SAINS TAHUN 4

Masa : 1200-1300

Kelas : 3

Bilangan Murid : 35 orang murid

Tema Pembelajaran : Sains Fizikal

Standard Kandungan : 5.2 Mereka cipta objek berasaskan penggunaan magnet

Standard Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :-

5.2.1 Menyatakan sekurang-kurangnya tiga contoh kegunaan

magnet dalam kehidupan dengan betul.

5.2.2 Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.

5.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan

atau lisan

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui tindakan magnet iaitu tarikan dan

tolakan.

Penerapan Nilai Murni : Minat dan bersifat ingin tahu, bekerjasama, berani

mencuba dan yakin diri.

Kemahiran Proses Sains : Memerhati, meramal, membuat inferens, dan

berkomunikasi

Strategi/Teknik Pengajaran : Perbincangan, aktiviti kumpulan, mencipta dan soal

jawab

Elemen Merentas

Kurikulum

: TMK, kreativiti, bahasa dan nilai

Sumber PnP : Papan hitam, kertas mahjong, peta minda, kertas A4,

pensel warna, gambar, bahan maujud, dan buku aktiviti

Pentaksiran :

Kemahiran Berfikir : Mencirikan, membuat inferens, membuat kesimpulan,

membuat gambaran mental, dan menghubungkaitkan

SAINS TAHUN 4

Fasa Pengajaran (Masa)

Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan

Orientasi

5 Minit

(1200-1205)

- Menunjukkan magnet

Contoh Soalan :

1. Apakah nama objek ini?

2. Adakah magnet ini digunakan

pada objek/alatan lain?

3. Apakah kegunaan magnet

pada objek tersebut?

4. Mengapa ia digunakan?

- Murid ditunjukkan satu magnet.

- Murid disoal dengan beberapa soalan

secara menyeluruh.

- Murid diminta untuk memerhati pokok

sebenar.

- Murid disoal dengan beberapa soalan.

- Guru mengaitkan soalan dengan tajuk

pelajaran.

- Murid diperkenalkan tajuk pelajaran pada

hari ini.

Tajuk : Kegunaan Magnet

KPS : Memerhati

Strategi/Teknik :

Soal jawab

Sumber PnP :

Objek

menggunakan

magnet

SSNM :

Minat dan

bersifat ingin

tahu.

Pencetusan Idea

15 Minit

(1205-1220)

Penerangan guru :

Magnet mempunyai tindakan

magnet iaitu tarikan dan tolakan.

Contoh Soalan :

1. Apakah tindakan magnet

dalam objek ini?

- Murid diterangkan tentang tindakan

magnet oleh guru.

- Murid diberikan satu lembaran aktiviti dan

arahan aktiviti oleh guru.

- Murid disoal oleh guru dengan beberapa

soalan secara kumpulan.

- Murid berbincang dalam satu kumpulan

KPS :

Meramalkan

KB :

Membuat

gambaran mental

SAINS TAHUN 4

untuk melaksanakan aktiviti.

- Hasil kerja kumpulan dipamerkan di depan

kelas.

- Guru merumuskan terhadap aktiviti murid.

Strategi/Teknik :

Aktiviti kumpulan

Sumber PnP :

Gambar,

lembaran aktiviti

SSNM :

Bekerjasama

Penstrukturan

Semula Idea

20 Minit

(1220-1240)

Peta minda objek yang bermagnet

dan kegunaannya

Objek bermagnet serta

kegunaannya :

- Kompas

- Bekas pensel

- Buah catur

- Peti ais

- Tanda namah

- Murid dipamerkan objek bermagnet di

hadapan kelas.

- Murid diterangkan bagaimana objek

bermagnet itu berfungsi.

- Murid menulis nota pada peta minda yang

telah diberikan.

- Murid menyemak hasil kerja kumpulan.

- Murid membetulkan kesalahan mereka.

KPS : Membuat

inferens

KB :

menghubungkait

Strategi/Teknik :

Perbincangan

Sumber PnP :

Objek

bermagnet, peta

minda

SAINS TAHUN 4

SSNM :

Yakin diri

Aplikasi Idea

15 Minit

(1240-1255)

Mereka sesuatu objek yang

menggunakan magnet.

- Murid diberi arahan aktiviti membuat

rekaan objek ini.

- Murid menyenaraikan bahan yang

diperlukan untuk membuat objek tersebut.

- Murid melakarkan pada kertas A4 tentang

lakaran objek.

- Murid mempamerkan hasil lakaran.

KPS : Memerhati

KB :

Mencirikan

Strategi/Teknik :

Perbincangan

Sumber PnP :

Arahan aktiviti,

kertas A4

SSNM :

Berani mencuba

Penutup

5 Minit

(1255-1300)

Rumusan isi pdp bagi menguji tahap

penguasaan murid.

- Murid disoal dengan beberapa soalan

secara individu.

KPS: Memerhati

Strategi/Teknik :

Soal jawab