rancangan pelajaran tahunan 2014
DESCRIPTION
(",)TRANSCRIPT
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2014BAHASA MELAYU TINGKATAN 3MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
Tema 1: Laman Ilmu1
MINGGU:1 & 2
TARIKH:1.1.2014-9.1.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesraFOKUS SAMPINGAN:
0. Berbual dan berbicara dengan intonasi dan nada yang sesuai tentang tajuk dalam kehidupan harian berkaitan keperihalan diri, keluarga, rakan, dan masyarakat.
1.2 Mendengar dan memberikan responssecara lisan dan bertulis tentang sesuatuyang diperihalkan oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
7.2 Memahami dan menyatakan maksudperkataan sukar berdasarkan konteks.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dengan menggunakan intonasi dan nada yang sesuai1. mendengar dan memberikan respons1. mendengar dan menyatakan idea utamaAras 1i. Berbual, menambah dan menyambung bicara tentang masyarakat dengan menggunakan ungkapan yang sesuai dan ayat yang gramatis.Aras 2i. Mengutarakan soalan bertumpu dan bercapah serta memberikan jawapan yang tepat dalam perbincangan.Aras 31. Menafikan pernyataan dan menolak tuduhan dengan mengemukakan hujah yang meyakinkan tanpa menyentuh hal sensitif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menghurai isi penting yang relevan dengan topik yang diberikan Aras 1i. Mendengar dan menyatakan gambarankeseluruhan dan idea utama.Aras 2v. Menghuraikan maklumat dalam bahan pelbagai laras bahasa.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan cerita dalam karya prosa dengan diksi yang tepat.Aras 1
i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri..
B1DB1E1 Membaca petikan prosa atau puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul
Sekolah selamat
10-11
Tajuk Iringan:
Bercuti bersama keluarga
1
Karangan (B)Penyakit berjangkit3
KomsasNovel Cempaka Putih Untukmu1. Sinopsis
NilamSinopsis Novel
PLBSCT1Internet
CT2Penyakit berjangkit.
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan contoh bahagian b (penyakit berjangkit.)
BahasaKata Nama
Peribahasa1Ilmu itu pelita hati2
2Membuka mata2
3Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan2
4Seperti lipas kudung2
5Buah tangan12
6Usaha tangga kejayaan16
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
Tema 1: Laman Ilmu
MINGGU:3
TARIKH:12.1.2014-16.1.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.5 Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkaraterhadap isu yang dikemukakan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, ideautama, isi penting, dan isi relevan tentangbahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dengan menggunakan intonasi dan nada yang sesuai1. mendengar dan memberikan respons1. mendengar dan menyatakan idea utamaAras 1ii. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menulis karangan dialog dengan format yang betulAras 1iv. Merangka dan menyusun soalan yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang terperinci.Aras 2i. Mengemukakan soalan pelbagai jenis untuk mendapat penjelasan lanjut.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandangan yang dikemukakan dan sebaliknya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan tema dan beberapa persoalan daripada puisiAras 1ii. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.
B1DT1E1
Mengenal pasti ayat-ayat majmuk (Ayat majmuk Gabungan.Ayat majmuk Pancangan.Ayat Majmuk Campuran.
B1DT1E2
Menulis pelbagai jenis ayat majmuk yang gramatis
Sekolah harmoni dan sekolah selamat
4
Tajuk Iringan:
Budaya terima kasih
5
Karangan (C)Menulis Dialog-Usaha tangga kejayaan16
KomsasPantun Tema dan persoalan
NilamBacaan novel
PLBSCT1Gotong royong
CT2Budaya terima kasih
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan dialog1
BahasaProses penerbitan kata nama
Peribahasa1Ilmu itu pelita hati2
2Membuka mata2
3Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan2
4Seperti lipas kudung2
5Buah tangan12
6Usaha tangga kejayaan16
7
8
9
10
14.1.2014CUTIHARI KEPUTERAAN NABI MUHAMAD S.A.W
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
Tema 2 :Selaut Budi dalam Ingatan23
MINGGU:4
TARIKH:19.1.2014-23.1.2014
RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.
2.5 Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkaraterhadap isu yang dikemukakan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
9.4 Menyediakan hujah dan alasan sertamenyampaikan maklumat untuksesuatu pembentangan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasastera
FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. bersoal jawab secara bertatasusila1. berbincang dan membidas hujah dengan sopan1. membaca dan mengenal pasti idea utama.Aras 11. Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 31. Merumus secara spontan dan membuat inferens perkara penting dalam perbincangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menulis karangan berdasarkan isi-isi yang dibincangkanAras 1i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumat.Aras 2ii) Mengemukakan soalan, kata-kata berunsur kecindan dan anekdot yang dapat menguatkan pembentangan.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan tema dan beberapa persoalan daripada puisi dan prosaAras 1ii. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.
B1DL1E1Menyambung bicara tentang sesuatu isu dengan menggunakan bahasa yang sesuai
Mengenali Shaharom Husain23-27
Tajuk Iringan:
Kegigihan Pak Matlob28-29
Karangan (B)Memperkasa tulisan jawi-Langkah-langkah
KomsasNovel (Tema dan persoalan)Puisi - Sajak
NilamMembaca novel
PLBSCT1Kepentingan sastera
CT2Kepentingan mata pelajaran sejarah
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 5 ayat menggunakan tatabahasa yang betul.
