RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )

SK LUBOK ANTU / REBAN

SERIAN

Mata pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : I Perdana

Bilangan Murid : 26 orang

Tema : Buah-buahan

Tajuk : Membeli Buah-Buahan

Tarikh : 30 Oktober 2010

Masa : 60 minit

Hasil Pembelajaran:

Fokus Utama :

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat, serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan rangsangan dengan menggunakan perkataan dan ayat

yang betul.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 (i) Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dengan sebutan yang betul dan jelas.

Fokus Sampingan :

8.2 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk

Aras 3 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan berdasarkan tajuk.

Objektif : Pada akhir pelajaran:

i. 80% murid dapat bercerita tentang buah-buahan tempatan dan luar negara.

ii. 22 daripada 26 orang murid dapat membaca teks dengan sebutan yang betul.

iii. 24 daripada 26 orang murid dapat membina ayat dengan penjodoh bilangan yang sesuai.

Sistem Bahasa:

Penjodoh bilangan.

Kosa Kata :

1. Longgok

2. Sisir

3. Gugus

4. Sikat

5. Ikat

Pengisian Kurikulum :

a) Penerapan Ilmu : Bahasa Melayu, Pendidikan Moral, Pendidikan Seni

b) Penerapan Nilai: Kesenian, menghayati, menghargai

c) Kemahiran Bernilai Tambah:

i) Kemahiran Berfikir : Membuat perbezaan, menbuat inferens, kemahiran mengkategori dan mencirikan

ii) Kemahiran Belajar : Menerima maklumat, memproses dan melaporkan.

iii) Kecerdasan Pelbagai : Intrapersonal, interpersonal, Kecerdasan verbal-linguistik, Kecerdasan visual-spatial

Pengetahuan Sedia Ada

1. Murid-murid dapat membezakan buah-buahan tempatan dan buah-buahan luar negara

2. Murid-murid mengetahui simpulan bahasa.

Bahan Bantu Belajar : Tayangan Slaid,Kad Soalan, Kad Roda Buahan

Masa Isi Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set

Induksi

(5 minit)

Murid ditunjukkan dengan

satu tayangan slaid buah-

buahan tempatan dan buah-

buahan luar negara

i. Murid diminta untuk melihat tayangan slaid

dan menamakan buahan.

ii. Murid diminta untuk menyenaraikan contoh-

contoh buahan tempatan dan luar negara

selain yang telah ditunjukkan.

iii. Guru menjelaskan tujuan aktiviti dan tajuk

pengajaran yang akan diajari pada hari itu.

KB : menghubungkait,

menyatakan contoh

BCB: melihat dengan

aktif

BBB : power point

Langkah 1

(15 minit)

Guru meminta murid

membaca teks cerita yang

berkaitan dengan buaha-

buahan di dalam buku teks

Tahun1 muka surat 81.

i. murid diminta membaca petikan itu secara

individu dengan kuat dan mengikut

intonansi serta gaya yang betul.

ii. Murid-murid yang lain dikehendaki

mendengar dan meneliti teks sambil

memahami petikan tersebut.

iii. Kemudian guru menanyakan soalan kepada

murid berkaitan dengan petikan tersebut.

KB : membuat inferens

BCB :

i. membaca dengan

intonansi yang betul

ii. mendengar dengan

aktif.

BBB : teks cerita, buku teks

Langkah 2

(25 minit )

Guru mengadakan satu

permainan bahasa yang

berkaitan dengan buah-

buahan iaitu “ Roda

Buahan”

i. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan.

ii. Murid diminta untuk berada dalam

kumpulan.

iii. Guru membacakan arahan permainan.

iv. Setiap murid mempunyai peluang untuk

menjawab soalan.

v. Murid yang menjawab soalan diminta untuk

memutar roda buahan yang disediakan bagi

menentukan markah.

vi. Murid diminta untuk memilih sampul/ kad

soalan yang disediakan oleh guru.

vii. Murid diminta untuk meneka buah yang

guru maksudkan di samping mengisi tempat

kosong yang terdapat dalam petak yang

disediakan.

viii. Kumpulan yang mengumpul banyak

markah akan memenangi pertandingan.

ix. Di akhir aktiviti pelajar akan dapat

mengenalpasti betapa pentingnya

kerjasama dan menghormati pendapat

orang lain dalam aktiviti kumpulan.

KB : menghubungkaitkan,

menjana idea

BCB : memproses

maklumat dan

melaporkan maklumat.

KP : verbal linguistik,visual,

intrapersonal, interpersonal

Nilai : kerjasama, hormat-

menghormati

BBB: Tayangan slaid, Kad

Soalan, Roda Buahan

Langkah 3

(15 minit )

Guru memberi latihan

kepada

murid-murid

Aktiviti

Pengayaan: Membina ayat

majmuk dan tunggal

berdasarkan penjodoh

bilangan yang sesuai.

i. Guru terlebih dahulu menanyakan kepada

murid sekiranya mereka masih tidak

memahami tajuk pengajaran pada hari

tersebut.

ii. Guru memberi latihan menulis iaitu

membina ayat dengan menggunakan

penjodoh bilangan yang sesuai.

iii. Guru membimbing kumpulan murid yang

memerlukan pemulihan dengan

menyediakan latihan yang perlu

dilengkapkan dengan mengisi tempat

kosong.

KB : menjana idea,

menghubungkaitkan,

membuat inferens.

BCB : mengumpul,

memproses, mencatat dan

melaporkan maklumat.

KP :

intrapersonal;interpersonal,

visual, verbal-linguistik.

Nilai : bekerjasama,

menghargai,.

BBB : Lembaran kerja, buku

Latihan

Penutup

(5 minit)

Guru membuat rumusan

Mengenai pengajaran yang

telah diajar dan

menanyakan

soalan kepada murid akan

apa yang mereka telah

pelajari. Guru juga

menanyakan nilai-nilai

murni yang terdapat

semasa sesi pengajaran

dan pembelajaran.

i. Murid digalakkan untuk membaca lebih

banyak buku untuk menambahkan kosa

kata dan untuk menambahkan ilmu

pengetahuan.

ii. Murid juga menyatakan nilai-nilai murni

yang telah dipelajari pada hari tersebut.

Pembahagian hadiah

kepada para pemenang.