rancangan tahunan pmz t6 2013

Minggu/Tarikh Aspek Item Aktiviti/Strategi

1 1 1.1 IRAMA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mengesan detik berkala

2/1 – 4/1 (Safar) PERSEPSI ESTETIK 1.1.1 Detik pada lagu

Pengetahuan Dan Detik berkala (a) Memainkan detik Memainkan detik Memainkan detik

2/1 - 4/1 Kefahaman Bahasa Muzik Tekanan secara konsisten untuk secara konsisten untuk secara konsisten untuk Memainkan detik berkala

Kempen Budi Bahasa/ sepanjang empat frasa sepanjang lapan frasa sepanjang dua belas dengan perkusi badan

Budaya Sekolah/ lagu dalam pelbagai lagu dalam pelbagai frasa lagu dalam atau alat perkusi

Gerak Gempur meter meter pelbagai meter

Disiplin2 2 2.1 PENGETAHUAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Membuat latihan-latihan

7/1 – 11/1 (Safar) PENGALAMAN TEKNIK (a) Mengamalkan 3 (a) Mengamalkan 4 (a) Mengamalkan semua nyanyian dengan memberi

MUZIKAL 2.1.1 Teknik dalam teknik nyanyian yang teknik nyanyian yang teknik nyanyian yang tumpuan kepada teknik-

9/1 nyanyian baik semasa menyanyi baik semasa menyanyi baik semasa menyanyi teknik yang ditetapkan

Mesy. Agung Unit

Beruniform ~ Aplikasi teknik

10/1 >> Postur, Sebutan,

Pendedahan format Pernafasan, Penghasilan

UPSR - Thn 6 ton, Ekspresi

3 1 1.4.Sistem notasi ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Membaca dan menulis

14/1 – 18/1 PERSEPSI ESTETIK 1.4.1 Lambang not muzik Mengenal pasti semua Mengenal pasti simbol Membaca notasi muzik notasi muzik.(Rabiul Awal) Pengetahuan Dan dan tanda rehat tanda isyarat dan istilah notasi muzik dalam skor dengan betul dalam Membaca notasi,menyanyi

Kefahaman Bahasa Muzik x e q q. h h. w g muzik dengan betul lagu yang diberi dengan permainan alat muzik dan memainkan melodi

14/1 betul. mudah.

Watikah Pelantikan

Pengawas/Pengwas 1 1.1 IRAMA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Memadankan nilai not

PSS PERSEPSI ESTETIK 1.1.3 Nilai not dan nilai Mengecam nilai not dan Mengecam nilai not dan Menulis dengan betul yang diperdengar denganPengetahuan Dan tanda rehat tanda rehat yang tanda rehat dalam corak irama yang memilih kad imbasan

14/1-15/1 Kefahaman Bahasa Muzik x e q q. h h. w g dimainkan dengan betul corak irama yang diperdengarkan yang disediakan

Program Maju Diri diperdengarkan dengan menggunakan not dan

betul tanda rehat dipelajari

Minggu/Tarikh Aspek Item Aktiviti/StrategiHasil Pembelajaran

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6

Hasil Pembelajaran

3 3.1 PENEROKAAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Meneroka dan menemui

4 EKSPRESI KREATIF ~ Pengalaman menemui, Menyusun pelbagai Menghasilkan satu Menghasilkan lebih pelbagai kesan bunyi

21/1 – 25/1 meneroka pelbagai kesan bunyi secara gubahan kreatif daripada satu gubahan secara tidak konvensional(Rabiul Awal) bunyi perkusi badan, kreatif menggunakan daripada pelbagai kesan kreatif daripada daripada sumber bunyi

Bahan improvisasi sumber bunyi yang bunyi menggunakan pelbagai kesan bunyi seperti suara, alat muzik,

ditetapkan sumber bunyi yang menggunakan sumber alat improvisasi, perkusi

ditetapkan dengan bunyi yang ditetapkan badan24/1 bimbingan guru secara berkumpulan

Cuti Maulidur Rasul atau individu Memainkan alat muzik

secara tidak konvensional

23/1

Mesy. Rumah Sukan, 1 1.1 IRAMA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 ~ Mendengar dan

Permainan & Kelab PERSEPSI ESTETIK 1.1.4. Corak irama Mengecam lagu berentak Mengenal pasti corak Menyatakan ciri-ciri menyanyikan lagu-laguPengetahuan Dan joget dan sumazau irama rentak joget dan rentak joget dan berentak Mac, Masri,

25/1 Kefahaman Bahasa Muzik ~ Rentak daripada sekumpulan sumazau dengan betul sumazau dengan betul Waltz, Inang, Zapin,

Sambutan Maulidur - Joget lagu yang diperdengar Joget dan Sumazau

Rasul - Sumazau dengan betul ~ Membanding beza

pelbagai rentak yang

diperdengar

1 1.1 IRAMA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar dan

PERSEPSI ESTETIK 1.1.1 Meter (a) Menyatakan meter Membandingkan beza Memasukkan garis bar menyanyikan lagu dalam~Pengetahuan Dan lagu-lagu yang meter 2, 3, 4, 6 dengan dengan betul pada skor meter 2, 4, 3, 6

Kefahaman Bahasa Muzik 2 ; 3 ; 4 ; 6 diperdengar dengan 4, 4, 4, 8 lagu yang diberi 4, 4, 4, 8

