rancangan pelajaran tahunan dunia muzik thn 2 - edit
DESCRIPTION
rphTRANSCRIPT
RANCANGAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN DUA
RANCANGAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN DUA
JABATAN PENDIDIDIKAN N.SEMBILAN
JU DUNIA MUZIK TAHUN DUA JPNS
MINGGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
1-2
Tempo
- cepat
- lambat
1
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan.
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik
dan mud muzik.
- lagu aksi (action song)
- permainan nyanyian (singing games)
2.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
perkusi badan dan perkusi mulut.
3-4Pic
- tinggi
- rendah
Sebutan lirik
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
atau berkumpulan.
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal
a, e, i, o, u yang betul.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri
dan am berdasarkan:
- dinamik kuat/lembut
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek
RANCANGAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN DUA JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILANMINNGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
5-6Detik
Tempo
- cepat
- lambat
3
Pengalaman Muzikal
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau
berkumpulan daripada pelbagai repertoi1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
- cara memainkan
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
7-8
Dinamik
- lembut ( p )- kuat ( f )
4
Pengalaman Muzikal
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau
berkumpulan daripada pelbagai repertoir.
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
- cara memainkan
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik.
- lembut ( p ) - kuat ( f )
MINNGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
Detik
Dinamik
- lembut ( p )
- kuat ( f )
5Pengalaman Muzikal
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau
berkumpulan daripada pelbagai repertoir.1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
- cara memainkan
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik.
- lembut ( p ) - kuat ( f )
11-12Dinamik
- lembut ( p )
- kuat ( f )
6
Pengalaman Muzikal:
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
atau berkumpulan.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik.
- lembut ( p ) - kuat ( f )
MINNGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
13-14Tekstur
- nipis
- tebal
7Pengalaman Muzikal
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau
berkumpulan daripada pelbagai repertoir.
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
- cara memainkan
3.1.2 Mengenal pasti mud,tempo,tekstur dan
dinamik daripada muzik yang didengar.
- mud (riang, sedih dan takut)
- tempo (cepat - lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
- dinamik (kuat - lembut)
15-16Solfa
- so
- mi
8
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta melodi mudah menggunakan
vokal.
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi jawapan kepada
soalan melodi yang diberikan
MINNGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
17-18
Irama
9
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
atau berkumpulan.
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal
a, e, i, o, u yang betul.
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik
dan mud muzik.
- lagu aksi (action song)
- permainan nyanyian (singing games)
19-20Irama
10Pengalaman Muzikal
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik
dan mud muzik.
- lagu aksi (action song)
- permainan nyanyian (singing games)
2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
perkusi badan dan perkusi mulut.
21-22Mud
- riang
- sedih
- takut
11Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan
dinamik daripada muzik yang didengar.
- mud (riang, sedih dan takut)
- tempo (cepat - lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
- dinamik (kuat - lembut)
MINGGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
23-24Tekstur
- nipis
- tebal
12
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan
dinamik daripada muzik yang didengar.
- mud (riang, sedih dan takut)
- tempo (cepat - lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
- dinamik (kuat - tebal)
25-26Pernafasan
- pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
13Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
atau berkumpulan.
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.1.2 Menyanyi dengan pernafasan yang betul.
- pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan
mud muzik.
- lagu aksi (action song)
- permainan nyanyian (singing games)
27-28Dinamik
- lembut (p)
- kuat (f)
14Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
atau berkumpulan.
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik
- lembut (p)
- kuat (f)
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang
diri dan am berdasarkan:
- dinamik kuat/lembut
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek
MINGGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
Pic
- tinggi
- rendah
- pertengahan
15
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
atau berkumpulan.
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat.
- pic tinggi
- pic rendah
- pic pertengahan
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri
dan am berdasarkan:
- dinamik kuat/lembut
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek
31-32Warna ton
- suara
- alat muzik
16
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan muzik
instrumental serta warna ton daripada
muzik yang didengar.
- muzik vokal (solo dan kumpulan)
- muzik instrumental (solo dan kumpulan)
- warna ton (suara dan alat muzik)
MINGGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
33-34
Tempo
- cepat
- lambat
17Pengalaman Muzikal
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri
dan am berdasarkan:
- dinamik kuat/lembut
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan
dinamik daripada muzik yang didengar.
- mud (riang, sedih dan takut)
- tempo (cepat - lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
- dinamik (kuat - lembut)
35-36Irama
- mencipta corak irama
18Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
- mengajuk corak irama
- mencipta jawapan kepada soalan irama
yang diberikan
MINGGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
37-38Dinamik
- lembut (p)
- kuat (f)
Irama
- bunyi panjang
- bunyi pendek
19Pengalaman Muzikal
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri
dan am berdasarkan:
- dinamik kuat/lembut
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan
dinamik daripada muzik yang didengar.
- mud (riang, sedih dan takut)
- tempo (cepat - lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
- dinamik (kuat - lembut)
MINGGUFOKUSUNITSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN
40Warna Ton
- suara manusia
20Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
atau berkumpulan1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia
dengan betul.
- suara lembut
- suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal - suara lelaki dan perempuan
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik
dan mud muzik.
- lagu aksi (action song)
- permainan nyanyian (singing games)
2.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
perkusi badan dan perkusi mulut.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik
dan mud muzik.
- lagu aksi (action song)
- permainan nyanyian (singing games)
2.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
perkusi badan dan perkusi mulut.