BahasaKata adjektif37-39
Peribahasa1Ada jalan36
2Beralih angin36
3Mengambil bahagian36
4Mengambil kesempatan36
5Anak didik36
6Orang lama36
7
8
9
10
MNGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
Tema 2: Selaut Budi dalam Ingatan23-39
MINGGU:5 & 6
TARIKH:26.1.2014-6.2.2014
Cuti Tahun Baru Cina 30/1- 4/2RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:34-35 BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea bernas dan telitisemasa memberikan pendapat dalamperbincangan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot,gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. bersoal-jawab secara bertatasusila1. membaca dan mengenal pasti idea utama Aras 1ii. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis karangan surat kiriman tidak rasmiAras 1i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumat.Aras 2ii. Mengemukakan soalan, kata-kata berunsur kecindan dan anekdot yang dapat menguatkan pembentangan.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membuat binaan plot novel dan prosa klasik1. Memberikan contoh persitiwa berdasarkan gaya bahasa Aras 2iii. Mengenal pasti penggunaan sinkof,pengulangan, simile, personifikasi dan unsur bunyi dalam teks puisi dan prosa.
B2 DB1 E1Menyatakan maklumat yang penting daripada petikan
B2 DT1 E1
Mengenal pasti serta menyusun ayat topik dan ayat huraian bagi membentuk perenggan yang lengkap
Istana Budaya
Tajuk Iringan:
Kepentingan mengenal diri
Karangan (C)Surat Kiriman Tidak Rasmi1. Surat kepada rakan35
KomsasNovel Cempaka Putih untukmu (Plot dan gaya bahasa)Hik Prosa Tradisional
NilamIstana Budaya
PLBSCT1Cara-cara memupuk minat pelajar mempelajari tulisan jawi
CT2Menjadikan diri sentiasa bermotivasi
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menyalin 5 ayat yang mengunakkan kata adjektif
BahasaPembentukan kata adjektif37-39
Peribahasa1Ada jalan36
2Beralih angin36
3Mengambil bahagian36
4Mengambil kesempatan36
5Anak didik36
6Orang lama36
7
8
9
10
31.1.2014 TAHUN BARU CINA
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
Tema 3: Di Sini Kasihku Tertumpah41-53
MINGGU: 7
TARIKH:9.2.2014-13.2.2014
RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapatpersetujuan dan kata sepakat
FOKUS SAMPINGAN:3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.
3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:iv. Menggabungkan dan mengasingkanmaklumat berdasarkan ciri dankandungannya.
v. Menerangkan maklumat secaramunasabah untuk membuat inferens.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:Aras 2ii. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berhujah tentang isu yang sensitif
Aras 1ii. Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.Aras 2ii. Mempersoalkan pernyataan pihak lain dengan sopan untuk mencapai hasil perbincangan.Aras 3ii. Merumuskan fakta dan pandangan untuk menentukan pendirian dan keputusan bersama.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghurai idea utama untuk menulis karangan tidak lebih 120 patah perkataan Aras 1 iii. Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk.Aras 2iii Merumuskan fakta dengan alas an yang logik.Aras 3Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyenaraikan watak dan dalam novel .1. menghurai perwatakan watak-watak yang dibincangkanAras 2iv. Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.
B2 DL1E1Memberi pendapat yang logik secara spontan tentang sesuatu isu yg didengar
B2 DT1 E2
Menulis ayat-ayat yang telah disusun dalam perenggan yang lengkap
Peranan Pasukan Polis DiRaja Malaysia40-41
Tajuk Iringan:
Tujuan mematuhi undang-undang negara
40-41
Karangan (B)Pendatang asing
KomsasNovel Cempaka Putih Untukmu Watakdan perwatakan
NilamMembaca novel
PLBSCT1Kejayaan dalam pelajaran menjamin masa depan
CT2Aktiviti mengisi masa lapang
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 5 ayat novel
Bahasa
KATA KERJA:1. Kata Kerja Transitif2. Kata Kerja Tak TransitifPEMBENTUKAN KATA KERJA
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURATISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
Tema 4: Selagi Nadi Berdenyut54-62
MINGGU:8
TARIKH:16.2.2014-20 .2.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan
FOKUS SAMPINGAN:4.2 Menjelaskan dan membuktikanpertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, danpengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menafikan pernyataan dan menolak tuduhanAras 1i. Menyatakan kecondongan pendapat berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan ayat.Aras 2ii. Menjelaskan pertimbangan yang dibuat tentang keperluan kritikal untuk menyelesaikan masalah.Aras 3i. Menganalisis kekuatan dan kelemahankeputusan dengan mengemukakan alasan konkrit dan contoh yang relevan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghasilkan karangan fakta dengan menggunakan idea-idea yang dibincangkanAras 1i. Mendengar dan menyatakan gambarankeseluruhan dan idea utama.ii. Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi.Aras 2iv. Memberikan pandangan bagi fakta yang dikemukakan dalam teks dan sebaliknya.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandangan yang dikemukakan dan sebaliknya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Aras 21. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 6 pengajaran daripada novel yang dikaji.Aras 2ii. Menghuraikan nilai dan pengajaranyang terdapat dalam teks.B3 DL 1 E1
Mengemukakan pendapat yang rasional untuk menerima atau menolak pendapat pihak lain
B3 DT1 E1
Membina kerangka penulisan bukan kreatif yang lengkap
Institut Penyelelidikan Perubatan
54-55
Tajuk Iringan:
Gaya hidup sihat
Karangan (C)Karangan Fakta
KomsasNovel - Nilai dan PengajaranCerpen
NilamMembaca novel -
PLBSCT1Pencegahan lebih utama daripada pengubatan68
CT2Kesihatan alam sekitar55
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 5 jenis pendahaluan karangan
BahasaKata Tugas1. Kata penyambung ayat2. Kata praklausa
Peribahasa1Hendak seribu daya,tidak hendak seribu dalih
2Belum duduk sudah belunjur
3Biar jatuh terletak,jangan jatuh terhempas
4Pencegahan lebih utama daripada pengubatan
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
Tema 4: Selagi Nadi Berdenyut54-62
MINGGU:9
TARIKH:23.2.2014-27.2.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea bernas dan telitisemasa memberikan pendapat dalamperbincangan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukankreatif.