4 ; 4 ; 4 ; 8 betul jelas. berdasarkan meter yang5 ditetapkan. Memainkan detik

28/1 – 1/2 berdasarkan meter

(Rabiul Awal) 2 dan 64 8

28/1 2 2.2. PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menyanyikan pelbagai

Cuti Thaipusam PENGALAMAN MUZIK Menyanyikan pelbagai Menyanyikan pelbagai Menyanyi pelbagai lagu jenis lagu dalam meter

MUZIKAL 2.2.1 Menyanyi lagu dengan baik dari lagu dengan baik dari dengan intepretasi yang 2 3 4 6 secara solo dan

~ Kemahiran menyanyi segi pic, tempo dan segi pic, tempo, dinamik sesuai 4 4 4 8

dinamik secara berpandu dan mud secara berkumpulan dengan

berpandu tumpuan kepada tempo,

pic dan dinamik


2 2.2 PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan mengendalikan

PENGALAMAN MUZIKAL MUZIKAL (a) Memainkan (a) Memainkan (a) Memainkan dan memainkan dram

6 2.2.1 Teknik dalam dram getar, dram tenor dram getar, dram tenor dram getar, dram tenor getar, dram tenor dan alat4/2 – 8/2 permainan perkusi dan alat perkusi lain dan alat perkusi lain dan alat perkusi lain perkusi lain.

(Rabiul Awal) dengan betul mengikut dengan betul mengikut dengan betul mengikut~Memegang / skor sepanjang 4 bar skor atau tanpa skor skor dan tanpa skor Memainkan alat muzik

4/2 Mengendalikan/ secara berpandu mengiringi nyanyian dan

Watikah Perlantikan Memainkan muzik instrumental

Ketua Darjah/Pen.Skor untuk:

5/2 - dua alat perkusi

Pelancaran Kempen - tiga alat perkusi

Kitar Semula empat alat perkusi

7/2 1 1.1 IRAMA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar dan

Kempen Keselamatan PERSEPSI ESTETIK 1.1.2 Tempo / pelbagai Mengenal pasti Menyatakan perbezaan Menginterpresi menyanyikan lagu dalam

Jalan Raya Pengetahuan Dan tempo: perubahan tempo pada dan perubahan tempo perbezaan tempo dengan pelbagai tempo

Kefahaman Bahasa Muzik Lambat ; Cepat ; lagu-lagu yang pada lagu yang jelas secara grafik

Sederhana diperdengar dengan diperdengar dengan Melukis grafik untuk

betul betul mewakili perbezaan dan

perubahan tempo

2 2.1 PENGETAHUAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan teknik bermain

PENGALAMAN MUZIKAL TEKNIK -Mempratikkan teknik Mengamalkan teknik Sentiasa mengamalkan rekoder2.1.3 Teknik dalam memainkan rekoder bermain rekoder yang teknik bermain rekoderpermainan rekoder yang betul mengikut betul semasa bermain yang betul semasa

7 ~ Aplikasi teknik: konvensional rekoder dengan bermain rekoder13/2 – 15/2 - Postur panduan guru

(Rabiul Akhir) Pernafasan

>>> Embouchure

>>> Penglidahan

>>> Penghasilan ton

11/2-12/2 1 2.2.3 Memainkan ARAS1 ARAS2 ARAS 3 Latihan disiplin dan

Tahun Baru Cina PERSEPSI ESTETIK rekoder Mengamalkan disiplin Sentiasa mengamalkan Sentiasa menunjukkan tatacara persembahan danPengetahuan Dan b) Memainkan rekoder dan tata cara pentas disiplin tatacara pentas tanggungjawab dan latihan.

15/2 Kefahaman Bahasa Muzik bagi mengiringi yang ditetapkan dengan semasa persembahan dan disiplin pentas sebelum,~ Khemah Ibadah nyanyian atau muzik baik semasa latihan. semasa dan selepas

Tahun 6 instrumental. persembahan dan latihan persembahan.~ Smart Motivasi 1 >>> Etika dengan bimbingan guru.


PERSEPSI ESTETIK 1.1.1 Meter (a) Menyatakan meter Membandingkan beza Memasukkan garis bar menyanyikan lagu dalam~Pengetahuan Dan lagu-lagu yang meter 2, 3, 4, 6 dengan dengan betul pada skor meter 2, 4, 3, 6

Kefahaman Bahasa Muzik 2 ; 3 ; 4 ; 6 diperdengar dengan 4, 4, 4, 8 lagu yang diberi 4, 4, 4, 8

4 ; 4 ; 4 ; 8 betul jelas. berdasarkan meter yang

ditetapkan. Memainkan detik

berdasarkan meter

2 dan 64 8

1 1.4.Sistem notasi ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mengecam, menamakan,

PERSEPSI ESTETIK 1.4.1.Kedudukan not Mengecam/ menamakan Mengecam/menamakan Mengecam semua pic menandakan dan menulisPengetahuan Dan pada baluk semua pic pada baluk semua not pada baluk pada baluk dengan not pada baluk.

Kefahaman Bahasa Muzik dengan betul dengan lancar dan betul pantas dan betul. Memainkan rekoder

berdasarkan skor.

