rencana pelaksanaan pembelajaran · web viewsiswa melafalkan surah al fatihah dengan menerapkan...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 1.Membaca surah-surah AlquranKompetensi Dasar : 1.1 Membaca surah Al Fatihah dengan lancarIndikator : 1.1.1 Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj

yang benar 1.1.2 Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah

(bacaan alif lam dan izhar)Alokasi Waktu : 6 35 menit (2 pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1.Siswa dapat melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan

makhraj yang benar sekaligus dapat menetapkan hukum bacaan yang ada pada surah Al Fatihah

2. Siswa dapat mengartikan surah Al Fatihah dengan benar3. Siswa dapat menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan

benar4. Siswa dapat menyebutkan sekaligus memahami isi pokok surah

Al FatihahMateri pembelajaran : Surah Al Fatihah dan Al Ikhlas Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih melafalkan Surah Al Fatihah dengan harakat dan

makhraj yang benar 2. Siswa berlatih melafalkan Surah Al Fatihah dengan menerapkan hukum bacaan yang benar 3. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Fatihah 4. Siswa berlatih menulis kata dan kalimat Surah Al Fatihah 5. Siswa Mengadakan diskusi dengan teman-temannya mengkaji

isi pokok Surah Al Fatihah

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa Memperkenalkan bahan ajaran yang menarik dan berguna bagi siswa

2. Kegiatan Inti Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok-kelompok dan individu Siswa melafalkan Surah Al Fatihah dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum

bacaan yang ada pada Surah Al Fatihah secara berulang-ulang Siswa mengartikan Surah Al Fatihah secara berkelompok Siswa menulis kata dan kalimat Surah Al Fatihah berdasarkan instruksi dan penjelasan

guru Siswa menyebutkan isi pokok kandungan Surah Al Fatihah secara kelompok

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang isi pokok Surah Al Fatihah dan

pemahaman siswa mengenai hukum bacaan yang ada pada Surah Al Fatihah Guru membacakan kesimpulan dari materi Surah Al Fatihah yang telah disampaikan

Alat / Sumber Belajar:1. Tulisan Surah Al Fatihah beserta artinya di karton2. Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton3. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Buku Tajwid5. Buku-buku lain yang relevan6. Kaset/ CD Al Quran tentang surah Al Fatihah7. Pengalaman guru

RPP Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 66

Penilaian:1. Lafalkan Surah Al Fatihah dengan makhraj, harakat dan hukum bacaan yang benar!2. Berilah contoh bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah yang ada pada Surah Al

Fatihah!3. Sebutkan 3 nama lain Surah Al Fatihah!

Mengetahui,Kepala SDN ...............................

............................................NIP .................................................

...........................,................................Guru Pendidikan Agama Islam

.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV/ 1Standar Kompetensi : 1. Membaca surah AlquranKompetensi Dasar : 1.2 Membaca Surah Al Ikhlas dengan lancarIndikator : 1.2.1 Melafalkan Surah Al Ikhlas dengan harakat dan makhraj

yang benar1.2.2 Menerapkan hukum bacaan yang ada di Al Ikhlas (bacaan

qalqalah dan idgam)1.2.3 Mengartikan Surah Al Ikhlas dengan benar1.2.4 Menulis kata dan kalimat Surah Al Ikhlas1.2.5 Menyebutkan isi pokok Surah Al Ikhlas

Alokasi Waktu : 6 35 menit (2 pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan Surah Al Ikhlas dengan harakat dan

makhraj yang benar sekaligus dapat menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ikhlas

2. Siswa dapat mengartikan Surah Al Ikhlas dengan benar3. Siswa dapat menulis kata dan kalimat Surah Al Ikhlas dengan

benar4. Siswa dapat menyebutkan sekaligus memahami isi pokok Surah

Al IkhlasMateri Pembelajaran : Surah Al Ikhlas Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih melafalkan Surah Al Ikhlas berdasarkan makhraj,

dan harakat yang benar2. Siswa berlatih melafalkan Surah Al Ikhlas dengan menerapkan

hukum bacaan yang benar3. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Ikhlas4. Siswa berlatih menulis kata dan kalimat surah Al Ikhlas5. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya mengkaji

isi pokok Surah Al Ikhlas


Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa

2. Kegiatan Inti Siswa melafalkan Surah Al Ikhlas secara klasikal, kelompok dan individu Siswa melafalkan Surah Al Iklas dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum

bacaan yang ada pada Surah Al Ikhlas Siswa mengartikan Surah Al Ikhlas secara berkelompok Siswa menulis kata dan kalimat Surah Al Ikhlas berdasarkan instruksi guru Siswa menyebutkan isi pokok kandungan Surah Al Ikhlas

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang isi pokok Surah Al Ikhlas dan

pemahaman siswa mengenai hukum bacaan yang ada pada Surah Al Ikhlas Guru membacakan kesimpulan dari materi Surah Al Ikhlas Siswa memahami bacaan intisari yang dibacakan guru Siswa mengerjakan latihan dan ditulis di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Tulisan Surah Al Ikhlas beserta artinya di karton2. Tulis definisi hukum-hukum bacaan di karton3. Buku pendidikan Agama Islam 4. Buku-buku lain yang relevan5. Kaset/CD Alquran tentang surah Al Ikhlas


6. Pengalaman guru

Penilaian:1. Lafalkan Surah Al Ikhlas dengan makhraj, harakat dan hukum bacaan yang benar!2. Berilah contoh bacaan qalqalah sugra dan qalqalah kubra yang ada pada Surah Al Ikhlas!3. Sebutkan 3 isi pokok Surah Al Ikhlas!


