DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANMATEMATIK TAHUN 1 (KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH)MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk1.1 Menyatakankuantiti secara intuitif.STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara:(a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek.(b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan.(c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.ii)Menamakan nombor hingga 100:CATATAN1NOMBOR DAN OPERASI1.NOMBORBULATHINGGA100KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea melaluipemerhatian, dan menyatakanidea secara lisan.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Bekerjasama dalam kumpulandan berani membuat keputusan.BBM:Objek sebenar, kad gambar danlembaran kerja 1-3 (rujuk modul)KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat perbandingan melaluipemerhatian, menghasilkan ideabermakna dan menterjemahkanidea melalui penulisan.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Kerjasama, berdisiplin, tolong-menolong, bertanggungjawab,yakin diri.BBM:Guli,biji saga, kacang tanah,kadimbasan ,lampiran A danlembaran kerja 4 (rujuk modul)1.2 Menama danmenentukan nilai.2(a) Membilang objek dalam kumpulan.(b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.(c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan.(d) Menamakan angka.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untukSTANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(i) Menentukan nilai nombor hingga 100:a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan abakus 4:1.b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan hubungannya lebih daripada dan kurang daripada.d) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun.e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.CATATAN 3dan 4KREATIVITI DAN INOVASI:Menterjemahkan idea kepadabentuk konkrit, membuatperbandingan melaluipemerhatian dan menyusunmaklumat ikut kriteria.TMK:Murid menggunakan abakusbagi mewakilkan nombor.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Bekerjasama dalam kumpulandan berani menyatakan idea.BBM:Objek sebenar, kad nombor,abakus 4:1 dan lembaran kerja 5-8 (rujuk modul).1.3 Menulis nombor.5(i) Menulis nombor hingga 100 dalam: (a) Angka (b) PerkataanKREATIVITI DAN INOVASI:Membuat pemerhatian dananalisis ,menyusun maklumatmengikut kriteria.TMK:Murid menggunakan abakusbagi mewakilkan nombor.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untukSTANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :CATATANNILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Bekerjasama dalam kumpulandan berani menyatakan idea.BBM:Objek sebenar, kad nombor,abacus 4:1 dan lembaran kerja 9-11 (rujuk modul).1.4 Melengkapkansebarang rangkaiannombor.6(i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua (c) Lima-lima (d) Sepuluh-sepuluhtertib menaik dan menurun denganmenggunakan pelbagai objek dan garisnombor.KREATIVITI DAN INOVASI:Menggunakan deria,menggabung jalin berdasarkanmaklumat yang ada danmenyusun maklumat mengikutkriteria.TMK:Membilang nomborberpandukan garis nombor yangdisediakan dalam bentuk PowerPoint.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Yakin pada diri sendiri dandisiplin.BBM:Objek sebenar seperti guli,pensel, buku, garis nombor, kadnombor 0-100 dan lembarankerja 12-13 (rujuk modul).