8

18/2 – 22/2

(Rabiul Akhir)

21/2 2 2.2.3 Memainkan ARAS1 ARAS 2 ARAS 3 Memainkan pelbagai jenis

Motivasi Disiplin PENGALAMAN rekoder Mengiringi lagu Mengiringi lagu Mengiringi lagu lagu dalam meter 2 3 4 6

Tahap 2 MUZIKAL b)Memainkan rekoder sepanjang 8 bar dengan sepanjang 12 bar dgn sepanjang melebihi 12 secara solo dan 4 4 4 8

bagi mengiringi nyanyian harmoni yang ditetapkan harmoni yang ditetapkan bar dengan harmoni yang dan berkumpulan.

nyanyian atau muzik dengan baik secara dengan baik secara ditetapkan dengan baik

instrumental berpandu. berpandu. secara berpandu. ~ Memainkan lagu atau

~ Irama keratan lagu mengikut~ Meter : skor.

2 3 4 6

4 4 4 8 ~ Bermain rekoder untuk

~ Corak irama mengiringi nyanyian dan

muzik instrumental



9 PERSEPSI ESTETIK 1.1.1 Meter (a) Menyatakan meter Membandingkan beza Memasukkan garis bar menyanyikan lagu dalam25/2 – 1/3 ~Pengetahuan Dan lagu-lagu yang meter 2, 3, 4, 6 dengan dengan betul pada skor meter 2, 4, 3, 6

(Rabiul Akhir) Kefahaman Bahasa Muzik 2 ; 3 ; 4 ; 6 diperdengar dengan 4, 4, 4, 8 lagu yang diberi 4, 4, 4, 8

4 ; 4 ; 4 ; 8 betul jelas. berdasarkan meter yang

ditetapkan. Memainkan detik

berdasarkan meter

2 dan 64 8

25/2 2 2.2 PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan mengendalikan

Kempen Anti Denggi PENGALAMAN MUZIKAL MUZIKAL (a) Memainkan (a) Memainkan (a) Memainkan dan memainkan Angklung

2.2.1 Teknik dalam dram getar, dram tenor dram getar, dram tenor dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain

27/2 permainan alat perkusi dan alat perkusi lain dan alat perkusi lain dan alat perkusi lain

Merentas Desa dengan betul mengikut dengan betul mengikut dengan betul mengikut~Memegang / skor sepanjang 4 bar skor atau tanpa skor skor dan tanpa skor Memainkan alat muzik

Mengendalikan/ secara berpandu mengiringi nyanyian dan

Memainkan muzik instrumental

10

4/3 – 8/3

(Rabiul Akhir)


PERSEPSI ESTETIK 1.1.2 Perubahan tempo: Mengenal pasti Menyatakan perbezaan Menginterpresi menyanyikan lagu dalam

Pengetahuan Dan beransur cepat , perubahan tempo pada dan perubahan tempo perbezaan tempo dengan pelbagai tempo11 Kefahaman Bahasa Muzik beransur lambat lagu-lagu yang pada lagu yang jelas secara grafik

11/3 – 15/3 diperdengar dengan diperdengar dengan Melukis grafik untuk

(Rabiul Akhir – betul betul mewakili perbezaan dan

Jamadil Awal) perubahan tempo13/3: Jamadil Awal

2 2.2. PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menyanyikan pelbagai

PENGALAMAN MUZIK Menyanyikan pelbagai Menyanyikan pelbagai Menyanyi pelbagai lagu jenis lagu dalam meter

MUZIKAL 2.2.1 Menyanyi lagu dengan baik dari lagu dengan baik dari dengan intepretasi yang 2 3 4 6 secara solo dan11/3 - 15/3 ~ Kemahiran menyanyi segi pic, tempo dan segi pic, tempo, dinamik sesuai 4 4 4 8

Perbincangan dinamik secara berpandu dan mud secara berkumpulan dengan

PKSR 1 berpandu tumpuan kepada tempo,

pic dan dinamik


PKSR 1: 5/3 - 8/3

Hasil Pembelajaran

1 2.2.3 Memainkan ARAS1 ARAS2 ARAS 3 Memainkan pelbagai jenis

PERSEPSI ESTETIK rekoder Mengiringi lagu Mengiringi lagu 12 bar Mengiringi lagu lagu dalam meter 2 3 4 612 Pengetahuan Dan b) Memainkan rekoder sepanjang 8 bar dengan dengan harmoni yang sepanjang melebihi 12 secara solo dan 4 4 4 8

18/3 – 22/3 Kefahaman Bahasa Muzik bagi mengiringi harmoni yang ditetapkan ditetapkan dengan baik bar dengan harmoni yang dan berkumpulan.

(Jamadil Awal) nyanyian atau muzik dengan baik secara secara berpandu. ditetapkan dengan baik ~Memainkan lagu atau

instrumental. berpandu. secara berpandu. keratan lagu mengikut skor

18/3 ~ Harmoni ~Bermain rekoder untuk .

Bengkel Math/BM ~ Melodi kaunter mengiringi nyanyian dan

tahun 6/ ~ Dron muzik instrumental.

i-Brain Observation 1 ~ Ostinato

19/3

Bengkel SN/BI

13

25/3 – 29/3

(Jamadil Awal)

1 1.2. MELODI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar,membunyikan

PERSEPSI ESTETIK 1.2.1 Pic Mengenal pasti aras Mengenal pasti pic Menganalisa aras pic pic tinggi, rendah, tengah,

Pengetahuan Dan ~ Aras pic pic yang diperdengar tertinggi dan terendah dalam skor lagu yang tertinggi, terendah

Kefahaman Bahasa Muzik ~ Tinggi dengan betul. dalam keratan lagu diberi dengan betul dalam lagu yang

