rancangan pelajaran tahunan 2014

Upload: 7484

Post on 10-Jan-2016

54 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

(",)

TRANSCRIPT

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2014BAHASA MELAYU TINGKATAN 3MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

Tema 1: Laman Ilmu1

MINGGU:1 & 2

TARIKH:1.1.2014-9.1.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesraFOKUS SAMPINGAN:

0. Berbual dan berbicara dengan intonasi dan nada yang sesuai tentang tajuk dalam kehidupan harian berkaitan keperihalan diri, keluarga, rakan, dan masyarakat.

1.2 Mendengar dan memberikan responssecara lisan dan bertulis tentang sesuatuyang diperihalkan oleh orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

7.2 Memahami dan menyatakan maksudperkataan sukar berdasarkan konteks.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dengan menggunakan intonasi dan nada yang sesuai1. mendengar dan memberikan respons1. mendengar dan menyatakan idea utamaAras 1i. Berbual, menambah dan menyambung bicara tentang masyarakat dengan menggunakan ungkapan yang sesuai dan ayat yang gramatis.Aras 2i. Mengutarakan soalan bertumpu dan bercapah serta memberikan jawapan yang tepat dalam perbincangan.Aras 31. Menafikan pernyataan dan menolak tuduhan dengan mengemukakan hujah yang meyakinkan tanpa menyentuh hal sensitif.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menghurai isi penting yang relevan dengan topik yang diberikan Aras 1i. Mendengar dan menyatakan gambarankeseluruhan dan idea utama.Aras 2v. Menghuraikan maklumat dalam bahan pelbagai laras bahasa.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan cerita dalam karya prosa dengan diksi yang tepat.Aras 1

i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri..

B1DB1E1 Membaca petikan prosa atau puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul

Sekolah selamat

10-11

Tajuk Iringan:

Bercuti bersama keluarga

1

Karangan (B)Penyakit berjangkit3

KomsasNovel Cempaka Putih Untukmu1. Sinopsis

NilamSinopsis Novel

PLBSCT1Internet

CT2Penyakit berjangkit.

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan contoh bahagian b (penyakit berjangkit.)

BahasaKata Nama

Peribahasa1Ilmu itu pelita hati2

2Membuka mata2

3Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan2

4Seperti lipas kudung2

5Buah tangan12

6Usaha tangga kejayaan16

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

Tema 1: Laman Ilmu

MINGGU:3

TARIKH:12.1.2014-16.1.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.5 Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkaraterhadap isu yang dikemukakan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, ideautama, isi penting, dan isi relevan tentangbahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dengan menggunakan intonasi dan nada yang sesuai1. mendengar dan memberikan respons1. mendengar dan menyatakan idea utamaAras 1ii. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menulis karangan dialog dengan format yang betulAras 1iv. Merangka dan menyusun soalan yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang terperinci.Aras 2i. Mengemukakan soalan pelbagai jenis untuk mendapat penjelasan lanjut.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandangan yang dikemukakan dan sebaliknya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan tema dan beberapa persoalan daripada puisiAras 1ii. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.

B1DT1E1

Mengenal pasti ayat-ayat majmuk (Ayat majmuk Gabungan.Ayat majmuk Pancangan.Ayat Majmuk Campuran.

B1DT1E2

Menulis pelbagai jenis ayat majmuk yang gramatis

Sekolah harmoni dan sekolah selamat

4

Tajuk Iringan:

Budaya terima kasih

5

Karangan (C)Menulis Dialog-Usaha tangga kejayaan16

KomsasPantun Tema dan persoalan

NilamBacaan novel

PLBSCT1Gotong royong

CT2Budaya terima kasih

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan dialog1

BahasaProses penerbitan kata nama

Peribahasa1Ilmu itu pelita hati2

2Membuka mata2

3Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan2

4Seperti lipas kudung2

5Buah tangan12

6Usaha tangga kejayaan16

7

8

9

10

14.1.2014CUTIHARI KEPUTERAAN NABI MUHAMAD S.A.W

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

Tema 2 :Selaut Budi dalam Ingatan23

MINGGU:4

TARIKH:19.1.2014-23.1.2014

RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.

2.5 Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkaraterhadap isu yang dikemukakan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

9.4 Menyediakan hujah dan alasan sertamenyampaikan maklumat untuksesuatu pembentangan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasastera

FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. bersoal jawab secara bertatasusila1. berbincang dan membidas hujah dengan sopan1. membaca dan mengenal pasti idea utama.Aras 11. Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 31. Merumus secara spontan dan membuat inferens perkara penting dalam perbincangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menulis karangan berdasarkan isi-isi yang dibincangkanAras 1i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumat.Aras 2ii) Mengemukakan soalan, kata-kata berunsur kecindan dan anekdot yang dapat menguatkan pembentangan.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan tema dan beberapa persoalan daripada puisi dan prosaAras 1ii. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.

B1DL1E1Menyambung bicara tentang sesuatu isu dengan menggunakan bahasa yang sesuai

Mengenali Shaharom Husain23-27

Tajuk Iringan:

Kegigihan Pak Matlob28-29

Karangan (B)Memperkasa tulisan jawi-Langkah-langkah

KomsasNovel (Tema dan persoalan)Puisi - Sajak

NilamMembaca novel

PLBSCT1Kepentingan sastera

CT2Kepentingan mata pelajaran sejarah

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 5 ayat menggunakan tatabahasa yang betul.

