prosiding sarasehan nasional pengabdian kepada...
TRANSCRIPT
4
FEf3GABDZAN KEPADA MASYARAKAT ( 2% 1 REDLJA aEa&N TTNGGI SE INDONESIA
%
B060R, 2 MARBT 1991 '
22 Pergxar.;nari Tinggi Hegar's, 12 d a r i Pergurua-ri Tinggi S;lirast,a.,
dark Lirlia dari Roper%is, -&elah Gerhasil ntendiskt;rsik,x~ d a y 1
I, EATAE BELMANG, TQJUAgq, DAN TOPLK-TOPLK 8ABMEtZAN
Lanrpiran 1 . Beberam Axternatif Sent!lk St, ruktur Orgaalsasi . . . . . . . . . . . Lembaga Peugabdian p.dn Sasyarakat 13
2. Daf%ar Nama Peserta . . . . . . . . . . 4 . . . . > . . . . . . . . . . 18
1.2.1. Bent;,& s twkt .us Icaorganisasian FPM yang dianggap
1 is-~d - ...- k ya3tLg d i ~ ~ , ~ \ 1 8 i k ~ n deogan peruri%i lunak, permti
kesas dengxi progr5iTI;. Perg~~rual- i 'iiiuggi i t 1 2 s . ;endiri ,
bagi C v ,L 2. yang selarria ini kei.ernbsgaari PPM-
rrya masih b e r s t ~ % u s Pusat darr Balal,
' 1.2,2. Mek=iisme ksr ja d F dalam keleiiibngaan PPtP: d,au derrgaa
unit,-;.;nit laia dalam FT termasuk- petigesak~~q i?;egiata
PP14 ua tc~k n i l a i RUM dosea,
1 .2 .3+ Program-program FPM a program jarigka pandek
rfiaupun j wngka panjang yaug dianggag relevan terutama
?.~nt'c.~k memasuki. Gasa pembanEj?;cnarr jangka pan jar~g +,ak;lap
kedtia.
1,3,
* . 2ntul; rnancapai Z;?;jl.>an yang tt;elah ai.r..--. I n i t r t A s kan clf i =%as,
maka dalam sarasek~an ini 't;e:c.dapat d i z i i t f j p i k yairjg i:iib&t1.srs,
yait;u :
1) S t r u k t ; ~ r o r g a r l i s ~ s i dan ~crekzrii.s~iie her ja kt31 ambagaari
peagabdian pada ~iasyara-k~~t , masing-maaing oxgh:
3 Dr. H. D j u d j u Sud jma, M, Ed. (,tieS;~s& LFM PKLF B&rid?.mg)
2. Drs.. Yoni hm.tc8. N a s irfi~z.n, MS. ( li;egala. Pusa t PPt4
r3nivers i t a s Lam'rzung Fda~igk~~rat, j
If, PEWUHf,lSAN EffJSI.1, StSRASEBAN
2.1 RONDLSL FBKTUSL , . 1, Kor id is i peran%> keras &an l~z.nak i>rit:.~k mr:Iaksariakan program
perlgabdiari %epadz ~ iasyaraka~ < PM) d i se l i i ruh g.;erguruars. t-J,,inggi
relatif masih dalam keadaan 'kjeragaiii tjaik d i t , i n j a u dari asp&
f as i li+:as, t.enaga a'tihli , keiembsgaai:i, malAp;-Jr':! $ ; i ; m k g &xias
2. St;.r.~.rktur crgani sas i Rel ernbagaaa Psngabc;Zizri kepada. Msf;yarakat,
C LPM] yang beragam i;i=;rkait dengan jerlis dan vailume kegj.atari
pengabt-3i an kepada mas:;a.rakat yang d . i Lahkan masirjg-mas i n g
Perg$JPiiT*? tinggi . - . 3 , Ka~unikasi dan l i . ~ ~ r ~ i n a s i progra-xi peng;iabciian kepada
rrrasyarakat an$ara LPM dan ~ ~ n i t - i ~ n i * oi-g~xnisasi di sxda$~~
L ' p a L bel~.am sepanuhrjya riiaks i m a l , Kand.isi j.%)j
dicerrr~inkan oSeh mss ih adanys :
a. Ksf erilbagaan PM ya t~g belum berf ~ ,~ngs i ~;epenz,rhnj.a seh@ai
pemgend.ai i. dari peni. lai ksgiakan PH i n n i t lain; . . - . b. KsS; ~ a k a a i : . aeA.aK.sanaan P@j ..Sdei.rgan sat,;-: pin t , i~ y a g belurfi
c ~-,e~wi.,!;i;~~~. d.er.ig~~r1 eft-kc ,' :-,~.lf;
c. Sistenr pelaporan l<egi&i;ari FM yang be;l:,~m :arkcar darI 'i:~el.i,zm
t erpirs at..