14 ~ Rendah yang diperdengar dinyanyikan

1/4 – 5/4 ~ Tengah dengan betul

(Jamadil Awal) ~ Tertinggi Mengecam aras pic dalam

~ Terendah siri bunyi yang dimainkan

3/4 2 2.2. PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan solfa dengan pic

Kawad Kebakaran 2 PENGALAMAN MUZIK Menyanyikan keratan Menyanyi melodi secara Menyanyi melodi secara do,re,mi,fa,so,la,ti,do

MUZIKAL 2.2.1 Menyanyi melodi secara solfa solfa dengan betul solfa dengan betul tanpa dan dengan isyarat

~ Menyanyi solfa dengan betul secara tangan kodaly/curwen

berpandu

Menyanyikan lagu dengan

solfa


CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

Hasil Pembelajaran

1 1.2. MELODI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar,membunyikan

PERSEPSI ESTETIK 1.2.1 Pic Mengecam jenis Menyatakan jenis Membanding beza memainkan pic menaik,

Pengetahuan Dan ~ Pergerakan pic pergerakan pic dengan pergerakan pic pada pergerakan pic dalam menurun, melompat

Kefahaman Bahasa Muzik >>> Melompat betul berdasarkan keratan lagu yang lagu-lagu yang mendatar, bertangga

>>> Mendatar kumpulan-kumpulan not diperdengar dengan diperdengar dengan

>>> Bertangga yang diperdengar betul pernyataan yang betul Membuat gerakan

menunjukkan pergerakan

15 pic yang dimainkan

8/4 – 12/4

(Jamadil Awal) Mengecam pic menaik dan

12/4: Jamadil Akhir menurun dalam lagu yang

diperdengarkan,

dinyanyikan dan

dimainkan.

2 2.2. PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan solfa dengan pic

PENGALAMAN MUZIK Menyanyikan keratan Menyanyi melodi secara Menyanyi melodi secara do,re,mi,fa,so,la,ti,do


~ Menyanyi solfa dengan betul secara tangan kodaly/curwen

berpandu Menyanyikan lagu dengan

solfa

1 1.2. MELODI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan mendengar skel

PERSEPSI ESTETIK 1.2.2 Skel Mengenal pasti jenis skel Mengecam jenis skel Menyatakan perbezaan major dan minor

16 Pengetahuan Dan ~ Skel diatonik yang diperdengar dgn yang diperdengar dgn antara skel-skel yang

15/4 – 19/4 Kefahaman Bahasa Muzik ~ Major betul betul diperdengar dengan

(Jamadil Akhir) ~ Minor deskripsi yang betul

~ Harmonik

16/4

Gerak Gempur 2 2.2. PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan solfa dengan pic

Tahun 5 PENGALAMAN MUZIK Menyanyikan keratan Menyanyi melodi secara Menyanyi melodi secara do,re,mi,fa,so,la,ti,do


18/4 ~ Menyanyi solfa dengan betul secara tangan kodaly/curwen

SMART Motivasi 2 berpandu Menyanyikan lagu dengan

solfa




Pengetahuan Dan ~ Skel diatonik yang diperdengar dgn yang diperdengar dgn antara skel-skel yang

Kefahaman Bahasa Muzik ~ Major betul betul diperdengar dengan

~ Minor deskripsi yang betul

17 ~ Harmonik

22/4 – 26/4

(Jamadil Akhir) 2 2.2 PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menyanyi dan memainkan

PENGALAMAN MUZIK Memainkan corak irama Memainkan corak irama Memainkan lagu perkusi pelbagai jenis lagu dalam

MUZIKAL 2.2.2 Memainkan alat sepanjang 4 bar dalam sepanjang 4 bar dalam dengan betul mengikut meter 2 3 4 6 secara solo

perkusi pelbagai meter dengan pelbagai meter dengan skor 4 4 4 8

~ Kemahiran bermain betul dari segi detik, betul dari segi detik, dan berkumpulan.

dan membaca notasi tekanan, tempo dan tekanan, tempo dan

>>> Corak irama dinamik dinamik ~ Membaca notasi dan

>>> Tempo memainkan ostinato irama

>>> Meter

>>> Dinamik ~ Memainkan alat perkusi

secara ensembel




Kefahaman Bahasa Muzik ~ Major betul betul diperdengar dengan

~ Minor deskripsi yang betul

~ Harmonik

18

29/4 - 3/5 2 2.2 PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan penjarian tanpa

(Jamadil Akhir) PENGALAMAN MUZIK a) Memainkan lagu Memainkan semua not Memainkan semua not tiupan

MUZIKAL 2.2.3 Memainkan sepanjang lapan bar yang secara menaik, yang secara menaik, Membaca dan membuat

29/4 Rekoder yang pelbagai corak menurun dan melompat menurun dan melompat latihan penjarian not C#,E’,

Pamerah Hasil Bahan ~ Memainkan not irama dalam pelbagai dengan betul mengikut dengan lancar dan betul F’, F# ,G’

Terbuang/Robotik >>> Kemahiran bermain meter dengan betul notasi mengikut notasi

Gerak Gempur dan membaca notasi Latihan tiupan:

tahun 4 >>> Not baru C# ,E’,F’, >>Teknik pernafasan

1/5 F#, G’ >>Teknik penglidahan.