BahasaKata adjektif37-39

Peribahasa1Ada jalan36

2Beralih angin36

3Mengambil bahagian36

4Mengambil kesempatan36

5Anak didik36

6Orang lama36

7

8

9

10

MNGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

Tema 2: Selaut Budi dalam Ingatan23-39

MINGGU:5 & 6

TARIKH:26.1.2014-6.2.2014

Cuti Tahun Baru Cina 30/1- 4/2RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:34-35 BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea bernas dan telitisemasa memberikan pendapat dalamperbincangan.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot,gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. bersoal-jawab secara bertatasusila1. membaca dan mengenal pasti idea utama Aras 1ii. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis karangan surat kiriman tidak rasmiAras 1i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumat.Aras 2ii. Mengemukakan soalan, kata-kata berunsur kecindan dan anekdot yang dapat menguatkan pembentangan.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membuat binaan plot novel dan prosa klasik1. Memberikan contoh persitiwa berdasarkan gaya bahasa Aras 2iii. Mengenal pasti penggunaan sinkof,pengulangan, simile, personifikasi dan unsur bunyi dalam teks puisi dan prosa.

B2 DB1 E1Menyatakan maklumat yang penting daripada petikan

B2 DT1 E1

Mengenal pasti serta menyusun ayat topik dan ayat huraian bagi membentuk perenggan yang lengkap

Istana Budaya

Tajuk Iringan:

Kepentingan mengenal diri

Karangan (C)Surat Kiriman Tidak Rasmi1. Surat kepada rakan35

KomsasNovel Cempaka Putih untukmu (Plot dan gaya bahasa)Hik Prosa Tradisional

NilamIstana Budaya

PLBSCT1Cara-cara memupuk minat pelajar mempelajari tulisan jawi

CT2Menjadikan diri sentiasa bermotivasi

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Menyalin 5 ayat yang mengunakkan kata adjektif

BahasaPembentukan kata adjektif37-39

Peribahasa1Ada jalan36

2Beralih angin36

3Mengambil bahagian36

4Mengambil kesempatan36

5Anak didik36

6Orang lama36

7

8

9

10

31.1.2014 TAHUN BARU CINA

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

Tema 3: Di Sini Kasihku Tertumpah41-53

MINGGU: 7

TARIKH:9.2.2014-13.2.2014

RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapatpersetujuan dan kata sepakat

FOKUS SAMPINGAN:3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.

3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:iv. Menggabungkan dan mengasingkanmaklumat berdasarkan ciri dankandungannya.

v. Menerangkan maklumat secaramunasabah untuk membuat inferens.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:Aras 2ii. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berhujah tentang isu yang sensitif

Aras 1ii. Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.Aras 2ii. Mempersoalkan pernyataan pihak lain dengan sopan untuk mencapai hasil perbincangan.Aras 3ii. Merumuskan fakta dan pandangan untuk menentukan pendirian dan keputusan bersama.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghurai idea utama untuk menulis karangan tidak lebih 120 patah perkataan Aras 1 iii. Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk.Aras 2iii Merumuskan fakta dengan alas an yang logik.Aras 3Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyenaraikan watak dan dalam novel .1. menghurai perwatakan watak-watak yang dibincangkanAras 2iv. Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.

B2 DL1E1Memberi pendapat yang logik secara spontan tentang sesuatu isu yg didengar

B2 DT1 E2

Menulis ayat-ayat yang telah disusun dalam perenggan yang lengkap

Peranan Pasukan Polis DiRaja Malaysia40-41

Tajuk Iringan:

Tujuan mematuhi undang-undang negara

40-41

Karangan (B)Pendatang asing

KomsasNovel Cempaka Putih Untukmu Watakdan perwatakan

NilamMembaca novel

PLBSCT1Kejayaan dalam pelajaran menjamin masa depan

CT2Aktiviti mengisi masa lapang

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 5 ayat novel

Bahasa

KATA KERJA:1. Kata Kerja Transitif2. Kata Kerja Tak TransitifPEMBENTUKAN KATA KERJA

Peribahasa1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

Tema 4: Selagi Nadi Berdenyut54-62

MINGGU:8

TARIKH:16.2.2014-20 .2.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan

FOKUS SAMPINGAN:4.2 Menjelaskan dan membuktikanpertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton

FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, danpengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menafikan pernyataan dan menolak tuduhanAras 1i. Menyatakan kecondongan pendapat berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan ayat.Aras 2ii. Menjelaskan pertimbangan yang dibuat tentang keperluan kritikal untuk menyelesaikan masalah.Aras 3i. Menganalisis kekuatan dan kelemahankeputusan dengan mengemukakan alasan konkrit dan contoh yang relevan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghasilkan karangan fakta dengan menggunakan idea-idea yang dibincangkanAras 1i. Mendengar dan menyatakan gambarankeseluruhan dan idea utama.ii. Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi.Aras 2iv. Memberikan pandangan bagi fakta yang dikemukakan dalam teks dan sebaliknya.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandangan yang dikemukakan dan sebaliknya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Aras 21. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 6 pengajaran daripada novel yang dikaji.Aras 2ii. Menghuraikan nilai dan pengajaranyang terdapat dalam teks.B3 DL 1 E1