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untukSTANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(ii) Melengkapkan sebarang rangkaiannombor dalam lingkungan 100 secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua (c) Lima-lima (d) Sepuluh-sepuluhtertib menaik dan menurun.CATATANKREATIVITI DAN INOVASI:Menghubungkait, menyusunmaklumat dan membuat sekuen.TMK:Melengkapkan garis nomboryang disediakan dalam bentukPower Point.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Sikap kerjasama semasamenjalankan aktivitiberkumpulan.BBM:Garis nombor, kad nombor 1-100dan lembaran kerja 14-15 (rujukmodul).KREATIVITI DAN INOVASI:Menggunakan alat (dekak-dekak), mengenalpasti ciri,menyusun maklumat mengikutkriteria dan mengimbas kembaliidea.TMK:Penggunaan abakus bagimewakilkan nombor.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Didiplin diri.BBM:Dekak-dekak, blok asas, kadimbasan dan lembaran kerja 16-18 (rujuk modul).71.5 Menentukan nilaitempat bagi nombor.8(i) Menyatakan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga 100.(ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 100.(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan menggunakan abakus 4:1.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk1.6 Menganggar.STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengan(a) Menyatakan kuantitinya.(b) Menggunakan perkataan lebih daripada dan kurang daripada.CATATAN9KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat inferens dan membuatpenganggaran melaluipemerhatian.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Memupuk sikap ingin tahu danberdikari.BBM:Guli atau objek sekeliling kelas,bekas yang berlainan saiz, kadgambar dan lembaran kerja 19-20 (rujuk modul).KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat penghampiran danpenganggaran, membinapemahaman melalui alat yangbersesuaian dan pemerhatiansituasi sekeliling.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Berani dan sikap kerjasama.BBM:Dekak-dekak, garis nombor danlembaran kerja 21-22 (rujukmodul).1.7 Membundarkan nombor bulat.(i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat dengan menggunakan garis nombor.10

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk1.8 Melengkapkanpola nombor.STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.(ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.CATATAN11KREATIVITI DAN INOVASI:Mencari hubungkait, mengesansebab dan mengubah suai idea.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Ketelitian dan cekap.BBM:Garis nombor, bongkah danlembaran kerja 23-26 (rujukmodul).KREATIVITI DAN INOVASI:Menghasilkan idea daripemerhatian, menilai ideasecara kritis dan mengubahsuaiidea.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Yakin, sikap ingin mencuba dantidak putus asa.BBM:Objek seperti guli, gula-gula, blokwarna, kad gambar danlembaran kerja 27-30 (rujukmodul).KREATIVITI DAN INOVASI:Menghasilkan idea daripemerhatian, fenomenadapatan makna, membuatperkaitan dan mengubahsuaiidea.12NOMBOR DAN OPERASI2. TAMBAHDAN TOLAK2.1 Mengenal pastipasangan nomboruntuk membentuksatu nombor yangberkaitan.(i) Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.(ii) Menyebut jumlah dua nombor.(ii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor yang diberi.2.2 Mengenal simbol.13(i) Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak.(ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untukSTANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi.CATATANNILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Yakin, kerjasama dan cekal.TMK:Penggunaan Power Point.BBM:Objek seperti guli, gula-gula, blokwarna, kad gambar, kadperkataan, kad simbol + / - danlembaran kerja 31-32 (rujukmodul).KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea,praktikkan proses kreatif untukmenghasilkan idea secaraberterusan.TMK:Penggunaan Power Point danabakus bagi penambahan danpenolakan.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Berani mencuba, ketelitian,kesungguhan dan sifat tidakputus asa- Mengaitkanpenolakan dan penambahandalam aktiviti jual beli barang.BBM:Kad gambar, kad simbol =/-,abakus 4:1 dan lembaran kerja33-36 (rujuk modul).2.3 Tambah dan tolakdalam lingkungan100.(i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:(a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.(b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta asas tambah.(d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta asas tambah dan tolak.(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah dan tolak.14,15,dan 16

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untukSTANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:(a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak.(b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan pengiraan tambah dan tolak.(c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental bagi penambahan dan penolakan.CATATAN17,18,dan 19KREATIVITI DAN INOVASI:Mengendalikan alat denganprosedur yang teratur,mengubungkait idea danmengimbas kembali idea.TMK:Penggunaan Power Point untukmenghasilkan ayat matematikdan penggunaan abakus bagipengiraan penambahan danpenolakan.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Didiplin diri.BBM:Abakus 4:1 dan lembaran kerja37-45 (rujuk modul).KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat simulasi, membuatpemerhatian dan analisis ideauntuk mengenalpasti masalahdan menyelesaikannya sertapraktikkan proses kreatif untukmenghasilkan idea secaraberterusan.TMK:Penggunaan Power Point untukpaparan gamabr dan ayatmatematik serta penggunaanabakus bagi pengiraanpenambahan dan penolakan.202.4 Membina danmenyelesaikanmasalah yangmelibatkan situasicerita bagi operasitambah dan tolak.(i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.(ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melalui simulasi atau model situasi.(iii)Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasi harian.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untukSTANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :CATATANNILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Berani menyatakan idea,bertanggungjawab terhadapkeputusan dan beranimengambil risiko.BBM:Gambarajah dan lembarankerja 46-47 (rujuk modul).3. PECAHAN3.1 Mengenal pastikonsep satu perduadan satu perempat.21NOMBOR DAN OPERASI(i) Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat dengan mengunakan perkataan setengah, separuh dan suku dengan menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan kertas.KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenalpasti ciri, menerokaidan mencari makna melaluipengalaman dan pemerhatian.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Ketelitian, cermat dan salingberkongsi dengan rakan.BBM:Buah epal, kek, kertas A4 ataukertas lukisan dan lembaran kerja48-49 (rujuk modul).