Cuti Hari Pekerja


1 1.2 MELODI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar, menyanyikan

PERSEPSI ESTETIK 1.2.4 Tekstur Mengenal pasti dengan Menyatakan dengan Menyatakan perbezaan dan memainkan pelbagai

Pengetahuan Dan betul tekstur muzik betul jenis tekstur muzik tekstur dalam muzik muzik nyanyian dan

Kefahaman Bahasa Muzik ~ Diskripsi tekstur nyanyian dan instrumentl nyanyian dan instrumntl nyanyian dan instrumntl instrumental secara solo

>>> Tebal yang diperdengar. yang didengar. dengan deksripsi yang dan berkumpulan.

>>> Nipis betul.19 Memberi deskripsi tekstur

6/5 – 10/5 lagu yang diperdengar.(Jamadil Akhir)

1 1.2. MELODI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar dan

6/5 PERSEPSI ESTETIK 1.2.3 Harmoni Mengenal pasti jenis – Membanding bezakan Memberi deskripsi yang menyanyikan dron danTeknik Menjawab Pengetahuan Dan ~ Lapisan suara jenis lapisan suara dlm jenis-jenis lapisan suara betul tentang harmoni lagu secara berkumpulan

UPSR Kefahaman Bahasa Muzik >> Melodi kuanter muzik nyanyian dan dalam muzik nyanyian muzik nyanyian danKem Gerak Gempur I > Dron instrumental dengan dan instrumental dengan instrumental yang didgr Menyanyikan lagu/

Tahun 6 > Ostinato melodi betul pernyataan yang sesuai memainkan melodi kaunter

dan ostinato melodi

secara berkumpulan

1 1.2 MELODI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar, menyanyikan

PERSEPSI ESTETIK 1.2.5 Bentuk Mengecam jenis struktur Menandakan pada skor Memberi deskripsi dan memainkan pelbagai

Pengetahuan Dan lagu dengan betul lagu seksyen-seksyen bentuk lagu dengan lagu berbentuk AB:ABA

Kefahaman Bahasa Muzik ~ Struktur berdasarkan lagu-lagu dalam lagu dengan betul betul melalui lakaran/ AB : ABA yang diperdengar berdasarkan lagu yang lukisan grafik/ tulisan Membuat gerakan kreatif

diperdengar. berdasarkan lagu-lagu

20 berbentuk AB dan ABA

13/5 - 17/5

(Rejab) 1 1.2. MELODI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar dan

PERSEPSI ESTETIK 1.2.3 Harmoni Mengenal pasti jenis – Membanding bezakan Memberi deskripsi yang menyanyikan dron danPengetahuan Dan ~ Lapisan suara jenis lapisan suara dlm jenis-jenis lapisan suara betul tentang harmoni lagu secara berkumpulan

Kefahaman Bahasa Muzik >> Melodi kuanter muzik nyanyian dan dalam muzik nyanyian muzik nyanyian dan

16/5:Sambutan Hari > Dron instrumental dengan dan instrumental dengan instrumental yang didgr Menyanyikan lagu/

Guru > Ostinato melodi betul pernyataan yang sesuai memainkan melodi kaunter

dan ostinato melodi

secara berkumpulan

21

20/5 - 24/5

(Rejab)

24/5

Cuti Hari Wesak


20/5 - 23/5: PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Hasil Pembelajaran




Kefahaman Bahasa Muzik ~ Major betul betul diperdengar dengan~ Minor deskripsi yang betul

22 ~ Harmonik

27/5 - 31/5

(Rejab) 2 2.2 PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menyanyi dan memainkan

PENGALAMAN MUZIK Memainkan corak irama Memainkan corak irama Memainkan lagu perkusi pelbagai jenis lagu dalam

27/5 -31/5 MUZIKAL 2.2.2 Memainkan alat sepanjang 4 bar dalam sepanjang 4 bar dalam dengan betul mengikut meter 2 3 4 6 secara solo

Kem Intensif muzik tradisional pelbagai meter dengan pelbagai meter dengan skor 4 4 4 8

Tahun 6 ~ Angklung betul dari segi detik, betul dari segi detik, dan berkumpulan.~ Kemahiran bermain tekanan, tempo dan tekanan, tempo dan

dan membaca notasi dinamik dinamik ~ Membaca notasi dan

>>> Corak irama memainkan ostinato irama>>> Tempo

>>> Meter ~ Memainkan alat perkusi

>>> Dinamik secara ensembel

23

3/6 - 7/6

(Rejab)

5/6: Israk & Mikraj

1 1.3 EKSPRESI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Membuat lakuan kreatif

PERSEPSI ESTETIK 1.3.1 Dinamik Menyatakan jenis Menyatakan perbezaan Memberi deskripsi yang bagi menunjukkan dinamikPengetahuan Dan dinamik pada lagu-lagu dinamik dalam lagu-lagu sesuai terhadap muzik dalam lagu yang

Kefahaman Bahasa Muzik ~ Aras dinamik - yang diperdengar dgn yang diperdengar dgn nyanyian dan instrumentl diperdengar.

24 Kuat/lembut betul. pernyataan yang sesuai yang diperdengar

10/6 - 14/6 Memainkan dinamik dgn

( Syaaban) alat perkusi dan rekoder

Menandakan dinamik yg

10/6 - 13/6 diperdengar pada lirik

Klinik UPSR atau skor lagu

14/6 2 2.2 PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menyanyi dan memainkan

i-Brain Observation PENGALAMAN MUZIK Memainkan corak irama Memainkan corak irama Memainkan lagu perkusi pelbagai jenis lagu dalam

2 MUZIKAL 2.2.2 Memainkan alat sepanjang 4 bar dalam sepanjang 4 bar dalam dengan betul mengikut meter 2 3 4 6 secara solo

muzik tradisional pelbagai meter dengan pelbagai meter dengan skor 4 4 4 8

15/6 ~ Angklung betul dari segi detik, betul dari segi detik, dan berkumpulan.