Mengemukakan pendapat yang rasional untuk menerima atau menolak pendapat pihak lain

B3 DT1 E1

Membina kerangka penulisan bukan kreatif yang lengkap

Institut Penyelelidikan Perubatan

54-55

Tajuk Iringan:

Gaya hidup sihat

Karangan (C)Karangan Fakta

KomsasNovel - Nilai dan PengajaranCerpen

NilamMembaca novel -

PLBSCT1Pencegahan lebih utama daripada pengubatan68

CT2Kesihatan alam sekitar55

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 5 jenis pendahaluan karangan

BahasaKata Tugas1. Kata penyambung ayat2. Kata praklausa

Peribahasa1Hendak seribu daya,tidak hendak seribu dalih

2Belum duduk sudah belunjur

3Biar jatuh terletak,jangan jatuh terhempas

4Pencegahan lebih utama daripada pengubatan

5

6

7

8

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

Tema 4: Selagi Nadi Berdenyut54-62

MINGGU:9

TARIKH:23.2.2014-27.2.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea bernas dan telitisemasa memberikan pendapat dalamperbincangan.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif danbukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukankreatif.

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera sertamenggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan penghargaan pengakuan dan kecenderungan, serta mendapatkan pertimbangan Aras 1ii. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib,dan kemas dengan menggunakan bahasa yang teapat, indah dan menarikAras 11.Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan.2. memilih dan menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkn tema.3. Menyatakan idea yang relevan dengan tajuk

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis pantun yang dikajiAras 1i. Mengenal pasti diksi, istilah dan pelbagai jenis ayat untuk digunakan dalam penulisan karya bukan sastera.Aras 2i. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya bahasa dalam karya dan menggunakannya dalam konteks yang lain.B3 DB1 E1

Menyatakan fakta daripada bahan yang dibaca

B3 DB 1 E2

Mengemukakan pandangan sendiri untuk dihubungkaitkan dengan fakta yang diperoleh

Perubatan Tradisional

66

Tajuk Iringan:

Kesihatan dan alam sekitar

55

Karangan Karangan kreatif

KomsasPantun/SyairCerpen

NilamMembaca novel

PLBSCT1Kepentingan menjaga kesihatan68

CT2Telefon bimbit69

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin satu perenggan karangan

BahasaKATA TUGAS:1. Kata prafrasa2. Kata pascakata

Peribahasa1Hendak seribu daya,tidak hendak seribu dalih

2Belum duduk sudah belunjur

3Biar jatuh terletak,jangan jatuh terhempas

4Pencegahan lebih utama daripada pengubatan

5

6

7

8

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

Tema 5: Cemerlang di Mata Dunia71-92

MINGGU:10

TARIKH:2.3.2014-6.3.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yangmembina untuk membantu dalammembuat penyelesaian.2.5 Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkaraterhadap isu yangdikemukakan.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif danbukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencambah idea bernas1. Menjelaskan idea secara tersusunAras 12.1 Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis karangan ucapan1. Menyenarai sekurang-kurangnya 5 isi daripada petikanAras 1ii. Menyatakan format penyampaian dialog, ucapan, ceramah dan mempengerusikan majlis.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis syair yang dikaji Aras 1iii. Menjelaskan unsur bunyi dan perlambangan yang terdapat dalamkarya.

Aras 2i. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya bahasa dalam karya dan menggunakannya dalam konteksyang lain.

B3 DT2 E1

Memetakan jalan cerita (membina Plot) bagi penulisan kreatif lengkap

Ucapan Shahrol Yuzy

75

Tajuk Iringan:

Usaha-usaha untuk berjaya

75

Karangan (C)Karangan ucapan.-Usaha tangga kejayan

KomsasSyair/Pantun

NilamMembaca novel

PLBSCT1Usaha-usaha melahirkan ahli sukan yang berjaya dalam kalangan murid

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 2 penutup karangan

BahasaKata praklausa

Peribahasa1Hendak seribu daya,tidak hendak seribu dalih71

2Jika ada kemenyan sebesar lutut pun,jika tidak dibakar tidak akan berbau75

3Bagai gembala diberi keris75

4Condong ditumpil,lemah dianduh76

5Arang habis,besi binasa76

6Bagai air mencari jenisnya76

7Air beriak tanda tak dalam76

8Hendak belajar berenang dapatkan itik, hendak belajar memanjat dapatkan tupai.86

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

Tema 5: Cemerlang di Mata Dunia71-92

MINGGU:11

TARIKH:9.3.2014-13.3.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapatpersetujuan dan katasepakat

FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentangbahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera sertamenggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencambah idea bernas1. Menjelaskan idea secara tersusun Aras 1i. Bertukar-tukar pendapat dengan menggunakan sebutan, nada, tekanan suara dan gaya pengucapan yang sesuai ketika berunding.Aras 2ii. Mempersoalkan pernyataan pihak lain dengan sopan untuk mencapai hasil perbincangan.Aras 3i. Menegaskan pendirian dengan mengemukakan hujah yang sesuai.ii. Merumuskan fakta dan pandangan untuk menentukan pendirian dan keputusan bersama.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghurai 4 isi karangan berdasarkan bahan rangsangan. Aras 1i. Mendengar dan menyatakan gambarankeseluruhan dan idea utama.Aras 2i. Mengemukakan soalan pelbagai jenis untuk mendapat penjelasan lanjut.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandanganyang dikemukakan dan sebaliknya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis sajak yang dikajiAras 1i. Mengenal pasti diksi, istilah dan pelbagai jenis ayat untuk digunakan dalam penulisan karya bukan sastera.Aras 2i. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya bahasa dalam karya dan menggunakannya dalam konteks yang lain.B4 DL1 E1