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV/ 1Standar Kompetensi : 2. Mengenal sifat jaiz Allah SWTKompetensi Dasar : 2.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWTIndikator : 2.1.1 Menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT

2.1.2 Menyebutkan sifat jaiz bagi bagi Allah SWTAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT2. Siswa dapat menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT

Materi Pembelajaran : Sifat jaiz Allah SWT Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas

pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT2. Siswa menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT


Mengajukan beberapa pertanyaan tentang siapa Allah, sifat wajib dan sifat mustahil bagi Allah SWT yang sebelumnya telah dipelajari siswa

Memperkenalkan bahan ajar yang akan disampaikan 2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan dan mencermati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan

Siswa menyampaikan pendapat tentang pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT Siswa menyebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT secara klasikal, kelompok dan individu

3. Kegiatan Penutup Mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang sifat jaiz bagi Allah SWT Siswa menyimpulkan kisah yang telah dibacakan menggunakan bahasa sendiri

Alat / Sumber Belajar:1. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT di karton atau papan tulis2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan4. Alquran (Juz Amma)5. Kaset atau CD Alquran6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Apakah sifat jaiz bagi Allah SWT itu?2. Sebutkan sifat jaiz bagi Allah SWT!


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV/ 1Standar Kompetensi : 2. Mengenal sifat jaiz Allah SWTKompetensi Dasar : 2.2 Mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWTIndikator : 2.2.1 Membedakan sifat jaiz, sifat wajib dan sifat mustahil Allah

SWTAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT2. Siswa dapat membedakan sifat jaiz, sifat wajib dan sifat

muhtahil Allah SWTMateri Pembelajaran : Sifat jaiz Allah SWT Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT

2. Siswa berlatih mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT3. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya

mengkaji sifat jaiz dan sifat mustahil jaiznya serta membandingkannya dengan sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT


Guru mengulas kembali materi sebelumnya secara ringkas Memberikan pertanyaan seputar pemahaman siswa tentang materi sebelumnya

mengenai pengertian sifat jaiz bagi Allah SWT2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disajikan

Siswa menunjukkan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT secara kelompok dan individu Siswa mengartikan sifat jaiz bagi Allah SWT secara kelompok dan individu Siswa membedakan sifat jaiz, sifat wajib dan sifat mustahil Allah SWT

3. Kegiatan Penutup Siswa mengerjakan aktivitas yang ditentukan guru Siswa memahami bacaan intisari yang telah dibacakan guru Siswa mengerjakan latihan dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Tulisan sifat jaiz bagi Allah SWT beserta artinya di karton atau papan tulis2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku-buku lain yang relevan4. Alquran (Juz Amma)5. Kaset/CD Alquran6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Berikan contoh sifat jaiz bagi Allah SWT!


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 3. Menceritakan kisah NabiKompetensi Dasar : 3.1 Menceritakan kisah Nabi Adam ASIndikator : 3.1.1 Menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS

3.1.2 Menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan Nabi yang pertama

3.1.3 Menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga3.1.4 Menjelaskan sebab Nabi Adam As dikeluarkan dari surga

Alokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan asal kejadian Nabi Adam AS2. Siswa dapat menjelaskan Nabi Adam AS sebagai manusia dan

Nabi yang pertama3. Siswa dapat menjelaskan kehidupan Nabi Adam AS ketika di

surga4. Siswa dapat menjelaskan sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari

surgaMateri Pembelajaran : Kisah Nabi Adam AS Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dan tanya jawab dengan teman-

temannya membahas asal kejadian Nabi Adam AS yang merupakan manusia dan Nabi yang pertama

2. Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-temannya membahas kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga dan sebab ia dikeluarkan dari surga


Menggali pengetahuan siswa tentang kisah-kisah Nabi yang telah mereka ketahui sebelumnya

Memberikan pengantar yang menarik dan berguna mengenai bahan ajar yang disajikan 2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan

Siswa menceritakan kembali asal kejadian Nabi Adam AS berdasarkan penjelasan dari guru dan bahan bacaan

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang peran Nabi Adam AS sebagai manusia pertama dan Nabi yang pertama

Siswa menceritakan kembali cerita kehidupan Nabi Adam AS ketika di surga Siswa mengemukakan pendapatnya tentang sebab Nabi Adam AS dikeluarkan dari

surga3. Kegiatan Penutup

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa mengenai materi yang telah disampaikan

Alat / Sumber Belajar:1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi5. Alquran6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar


Penilaian:1. Bagaimana proses asal kejadian Nabi Adam AS?2. Siapakah nama wanita pertama di dunia?3. Apa nama tempat pertemuan Adam dan Hawa setelah dikeluarkan dari surga?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 3. Menceritakan kisah NabiKompetensi Dasar : 3.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAWIndikator : 3.2.1 Menjelaskan peristiwa kelahiran Nabi Muhammad

3.2.2 Menyebutkan nasab/keturunan Nabi MuhammadAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan peristwa kelahiran Nabi Muhammad

SAW2. Siswa dapat menyebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad

SAWMateri Pembelajaran : Kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan Tanya jawab dan diskusi dengan teman-

temannya membahas tentang peristwa kelahiran Nabi Muhammad SAW

2. Siswa berlatih menyebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad SAW secara klasikal, kelompok dan individu


Guru mengulas kembali materi sebelumnya secara ringkas Memberikan pengantaryang menarik dan berguna mengenai bahan ajar yang disajikan

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkandan mengamati penjelasan guru tentang bahan ajar yang

disampaikan Siswa menceritakan kembali peristiwa kelahiran Nabi Muhammad SAW berdasarkan

penjelasan dari guru dan bahan bacaan Siswa menyebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad SAW secara klasikal,

kelompok dan individu3. Kegiatan Penutup

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang materi yang disampaikan

Guru memberikan tugas siswa untuk menulis nasab/keturunan Nabi Muhammad SAW di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Teks cerita kisah Nabi Muhammad SAW2. Skema nasab/keturunan Nabi Muhammad di karton3. Buku Pendidikan Agama Islam4. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan5. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi6. Alquran7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitarPenilaian:1. Sebutkan 3 kebiasaan orang-orang jahilah!2. Peristiwa apakah yang terjadi ketika Nabi Muhammad dilahirkan?3. Sebutkan nasab/keturunan Nabi Muhammad!