Hari Terbuka ~ Kemahiran bermain tekanan, tempo dan tekanan, tempo dan

1/6 - 9/6: CUTI PERTENGAHAN TAHUN

dan membaca notasi dinamik dinamik ~ Membaca notasi dan

>>> Corak irama memainkan ostinato irama>>> Tempo

>>> Meter ~ Memainkan alat perkusi

>>> Dinamik secara ensembel

1 1.3 EKSPRESI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Membuat lakuan kreatif

PERSEPSI ESTETIK 1.3.1 Dinamik Menyatakan jenis Menyatakan perbezaan Memberi deskripsi yang bagi menunjukkan dinamikPengetahuan Dan dinamik pada lagu-lagu dinamik dlm lagu-lagu sesuai terhadap muzik dalam lagu yang diperdgr

Kefahaman Bahasa Muzik ~ Perubahan dinamik yang diperdengar dgn yang diperdengar dgn nyanyian dan instrumentl

>>> Beransur lembut betul. pernyataan yg sesuai yang diperdengar. Memainkan dinamik dgn

25 >>> Beransur kuat alat perkusi dan rekoder

17/6 - 21/6

(Syaaban) Menandakan dinamik yg

diperdengar pada lirik

17/6 - 21/6 atau skor lagu.

Saringan Sukan

Tahunan 2 2.2.3.Memainkan ARAS1 ARAS2 ARAS3 Memainkan pelbagai jenis

PENGALAMAN rekoder Mengiringi lagu Mengiringi lagu Mengiringi lagu lagu dalam meter 2 3 4 6

MUZIKAL b)Memainkan rekoder sepanjang 8 bar dengan sepanjang 12 bar dengan sepanjang melebihi 12 secara solo dan 4 4 4 8

bagi mengiringi harmoni yang ditetapkan harmoni yang ditetapkan bar dengan harmoni dan berkumpulan.

nyanyian atau muzik dengan baik secara dengan baik secara yang ditetapkan dengan ~ Memainkan lagu atau

instrumental. berpandu berpandu baik secara berpandu keratan lagu mengikut~ Ekspresi skor.>>> Dinamik ~ Bermain rekoder untuk

mengiringi nyanyian dan

muzik instrumental.

2 2.2.3. Memainkan ARAS1 ARAS2 ARAS 3 Memainkan pelbagai jenis

PENGALAMAN Rekoder Memainkan pelbagai Memainkan pelbagai Memainkan pelbagai lagu dalam meter 2 3 4 6

26 MUZIKAL b)Memainkan rekoder lagu dalam pelbagai lagu dalam pelbagai lagu dalam pelbagai secara solo dan 4 4 4 8

24/6 - 28/6 bagi mengiringi meter, corak irama dan meter, corak irama dan meter, corak irama dan berkumpulan

(Syaaban) nyanyian atau muzik ekspresi mengikut skor ekspresi mengikut skor ekspresi mengikut skor ~Memainkan lagu atau

isntrumental lagu dengan betul lagu dengan lancar dan lagu dan tanpa skor keratan lagu mengikut

24/6 - 26/6 betul. dengan lancar dan betul skor.

Saringan Sukan Melodi yang mengandungi ~Bermain rekoder untuk

Tahunan pic C#,E’,F’,F#,G’,C,D, mengiringi nyanyian danE,F,F#,’,Bb,B,A,G,C’,D muzik instrumental

27/6 - 28/6

Raptai Sukan 2 2.4 KRITERIA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menyanyikan pelbagai

Tahunan PENGALAMAN MUZIKAL PERSEMBAHAN Mengawal kesepaduan, Mengawal kesepaduan, Mengawal kesepaduan, jenis lagu secara

~ Kesepaduan keseimbangan koordinasi keseimbangan koordinasi keseimbangan koordinasi berkumpulan.

29/6 ~ Keseimbangan suara dan bunyi alat suara dan bunyi alat suara dan bunyi alat

Sukan Tahunan Kordinasi muzik dengan baik muzik dengan baik muzik dengan baik memainkan alat muzik

semasa persembahan dengan pelbagai jenis

dengan bimbingan guru. lagu secara berkumpulan

3 3.2 IMPROVISASI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Urutan gaya kodaly dalam

27 EKSPRESI KREATIF ~ Pengalaman kreatif Mengubahsuai 1 frasa Mengubahsuai 1 frasa Mengimprovisasi nyanyian solfa:

1/7 - 5/7 >>> Mengimprovisasi melodi mudah yang melodi mudah yang corak irama sepanjang -la,so,mi,re,do

(Syaaban) melodi diperdengar dengan baik diperdengar dengan baik melebihi empat bar yang -la,so,fa,mi,re,do

menggunakan suara atau menggunakan suara atau betul dari segi nilai not

1/7 alat muzik bermelodi alat muzik bermelodi dan meter. Media aktiviti:

Pelancaran Bulan dengan bimbingan guru. -suara ,rekoder,alat muzik

Pusat Sumber/

Bulan Kecergasan 2 2.2. PENGALAMAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Latihan solfa dengan pic

PENGALAMAN MUZIK Menyanyikan keratan Menyanyi melodi secara Menyanyi melodi secara do,re,mi,fa,so,la,ti,do