Menjelaskan pendapat yang rasional secara berhemah ketika berunding

Langkah-langkah untuk meningkatan mutu sukan

Tajuk Iringan:

Permainan tradisional80

Karangan (B)Kepentingan Pengambilan Makanan Berkhasiat85

KomsasProsa Klasik

NilamMembaca Novel

PLBSCT1Pusat sumber

CT2Berbudi bahasa, berakhlak mulia

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 5 ayat penyata

BahasaPembentukan Kata praklausa

Peribahasa1Hendak seribu daya,tidak hendak seribu dalih71

2Jika ada kemenyan sebesar lutut pun,jika tidak dibakar tidak akan berbau75

3Bagai gembala diberi keris75

4Condong ditumpil,lemah dianduh76

5Arang habis,besi binasa76

6Bagai air mencari jenisnya76

7Air beriak tanda tak dalam76

8Hendak belajar berenang dapatkan itik, hendak belajar memanjat dapatkan tupai.86

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 6: KAHAZANAH MILIK KITA108-125

MINGGU:12TARIKH:16.3.2014-20.3.2014

Ujian Penilaian 117-19/3RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk membantu dalammembuat penyelesaian

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasastera

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan cadangan dan membuat jangkaan.2.Mendengar dan mengenal pasti cadangan yang dikemukakan oleh pihak lain.Aras 1i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu atau permasalahanAras 2i. Mengemukakan cadangan dan sebab musabab serta membuat jangkaan berdasarkan cadangan tersebut.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menjelaskan pendapat tentang sesuatu isu secara spontan.2.Menulis karangan rencana.Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Menyatakan alasan menerima, menolakdan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen yang dikaji Aras 1i. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 21. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.

B4 DT 1 E1

Menulis karangan berformat atau tidak berformat dengan laras bahasa yang betul

B4 DB 1 E1

Membuat tafsiran terhadap bahan grafik untuk mendapatkan beberapa maklumat

1. Aktiviti Sukan Lasak

111

Tajuk Iringan:

Program Latihan Khidmat Negara.110

Karangan (C) Keperihalan - Cerpen109

KomsasSajak :

NilamMembaca Cerpen 119

PLBSCT1Program Latihan Khidmat Negara110

CT2Aktiviti sukan lasak.111

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin Petikan Aktiviti Sukan Lasak 111

BahasaFRASA NAMA:

123

Peribahasa1Bagai menatang minyak yang penuh119

2Membuka pekung di dada119

3Berat mata memandang, berat lagi bahu memikul119

22.3.2014 -30.3.2014CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 6: KHAZANAH MILIK KITA108-125

Minggu 13

30.3.2014 3.4.2014

RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk membantu dalammembuat penyelesaian

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasastera

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan cadangan dan membuat jangkaan.1. Mendengar dan mengenal pasti cadangan yang dikemukakan oleh pihak lain.Aras 1i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu atau permasalahanAras 2i. Mengemukakan cadangan dan sebab musabab serta membuat jangkaan berdasarkan cadangan tersebut.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjelaskan pendapat tentang sesuatu isu secara spontan.1. Menulis karangan rencana.Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Menyatakan alasan menerima, menolak dan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.

B4 DL1 E1

Menjelaskan pendapat yang rasional secara berhemah ketika berunding

1. Aktiviti Sukan Lasak

111

Tajuk Iringan:

Program Latihan Khidmat Negara.110

Karangan (C)Aktiviti Kokurikulum109

KomsasDrama :

NilamMembaca Cerpen 119

PLBSCT1Program Latihan Khidmat Negara110

CT2Aktiviti sukan lasak.111

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin Petikan Aktiviti Sukan Lasak111

BahasaFRASA NAMA:

123

Peribahasa1Bagai menatang minyak yang penuh119

2Membuka pekung di dada119

3Berat mata memandang, berat lagi bahu memikul119

4Besar pasak daripada tiang119

5Yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran120

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA6: KHAZANAH MILIK KITA108-125

MINGGU:14

TARIKH:6.4.2014 -10.4.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk membantu dalammembuat penyelesaian

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton

FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasastera

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Memberikan cadangan balas yang membina.Aras 1i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu atau permasalahanAras 2i. Mengemukakan cadangan dan sebab musabab serta membuat jangkaan berdasarkan cadangan tersebut.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.Aras 1i. Menyatakan idea dan isi yang relvan dengan tajuk.Aras 2i. Memetakan jalan cerita bagi penulisan kreatif.Aras 3i.Menghasilkan pelbgai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.