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 3. Menceritakan kisah NabiKompetensi Dasar : 3.3 Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAWIndikator : 3.1 Menjelaskan perilaku Nabi SAW di waktu kanak-kanakAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak

Materi Pembelajaran : Perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan Tanya jawab dan diskusi dengan teman-

temannya membahas tentang perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak

2. Siswa berlatih menjelaskan perilaku Nabi Muhammad SAW di waktu kanak-kanak


Guru mengulas kembali materi sebelumnya secara ringkas Memberikan pengantar yang menarik dan berguna mengenai bahan ajar yang disajikan

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang

disampaikan Siswa menceritakan kembali kehidupan Nabi Muhammad mulai ia lahir hingga

dewasa berdasarkan penjelasan guru dan bahan bacaan Siswa menjelaskan perilaku Nabi Muhammad di waktu kanak-kanak berdasarkan

penjelasan guru dan bahan bacaan3. Kegiatan Penutup

Siswa mendengarkandan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru Siswa menceritakan kembali kisah menggunakan bahasa sendiri Guru memberi tugas siswa mengerjakan latihan dan ditulis di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Teks cerita kisah Nabi Muhammad SAW2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku kisah nabi atau buku-buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi5. Alquran6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Sebutkan 4 orang yang mengasuh Nabi dari masa kanak-kanak hingga dewasa!2. Bagaimana perilaku Nabi Muhammad ketika diasuh Abu Thalib pamannya?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpujiKompetensi Dasar : 4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam ASIndikator : 4.1.1 meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam ASAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat meneladani taubatnya Nabi Adam AS dalam praktik kesehariannya

Materi Pembelajaran : Perilaku taubatnya Nabi Adam AS Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas

perilaku taubat-nya Nabi Adam AS2. Siswa mencontoh perilaku taubatnya Nabi Adam AS dalam

praktik keseharian merekaLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan

Memberikan pertanyaan seputar pengetahuan siswa kisah Nabi Adam AS yang telah dipelajari sebelumnya

Memperkenalkan bahan ajar yang akan disampaikan2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan dan mencermati penjelasan guru tentang bahan ajar yang di sampaikan

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang perilaku taubatnya Nabi Adam AS Siswa menceritakan pengalaman mereka tentang perilaku taubat yang pernah mereka

lakukan Siswa melafalkan doa taubatnya Nabi Adam AS secara klasikal, kelompok dan

individu Siswa menghafal doa taubatnya Nabi Adam AS secara klasikal, kelompok dan

individu3. Kegiatan Penutup

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman mereka tentang materi yang disampaikan

Guru memberikan kesimpulan secara ringkas tentang perilaku taubatnya Nabi Adam AS yang patut diteladani

Alat / Sumber Belajar:1. Teks cerita kisah Nabi Adam AS2. Tulisan lafal doa taubatnya Nabi Adam AS dikarton atau papan tulis3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Apa tugas Nabi Adam AS di muka bumi ini?2. Tulislah doa taubatnya Nabi Adam AS!


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpujiKompetensi Dasar : 4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi SAWIndikator : 4.2.1 Menyebutkan sifat-sifat Nabi MuhammadAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad SAW2. Siswa dapat meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad SAW

Materi Pembelajaran : Perilaku masa kanak-kanak dan sifat-sifat Nabi Muhammad SAW Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih menyebutkan sifa-sifat Nabi Muhammad

2. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad

3. Siswa mencontoh perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW dalam praktik keseharian mereka


Memberikan pertanyaan seputar pengetahuan siswa tentang kisah Nabi Muhammad SAW


Siswa mendengarkan dan mencermati penjelasan guru tentang bahan ajar yang di sampaikan

Siswa menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad SAW secara klasikal, kelompok, dan individu

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang sifat-sifat Nabi Muhammad yang patut diteladani

Siswa menunjukkan manfaat dari meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad SAW3. Kegiatan Penutup

Siswa memahami bacaan intisari yang dibacakan guru Siswa menyimpulkan kisah yang telah dibacakan menggunakan bahasa sendiri Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan dan ditulis di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Teks cerita kisah Nabi MuhammadSAW2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku kisah Nabi atau buku-buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kisah-kisah Nabi5. Alquran6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Apakah artinya Al Amin, dan mengapa Nabi Muhammad diberi gelar seperti itu?2. Manfaat apa saja yang dapat dipetik dari meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 5. Mengenal ketentuan salatKompetensi Dasar : 5.1 Menyebutkan rukun salatIndikator : 5.1.1 Menjelaskan pengertian rukun salat

5.1.2 Menunjukkan bacaan salat dengan benarAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian rukun salat2. Siswa dapat menyebutkan rukun salat dengan benar3. Siswa dapat menunjukkan bacaan salat dengan benar

Materi Pembelajaran : Rukun salatMetode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas

pengertian rukun salat dan ketentuannya2. Siswa berlatih menyebutkan rukun salat dengan benar3. Siswa berlatih menunjukkan bacaan salat dengan benar


Mengajukan beberapa pertanyaan tentang pengertian salat, bacaan salat dan gerakannya yang sebelumnya telah dipelajari siswa


Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan

Siswa menyampaikan rukun salat secara klasikal, kelompok dan individu Siswa menunjukkan bacaan salat secara klasikal, kelompok dan individu