4, Sistem penberian insentif bagi st& pengajar dar~ pengurus
kel.embagaarl PM bel;rm ~e~irk<2r.nr& rrrereka untl,tk m e m a t i s iratjmkan . , kfl8i&.~rir1~ia da l a ; dasriia PM. Kondisi IT.;> clF@ermFnkari ~lefi3 :
a. uiasih kniiipIeksnya i . 1 ,~~8k -a~p i?k yang dinilai dalam
menet 8-pkar.2 pen& srgaan i.,int.?.:!k rfi->M
f asilitas., t-enaga t&S-.;li, kele:::o~r.ga;~.~'1~ maup;;in st;& toei ---J u a y ---- ci ~ X L B ,
S t r u k t u r orgariisas i Kelernbagaarl P e n g ~ ~ d i ~ ~ i kep&a &syarakat
. . ! LPk4) Yrx1$ beragam Carkait dengan Z E f i i S volume kf;gifiatan
. , pengabGian kepads ;;.rasya.rakat >Tang ddi la~u~.ran masing-raasing
~ e r g u r u a n %inggi.
-.-. .-.w Rornunikasi dan ko~rdinasi rlrogram 2S;:igabdian kepada
. . - , mas:r.arskat arnt;ara LPM r - i T organj,.sa;.,: d i s u a k i ~
perguruan t iriggi bel;nm I----- r 3 - ~ . F - . i + ~ 1 L r ~ r ~ j -I- 1.7.- .rl ~ Z i k . . ~ i . ~ 8 1 , Kczndisi j , ix
dicermink~ai rjl.el-1 masih ad.anya :
a. fic~-,leii~bagaen ya2g b-:?--. J J Z L :-*E bs r f ungs j. segeni,thnj.'a sebagai
. .* . penge~rzdai i dai:i pen1 keg:-.+. ta,-:firi - PtgI 12:riit Lain;
terp~tsat.
4. Sistsm pemberian insentif bagl staf pengajsr dam pengurus
kelsmbagaan FM b~Lurri meniiorong mereka ;nn-i;~,zk iriernaksirfitjmkan - . . . . , kei;"i 63 i 2~1i dariiifi PM , &rjrir; 1.3 :L ~ ~ , : ; l r ' t ~ dj, cermi-nkarl 0 :
a. nras iG k~mpleksn:~~a a,spsk-asp& y ang lai dalaat
m~:nst-~~pkan- penghargaan :.;;ni--?.ik KUitvf
":Th 5 , masib rends-kinya angka kr&.i$ nvd untuk kegiataa dari
staf penga jar (%id& merangswig j
. . c. da,n;z dan s;,;.x:ib?r dana yang I ~ S U $erba$as
5 , Koord'irnasi program PP yyang masih 1erna.b IXJL=@-~I s a j a te r jadi di
. , %r:~t,:.ara uo:.rs-;-~nit, :gang ads di da:8nl gr=;.rgur;.ian t,ingg;"i t e ta2 l
. . a L - , -- 6 1 .- dei.igan per$i.;m.ian t . inggi dari 'iemhaga -lei:<ilxg.%
7 --.iL,i a'.- Q: - . 1;iar -.----' -..-.-. , - y c A g:Ji :st:;:.., T ' : ~ g g i +:.?r?;?:>l~t?:
6 . 'e:e'i;.:!m eiii?ia perg;-:r;n;iin tinggi t e l a h i . ~ ~ r ~ ~ ; i : - ~ s k ~ B ~ i mek21riif;me kerja
, -, ., . dan agsnda E.;rograi:i PM aai;zm bent;;k 2ert:;~;~s Fang disesl-iaika~
den833 kst,entua.ri-ket,ent.;j.3zj daari gerkemb,~~jga~-perkemL.ang~-r~ yang
I-. , ?.->dm .