B4 DB 1 E 2

Membuat inferens yang relevan tentang maklumat yang telah diperoleh

1. Aktiviti Sukan Lasak

111

Tajuk Iringan:

Program Latihan Khidmat Negara.110

Karangan Penulisan cerpen109

KomsasCerpen :

NilamMembaca Cerpen 119

PLBSCT1Program Latihan Khidmat NegaraCT1

CT2Aktiviti sukan lasak.CT2

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan tentang kepentingan pertubuhan sukarela

113

BahasaFRASA NAMA:

123

Peribahasa1Bagai menatang minyak yang penuh1

2Membuka pekung di dada2

3Berat mata memandang, berat lagi bahu memikul3

4Besar pasak daripada tiang4

5Yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran5

6

7

8

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 7: MENUJU KE PUNCAK JAYA126-144

MINGGU:15

TARIKH:13.4.2014-17.4.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untukkeperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilihsecara rasional untuk membuat inferens.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membuat rumusan dan infrens.

Aras 1i. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2i. Memantapkan hujah dengan mengemukakan bukti.Aras 3i. Merumus secara spontan dan membuat inferens perkara penting dalam perbincangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mentafsir maklumat untuk membuat infrens.1. Menulis karangan wawancara.

Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensAras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannyaAras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen/prosa klasik yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.

B4 DT2 E1

Menulis cerita atau cerpen dengan menggunakan plot yang lengkap

Plus Mendorong Malaysia ke Hadapan135

Tajuk Iringan:

Budaya celik IT127

Karangan (C)WAWANCARA:141

KomsasCerpen/ Prosa Klasik:

NilamMengkomersialkan hasil bumi130

PLBSCT1Budaya celik IT127

CT2Aktiviti memenuhi masa lapang134

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan petikan 135

BahasaFRASA SENDI NAMA

142-144

Peribahasa1Mengangkat bendera putih137

2Kacang hantu137

3Jalan buntu138

4

5

6

7

8

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 8: MENUJU KE PUNCAK JAYA126-144

MINGGU:16

TARIKH:20.4.2014-24.4.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yangmembina untuk membantu dalammembuat penyelesaian

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untukkeperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilihsecara rasional untuk membuat inferens.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Bertukar-tukar pandangan dengan menggunakan sebutan, nada, tekanan suara, dan gaya pengucapan semasa berbual 1. Menyatakan pendapat tentang pandangan orang lain. Aras 1i. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2i. Mengambil giliran dan mengemukakanrespons yang sesuai dalam perbincangan yang aktif.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Membina ayat dengan menggunakan bahasa menaik, bahasa menurun, dan bahasa terbalik.. Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensAras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannyaAras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis drama yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.B 5 DL 1 E 1

Membuat inferens yang sesuai terhadap pelbagai pendapat yang dikemukakan

B5 DL 1 E2

Menjelaskan alasan yang munasabah terhadap inferens yang telah dibuat secara bertatasusila

Plus Mendorong Malaysia ke Hadapan135

Tajuk Iringan:

Budaya celik IT127

Karangan (B)AKTIVITI MEMENUHI MASA LAPANG134

KomsasDrama :

NilamMelakar Impian137

PLBSCT1Budaya celik ITCT1

CT2Aktiviti memenuhi masa lapangCT2

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin resepi Kek Kelapa136

BahasaFRASA SENDI NAMA

142-144

Peribahasa1Mengangkat bendera putih1

2Kacang hantu2

3Jalan buntu3

44

55

66

77

88

99

1010

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 9: PERMATA DI BUMI BERTUAH145-163

MINGGU:17

TARIKH:27.4.2014-30.4..2014

Cuti HARI PEKERJA 1/5/2014

RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat

FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak danperwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan pendapat dengan memek muka dan bahasa badan yang sesuai.Aras 1i. Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.Aras 2i. Mengemukakan pendapat dengan yakin menggunakan memek muka dan gerak badan yang sesuai serta peka terhadap reaksi pihak lain semasa berunding.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengelaskan maklumat mengikut kriteria. Aras 1i. Menentukan pengelasan dan mengelaskan maklumat mengikut kriteria tertentu.Aras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.Aras 3i.Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan membetulkannya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis drama yang dibaca. Aras 1i.Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama.Aras 2i.Menganalisis watak dan perw atakan, serta latar.Aras 3i.Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka).

B5 DB 1 E1

Membuat ulasan secara umum (idea, bahasa dan pengolahan) tentang karya bukan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan contoh yang relevan

Laporan Cara Memeihara Ikan Hiasan di Dalam Akuarium149-151

Tajuk Iringan:

Keceriaan sekolah

Karangan (C)LAPORAN. 154-155

KomsasDrama

NilamMembaca drama- Asar Belum Berakhir

PLBSCT1 Tanaman herba 148

CT2Pencemaran alam sekitar161-163

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan memelihara ikan hiasan 149

BahasaFRASA ADJEKTIF:

158-161

Peribahasa1Berpeluk tubuh145

2Menuding jari146

3Belayar sambil memapan,merapat sambil belayar156

4Berkayuh sambil bertimba156

5Sambil berdiang, nasi masak156

6Ke sungai sambil mandi156

7Sambil menyelam minum air156

8Sambil berdendang, biduk hilir156

9Sekali membuka pura,dua tiga hutang berbayar156

10Carik-carik bulu ayam,lama-lama bercantum juga156

11Ikan pulang ke lubuk156

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 9: PERMATA DI BUMI BERTUAH145-163

MINGGU:18

TARIKH:4.5.2014-8.5.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat

FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak danperwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mempersoalkan pernyataan pihak lain dengan sopan.1. Menegaskan pendirian dengan hujah yang sesuai.Aras 1i. Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat mengikut urutan.1. Menulis karangan laporanAras 1i. Menentukan pengelasan dan mengelaskan maklumat mengikut kriteria tertentu.Aras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.Aras 3i.Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan membetulkannya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis drama yang dibaca. Aras 1i.Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama.Aras 2i.Menganalisis watak dan perw atakan, serta latar.Aras 3i.Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka).

