkatkan lagi. Salah satunya adalah penilaian yang dilakukan untuk melihat pencapaian pelajar terutamanya di peringkat antarabangsa. Oleh itu, Malaysia telah men gik uti suatu kaj ian ant arab ang sa yan g men ilai mut u dan pen capaian pel ajar dala m  pendidikan iaitu Tr ends in International Mathematics and Science Study (TIMSS. TIMSS adalah suatu penilaian dan projek penyelidikan yang dibentuk untuk mengukur tahap pencapaian pelajar Tahun ! dan Tahun " dalam pendidikan Matematik dan Sains di  peringkat antarabangsa. TIMSS ini telah dijalankan oleh  International Association for the  Evaluation of Educational Achievement (I#$ dan diuruskan oleh  International Study Centre,  Lych School of Education, Boston College  di $merika Syarikat. %ajian ini telah dilaksanakan empat tahun sekali iaitu bermula pada tahun &'', seterusnya pada tahun &''', )**+, )** dan kini pada tahun )*&&. Mesyuarat Penyelaras Pendidikan -asional dijalankan dua kali setah un dalam usaha merancang dan membuat laporan pada set iap pe rin gkat pr oses, mel aku kan per und ingan den gan Sta tist ik %anada dan Pus at Pemprosesa n at a I#$ di /amburg. 1.1 Matlamat TIMSS Mat lamat TI MSS ada lah unt uk member i maklumat per ban din gan tentang pen capaian  pendidikan di seluruh negara yang menyertai TIMSS untuk meningkatkan pengajaran dan  pembelajaran (P0P dalam Matematik dan Sains. Selain itu, kajian ini dapat memberikan  perbandingan perspekti1 mengenai trend pencapaian dalam konteks sistem pendidikan yang  berbe2a, pendekatan organisasi dan amalan pengajaran setiap sekolah serta memahami konteks pembelajaran pelajar yang berbe2a. Melalui TIMSS, setiap negara yang terlibat dapat mempelajari dengan mengenal pasti kekuatan dan kelemahan pencapaian pelajar secara relati1 kepada pelajar3pelajar di seluruh dunia. aripada hasil penilaian yang diperoleh, sesebuah negara yang terlibat dapat membuat  penambahbaikan dalam sistem pendidikan yang sedia ada terutamanya dalam kurikulum, kaedah pengajaran dan bahan bantu mengajar yang bersesuaian diajarkan dalam Matematik dan Sai ns. i samp ing itu , TIMSS jug a dap at men gga lakkan per sai nga n pad a per ing kat antarabangsa dalam bidang pendidikan. 1

Upload: haidahar

Post on 05-Mar-2016

236 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

penulisan ilmiah math

TRANSCRIPT

Page 1: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 1/21

Page 2: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 2/21

Page 3: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 3/21

Page 4: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 4/21

Page 5: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 5/21

Page 6: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 6/21

Page 7: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 7/21

Page 8: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 8/21

Page 9: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 9/21

Page 10: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 10/21

Page 11: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 11/21

Page 12: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 12/21

Page 13: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 13/21

Page 14: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 14/21

Page 15: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 15/21

Page 16: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 16/21

Page 17: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 17/21

Page 18: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 18/21

Page 19: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 19/21

Page 21: Penulisanilmiah Maths

7/21/2019 Penulisanilmiah Maths

http://slidepdf.com/reader/full/penulisanilmiah-maths 21/21