MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN : 4 Anggur

BIDANG : Membuat corak dan rekaan

AKTIVITI : Menghasilkan corak terancang melalui teknik capan pada kertas A3

TAJUK : Pembalut hadiah

MASA : 60 minit

HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pelajaran, murid akan mendapat:

1. Meneroka bahan yang mempunyai jalinan yang boleh menghasilkan corak

2. Mengenal dan menyatakan alat dan bahan yang digunakan dalam membuat corak

dan rekaan dalam teknik capan

3. Menghasilkan kertas pembalut hadiah yang mengandungi corak terancang yang

elok dan cantik

KEPERLUAN : Alat : kertas A3, pisau ukir, pisau, berus warna

Bahan : Daun, ubi kentang, sayur sawi, warna air

Rujukan : buku sumber Guru, Pendidikan Seni Visual KBSR, contoh hasilan capan

PROSEDUR : 1. Guru menentukan aras pembelajaran dan pengajaran

2. Merancang dan menerapkan strategi KBKK. Teori Kecerdasan, teori Konstruktivisme

3. Bermula pengajaran dengan set induksi.

4. Memberi contoh hasil cetakan capan.

5. Menunjukkan cara untuk menggunakan pisau dan warna untuk menghasilkan corak

6. Murid-murid mula menjalankan aktiviti

7. Pelajaran diakhiri dengan sesi apresiasi dan refleksi.

MASA BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARANSTRATEGI

PENGAJARAN

5 minit

15 minit

Set Induksi

Guru menunjukkan gambar-gambar hasilan

capan.

Aktiviti 1

Guru dan murid berbincang mengenai jenis-jenis

corak termasuk terancang dan tidak terancang.

1. Menerapkan konsep capan.

2. Menunjukkan contoh yang telah siap

sedia

Murid akan memberi perhatian dan menghayati

gambar-gambar yang ditunjukkan.

Aras 1

Murid memahami ciri-ciri teknik capan.

Pembelajaran

Kontekstual

Nilai:

Teliti

KBKK:

Membanding beza,

Menjana idea

10 minit

20 minit

Aktiviti 2

1. Guru membuat demonstrasi, cara

menggunakan daun, ubi kentang dan

sawi untuk menghasilkan corak pada

kertas.

2. Guru menerangkan aktiviti ini

dijalankan dengan menggunakan

peralatan dan bahan yang sesuai.

3. Guru memberi arahan supaya

menggunakan pisau dengan berhati-

hati.

Aktiviti 3

1. Guru memerhatikan murid-murid

menghasilkan capan

Aras 2

Murid memahami cara menghasilkan kertas

pembalut hadiah.

Murd memahami bagaimana menggunakan

alat dan bahan yang sesuai untuk aktiviti ini.

Murid mengetahui langkah-langkah

menggunakan pisau untuk memotong dan

mengukir dengan berhati-hati.

Aras 3

1. Murid menggunakan pisau untuk

memotong sawi dan mengukir ubi

kentang, memetik daun dari pokok

tepi bilik darjah.

2. Murid menggunakan berus sapu

pada permukaan bahan yang ingin

dicapankan.

Nilai:

Ketelitian

Mematuhi arahan

Pembelajaran Akses

Kendiri

Pembelajaran Masteri

>bertanggungjawab ke

atas pembelajaran

sendiri untuk

menghasilkan tugasan

Nilai:

Keselamatan

Ketelitian

Kerjasama

5 minit

5 minit

Sesi Apresiasi dan Reflesksi

Guru memilih beberapa karya hasilan untuk sesi

interaksi dan perbincangan

Guru membuat rumusan untuk memberi peluang

kepada murid membuat kritikan dan apresiasi.

Penutup

Guru memberitahu kepada murid kertas pembalut

hadiah yang dihasilkan boleh menjadi pembalut

Murid membandingkan mana yang

memuaskan dan mana yang lemah.

Mempelajari daripada kekuatan murid lain.

Nilai:

Saling berkongsi

Hormat-menghormati

- Teori Kecerdasan

verbal linguistik

- Teori Kecerdasan

Intrapersonal dan

Interpersonal

buku atau fail.