2 .2 SThtLXTUR OWGAN ISBSI
I , Dalarri meny1.zs;j.n ~tr i .~lr tuir- organi sasi. LPM per l u d i.r-;erhatikan
. 3 . . - d i m @ r i s i - ' f - L m c ~ S 1 seL'~d8L t-. .,,,, -'."' $2 c, .L r.12. '""' !L# . .
a, :;pi--4-. ~ e ~ l C.t.~ai:~-ket,e-iltuan yang berl. akin : Qndang-f,7ad3-r~g No. 2
$2 .- L I ~ D * . , i 9 si,at~;i-t,a masing-a,ssing 1880; Pf
pergizr?.ian $ ir:gg i . h , a.saa fungs icna l y a i t , ~ ~ bagaimana LPH ~zk1aga.i ko~3rdina%0r R.4
hartns r i:iei.l j a3i.n &I.anr:ararz pe-fiye:lf3x!ggar&~~.i'~ f ungs i , - pergun-;an ~ , m g g i dalam d.arma PM.
. . . . . . . f;. 3535 mzn.2-jerlai. ya--.-- --.-?--.:-,-,-.,. , ,-,L"
~ J d . ~ , ~ l . i t i d ~ ~ ~ i j_lrl.i k i a ~ i , ~ ~ ; Fmampu menerapkazi
f~nn&si- f - i . ~ n g ~ i per;.i.rlcanaan,, pengosgani.sa~;j.arj, ~el&sanaari,
g~engendal..i.an tian pcnii.aian secara efekk i f dari ~-*;r.; .-, L .L .= A eri . n c; . E,tar; .~k. . or.ganisasi seyogianya mencerrriinkan .C Lungsi-fungsi
dasi se t iap c.. , 2 i . ~ r ~ , . 7 .' ~b -.A ti .-.,.- yang terkait pad3 per-umQsan kebi j8ks.a-
I' . . . - . n.nn.~:~.:..:?rl.c?s~ O T ~ B I ' ~ ~ . S ~ S ~ . dimaks.i,;dkan sebsgai :nsaha per2gj2!5;;u~Len
seridi - - ~ e r i d i dan mskanj.sms orgatnisasi keper&i ~ P F , I . -:,.A- pokc:k
- n-.?. r f . , - . :-.I=: i a @ ~ i 3 ~ . aan giengahd .ian k e p ~ d a r~asyarakay. ,, pczrsona 1 : 3 ..
. . , :i<.?, S$ 1.n l s T.. .j, .. <:;;B.';; il. j 2.i dan nngga:~ an agar L . , : . . ~ ~ . ,. -.- - 1 . 1 6.3%
:-+ .-. 7.- .*.?? . . : . - ; ?..?. - ,;.- YT,",.L
s.,:. :.:> ;>a .:::.+<, :,,,> :..: ::;-, L,:!-' i,;,Lii3..,i. I id.i.1k j . t , ~ j < i : ~ ~ - j , ~ r ~ : . j , ~ ; : , : . . ~ ; ~ , ! j -~ ! .g : .~~, $.j,jL;.:.;3>>j.:.?>,:!
. . I,W t ,&ap~ Suga c,'!.i, l.;&;~:ikan i:jlekj f ,&:;.ltas, - , , .-. ..- zens:ikian -
darn ,7 l,A-p, ;r;3Y3 2.. %?-j- 1_ aL.C...r.r_-t .-.---.< .:is-;. ,.., < . . , .....- -.,... .> , , r . A:-:-..: .!i SQ. >-:I..! L ;. :2!!! , ; - > ~ ~ - a x n ;-I;; p~cisf is disernj.nasi
basil g i ~ ~ j e ~ ~ ~ ~ ~ a n zj%r.:?l;.i ter;.i:; :ii-k,-i;igk.=jtkan bagi. keperluarl
- r,, . . .