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman mereka tentang

rukun salat dan bacaan salat

Alat / Sumber Belajar:1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton2. Tulis rukun-rukun salat di karton3. Buku tata cara salat4. Buku Pendidikan Agama Islam5. Alquran (Juz Amma)6. Kaset/CD tentang gerakan dan bacaan salat7. Pengalaman guru8. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Apakah yang dimaksud rukun salat?2. Apa saja yang termasuk dalam rukun salat?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 5. Mengenal ketentuan salatKompetensi Dasar : 5.2 Menyebutkan sunah salatIndikator : 5.2.1 Menjelaskan pengertian sunah salat

5.2.2 Menyebutkan sunah qauliyah dan fi’liyah salatAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sunah salat2. Siswa dapat menyebutkan sunah qauliyah dansunah fi’liyah

Materi Pembelajaran : Sunah salat Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-

temannya membahas sunah salat dan ketentuannya2. Siswa berlatih menyebutkan sunah qauliyah dan sunah fi’liyah


Guru mengulas kembali materi sebelumnya secara ringkas Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Memberikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru tentang bahan ajar yang akan

disampaikan Siswa menyampaikan pendapat tentang pengertian sunah salat dan ketentuannya Siswa membedakan antara sunah qauliyah dan sunah fi’liyah Siswa menyebutkan sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah) dan perkataan

(qauliyah) secara klasikal, kelompok dan individu3. Kegiatan Penutup

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman mereka tentang sunah salat yang berupa perkataan (qauliyah) dan perbuatan (fi’liyah)

Guru membacakan kesimpulan ringkas tentang materi yang telah disampaikan

Alat / Sumber Belajar:1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton2. Tulis sunah-sunah salat di karton3. Buku tata cara salat4. Buku Pendidikan Agama Islam5. Al Quran (Juz Amma)6. Kaset/ CD gerakan dan bacaan salat7. Pengalaman guru8. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Jelaskan pengertian sunah salat yang telah kamu pelajari!2. Sebutkan 3 macam sunah salat yang berupa gerakan (fi’liyah)!


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 5. Mengenal ketentuan salatKompetensi Dasar : 5.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salatIndikator : 5.3.1 Menjelaskan pengertian syarat sah salat

5.3.2 Menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat5.3.3 Membedakan antara rukun, sunah dan syarat sah salat

Alokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian syarat sah salat

2. Siswa dapat menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat3. Siswa dapat membedakan syarat wajib salat dan syarat sah salat4. Siswa dapat membedakan antara rukun, sunah dan syarat sah

salatMateri Pembelajaran : Syarat sah salatMetode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas

syarat sah salat dan mengkaji perbedaannya dengan syarat wajib salat

2. Siswa menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat3. Siswa mengkaji perbedaan antara rukun, sunah dan syarat sah

salatLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan

Guru mengulas kembali materi sebelumnya secara ringkas Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Memberikan pengantar dari bahan ajar yang akan disampaikan

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang

disampaikan Siswa mengemukakan pendapatnya tentang pengertian syarat sah salat Siswa menyebutkan syarat wajib salat dan syarat sah salat secara klasikal, kelompok

dan individu Siswa mengemukakan pendapatnya tentang perbedaan antara rukun, sunah dan syarat

sah salat melalui perwakilan kelompok masing-masing3. Kegiatan Penutup

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman mereka tentang syarat sah dan syarat wajib salat

Guru membacakan kesimpulan singkat dari materi yang disampaikanAlat / Sumber Belajar:1. Gambar peraga keserasian antara gerakan dan bacaan salat pada karton2. Tulisan syarat sah salat di karton3. Buku tata cara salat4. Buku Pendidikan Agama Islam5. Al Quran (Juz Amma)6. Kaset/ CD gerakan dan bacaan salat7. Pengalaman guru8. Lingkungan sekitarPenilaian:1. Apakah yang kamu ketahui tentang syarat sah salat?2. Sebutkan masing-masing 2 syarat wajib dan syarat sah salat!


............................................


.............................................


NIP ................................................. NIP ..................................................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 5. Mengenal ketentuan salatKompetensi Dasar : 5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salatIndikator : 5.4.1 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat

5.4.2 Menunjukkan contoh salat yang batalAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat

2. Siswa dapat menunjukkan contoh salat yang batalMateri Pembelajaran : Hal-hal yang membatalkan salat Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat

2. Siswa berlatih menunjukkan contoh salat yang batalLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan

Mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman mereka tentang rukun salat, sunah salat dan syarat sah salat

Mengkorelasikan materi sebulumnya dengan bahan ajar2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan

Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat secara klasikal, kelompok dan individu

Siswa menunjukkan contoh salat yang batal Siswa melafalkan zikir sesudah salat secara klasikal, dan individu Siswa melafalkan doa-doa sesudah salat secara klasikal, kelompok dan individu

3. Kegiatan Penutup Siswa melakukan aktivitas yang ditentukan guru Siswa membaca intisari, sedangkan siswa yang lain menyimak Siswa menyimpulkan kisah yang telah dibacakan menggunakan bahasa sendiri Siswa mengerjakan latihan dan tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:1. Gambar peraga keserasian gerakan dan bacaan salat pada karton2. Tulisan hal-hal yang membatalkan salat3. Buku tata cara salat4. Buku Pendidikan Agama Islam5. Alquran (Juz Amma)6. Kaset/CD gerakan dan bacaan salat7. Pengalaman guru8. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Sebutkan tiga hal yang membatalkan salat!2. Dianggap sahkah salat yang dilakukan tanpa membaca Surah Al Fatihah?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 6. Membaca surah-surah AlquranKompetensi Dasar : 6.1 Membaca surah Alquran dengan lancarIndikator : 6.1.1 Melafalkan Surah Al Kausar dengan makhraj dan harakat

yang benar6.1.2 Menerapkan hukum bacaan pada surah Al quran6.1.3 Mengartikan Surah Al Kausar6.1.4 Menghafal Surah Al Kausar6.1.5 Menyalin ayat dan kalimat Alquran


Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan Surah Al Kausar dengan makhraj dan harakat yang benar

2. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Kausar

3. Siswa dapat mengartikan Surah Al Kausar4. Siswa dapat menghafal Surah Al Kausar5. Siswa dapat menyalin ayat dan kalimat Alquran

Materi Pembelajaran : Surah Al KausarMetode Pembelajaran : 1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar sacara klasikal, kelompok

dan individu dengan makhraj dan harakat yang benar2. Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah

Al Kausar3. Siswa berlatih mengartikan Surah Al Kausar4. Siswa menghafalkan Surah Al Kausar5. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran


Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa

2. Kegiatan Inti Siswa melafalkan Surah Al Kausar dengan harakat dan makhraj yang benar secara

klasikal, kelompok dan individu Siswa melafalkan Surah Al Kausar dengan menerapkan hukum bacaan yang ada di

Surah Al Kausar dan menampilkan kemampuannya di depan kelas Siswa mengartkan Surah Al Kausar secara kelompok dan menampilkan

kemampuannya melalui wakil masing-masing kelompok di depan kelas Siswa menghafal Surah Al Kausar secara klasikal kelompok dan individu Siswa menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar hukum bacaan yang ada pada

Surah Al Kausar Guru memberi tugas siswa untuk menyalin Surah Al Kausar di buku tugas Guru membacakan kesimpulan dari materi Surah Al Kausar yang telah disampaikan

Alat / Sumber Belajar:1. Teks lafal Surah Al Kausar beserta artinya di karton atau papan tulis2. Buku tajwid3. Buku Pendidikan Agama Islam4. Alquran (Juz Amma)5. Kaset/CD Alquran6. Pengalaman guru


Penilaian:1. Lafalkan Surah Al Kausar dengan makhraj, harakat dan hukum bacaan yang benar!2. Apakah arti Surah Al Kausar?

Mengetahui,

Kepala SDN ...............................

............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 6. Membaca surah-surah AquranKompetensi Dasar : 6.2 Membaca Surah An Nasr dengan lancarIndikator : 6.2.1 Melafalkan Surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang

benar6.2.2 Menerapkan hukum bacaan pada Surah An Nasr 6.2.3 Mengartikan Surah An Nasr6.2.4 Menghafalkan Surah An Nasr6.2.5 Menyalin ayat dan kalimat Alquran


Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan Surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar

2. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah An Nasr

3. Siswa dapat mengartikan Surah An Nasr4. Siswa dapat menghafal Surah An Nasr5. Siswa dapat menyalin ayat dan kalimat Alquran

Metode Pembelajaran : Surah An NasrMetode Pembelajaran : 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr dengan harakat dan makhraj

yang benar2. SIswa berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada Surah

An Nasr3. Siswa berlatih mengartikan Surah An Nasr4. Siswa menghafalkan Surah An Nasr5. Siswa berlatih menyalin ayat dan kalimat Alquran


Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna bagi siswa melalui kisah

sebab turunnya Surah An Nasr2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru Siswa melafalkan Surah An Nasr dengan harakat dan makhraj yang benar dengan

klasikal, kelompok dan individu secara berulang-ulang Siswa melafalkan Surah An Nasr dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada

Surah An Nasr dan menampilkan kemampuannya di depan kelas Siswa mengartikan Surah An Nasr secara kelompok dan menampilkan kemampuannya

melalui wakil masing-masing kelompok di depan kelas Siswa menghafal Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu Siswa menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar hukum bacaan yang ada pada

Surah An Nasr Guru memberi tugas siswa untuk menyalin Surah An Nasr dalam buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Teks lafal Surah An Nasr beserta artinya di karton atau papan tulis2. Buku tajwid3. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Alquran (Juz Amma)5. Kaset/CD Alquran


6. Pengalaman guru

Penilaian:1. Hukum bacaan apa saja yang ada pada Surah An Nasr?2. Salinlah kalimat-kalimat berikut ke dalam tulisan huruf hijaiah sambung:

a. nasrullāhi wal fathub. sayadkhulūna fī dīnillāhic. bihamdi rabbika wastagfirhu


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 6. Membaca surah-surah AlquranKompetensi Dasar : 6.3 Membaca Surah Al Asr dengan lancarIndikator : 6.3.1 Melafalkan Surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang

benar6.3.2 Menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Asr6.3.3 Mengartikan Surah Al Asr6.3.4 Menghafalkan Surah Al Asr6.3.5 Menyalin ayat dan kalimat Alquran


Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan Surah Al Asr dengan harakat dan makhraj yang benar

2. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Asr3. Siswa dapat menerapkan hukum bacaan pada Surah Al Asr4. Siswa dapat menghafalkan ayat dan kalimat Al ’Asr5. Siswa dapat menyalin ayat dan kalimat Alquran

Materi Pembelajaran : Surah Al’Asr Metode Pembelajaran : 1. Siswa melafalkan surah Al ’Asr secara klasikal, kelompok dan

individu dengan makhraj dan harakat yang benar2. Siswa berlatih menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah

Al ’Asr3. Siswa berlatih mengartikan surah Al ’Asr4. Siswa menghafalkan surah Al ’Asr5. Siswa berlatih menyalin ayat dari kalimat Alquran6. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas

arti setiap ayat dari surah Al ’Asr


. Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa

. Menugaskan beberapa anak yang sudah hafal surah Al’Asr

. Memperkenalkan bahan ajar surah Al’Asr dan isi kandungannya 2. Kegiatan Inti

. Siswa melafalkan surah Al ’Asr secara klasikal, kelompok dan individu dengan harakat dan makhraj yang benar secara berulang