B5 DB 1 E2

Membuat ulasan tentang aspek kajian sastera dalam karya kreatif yang dibaca dengan mengemukakan contoh yang relevan

Laporan Cara Memeihara Ikan Hiasan di Dalam Akuarium149-151

Tajuk Iringan:

Keceriaan sekolah

Karangan (B)Memelihara alam sekitar. 154-155

KomsasDrama-

NilamMembaca drama-

PLBSCT1 Tanaman herba CT1

CT2Pencemaran alam sekitarCT2

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan memelihara ikan hiasan 149

BahasaFRASA ADJEKTIF:

158-161

Peribahasa1Berpeluk tubuh1

2Menuding jari2

3Belayar sambil memapan,merapat sambil belayar3

4Berkayuh sambil bertimba4

5Sambil berdiang, nasi masak5

6Ke sungai sambil mandi6

7Sambil menyelam minum air7

8Sambil berdendang, biduk hilir8

9Sekali membuka pura,dua tiga hutang berbayar9

10Carik-carik bulu ayam,lama-lama bercantum juga10

11Ikan pulang ke lubuk11

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 10: MENYINGKAP RAHSIA ALAM164-174

MINGGU:19

TARIKH:11.5.2014-15.5.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perw atakan, latar, plot,gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghuraikan pandangan untuk menerima atau menolak pendaqpat orang lain.Aras 1i. Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik.Aras 2i. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menghasilkan penulisan dan bukan kreatif.

Aras 1i. Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk.Aras 2i.Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.1. Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.Aras 1ii. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.

B5 DT 1 E1

Menghasilkan karangan berformat dan tidak berformat dengan gaya penulisan yang baik (idea relevan, pengolahan menarik, bahasa lancar)

Sejarah Sains Fizik 167-168

Tajuk Iringan:

SARS164

Karangan (C)PERIBAHASA:Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan171

KomsasUlangkaji KOMSAS Ting 1

NilamSARS164

PLBSCT1Sambutan Hari Kebangsaan172

CT2Kesesakan lalu lintas173

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan SARS164

BahasaFRASA KERJA

173-174

Peribahasa1Biar putih tulang,jangan putih mata170

2Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan171

3

4

5

6

7

8

9

10

Minggu 20 & 21 18.5.2014 -26.5.2014

ULANGKAJI DAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

27.5.2014 -14.6 2014CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 10: MENYINGKAP RAHSIA ALAM164-174

MINGGU:22

TARIKH:15.6.2014-19.6.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghuraikan pandangan untuk menerima atau menolak pendaqpat orang lain.

Aras 1i. Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik.Aras 2i. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menghasilkan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarikAras 1i. Memilih serta menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkan tema dan persoalan.Aras 21.Menghasilkan pelbagai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaan

Aras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.

B5 DT 1 E2

Menghasilkan 2 jenis puisi yang mempunyai ciri-ciri puisi yang menarik (tema, nilai, gaya bahasa)

Sambutan Hari Kebangsaan172

Tajuk Iringan:

Karangan (B)Rumah tradisional169

KomsasSajak/pantun

NilamSambutan Hari Kebangsaan172

PLBSCT1Rumah tradisional168

CT2Keranamu Malaysia172

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan Sambutan Hari Kebangsaan172

BahasaFRASA KERJA:

173-174

Peribahasa1Biar putih tulang,jangan putih mata170

2Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan171

3

4

5

6

7

8

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 11: IMPIAN MENJADI KENYATAAN175-186

MINGGU:23

TARIKH:22.6.2014-26.6.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat

FOKUS SAMPINGAN:3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan kecondongan pendapat berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan ayat.1. Menentukan dan menggunakan kata, ungkapan dan ayat untuk memberi kesedaran kepada seseorang.

Aras 1i. Menyatakan pendapat untuk menerimaatau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.Aras 2i. Menghuraikan pandangan untuk menerima atau menolak pendapat pihak lain.Aras 3i. Merumuskan fakta dan pandangan untuk menentukan pendirian dan keputusan bersama.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat infrens.1. Menyemak draf teks dengan mengetepikan kekaburan dan penakulan yang tidak tepat.1. Menulis surat kiriman rasmi.