3/7 ~ Menyanyi solfa dengan betul secara tangan kodaly/curwen

Perjumpaan Ibubapa berpandu

tahun 6 Menyanyikan lagu dengan

solfa

3 3.3 REKA CIPTA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mengimprovisasikan corak

EKSPRESI KREATIF ~ Pengalaman kreatif Membina 2 ostinato irama Membina 2 ostinato Membina lebih daripada irama sepanjang 2 hingga

28 ~ Mereka cipta ostinato yang betul notasinya irama yang betul dari 3 ostinato irama yang 4 bar

8/7 - 12/7 irama yang sesuai untuk iringan segi notasi yang sesuai betul dr segi notasinya

(Syaaban-Ramadhan) 2 buah lagu yang untuk iringan 2 buah yang sesuai untuk Mencipta corak irama

berlainan meter lagu yang berlainan iringan 2 buah lagu dalam 2 3 4 6menggunakan nilai nota meter menggunakan yang berlainan meter 4 4 4 8

dan tanda rehat yang nilai not dan tanda rehat dan tempo menggunakan

dipelajari. yang telah dipelajari nilai not dan tanda rehat

yang dipelajari

1 1.1 IRAMA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Memadankan nilai not

PERSEPSI ESTETIK 1.1.3 Nilai not dan nilai Mengecam nilai not dan Mengecam nilai not dan Menulis dengan betul yang diperdengar denganPengetahuan Dan tanda rehat tanda rehat yang tanda rehat dalam corak irama yang memilih kad imbasan

Kefahaman Bahasa Muzik x e q q. h h. w g dimainkan dengan betul corak irama yang diperdengarkan yang disediakan

diperdengarkan dengan menggunakan not dan

betul tanda rehat dipelajari


29

Hasil Pembelajaran

15/7 - 18/7

(Ramadhan)

17/7

Pelancaran Bulan

Kemerdekaan

18/7

Kawad Kebakaran 3

1 1. 3 EKSPRESI ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar dan

PERSEPSI ESTETIK 1.3.2.Mud Menyatakan dgn betul Membanding beza lagu- Memberi respon yang menyanyikan pelbagaiPengetahuan Dan ~ Diskripsi mud dalam mud lagu-lagu yang lagu yang dinyanyikan/ sesuai bagi menjelaskan jenis lagu

Kefahaman Bahasa Muzik muzik diperdengar. dimainkan/diperdengar mud pada lagu yang>>> Riang,sedih, dengan pernyataan dinyanyikan/dimainkan/ Membuat lakuan kreatif

bersemangat, cemas, yang sesuai diperdengar. bagi menunjukkan mud

takut dan tenang dalam lagu

30 cemas,takut dan tenang

22/7 - 26/7

(Ramadhan) 4 4.2.Muzik Instrumental ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menulis, melakar,menulis,

PENGHARGAAN ~ Mud Mencirikan elemen - Menghuraikan muzik Menyatakan alasan yang refleksi, catatan rasa dan

ESTETIK ~Bentuk elemen muzik dalam instrumental dengan sesuai untuk memberi fikiran.

25/7 ~ Rentak muzik diperdengar betul mengikut ciri-ciri nilai lagu yang diberi Mengintreprestasi muzik

Cuti Nuzul Quran dengan betul. elemen muzik yang yang didengari dalam

diperdengar. bentuk grafik.Mengklasifikasikan warna

ton alat muzik

Menyediakan folio tentang

muzik instrumental.

4 1.1 IRAMA ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar ,menyebut dan

PENGHARGAAN 1.1.4. Corak irama Mengenal pasti corak Mengajuk dan Menotasikan ostinato memainkan pelbagai jenis

ESTETIK irama ostinato dalam memainkan ostinato irama dalam lagu-lagu ostinato irama~ Ostinato irama lagu yang diperdengar irama daripada lagu yang diperdengar

dengan betul yang diperdengar dengan betul Memainkan ostinato irama

dengan betul menggunakan alat perkusi


4 4.1 NYANYIAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Memberi respon secara

15/7 - 18/7: PKSR 2 THUN 4 & 5; PERCUBAAN UPSR THUN 6

Hasil Pembelajaran

PENGHARGAAN ESTETIK ~ Memberi respon (a) Mencirikan elemen (a)Menghuraikan lagu (a) Menyatakan alasan gerakan, bertulis, lakaran

>>> Warna ton muzik dalam lagu yang dengan betul mengikut yang sesuai untuk grafik.

>>> Tekstur diperdengar dengan ciri-ciri elemen muzik memberi nilai lagu yang Contoh lagu berentak Mac,

>>> Tempo betul yang diperdengar diberi Masri, Waltz, Inang,

31 Zapin, Joget, Sumazau

29/7 - 2/8

(Ramadhan) Memberi diskripsi dengan

jelas unsur-unsur muzik

30/7 dan ciri-ciri teknik

i-Brain Observation persembahan dalam

pelbagai jenis muzik

1/8

Majlis Berbuka Puasa 1 4.2 MUZIK ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Melukis, melakar, menulis

Solat Hajat Thn 6 PENGHARGAAN INSTRUMENTAL Mencirikan elemen – Menghuraikan muzik Menyatakan alasan yang refleksi, pantun, catatan

ESTETIK ~ Memberi respon elemen muzik diperdgr instrumental dengan sesuai untuk memberi rasa dan fikiran