. Siswa melafalkan surah Al’Asr dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah Al ’Asr dan menampilkan kemampuannya di depan kelas

. Siswa mengartikan surah Al ’Asr secara berkelompok dan menampilkan kemampuannya di depan kelas melalui wakil masing-masing kelompok

. Siswa menghafalkan surah Al ’Asr secara klasikal, kelompok dan individu

. Siswa menyalin ayat dan kalimat Alquran secara individu3. Kegiatan Penutup

. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang arti setiap ayat dari surah Al ’Asr

. Siswa melakukan aktivitas yang ditentukan guru

. Siswa membaca intisari, sedangkan siswa yang lain menyimak

. Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan dan ditulis di buku tugas, dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

Alat / Sumber Belajar:1. Teks lafal surah Al ’Asr beserta artinya dikarton atau papan tulis2. Gambar peraga tentang anak yang memanfaatkan waktu dengan baik


3. Buku tajwid4. Buku Pendidikan Agama Islam5. Alquran (Juz Amma)6. Kaset/CD Alquran7. Pengalaman guru

Penilaian:1. Bacalah surah Al ’Asr sesuai dengan makhraj, harakat dan hukum bacaan yang benar!2. Apakah pesan yang dapat dipetik dari isi surah Al ’Asr?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 7. Mengenal malaikat dan tugasnyaKompetensi Dasar : 7.1 Menjelaskan pengertian malaikatIndikator : 7.1.1 Menjelaskan pengertian malaikat

7.1.2 Menjelaskan kejadian malaikatAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian malaikat2. Siswa dapat menjelaskan kejadian malaikat

Materi Pembelajaran : Pengertian malaikat dan kejadiannyaMetode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi kelompok dengan teman-temannya

membahas pengertian malaikat2. Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-

temannya membahas asal kejadian malaikat


Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa Menayakan kepada beberapa siswa tentang siapa malaikat, peran dan tugasnya Memperhatikan bahan ajar yang menarik dan berguna

2. Kegiatan Inti Beberapa siswa membaca bahan ajar kejadian malaikat, siswa lainnya menyimak

dengan baik Siswa mendengarkan dan mengawasi uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan Siswa mengartikan definisi malaikat Siswa mengemukakan pendapatnya tentang perbedaan antara malaikat dan manusia Siswa menjelaskan kejadian malaikat berdasarkan penjelasan guru dan bahan bacaan Siswa mengerjakan tugas-tugas dari guru

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang

malaikat dan asal kejadiannya Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam bacaan menggunakan bahasa sendiri

Alat / Sumber Belajar:1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku yang relevan4. Alquran (Juz Amma)5. Kaset/CD tentang malaikat dan tugasnya6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Apakah yang kamu ketahui tentang definisi malaikat?2. Mengapa malaikat disebut makhluk gaib?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 7. Mengenal malaikat dan tugasnyaKompetensi Dasar : 7.2 Menyebutkan nama-nama malaikatIndikator : 7.2.1 Menyebutkan jumlah malaikat

7.2.2 Menghafal nama-nama malaikatAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan jumlah malaikat2. Siswa dapat menghafal nama-nama malaikat

Materi Pembelajaran : Nama-nama malaikatMetode Pembelajaran : 1. Siswa menyebutkan jumlah malaikat dan nama-nama malaikat

secara klasikal, kelompok dan individu2. Siswa menghafal nama-nama malaikat


Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan Menanyakan kepada siswa nama-nama malaikat yang sebelumnya telah mereka

ketahui Memperkenalkan bahan ajar yang akan disampaikan

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan dan mengawasi uraian guru tentang bahan ajar yang

disampaikan Siswa menyebutkan jumlah malaikat dan nama-nama malaikat secara klasikal,

kelompok dan individu Ssiwa menghafal nama-nama malaikat secara klasikal, kelompok dan individu Siswa menampilkan hafalannya di depan kelas

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang nama-nama malaikat Guru memberikan kesimpulan tentang nama-nama lain dan karakteristik yang dimiliki

beberapa malaikat

Alat / Sumber Belajar:1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya di karton2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku-buku lain yang relevan4. Alquran (Juz Amma) 5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Sebutkan nama-nama malaikat yang wajib diketahui!2. Apa nama lain malaikat jibril?3. Ada berapa jumlah malaikat yang wajib diketahui?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 7. Mengenal malaikat dan tugasnyaKompetensi Dasar : 7.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikatIndikator : 7.3.1 Mengetahui tugas-tugas malaikat

7.3.2 Menghafal tugas-tugas 10 malaikatAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengetahui tugas-tugas malaikat2. Siswa dapat menghafal tugas-tugas 10 malaikat

Materi Pembelajaran : Tugas-tugas malaikatMetode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih menyebutkan tugas-tugas malaikat

2. Siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat


Mengkorelasikan materi-materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan disampaikan

Memberikan pertanyaan kepada beberapa siswa tentang pemahaman mereka tentang materi mengenai malaikat yang telah dipelajari

Memberikan pengantar yang menarik tentang bahan ajar yang disampaikan2. Kegiatan Inti


Siswa menyebutkan tugas-tugas malaikat secara klasikal, kelompok dan individu Siswa menghafal tugas-tugas 10 malaikat dan menampilkan hafalannya di depan kelas Siswa diminta menulis 10 nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya di buku tugas

3. Kegiatan Penutup Siswa melakukan aktivitas Islami yang ditentukan guru Siswa diminta memahami bacaan Siswa diminta mengerjakan latihan dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Tulisan nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya di karton2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku-buku lain yang relevan4. Alquran (Juz Amma) 5. Kaset/CD tentang malaikat dan tugasnya6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Sebutkan tugas-tugas malaikat!2. Hafalkan tugas-tugas 10 malaikat yang wajib diketahui!