Aras 1i. Menerangkan maklumat secaramunasabah untuk membuat inferensAras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.Aras 3i. Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukandalam teks dan membetulkannya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.B6 DL 1 E1

Menilai kekuatan dan kelemahan idea yang dikemukakan dengan alasan yang kukuh

B6 DL1 E2

Menggunakan ungkapan dan gaya pengucapan (sebutan, kefasihan, intonasi dan mesej dan nada) yang betul dan dapat

SURAT KIRIMAN RASMI: Kerjaya Sebagai Jurutera Sistem (IT) Formula Satu.179

Tajuk Iringan:

GRAF BAR186

Karangan (C)SURAT KIRIMAN RASMI 182

KomsasUlangkaji KOMSAS Ting. 2

NilamSURAT KIRIMAN RASMI182

PLBSCT1Kelas tuisyen.176

CT2Menceriakan kawasan sekolah.176

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin surat kiriman tak rasmi178

BahasaKLAUSA:

184-185

Peribahasa1Bersatu teguh,bercerai roboh183

2Bersatu bertambah mutu183

3Bahasa menunjukkan bangsa183

4Ambil hati183

5

6

7

8

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 12: DALAM KEHIJAUAN HUTAN KHATULISTIWA187-201

MINGGU:24

TARIKH:29.6.2014-3.7.2014

CUTI AWAL RAMADAN 29/6/2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan

FOKUS SAMPINGAN:4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatumaklumat dengan memberikan alasanyang kukuh.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjelaskan pertimbangan untuk menyelesaikan masalah.Aras 1i. Menyatakan kecondongan pendapatberdasarkan penggunaan kata,ungkapan dan ayat.Aras 2i. Menjelaskan pertimbangan yang dibuat tentang keperluan kritikal untuk menyelesaikan masalah.Aras 3i. Menganalisis kekuatan dan kelemahankeputusan dengan mengemukakan alasan konkrit dan contoh yang relevan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Menyatakan alasan menerima, menolak dan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh.Aras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.

B6 DB 1E1

Menilai aspek kekuatan dan kelemahan (idea, bahasa dan pengolahan) dua bahan bukan kreatif yang dibaca dengan mngemukakan alasan munasabah.

1. Kawasan Perlindungan Hidupan Liar Lanjak-Entimun

189-191

Tajuk Iringan:

2. Bangunan Mesra Alam

Karangan (B)Kepentingan hutan di negara ini.

193

KomsasUlangkaji KOMSAS Ting. 3

NilamBangunan Mesra Alam200-201

PLBSCT1Hutan187 & 193

CT2Kejadian hakisan tanah dan tanah runtuh / bencana alam.187

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan Kawasan Perlindungan Hidupan Liar Lanjak-Entimun

189-191

BahasaSINTAKSIS:1. Pola Ayat Dasar2. Perluasan Subjek dan Predikat Ayat Dasar3. Pengayaan: Membetulkan Kesalahan Bahasa197-199

Peribahasa1Enggang lalu ranting patah196

2Seperti aur ditarik songsang196

3Kalau tiada rotan akar pun berguna196

4Ular menyusur akar tidak akan hilang bisanya196

5Kalau tidak kerana angin tidak akan pokok bergoyang196

6Bagai kerakap tumbuh di batu, hidup segan mati tak mahu196

7

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 13: BUDAYA BERBILANG WARISAN BERSAMA202

MINGGU:25

TARIKH:6.7.2014-10.7.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu

FOKUS SAMPINGAN:5.1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan danayat yang dapat memberikan kesanmemujuk bagi mendapatkan sesuatu.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatumaklumat dengan memberikan alasanyang kukuh.8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menggunakan kata dan ayat untuk memberi kesedaran.1. Menggunakan sebutan, nada dan intonasi untuk meningkatkan kesedaran.1. Mengenal pasti andaian dan pernyataan yang mengelirukan.Aras 1i.Menentukan dan menggunakan kata, ungkapan dan ayat untuk memberikan kesedaran kepada seseorang.Aras 2i. Menentukan hujah dan alasan untukmeningkatkan kesedaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Merumuskan fakta dengan alasan yang logik.1. Membuat ulasan.1. Menyatakan idea dan isi yang relevan.1. Menulis karangan ceramah.Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensAras 2i Merumuskan fakta dengan alasan yang logik.Aras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.

B6 DB 1 E 1

Menilai aspek kekuatan dan kelemahan (idea, bahasa dan pengolahan) dua bahan bukan kreatif yang dibaca dengan menggunakan alasan yang munasabah.

Masyarakat Baba dan Nonya di Malaysia206-208

Tajuk Iringan:

Adat resam sendi kehidupan

205

Karangan (C)CERAMAH212

KomsasUlangkaji KOMSAS Ting. 3

NilamPerusahaan Kraf Tangan di Malaysia209

PLBSCT1Warga tua212

CT2Teknologi maklumat217

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Adat resam sendi kehidupan

205

BahasaSINTAKSIS: Ayat Tunggal Susunan Biasa

215-217

Peribahasa1Biar mati anak jangan mati adat203

2Atas angin213

3Langkah kanan213

4Lembut hati213

5Berat mulut213

6Otak cair213

7Diam-diam ubi213

8Tidur ayam213

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 14: DI SINI BERMULA SEGALA-GALANYA218-228

MINGGU:26

TARIKH:13.7.2014-17.7.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan

FOKUS SAMPINGAN:4.1 Mengesan kecondongan pendapatdan menimbangkan pelbagai pilihan untukmenyelesaikan masalah dan membuatkeputusan.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuFOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengesan kecondongan pendapat.1. Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah.Aras 1i. Menyatakan kecondongan pendapat berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan ayat.Aras 2i. Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakan.Aras 3i. Menganalisis kekuatan dan kelemahankeputusan dengan mengemukakan alasan konkrit dan contoh yang relevan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maklumat secara munasabah.1. Menyemak teks supaya tepat serta tidak berulang dan kabur.Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membuat perbandingan kekuatan dan kelemahan dua bahan kreatifAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menganalisis persoalan, watak dan perwatakan,serta latar, nilai dan pengajaran bahan kreatif