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera sertamenggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan penghargaan pengakuan dan kecenderungan, serta mendapatkan pertimbangan Aras 1ii. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib,dan kemas dengan menggunakan bahasa yang teapat, indah dan menarikAras 11.Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan.2. memilih dan menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkn tema.3. Menyatakan idea yang relevan dengan tajuk
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis pantun yang dikajiAras 1i. Mengenal pasti diksi, istilah dan pelbagai jenis ayat untuk digunakan dalam penulisan karya bukan sastera.Aras 2i. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya bahasa dalam karya dan menggunakannya dalam konteks yang lain.B3 DB1 E1
Menyatakan fakta daripada bahan yang dibaca
B3 DB 1 E2
Mengemukakan pandangan sendiri untuk dihubungkaitkan dengan fakta yang diperoleh
Perubatan Tradisional
66
Tajuk Iringan:
Kesihatan dan alam sekitar
55
Karangan Karangan kreatif
KomsasPantun/SyairCerpen
NilamMembaca novel
PLBSCT1Kepentingan menjaga kesihatan68
CT2Telefon bimbit69
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin satu perenggan karangan
BahasaKATA TUGAS:1. Kata prafrasa2. Kata pascakata
Peribahasa1Hendak seribu daya,tidak hendak seribu dalih
2Belum duduk sudah belunjur
3Biar jatuh terletak,jangan jatuh terhempas
4Pencegahan lebih utama daripada pengubatan
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
Tema 5: Cemerlang di Mata Dunia71-92
MINGGU:10
TARIKH:2.3.2014-6.3.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yangmembina untuk membantu dalammembuat penyelesaian.2.5 Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkaraterhadap isu yangdikemukakan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencambah idea bernas1. Menjelaskan idea secara tersusunAras 12.1 Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis karangan ucapan1. Menyenarai sekurang-kurangnya 5 isi daripada petikanAras 1ii. Menyatakan format penyampaian dialog, ucapan, ceramah dan mempengerusikan majlis.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis syair yang dikaji Aras 1iii. Menjelaskan unsur bunyi dan perlambangan yang terdapat dalamkarya.
Aras 2i. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya bahasa dalam karya dan menggunakannya dalam konteksyang lain.
B3 DT2 E1
Memetakan jalan cerita (membina Plot) bagi penulisan kreatif lengkap
Ucapan Shahrol Yuzy
75
Tajuk Iringan:
Usaha-usaha untuk berjaya
75
Karangan (C)Karangan ucapan.-Usaha tangga kejayan
KomsasSyair/Pantun
NilamMembaca novel
PLBSCT1Usaha-usaha melahirkan ahli sukan yang berjaya dalam kalangan murid
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 2 penutup karangan
BahasaKata praklausa
Peribahasa1Hendak seribu daya,tidak hendak seribu dalih71
2Jika ada kemenyan sebesar lutut pun,jika tidak dibakar tidak akan berbau75
3Bagai gembala diberi keris75
4Condong ditumpil,lemah dianduh76
5Arang habis,besi binasa76
6Bagai air mencari jenisnya76
7Air beriak tanda tak dalam76
8Hendak belajar berenang dapatkan itik, hendak belajar memanjat dapatkan tupai.86
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
Tema 5: Cemerlang di Mata Dunia71-92
MINGGU:11
TARIKH:9.3.2014-13.3.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapatpersetujuan dan katasepakat
FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentangbahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera sertamenggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencambah idea bernas1. Menjelaskan idea secara tersusun Aras 1i. Bertukar-tukar pendapat dengan menggunakan sebutan, nada, tekanan suara dan gaya pengucapan yang sesuai ketika berunding.Aras 2ii. Mempersoalkan pernyataan pihak lain dengan sopan untuk mencapai hasil perbincangan.Aras 3i. Menegaskan pendirian dengan mengemukakan hujah yang sesuai.ii. Merumuskan fakta dan pandangan untuk menentukan pendirian dan keputusan bersama.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghurai 4 isi karangan berdasarkan bahan rangsangan. Aras 1i. Mendengar dan menyatakan gambarankeseluruhan dan idea utama.Aras 2i. Mengemukakan soalan pelbagai jenis untuk mendapat penjelasan lanjut.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandanganyang dikemukakan dan sebaliknya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis sajak yang dikajiAras 1i. Mengenal pasti diksi, istilah dan pelbagai jenis ayat untuk digunakan dalam penulisan karya bukan sastera.Aras 2i. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya bahasa dalam karya dan menggunakannya dalam konteks yang lain.B4 DL1 E1
Menjelaskan pendapat yang rasional secara berhemah ketika berunding
Langkah-langkah untuk meningkatan mutu sukan
Tajuk Iringan:
Permainan tradisional80
Karangan (B)Kepentingan Pengambilan Makanan Berkhasiat85
KomsasProsa Klasik
NilamMembaca Novel
PLBSCT1Pusat sumber
CT2Berbudi bahasa, berakhlak mulia
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin 5 ayat penyata
BahasaPembentukan Kata praklausa
Peribahasa1Hendak seribu daya,tidak hendak seribu dalih71
2Jika ada kemenyan sebesar lutut pun,jika tidak dibakar tidak akan berbau75