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk4.1 Mengenal pastiringgit dan sen.STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(i) Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas.(ii) Mewakilkan nilai wang: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10.(iii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4:1.(iv) Menukar wang: (a) Syiling hingga 1 ringgit. (b) Ringgit hingga RM10.CATATAN4. WANGHINGGARM10NOMBOR DAN OPERASI 22dan 23KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenalpasti ciri, menterjemahidea, menghubungkait danmenganalisis persamaan danperbezaan.TMK:Penggunaan Power Point danabakus bagi mewakilkan nilaiwang.KEUSAHAWANAN:Mengaitkan penggunaan wangdalam aktivit jual beli.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Bekerjasama, jimat-cermat, teliti,jujur ,amanah dan bersyukur.BBM:Duit syiling dan duit kertas, kadgambar, abakus 4:1 danlembaran kerja 51-53 (rujukmodul).KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea,memberi pelbagai contohberkaitan tugasan danmempraktikkan penyelesaianmasalah. 24dan 254.2 Tambah dan tolakmelibatkan wang.(i) Tambah dan tolak: (a) Sen hingga RM1. (b) Ringgit hingga RM10. (ii) Tambah dan tolak melibatkan wang dengan menggunakan abakus 4:1.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untukSTANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :CATATANTMK:Penggunaan abakus bagipengiraan tambah dan tolakwang.KEUSAHAWANAN:Mengaitkan penggunaan wangdalam aktivit jual beli.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Jujur, teliti dan dan bantu-membantu.BBM:Duit syiling dan duit kertas, kadgambar, objek seperti buku,pensil, pembaris abakus 4:1 danlembaran kerja 54-59 (rujukmodul).KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenalpasti ciri dan situasi,menjana idea serta membuatsekuen.TMK:Paparan slide power point.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Kerjasama, disiplin dan bersyukur.BBM:Kad imbasan nama hari, kadgambar ,kad imbasan namabulan dan lembaran kerja 60-63(rujuk modul).5. MASADAN WAKTUSUKATAN DAN GEOMETRI5.1 Menamakan haridan bulan danmenerangkan aktivitisejajar dengan haripersekolahan. 26dan 27(i) Menyatakan waktu dalam sehari.(ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari(pada hari persekolahan sahaja).(iii) Menamakan hari dalam seminggu Mengikut urutan.(iv) Menamakan bulan dalam setahun.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk5.2 Menyebut danmenulis waktu.STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(i) Mengenal pasti dan menyatakan setengah dan satu perempat berdasarkan muka jam.(ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan setengah jam sahaja dengan menggunakan jam analog.CATATAN28KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimbas kembali idea,menjana idea, membuatpemerhatian sekeliling danmenggunakan alat berpandukanprosedur tertentu.TMK:Paparan slide power point danmurid melukis jarum jam danjarum minit denganmenggunakan perisian Paint.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Tepati masa, bersyukur atassegala nikmat danbertanggungjawab.BBM:Jam analog, kad gambar aktivitiharian, dan lembaran kerja 64-65.KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat perbandingan,membuat pemerhatian denganmenggunakan alat dan prosedurtertentu, menjana idea danmenghubungkait idea denganpengetahuan sedia ada.TMK:Paparan slide power point danmurid melukis jarum jam danjlatihan dengan menggunakanPower Point / Word. 29dan 30SUKATAN DAN GEOMETRI6. PANJANG6.1 Menggunakan unit relatif untuk mengukur panjang.(i) Membuat pengukuran objek menggunakan unit bukan piawai.(ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek menggunakan unit bukan piawai.(iii) Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran panjang dalam konteks.