Matapelajaran: BahasaMelayuTahun: 2 AnggerikMasa: 8.15 hingga 9.15 pagiBilanganmurid: 28 orangUnit: 10. Yang Baik Jadikan TeladanTajuk: Pak SenikInsaf

StandardKandungan:2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukansastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

Standard Pembelajaran:2.6.1 Membacapelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkankelancaran bacaan.

Objektif:Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,murid dapat:1. Membaca dengan lancar petikan yang diberidengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.2. Menyatakan antonim kepada kata adjektif yangdisediakan berdasarkan teks cerita Pak Senik Insaf.

SistembahasaKosa kata :luas, kering, miskin, bakhil, gelagat.Tatabahasa : KataadjektifKemahiran bahasa :Kemahiran membaca dan menulis.

PengisiankurikulumIlmu : Budaya dan Amalan HidupNilai : Murah hati, tolong menolong.

Kemahiranbernilai tambah (KBT)i)Belajar cara belajarii)Kecerdasan pelbagaia.Interpersonalb.kemahiran berfikirc.verbal linguistik

Elemen Merentasi KurikulumKreatifdan Inovatif

Bahanbantu mengajar (BBM)Tekscerita, kad ayat dan lembaran kerja.

Pengetahuansedia adaMuridpernah mendengar cerita-cerita teladan yang lain dan kata adjektif.

Langkahpengajaran dan pembelajaranIsi pelajaranAktiviti pengajaran dan pembelajaranCatatan

Tajuk cerita haiwan dan cerita rakyat.1.Sang Kancil Dengan Harimau.2.Pak Pandir3.Lebai MalangSet induksi (5 minit)-Murid diminta menyatakan tajuk-tajuk cerita haiwan dan cerita rakyat yang diketahui.-Guru menyatakan bahawa setiap cerita mempunyai pengajaran tertentu.BBB : Buku CeritaNilai : KeyakinanKBT : Kemahiran Berfikir

Teks cerita Pak Senik InsafPenilaian Kemahiran Membaca MekanisLangkah 1 (20 minit)-Murid diedar teks cerita Pak Senik Insaf-Murid ditunjukkan cara membaca cerita dengan kelancaran, sebutan dan intonasi yang betul.-Murid membaca teks cerita secara bergilir-gilir.-Guru mengambil markah untuk tujuan penilaian membaca secara mekanis.BBB : Teks ceritaNilai : Berani, tekun.KBT : KBCB

1.Kata adjektif2.Perkataan berlawanan.Langkah 2 (10 minit)-Murid diterangkan tentang maksud kata adjektif.-Dalam kumpulan, murid diminta mencari perkataan adjektif yang terdapat dalam teks.-Murid mencari perkataan antonim dengan kata adjektif yang telah dicari dalam teks dan diisi dalam lembaran kerja.-Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.BBB : teks cerita, lembaran kerja.Nilai : kerjasama, berani.KBT : KBCB, KB, TKPKeusahawanan:Etika Kerja Berkumpulan

1.Menyusun urutan cerita.2.Nilai yang terdapat dalam cerita.

Langkah 3 (10 minit)-Murid diedar ayat yang tidak tersusun tentang cerita Pak Senik Insaf.-Murid menyusun ayat tersebut secara berpasangan dan membuat kesimpulan tentang cerita tersebut.-Beberapa orang murid tampil ke hadapan kelas untuk menyusun ayat-ayat yang betul mengikut urutan cerita di papan tulis.-Murid membuat kesimpulan cerita dengan membacakan nilai yang terdapat dalam cerita tersebut dengan bantuan guru.BBB : lembaran kerja, kad ayat.Nilai : berani, tekun.KBT : KBCB, TKP

Pemulihan dan PengayaanLangkah 4 (10 minit)Pemulihan: Mengeja dan membaca kata adjektif dan antonimnya.Pengayaan: Mencipta serangkap pantun berkaitan teks dan membacakannya di hadapan kelas

BBB : Kertas Manila

Penutup Kognitif:Soal jawab1. Apakah perkara penting yang perlu dikuasai dalam pembacaan mekanis?1.Apakah kata adjektif yang terdapat dalam cerita?2.Apakah nilai yang kamu peroleh dalam cerita?Penutup (5 minit)-Murid menjawab setiap soalan yang disampaikan oleh guru.-Guru merumuskan pengajaran dan pembelajaran.BBB : Kertas sebakNilai : tekun.KBT : TKP, KBCB.

Penilaian: Kemahiran Membaca Teks Prosa Moden SecaraMekanisAspek yang dinilaiSkor Markah

1. Kelancaran/20

2. Sebutan/15

3. Intonasi/15

JUMLAH/50