3Bagai gembala diberi keris75
4Condong ditumpil,lemah dianduh76
5Arang habis,besi binasa76
6Bagai air mencari jenisnya76
7Air beriak tanda tak dalam76
8Hendak belajar berenang dapatkan itik, hendak belajar memanjat dapatkan tupai.86
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 6: KAHAZANAH MILIK KITA108-125
MINGGU:12TARIKH:16.3.2014-20.3.2014
Ujian Penilaian 117-19/3RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk membantu dalammembuat penyelesaian
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasastera
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan cadangan dan membuat jangkaan.2.Mendengar dan mengenal pasti cadangan yang dikemukakan oleh pihak lain.Aras 1i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu atau permasalahanAras 2i. Mengemukakan cadangan dan sebab musabab serta membuat jangkaan berdasarkan cadangan tersebut.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menjelaskan pendapat tentang sesuatu isu secara spontan.2.Menulis karangan rencana.Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Menyatakan alasan menerima, menolakdan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen yang dikaji Aras 1i. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 21. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.
B4 DT 1 E1
Menulis karangan berformat atau tidak berformat dengan laras bahasa yang betul
B4 DB 1 E1
Membuat tafsiran terhadap bahan grafik untuk mendapatkan beberapa maklumat
1. Aktiviti Sukan Lasak
111
Tajuk Iringan:
Program Latihan Khidmat Negara.110
Karangan (C) Keperihalan - Cerpen109
KomsasSajak :
NilamMembaca Cerpen 119
PLBSCT1Program Latihan Khidmat Negara110
CT2Aktiviti sukan lasak.111
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin Petikan Aktiviti Sukan Lasak 111
BahasaFRASA NAMA:
123
Peribahasa1Bagai menatang minyak yang penuh119
2Membuka pekung di dada119
3Berat mata memandang, berat lagi bahu memikul119
22.3.2014 -30.3.2014CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 6: KHAZANAH MILIK KITA108-125
Minggu 13
30.3.2014 3.4.2014
RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk membantu dalammembuat penyelesaian
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasastera
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan cadangan dan membuat jangkaan.1. Mendengar dan mengenal pasti cadangan yang dikemukakan oleh pihak lain.Aras 1i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu atau permasalahanAras 2i. Mengemukakan cadangan dan sebab musabab serta membuat jangkaan berdasarkan cadangan tersebut.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjelaskan pendapat tentang sesuatu isu secara spontan.1. Menulis karangan rencana.Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Menyatakan alasan menerima, menolak dan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.
B4 DL1 E1
Menjelaskan pendapat yang rasional secara berhemah ketika berunding
1. Aktiviti Sukan Lasak
111
Tajuk Iringan:
Program Latihan Khidmat Negara.110
Karangan (C)Aktiviti Kokurikulum109
KomsasDrama :
NilamMembaca Cerpen 119
PLBSCT1Program Latihan Khidmat Negara110
CT2Aktiviti sukan lasak.111
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin Petikan Aktiviti Sukan Lasak111
BahasaFRASA NAMA:
123
Peribahasa1Bagai menatang minyak yang penuh119
2Membuka pekung di dada119
3Berat mata memandang, berat lagi bahu memikul119
4Besar pasak daripada tiang119
5Yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran120
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA6: KHAZANAH MILIK KITA108-125
MINGGU:14
TARIKH:6.4.2014 -10.4.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk membantu dalammembuat penyelesaian
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasastera
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Memberikan cadangan balas yang membina.Aras 1i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu atau permasalahanAras 2i. Mengemukakan cadangan dan sebab musabab serta membuat jangkaan berdasarkan cadangan tersebut.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.Aras 1i. Menyatakan idea dan isi yang relvan dengan tajuk.Aras 2i. Memetakan jalan cerita bagi penulisan kreatif.Aras 3i.Menghasilkan pelbgai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.
B4 DB 1 E 2
Membuat inferens yang relevan tentang maklumat yang telah diperoleh
1. Aktiviti Sukan Lasak
111
Tajuk Iringan:
Program Latihan Khidmat Negara.110
Karangan Penulisan cerpen109
KomsasCerpen :
NilamMembaca Cerpen 119
PLBSCT1Program Latihan Khidmat NegaraCT1
CT2Aktiviti sukan lasak.CT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan tentang kepentingan pertubuhan sukarela
113
BahasaFRASA NAMA:
123
Peribahasa1Bagai menatang minyak yang penuh1
2Membuka pekung di dada2
3Berat mata memandang, berat lagi bahu memikul3
4Besar pasak daripada tiang4
5Yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 7: MENUJU KE PUNCAK JAYA126-144
MINGGU:15
TARIKH:13.4.2014-17.4.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untukkeperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilihsecara rasional untuk membuat inferens.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membuat rumusan dan infrens.