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untukSTANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :CATATANNILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Berani mencuba, teliti dan kreatif.BBM:Kad gamabr, kad imbasan, objekseperti pembaris, buku,pemadam, klip kertas, pengasahpensil dan dan lembaran kerja66-67(rujuk modul).KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat pemerhatian,membanding, membuat inferens,menghubungkait idea denganpengetahuan sedia ada danmembuat keputusan tentangsintesis akhir.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Berani mencuba, sifat ingin tahu,kreatif dan tidak putus asa.BBM:Kad imbasan, kad gamabr, objekseperti pembaris, buku,pemadam, klip kertas, pengasahpensil dan dan lembaran kerja68 (rujuk modul).7.TIMBANGAN7.1 Menggunakanunit relatif untuktimbangan. 31dan 32SUKATAN DAN GEOMETRI(i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim menggunakan unit bukan piawai.(ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek menggunakan unit bukan piawai.(iii) Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata timbangan dalam konteks.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk8.1 Menggunakanunit relatif untukisipadu cecair.STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :(i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan isipadu cecair menggunakan unit bukan piawai.(ii) Membandingkan dua atau lebih bekas cecair menggunakan unit bukan piawai.(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata isipadu cecair dalam konteks.CATATAN 33dan 34SUKATAN DAN GEOMETRI8. ISIPADUCECAIRKREATIVITI DAN INOVASI:Membuat pemerhatian,membanding, membuat inferens,menghubungkait idea denganpengetahuan sedia ada danmembuat keputusan tentangsintesis akhir.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Berani mencuba, sifat ingin tahu,kreatif dan tidak putus asa.BBM:Kad imbasan, botol air pelbagaisaiz, gelas, baldi, cawan danlembaran kerja 69(rujuk modul).KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenalpasti ciri dan situasisekeliling, mengimbas kembaliidea, beri pelbagai contohberkaitan tugasan,mempraktikkan proses kreatifuntuk menghasilkan idea secaraberterusan.TMK:Melukis dan membina bentuk 3Ddengan menggunakan perisianPaint.9. RUANGSUKATAN DAN GEOMETRI9.1 Mengenal pastibentuk tiga dimensi(3D). 35dan 36(i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak segiempat sama,silinder dan sfera.(ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk 3D.(iii) Menyusun objek mengikut pola.(iv) Membina model 3D danmenerangkannya.

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011MINGGUBIDANGTAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untukSTANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk :CATATANNILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Kreatif, berani mencuba, tidakputus asa, peka terhadappersekitaran dan bekerjasama.BBM:Kad imbasan, objek 3D, objek disekeliling kelas, kad gambar danlembaran kerja 70-71 (rujukmodul)9.2 Mengenal pastibentuk dua dimensi(2D).(i)(ii)(iii)(iv)Menamakan bentuk segiempatsama, segiempat tepat, segitiga danbulatan.Memperihalkan garis lurus, sisi, bucudan lengkung bagi bentuk 2D.Menyusun bentuk 2D mengikut pola.Menghasilkan corak berasaskanbentuk 2D. 37dan 38KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenalpasti ciri dan situasisekeliling, mengimbas kembaliidea, beri pelbagai contohberkaitan tugasan,mempraktikkan proses kreatifuntuk menghasilkan idea secaraberterusan.TMK:Melukis dan membina bentuk 2Ddengan menggunakan perisianPaint.NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Kreatif, berani mencuba, tidakputus asa, peka terhadappersekitaran dan bekerjasama.BBM:Kad imbasan, objek 3D, objek disekeliling kelas, kad gambar danlembaran kerja 72-77 (rujukmodul).

DISEDIAKAN OLEH : PN. WAN ILYANI YUSRINA BINTI WAN MUSTAMA, SK JIJAN, NEGERI SEMBILAN 2011