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 8. Menceritakan kisah NabiKompetensi Dasar : 8.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim ASIndikator : 8.1.1 Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuanya

8.1.2 Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan raja Namrud8.1.3 Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian8.1.4 Meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim


Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuanya

2. siswa dapat menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dengan Raja Namrud

3. Siswa dapat menjelaskan kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian

4. Siswa dapat meneladani perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim dalam praktik keseharian mereka

Materi Pembelajaran : Kisah Nabi Ibrahim ASMetode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman-

temannya membahas kisah Nabi Ibrahim AS dengan orangtuanya, Nabi Ibrahim dengan Raja Namrud, Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian

2. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuanya, Nabi Ibrahim dengan Raja Namrud dan Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian

3. Siswa memperaktikan perilaku sabar dan keteguhan hati Nabi Ibrahim dalam praktik keseharian mereka


Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kisah-kisah Nabi yang telah dipelajari sebelumnya

Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan2. Kegiatan Inti

Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ibrahim, sedangkan siswa yang lain menyimak dengan baik


Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim AS dengan orantuanya menggunakan bahasa sendiri secara kelompok dan individu

Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ibrahim AS dengan orangtuanya menggunakan bahasa sendiri secara kelompok dan individu

Siswa menceritakan kembali tentang kisah Nabi Ibrahim dalam menghadapi ujian secara kelompok dan individu dengan bahasa sendiri

Siswa mengemukakan pendapatnya tentang perilaku sabar dan ketaguhan hati Nabi Ibrahim AS

3. Kegiatan Penutup Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kisah Nabi Ibrahim AS yang

telah di pelajari Guru memberikan kesimpulan ringkas tentang materi yang disampaikan


Alat / Sumber Belajar:1. Teks kisah Nabi Ibrahim AS2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS5. Alquran (Juz Amma) 6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Jelaskan kisah Nabi Ibrahim AS dengan orang tuanya!2. Apa mujizat Nabi Ibrahim AS!


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 8. Menceritakan kisah NabiKompetensi Dasar : 8.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail ASIndikator : 8.2.1 Menjelaskan kisah Nabi Ismal AS

8.2.2 Menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Ka’bah bersama ayahnya

Alokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan kisah Nabi Ismail AS

2. Siswa dapat menjelaskan kisah Nabi Ismail membangun Ka’bah bersama ayahnya

Materi Pembelajaran : Kisah Nabi Ismail ASMetode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dan tanya jawab dengan teman-

temannya membahas kisah Nabi Ismail AS dan kisah Nabi Ismail membangun Ka’bah bersama ayahnya

2. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah Nabi Ismail AS dan kisah Nabi Ismail membangun Ka’bah bersama ayahnya


Mengulas materi sebelumnya dan mengkorelasikan dengan materi yang akan diajarkan Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan

2. Kegiatan Inti Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ismail, sedangkan siswa yang lain menyimak

dengan baik Siswa mendengarkan dan mengamati uraian yang disampaikan guru Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ismail AS menggunakan bahasa sendiri

secara kelompok dan individu Siswa menceritakan kembali kisah Nabi Ismail AS membangun Ka’bah bersama

Ayahnya mengguna-kan bahasa sendiri secaa kelompok dan individu3. Kegiatan Penutup

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang kisah Nabi Ismail AS yang telah dipelajari

Siswa memahami dan menyimak bacaan intisari Siswa mengerjakan latihan dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Teks kisah Nabi Ismail AS2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ismail AS5. Alquran (Juz Amma) 6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Jelaskan tentang kisah Nabi Ismail AS!3. Disebut apakah batu hitam yang terdapat pada dinding Ka’bah?


............................................


.............................................



(RPP)SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpujiKompetensi Dasar : 9.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim ASIndikator : 9.1.1 Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orangtua dan

terhadap Allah SWTAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap

orangtua dan terhadap Allah SWTMateri Pembelajaran : Ketaatan Nabi Ibrahim AS kepada Allah SWTMetode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas

ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orangtua dan Allah SWT2. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah ketaatan Nabi

Ibrahim terhadap orang tua dan terhadap Allah SWT3. Siswa meneladani ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orangtua dan

terhadap Allah SWT dalam praktik keseharian merekaLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan

Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman siswa tentang kisah Nabi

Ibrahim AS yang telah dipelajari sebelumnya Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan

2. Kegiatan Inti Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ibrahim, sedangkan siswa yang lain

menyimak dengan baik Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang

disampaikan Siswa menceritakan kembali kisah ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orangtua

mengunakan bahasa sendiri secara kelompok dan individu Siswa menceritakan kembali kisah ketaatan Nabi Ibrahim terhadap Allah SWT

menggunakan bahasa sendiri secara kelompok dan individu Siswa mengemukakan pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ibrahim terhadap orangtua

dan terhadap Allah SWT3. Kegiatan Penutup

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang kisah Nabi Ibrahim AS dan ketaatannya terhadap orangtua dan Allah SWT

Guru menunjuk beberapa siswa untuk memberikan kesimpulan dari materi yang telah disampaikan

Alat / Sumber Belajar:1. Teks kisah Nabi Ibrahim AS2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitarPenilaian:1. Berikan masing-masing satu contoh Nabi Ibrahim terhadap orangtua dan Allah SWT!2. Bagaimana sikap Nabi Ibrahim terhadap ayahnya yang kafir?


............................................


.............................................