Aras 1i. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2i. Memantapkan hujah dengan mengemukakan bukti.Aras 3i. Merumus secara spontan dan membuat inferens perkara penting dalam perbincangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mentafsir maklumat untuk membuat infrens.1. Menulis karangan wawancara.
Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensAras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannyaAras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen/prosa klasik yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.
B4 DT2 E1
Menulis cerita atau cerpen dengan menggunakan plot yang lengkap
Plus Mendorong Malaysia ke Hadapan135
Tajuk Iringan:
Budaya celik IT127
Karangan (C)WAWANCARA:141
KomsasCerpen/ Prosa Klasik:
NilamMengkomersialkan hasil bumi130
PLBSCT1Budaya celik IT127
CT2Aktiviti memenuhi masa lapang134
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan petikan 135
BahasaFRASA SENDI NAMA
142-144
Peribahasa1Mengangkat bendera putih137
2Kacang hantu137
3Jalan buntu138
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 8: MENUJU KE PUNCAK JAYA126-144
MINGGU:16
TARIKH:20.4.2014-24.4.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yangmembina untuk membantu dalammembuat penyelesaian
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untukkeperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilihsecara rasional untuk membuat inferens.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Bertukar-tukar pandangan dengan menggunakan sebutan, nada, tekanan suara, dan gaya pengucapan semasa berbual 1. Menyatakan pendapat tentang pandangan orang lain. Aras 1i. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2i. Mengambil giliran dan mengemukakanrespons yang sesuai dalam perbincangan yang aktif.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Membina ayat dengan menggunakan bahasa menaik, bahasa menurun, dan bahasa terbalik.. Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensAras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannyaAras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis drama yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.B 5 DL 1 E 1
Membuat inferens yang sesuai terhadap pelbagai pendapat yang dikemukakan
B5 DL 1 E2
Menjelaskan alasan yang munasabah terhadap inferens yang telah dibuat secara bertatasusila
Plus Mendorong Malaysia ke Hadapan135
Tajuk Iringan:
Budaya celik IT127
Karangan (B)AKTIVITI MEMENUHI MASA LAPANG134
KomsasDrama :
NilamMelakar Impian137
PLBSCT1Budaya celik ITCT1
CT2Aktiviti memenuhi masa lapangCT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin resepi Kek Kelapa136
BahasaFRASA SENDI NAMA
142-144
Peribahasa1Mengangkat bendera putih1
2Kacang hantu2
3Jalan buntu3
44
55
66
77
88
99
1010
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 9: PERMATA DI BUMI BERTUAH145-163
MINGGU:17
TARIKH:27.4.2014-30.4..2014
Cuti HARI PEKERJA 1/5/2014
RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat
FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak danperwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan pendapat dengan memek muka dan bahasa badan yang sesuai.Aras 1i. Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.Aras 2i. Mengemukakan pendapat dengan yakin menggunakan memek muka dan gerak badan yang sesuai serta peka terhadap reaksi pihak lain semasa berunding.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengelaskan maklumat mengikut kriteria. Aras 1i. Menentukan pengelasan dan mengelaskan maklumat mengikut kriteria tertentu.Aras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.Aras 3i.Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan membetulkannya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis drama yang dibaca. Aras 1i.Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama.Aras 2i.Menganalisis watak dan perw atakan, serta latar.Aras 3i.Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka).
B5 DB 1 E1
Membuat ulasan secara umum (idea, bahasa dan pengolahan) tentang karya bukan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan contoh yang relevan
Laporan Cara Memeihara Ikan Hiasan di Dalam Akuarium149-151
Tajuk Iringan:
Keceriaan sekolah
Karangan (C)LAPORAN. 154-155
KomsasDrama
NilamMembaca drama- Asar Belum Berakhir
PLBSCT1 Tanaman herba 148
CT2Pencemaran alam sekitar161-163
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan memelihara ikan hiasan 149
BahasaFRASA ADJEKTIF:
158-161
Peribahasa1Berpeluk tubuh145
2Menuding jari146
3Belayar sambil memapan,merapat sambil belayar156
4Berkayuh sambil bertimba156
5Sambil berdiang, nasi masak156
6Ke sungai sambil mandi156
7Sambil menyelam minum air156
8Sambil berdendang, biduk hilir156
9Sekali membuka pura,dua tiga hutang berbayar156
10Carik-carik bulu ayam,lama-lama bercantum juga156
11Ikan pulang ke lubuk156
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 9: PERMATA DI BUMI BERTUAH145-163
MINGGU:18
TARIKH:4.5.2014-8.5.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat
FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak danperwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mempersoalkan pernyataan pihak lain dengan sopan.1. Menegaskan pendirian dengan hujah yang sesuai.Aras 1i. Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat mengikut urutan.1. Menulis karangan laporanAras 1i. Menentukan pengelasan dan mengelaskan maklumat mengikut kriteria tertentu.Aras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.Aras 3i.Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan membetulkannya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis drama yang dibaca. Aras 1i.Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama.Aras 2i.Menganalisis watak dan perw atakan, serta latar.Aras 3i.Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka).