B6 DB1 E2Menilai aspek kekuatan dan kelemahan (aspek kajian sastera) dua bahan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan alasan yang munasabah

Usaha untuk mengisi dan menghargai kemerdekaan.218

Tajuk Iringan:

Tanggung jawab yang perlu dilakukan sebagai warganegara.219

Karangan (B)Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia223

KomsasUlangkaji KOMSAS Ting. 3

NilamAmalan berjimat cermat227-228

PLBSCT1Menghargai kemerdekaan.218

CT2Amalan berjimat cermat227-228

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin pendahuluan dan penutup maklumat bahan kumuh tumbuh-tumbuhan222

BahasaSINTAKSIS:Ayat Tunggal Susunan Songsang226-228

Peribahasa1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 15: SAINTIS PENJANA EKONOMI229

MINGGU:27

TARIKH:20.7.2014-24.7.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu

FOKUS SAMPINGAN:5.3 Merayu dengan menggunakan strategiyang berkesan untuk memujuk pihak lain.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:12.0 menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikanmaklumat secara tersusun dan kohesif.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menggunakan gaya pengucapan yang sesuai.

Aras 1 i. Menentukan dan menggunakan kata,ungkapan dan ayat untuk memberikan kesedaran kepada seseorang.Aras 2ii. Menentukan hujah dan alasan untukmeningkatkan kesedaran.Aras 3i. Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyunting teks dari aspek mekanis, kota kata dan tatabahasa untuk menghasikan karya yang gramatis dan kemas olahannya.

Aras 1 i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumatAras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.

B6 DT 1 E1Memurnikan penulisan bukan kreatif dari aspek idea dan tatabahasa sehingga boleh dijadikan contoh

Ke arah melahirkan saintis berwibawa233-234

Tajuk Iringan:

Karangan (C)RENCANA: Kemajuan Sains Memberi Kebahagiaan kepada Manusia. BERITA:Kejadian banjir kilat.232-233

240-242

KomsasUlangkaji Novel

NilamMembaca keratan akhbar

PLBSCT1Pelancongan.231

CT2Telefon bimbit231

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan berita241

BahasaWACANA: Penanda Wacana / Runtutan / KoherensiMembina perenggan yang koherenSINTAKSIS:Ayat Majmuk GabunganPengayaan:Membetulkan kesalahan bahasa.237-238

243-244245

Peribahasa1Darah seni235

2Buka mata236

3Beri jalan236

4Dalam tangan236

5Makan angin236

6Ayam tambatan236

7

8

9

10

27.7.2014-2.8.2014CUTI HARI RAYA PUASA

MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN/ Cadangan Pentaksiran

TEMA 16: JAUH DI MATA DEKAT DI HATI246-256

MINGGU:28

TARIKH:3.8.2014-7.8.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:

BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan

FOKUS SAMPINGAN:6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan,ayat dan laras bahasa yang sesuai untukmendapatkan barangan atau perkhidmatan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa dan ayat yang tepat sertaindah untuk menyampaikanmaklumat secara tersusun dan kohesif.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandanganPada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan permohonan, komen, bantahan tentang barangan atau perkhidmatan.1. 1. Aras 1 i. Menggunakan sebutan, intonasi, dan gaya pengucapan yang sesuai semasa menentukan barangan atau perkhidmatan yang dikehendaki, tawar-menawar, dan membuat tempahan.

Aras 2i. Menyusun kata, ungkapan dan ayat yang sesuai untuk menyatakan pilihan tentang sesuatu barangan dan perkhidmatan ketika membuat urusan.

Aras 3i. Memberikan respons yang betul terhadap penanda verbal dan nonverbal bagi mengelakkan urusan yang merugikan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukkan dan bukti.1. Aras 1 i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumat.

Aras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar

B6 DT 1 E 2

Memurnikan penulisan kreatif dari aspek ciri-ciri dan gaya bahasa sehingga boleh dijadikan contoh

1. Sejarah Melayu2. Kemasukan pekerja asing249-250

Tajuk Iringan:

Faktor-faktor kemasukan pekerja asing250

Karangan (B)Tempat-tempat bersejarah251

Komsas

NilamPekerja asing

PLBSCT1Pekerja asing250

CT2Patriotisme 254

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin cerpen252-253

BahasaSINTAKSIS:1. Ayat majmuk pancangan relatif2. Ayat majmuk pancangan komplemen3. Ayat majmuk pancangan keterangan

255-256

Peribahasa1Ayam di kepuk mati kelaparan,itik di air mati kehausan250

2

3

Minggu 30

10.8.2014 -14.8.2014ULANGKAJI

MINGGU 31-3217.8.2014 -28.8.2014PENILAIANUJIAN LISAN PBS MR

MINGGU:33-3431.8.2014 -11.9.2014

ULANGKAJI

CUTI HARI KEBANGSAAN (31/8/2014)

12.9.2014 -20.9.2014CUTI

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

35-3621.9.2014 -4.10.2014PENILAIANPEPERIKSAAN PBS MR

37-385.10.2014 -18.10.2014MENGEMASKINI PBS

39-4219.10.2014 -20.11.2014MENGEMASKINI PBS

22.11.2014 -3.1 2015CUTI AKHIR TAHUN