(RPP)

SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpujiKompetensi Dasar : 9.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail ASIndikator : 9.2.1 Meneladani ketaatan Nabi Ismail terhadap orangtua dan

Allah SWT9.2.2 Meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan sehari-

hariAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat meneladani perilaku ketaatan Nabi Ismail terhadap orangtuanya dan Allah SWT

Materi Pembelajaran : Ketaatan Nabi Ismail terhadap orangtuanya dan Allah SWTMetode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas

ketaatan Nabi Ismail terhadap orangtuanya dan Allah SWT2. Siswa berlatih menceritakan kembali kisah ketaatan Nabi Ismail

terhadap orangtuanya dan Allah SWT3. Siswa meneladani perilaku sabar dan taat dalam kehidupan

sehari-hari


Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pemahaman siswa tentang kisah Nabi

Ismail AS yang telah dipelajari sebelumnya Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan

2. Kegiatan Inti Beberapa siswa membacakan kisah Nabi Ismail AS sedangkan siswa yang lain

menyimak dengan baik Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang

disampaikan Siswa menceritakan kembali kisah ketaatan Nabi Ismail AS terhadap orangtuanya dan

Allah SWT menggunakan bahasa sendiri secara kelompok dan individu Siswa mengemukakan pendapatnya tentang ketaatan Nabi Ismail AS terhadap

orangtuanya dan Allah SWT Siswa memberikan contoh perilaku taat terhadap orang tua dari pengalaman merekea

sehari-hari3. Kegiatan Penutup

Siswa melakukan aktivitas yang ditentukan guru Guru perlu memberikan arahan dan petunjuk kepada siswa sebelum melakukan

aktivitas Siswa menyimak bacaan intisari yang disampaikan guru Siswa diminta mengerjakan latihan dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Teks kisah Nabi Ismail AS2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Buku kisah-kisah Nabi atau buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kisah Nabi Ibrahim AS5. Alquran 6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar


Penilaian:1. Jelaskan bagaimana ketaatan Nabi Ismail terhadap ayahnya dan Allah SWT ketika

perintah untuk disembelih kepadanya?2. Karena kepatuhan Ismail terhadap Allah dan Bapaknya, apa yang ia dapat?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 10. Melaksanakan zikir dan doaKompetensi Dasar : 10.1 Melakukan zikir setelah salatIndikator : 10.1.1 Melafalkan bacaan zikir setelah

10.1.2 Menghafal bacaan zikir setelah salat10.1.3 Mengartikan bacaan zikir setelah salat10.1.4 Menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat

Alokasi Waktu : 6 35 menit (2 pertemuan)Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan bacaan zikir

2. Siswa menghafal bacaan zikir setelah salat3. Siswa berlatih mengartikan bacaan zikir setelah salat4. Siswa menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat

Materi Pembelajaran : Bacaan zikir dan doa Metode Pembelajaran : 1. Siswa melafalkan bacaan zikir setelah salat

2. Siswa menghafal zikir setelah salat3. Siswa berlatih mengartikan bacaan zikir setelah salat4. Siswa menerapkan bacaan zikir setiap selesai salat


Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kegiatan apa yang mereka lakukan

setelah salat Memperkenalkan bahan ajar yang menarik dan berguna

2. Kegiatan Inti Siswa diperkenalkan bacaan-bacaan zikir setelah salat Siswa melafalkan bacaan zikir setelah salat secara klasikal, kelompok dan individu Siswa menghafal bacaan zikir setelah salat secara klasikal, kelompok dan individu Siswa yang telah menguasai hafalan menampilkan hafalannya di depan kelas Siswa mengartikan bacaan zikir secara kelompok dan masing-masing wakil kelompok

menampilkan kemampuannya di depan kelas Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru

3. Kegiatan Penutup Siswa diminta kembali melafalkan zikir beserta artinya secara klasikal dan kelompok Guru memberi tugas siswa untuk menulis zikir-zikir setelah salat di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Teks lafa zikir di karton2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku-buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitarPenilaian:1. Lafalkan bacaan zikir setelah salat beserta artinya!2. Hafalkan bacaan zikir setelah salat!


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................



SD : SDN ...............................Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi : 10. Melaksanakan zikir dan doaKompetensi Dasar : 10.2 Membaca doa setelah salatIndikator : 10.2.1melafalkan bacaan doa setelaha salatAlokasi Waktu : 3 35 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan bacaan doa setelah salat 2. Siswa dapat memahami arti bacaan doa-doa pendek

Materi Pembelajaran : Bacaan zikir dan doaMetode Pembelajaran : 1. Siswa melafalkan bacaan doa setelah salat

2. Siswa menghafal bacaan doa-doa pendek setelah salat3. Siswa menerapkan bacaan doa setiap selesai salat


Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang doa apa saja yang mereka baca setiap

selesai salat Memberikan pangantar yang menarik dan berguna bagi siswa

2. Kegiatan Inti Siswa diperkenalkan doa-doa setelah salat Siswa melafalkan doa-doa setelah salat secara klasikal, kelompok dan individu Siswa memahami arti-arti doa berdasarkan bimbingan dan penjelasan guru Siswa menghafal doa-doa pendek setelah salat Siswa menyebutkan adab berzikir dan berdoa

3. Kegiatan Penutup Siswa melakukan aktivitas yang ditentukan guru Siswa diminta memahamibacaan intisariyang dibacakan siswa lain Siswa menyimpulkan kisah menggunakan bahasa sendiri Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:1. Teks lafal doa di karton2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku-buku lain yang relevan4. Kaset/CD tentang kumpulan zikir dan doa5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

Penilaian:1. Lafalkan bacaan doa-doa setelah salat!2. Bagaimana adab berdoa yang benar?


............................................NIP .................................................


.............................................NIP ..................................................


rencana pelaksanaan pembelajaran · web viewsiswa melafalkan surah al fatihah dengan menerapkan...

Documents