B5 DB 1 E2
Membuat ulasan tentang aspek kajian sastera dalam karya kreatif yang dibaca dengan mengemukakan contoh yang relevan
Laporan Cara Memeihara Ikan Hiasan di Dalam Akuarium149-151
Tajuk Iringan:
Keceriaan sekolah
Karangan (B)Memelihara alam sekitar. 154-155
KomsasDrama-
NilamMembaca drama-
PLBSCT1 Tanaman herba CT1
CT2Pencemaran alam sekitarCT2
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan memelihara ikan hiasan 149
BahasaFRASA ADJEKTIF:
158-161
Peribahasa1Berpeluk tubuh1
2Menuding jari2
3Belayar sambil memapan,merapat sambil belayar3
4Berkayuh sambil bertimba4
5Sambil berdiang, nasi masak5
6Ke sungai sambil mandi6
7Sambil menyelam minum air7
8Sambil berdendang, biduk hilir8
9Sekali membuka pura,dua tiga hutang berbayar9
10Carik-carik bulu ayam,lama-lama bercantum juga10
11Ikan pulang ke lubuk11
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 10: MENYINGKAP RAHSIA ALAM164-174
MINGGU:19
TARIKH:11.5.2014-15.5.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perw atakan, latar, plot,gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghuraikan pandangan untuk menerima atau menolak pendaqpat orang lain.Aras 1i. Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik.Aras 2i. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menghasilkan penulisan dan bukan kreatif.
Aras 1i. Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk.Aras 2i.Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.1. Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.Aras 1ii. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.
B5 DT 1 E1
Menghasilkan karangan berformat dan tidak berformat dengan gaya penulisan yang baik (idea relevan, pengolahan menarik, bahasa lancar)
Sejarah Sains Fizik 167-168
Tajuk Iringan:
SARS164
Karangan (C)PERIBAHASA:Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan171
KomsasUlangkaji KOMSAS Ting 1
NilamSARS164
PLBSCT1Sambutan Hari Kebangsaan172
CT2Kesesakan lalu lintas173
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan SARS164
BahasaFRASA KERJA
173-174
Peribahasa1Biar putih tulang,jangan putih mata170
2Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan171
3
4
5
6
7
8
9
10
Minggu 20 & 21 18.5.2014 -26.5.2014
ULANGKAJI DAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
27.5.2014 -14.6 2014CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 10: MENYINGKAP RAHSIA ALAM164-174
MINGGU:22
TARIKH:15.6.2014-19.6.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghuraikan pandangan untuk menerima atau menolak pendaqpat orang lain.
Aras 1i. Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik.Aras 2i. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menghasilkan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarikAras 1i. Memilih serta menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkan tema dan persoalan.Aras 21.Menghasilkan pelbagai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaan
Aras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.
B5 DT 1 E2
Menghasilkan 2 jenis puisi yang mempunyai ciri-ciri puisi yang menarik (tema, nilai, gaya bahasa)
Sambutan Hari Kebangsaan172
Tajuk Iringan:
Karangan (B)Rumah tradisional169
KomsasSajak/pantun
NilamSambutan Hari Kebangsaan172
PLBSCT1Rumah tradisional168
CT2Keranamu Malaysia172
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin petikan Sambutan Hari Kebangsaan172
BahasaFRASA KERJA:
173-174
Peribahasa1Biar putih tulang,jangan putih mata170
2Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan171
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 11: IMPIAN MENJADI KENYATAAN175-186
MINGGU:23
TARIKH:22.6.2014-26.6.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat
FOKUS SAMPINGAN:3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan kecondongan pendapat berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan ayat.1. Menentukan dan menggunakan kata, ungkapan dan ayat untuk memberi kesedaran kepada seseorang.
Aras 1i. Menyatakan pendapat untuk menerimaatau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.Aras 2i. Menghuraikan pandangan untuk menerima atau menolak pendapat pihak lain.Aras 3i. Merumuskan fakta dan pandangan untuk menentukan pendirian dan keputusan bersama.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat infrens.1. Menyemak draf teks dengan mengetepikan kekaburan dan penakulan yang tidak tepat.1. Menulis surat kiriman rasmi.