2/8 - Warna ton dengan betul betul mengikut ciri-ciri nilai lagu yang diberi

Majlis Khatam - Tekstur elemen muzik yang Menginterpretasi muzik

Al-Quran - Tempo diperdengar yang didengari dalam

bentuk grafik

Mengklasifikasikan warna

ton alat muzik

Menyediakan folio

tentang muzik instrumentl

32&33

3/8 - 18/8

(Ramadhan & Syawal)

8/8-9/8: Syawal

4 4.1 NYANYIAN ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 -Memberi respon secara

34 PENGHARGAAN ESTETIK Mencirikan elemen muzik Menghuraikan lagu Menyatakan alasan yang gerakan, bertulis,

19/8 - 23/8 ~ Memberi respon dalam lagu yang dengan betul mengikut sesuai untuk memberi lakaran grafik

(Syawal) - Mud diperdengar dengan ciri-ciri elemen muzik nilai lagu yang diberi- Bentuk betul yang diperdengar - Contoh lagu berentak:

19/8 - Rentak Mac, Masri, Waltz, Inang,

Kem Gerak Gempur Zapin, Joget, Sumazau

II

Tahun 6 -Memberi respon secara

dengan jelas unsur-unsur

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II

muzik dan ciri-ciri

teknik persembahan

dalam pelbagai jenis

muzik.

4 4.3.Muzik masyarakat ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menguhuraikan konsep

PENGHARGAAN Malaysia Mencirikan elemen Menghuraikan muzik menyatakan alasan yang muzik dalam pelbagai

35 ESTETIK ~ Meneliti muzik muzik dalam muzik masyarakat Malaysia sesuai untuk memberi muzik masyarakat Malaysia

26/8 - 30/8 masyarakat Malaysia. masyarakat Malaysia dengan betul mengikut nilai lagu masyarakat Fungsi lagu seperti :

(Syawal) >>> Fungsi yang diperdengar ciri-ciri elemen muzik Malaysia yang diberi. ~Perayaan ,

>>> Konsep muzik dengan betul yang diperdengar. ~Upacara

26/8 >>> Elemen estetik ~tarian

Pertandingan PPDa Menyediakan folio tentang

aktiviti muzik masyarakat

30/8 Malaysia.

Ambang ~Jenis lagu, Pakaian

Kemerdekaan Alat Muzik

Memberi rekfeksi kendiri

contoh lagu:~Lagu semasa

36 4 4.3.Muzik masyarakat ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Menguhuraikan konsep

2/9 - 6/9 PENGHARGAAN Malaysia Mencirikan elemen Menghuraikan muzik menyatakan alasan yang muzik dalam pelbagai

(Syawal) ESTETIK ~ Meneliti muzik muzik dalam muzik masyarakat Malaysia sesuai untuk memberi muzik masyarakat Malaysia

masyarakat Malaysia. masyarakat Malaysia dengan betul mengikut nilai lagu masyarakat Fungsi lagu seperti :

>>> Fungsi yang diperdengar ciri-ciri elemen muzik Malaysia yang diberi. ~Perayaan ,

>>> Konsep muzik dengan betul yang diperdengar. ~Upacara

>>> Elemen estetik ~tarian

Menyediakan folio tentang

aktiviti muzik masyarakat

Malaysia.~Jenis lagu, Pakaian,

Alat Muzik

Memberi rekfeksi kendiri

contoh lagu:~Lagu semasa

37

9/9 - 13/9

(Zulkaedah)

Minggu/Tarikh Minggu/Tarikh

38 42

Aktiviti

UPSR

Aktiviti Selepas UPSR

Aktiviti


16/9 - 20/9 14/10 - 18/10

(Zulkaedah) (Zulhijjah)

16/9 14/10 - 16/10

Cuti Hari Malaysia Hari Raya Haji

20/9

Sambutan Hari

Kanak-Kanak

43

39 21/10 - 25/10

23/9 - 27/9 (Zulhijjah)

(Zulkaedah)

44

26/9 28/10 - 1/11

Raptai Hari (Zulhijjah)

Kecemerlangan Koku

28/9

Hari Keusahawanan

Hari Kecemerlangan

Kokurikulum

40

30/9 - 4/10 45

(Zulkaedah) 4/11 - 8/11

(Awal Muharram)

1/10

Bulan Bahasa 4/11 - 5/11

Kebangsaan Cuti Awal Muharram

41

7/10 - 11/10 46

(Zulhijjah) 11/11 - 15/11

(Awal Muharram)

~ Permainan

~ Sukaneka

~ Agama

~ Kaunseling

~ Ekonomi Rumahtangga

~ dll


~ Permainan

~ Sukaneka

~ Agama

~ Kaunseling


~ dll



~ Permainan

~ Kaunseling


~ dll

~ dll


~ Permainan

~ Sukaneka

~ Agama

~ Permainan

~ Sukaneka

~ Agama

~ Kaunseling


~ Sukaneka

~ Agama

~ Kaunseling


~ dll

~ Kaunseling


~ Pemulangan Buku Teks

~ Permainan

~ Sukaneka

~ Agama

~ Kaunseling


~ dll

Peperiksaan Akhir Tahun


~ Permainan

Bersalam-salaman murid/guru

~ Kebersihan & Kesihatan







~ Jamuan Akhir Tahun


~ Penyerahan Fail

~ Raptai Hari Anugerah Kecemerlangan

~ Hari Anugerah Kecemerlangan

Keputusan UPSR

~ Sukaneka

~ Agama

rancangan tahunan pmz t6 2013

Documents