Aras 1i. Menerangkan maklumat secaramunasabah untuk membuat inferensAras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.Aras 3i. Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukandalam teks dan membetulkannya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.B6 DL 1 E1
Menilai kekuatan dan kelemahan idea yang dikemukakan dengan alasan yang kukuh
B6 DL1 E2
Menggunakan ungkapan dan gaya pengucapan (sebutan, kefasihan, intonasi dan mesej dan nada) yang betul dan dapat
SURAT KIRIMAN RASMI: Kerjaya Sebagai Jurutera Sistem (IT) Formula Satu.179
Tajuk Iringan:
GRAF BAR186
Karangan (C)SURAT KIRIMAN RASMI 182
KomsasUlangkaji KOMSAS Ting. 2
NilamSURAT KIRIMAN RASMI182
PLBSCT1Kelas tuisyen.176
CT2Menceriakan kawasan sekolah.176
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin surat kiriman tak rasmi178
BahasaKLAUSA:
184-185
Peribahasa1Bersatu teguh,bercerai roboh183
2Bersatu bertambah mutu183
3Bahasa menunjukkan bangsa183
4Ambil hati183
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 12: DALAM KEHIJAUAN HUTAN KHATULISTIWA187-201
MINGGU:24
TARIKH:29.6.2014-3.7.2014
CUTI AWAL RAMADAN 29/6/2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan
FOKUS SAMPINGAN:4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatumaklumat dengan memberikan alasanyang kukuh.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjelaskan pertimbangan untuk menyelesaikan masalah.Aras 1i. Menyatakan kecondongan pendapatberdasarkan penggunaan kata,ungkapan dan ayat.Aras 2i. Menjelaskan pertimbangan yang dibuat tentang keperluan kritikal untuk menyelesaikan masalah.Aras 3i. Menganalisis kekuatan dan kelemahankeputusan dengan mengemukakan alasan konkrit dan contoh yang relevan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Menyatakan alasan menerima, menolak dan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh.Aras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.
B6 DB 1E1
Menilai aspek kekuatan dan kelemahan (idea, bahasa dan pengolahan) dua bahan bukan kreatif yang dibaca dengan mngemukakan alasan munasabah.
1. Kawasan Perlindungan Hidupan Liar Lanjak-Entimun
189-191
Tajuk Iringan:
2. Bangunan Mesra Alam
Karangan (B)Kepentingan hutan di negara ini.
193
KomsasUlangkaji KOMSAS Ting. 3
NilamBangunan Mesra Alam200-201
PLBSCT1Hutan187 & 193
CT2Kejadian hakisan tanah dan tanah runtuh / bencana alam.187
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan Kawasan Perlindungan Hidupan Liar Lanjak-Entimun
189-191
BahasaSINTAKSIS:1. Pola Ayat Dasar2. Perluasan Subjek dan Predikat Ayat Dasar3. Pengayaan: Membetulkan Kesalahan Bahasa197-199
Peribahasa1Enggang lalu ranting patah196
2Seperti aur ditarik songsang196
3Kalau tiada rotan akar pun berguna196
4Ular menyusur akar tidak akan hilang bisanya196
5Kalau tidak kerana angin tidak akan pokok bergoyang196
6Bagai kerakap tumbuh di batu, hidup segan mati tak mahu196
7
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 13: BUDAYA BERBILANG WARISAN BERSAMA202
MINGGU:25
TARIKH:6.7.2014-10.7.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu
FOKUS SAMPINGAN:5.1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan danayat yang dapat memberikan kesanmemujuk bagi mendapatkan sesuatu.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatumaklumat dengan memberikan alasanyang kukuh.8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menggunakan kata dan ayat untuk memberi kesedaran.1. Menggunakan sebutan, nada dan intonasi untuk meningkatkan kesedaran.1. Mengenal pasti andaian dan pernyataan yang mengelirukan.Aras 1i.Menentukan dan menggunakan kata, ungkapan dan ayat untuk memberikan kesedaran kepada seseorang.Aras 2i. Menentukan hujah dan alasan untukmeningkatkan kesedaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Merumuskan fakta dengan alasan yang logik.1. Membuat ulasan.1. Menyatakan idea dan isi yang relevan.1. Menulis karangan ceramah.Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensAras 2i Merumuskan fakta dengan alasan yang logik.Aras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.
B6 DB 1 E 1
Menilai aspek kekuatan dan kelemahan (idea, bahasa dan pengolahan) dua bahan bukan kreatif yang dibaca dengan menggunakan alasan yang munasabah.
Masyarakat Baba dan Nonya di Malaysia206-208
Tajuk Iringan:
Adat resam sendi kehidupan
205
Karangan (C)CERAMAH212
KomsasUlangkaji KOMSAS Ting. 3
NilamPerusahaan Kraf Tangan di Malaysia209
PLBSCT1Warga tua212
CT2Teknologi maklumat217
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Adat resam sendi kehidupan
205
BahasaSINTAKSIS: Ayat Tunggal Susunan Biasa
215-217
Peribahasa1Biar mati anak jangan mati adat203
2Atas angin213
3Langkah kanan213
4Lembut hati213
5Berat mulut213
6Otak cair213
7Diam-diam ubi213
8Tidur ayam213
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 14: DI SINI BERMULA SEGALA-GALANYA218-228
MINGGU:26
TARIKH:13.7.2014-17.7.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan
FOKUS SAMPINGAN:4.1 Mengesan kecondongan pendapatdan menimbangkan pelbagai pilihan untukmenyelesaikan masalah dan membuatkeputusan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuFOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengesan kecondongan pendapat.1. Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah.Aras 1i. Menyatakan kecondongan pendapat berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan ayat.Aras 2i. Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakan.Aras 3i. Menganalisis kekuatan dan kelemahankeputusan dengan mengemukakan alasan konkrit dan contoh yang relevan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maklumat secara munasabah.1. Menyemak teks supaya tepat serta tidak berulang dan kabur.Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membuat perbandingan kekuatan dan kelemahan dua bahan kreatifAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menganalisis persoalan, watak dan perwatakan,serta latar, nilai dan pengajaran bahan kreatif
B6 DB1 E2Menilai aspek kekuatan dan kelemahan (aspek kajian sastera) dua bahan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan alasan yang munasabah
Usaha untuk mengisi dan menghargai kemerdekaan.218
Tajuk Iringan:
Tanggung jawab yang perlu dilakukan sebagai warganegara.219
Karangan (B)Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia223
KomsasUlangkaji KOMSAS Ting. 3
NilamAmalan berjimat cermat227-228
PLBSCT1Menghargai kemerdekaan.218
CT2Amalan berjimat cermat227-228
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin pendahuluan dan penutup maklumat bahan kumuh tumbuh-tumbuhan222
BahasaSINTAKSIS:Ayat Tunggal Susunan Songsang226-228
Peribahasa1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 15: SAINTIS PENJANA EKONOMI229
MINGGU:27
TARIKH:20.7.2014-24.7.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu
FOKUS SAMPINGAN:5.3 Merayu dengan menggunakan strategiyang berkesan untuk memujuk pihak lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:12.0 menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikanmaklumat secara tersusun dan kohesif.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menggunakan gaya pengucapan yang sesuai.
Aras 1 i. Menentukan dan menggunakan kata,ungkapan dan ayat untuk memberikan kesedaran kepada seseorang.Aras 2ii. Menentukan hujah dan alasan untukmeningkatkan kesedaran.Aras 3i. Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyunting teks dari aspek mekanis, kota kata dan tatabahasa untuk menghasikan karya yang gramatis dan kemas olahannya.
Aras 1 i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumatAras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.
B6 DT 1 E1Memurnikan penulisan bukan kreatif dari aspek idea dan tatabahasa sehingga boleh dijadikan contoh
Ke arah melahirkan saintis berwibawa233-234
Tajuk Iringan:
Karangan (C)RENCANA: Kemajuan Sains Memberi Kebahagiaan kepada Manusia. BERITA:Kejadian banjir kilat.232-233
240-242
KomsasUlangkaji Novel
NilamMembaca keratan akhbar
PLBSCT1Pelancongan.231
CT2Telefon bimbit231
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin karangan berita241
BahasaWACANA: Penanda Wacana / Runtutan / KoherensiMembina perenggan yang koherenSINTAKSIS:Ayat Majmuk GabunganPengayaan:Membetulkan kesalahan bahasa.237-238
243-244245
Peribahasa1Darah seni235
2Buka mata236
3Beri jalan236
4Dalam tangan236
5Makan angin236
6Ayam tambatan236
7
8
9
10
27.7.2014-2.8.2014CUTI HARI RAYA PUASA
MINGGU & TARIKHFOKUS P&PTEMAMUKA SURAT
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
CATATAN/ Cadangan Pentaksiran
TEMA 16: JAUH DI MATA DEKAT DI HATI246-256
MINGGU:28
TARIKH:3.8.2014-7.8.2014RingkasanPemahamanTajuk Buku Teks:
BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan
FOKUS SAMPINGAN:6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan,ayat dan laras bahasa yang sesuai untukmendapatkan barangan atau perkhidmatan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuan tertentu
FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa dan ayat yang tepat sertaindah untuk menyampaikanmaklumat secara tersusun dan kohesif.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandanganPada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan permohonan, komen, bantahan tentang barangan atau perkhidmatan.1. 1. Aras 1 i. Menggunakan sebutan, intonasi, dan gaya pengucapan yang sesuai semasa menentukan barangan atau perkhidmatan yang dikehendaki, tawar-menawar, dan membuat tempahan.
Aras 2i. Menyusun kata, ungkapan dan ayat yang sesuai untuk menyatakan pilihan tentang sesuatu barangan dan perkhidmatan ketika membuat urusan.
Aras 3i. Memberikan respons yang betul terhadap penanda verbal dan nonverbal bagi mengelakkan urusan yang merugikan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukkan dan bukti.1. Aras 1 i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Aras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar
B6 DT 1 E 2
Memurnikan penulisan kreatif dari aspek ciri-ciri dan gaya bahasa sehingga boleh dijadikan contoh
1. Sejarah Melayu2. Kemasukan pekerja asing249-250
Tajuk Iringan:
Faktor-faktor kemasukan pekerja asing250
Karangan (B)Tempat-tempat bersejarah251
Komsas
NilamPekerja asing
PLBSCT1Pekerja asing250
CT2Patriotisme 254
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Menyalin cerpen252-253
BahasaSINTAKSIS:1. Ayat majmuk pancangan relatif2. Ayat majmuk pancangan komplemen3. Ayat majmuk pancangan keterangan
255-256
Peribahasa1Ayam di kepuk mati kelaparan,itik di air mati kehausan250
2
3
Minggu 30
10.8.2014 -14.8.2014ULANGKAJI
MINGGU 31-3217.8.2014 -28.8.2014PENILAIANUJIAN LISAN PBS MR
MINGGU:33-3431.8.2014 -11.9.2014
ULANGKAJI
CUTI HARI KEBANGSAAN (31/8/2014)
12.9.2014 -20.9.2014CUTI
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
35-3621.9.2014 -4.10.2014PENILAIANPEPERIKSAAN PBS MR
37-385.10.2014 -18.10.2014MENGEMASKINI PBS
39-4219.10.2014 -20.11.2014MENGEMASKINI PBS
22.11.2014 -3.1 2015CUTI AKHIR TAHUN