. , kepada masyarai;-i-;at 2.1 :. < - rj"k: . :T;S'"-~. '2 - . ; ->e-r-$;,~;r,~- L- ..,& , .. L . I ~ l . r -t % ir1ggj.i
aleh iiai?;-uuit,
Pen g e ~ h a ~ ? gsn
B o k ~ l t , rencafia nasal: x:::ogram dan kegia tan pengabdi~,~ri kepada
- . il;asyari&at: semes$;inya 1ek)i.h berc:lrrer!-rl.as;~ pada. gencagaian
i;~,lji~lay~ ~ 1 3 ~ ~ 3 ~ 3 y 8 3 ~ e r t a - 7 - . ' t - . r ' . L . - v . - 7 - - - . v . - 7 _L~cki?lEsrlii~dl:sd!:i>,i' C? (3.1 " ~a.mpj.ng t,ugas -l;gas
i n . Ul:if:.~.r?,k i.ti,i r_lrod~,.:,k.--~~r~>d).~k pe::iel. :iti 3x1 <i l akukan
--- p i I - . &an i n s t a n z a lain p e r l i ~ c:imanfaatkari
masyarak&,. Dipandan& d a r i dimsnsi sikiud wakt,i.i dari m(lsal&, . . . . LPM tha~ i > ~ i , t - i > ~ i ~ , ~ . a r n n l a sscarr., rfiantap k . e r u s - - I h a m s
k e p ~ t d ~ berbagai kelornpok sasaran. 2adi I,PM t l rkak pasif
I , Sehagai s~;at;.~ kesata!.i8ri Triljses dalam pelaksariaarl tri dharma,
irierjsrzti~kiir3 ?zal&yali sasaran pzngabdian kepi~da iiiasyarakat d m
m e ~ ; l i ~ . i . s st~ategi -program PM, Dsr-~gan deroi.:cl.an peneli t ian
yar!g di. 1akukari oleti LPid t i da .k l ah b s r h e n t i hwrrya ~ ~ n t u k
pmef i t i a n sa j a tet,api seharusnya te rka i , t a%au berkelw~ jutan
dengan kegi a l i ~ r i pezlgab8iar~ kepada rirasyaraka.t;,
n r , . D i dala.rr! r i i~i~l>~i iun P~cjgram PM har1.t~ di.~er.hair,ikzrl f akdor-f aktor
i n t e r n a l d ~ r j external .
a. Faf.ct,nr internal I .abih nteni.tikbera%kan pada penga%urarj
b. Faktc~r external t-iadu lain adalah i ak ta r fmktos-f&%or
mass dspari; ( 2 1 d iarahkan pnda. xfi?~s~il.ab-masal~h stra%egis
masyarakat, dan pembangunan ; ( 3 > diarahkan pzlda damp ak y &rig
?, " 7 . (I. D i da la-~i~ ;c+.enyusun p r ~ g r ~ n ,ice ppe'r.l:~ i21gerhatikar; fa'litor-faktcir
C, d a i s f rogra;~
hn$ara lain: .>,
9 , Fel,yp7anaa prof esiaaal m.~tsyayak~%,
?< . -7 . 6 . ~~~g~y&1~~:~-g~r5 3 k ~ n g : ~ i desa khs3;scyil nrjp5ras: ?...inli Des s s
n . ~ t ~ ~ p c ~ i i t i k . bgdaya i2an h&~::; kj , Tenge ;gbang~ kesac2 - -&- '-
= I ?2 F_.,,r .itGzGii!>d12gdL3 i.-...-, +..- --_-.- ". pycg?arn Pasca KKN .L.
, r 2. P e f i g e m k : a r mas yarakat di daeran xurn;-:h perks t 883
k. ,Fey*-r;r;-laan perf;,i:3r,angunan wi
i
I r---------------- ' -------- 2. ------------------ ? - : . *. . . +-4 * . - ... . . . . r-'.:..": T i r.
i . ' $- > : : :+ 3:: 2 , % ..r.I;L i H! . ....
t - - - - - - - - - - - - - - - - ; i - - - - - - - ' I - - - - - - -:---------------- i
: L ------------- 2 i 7 .F, :;: i ;:a . "i L -.-.----------- 1 .j 4 , .;< p .i' y 7 i
i ; ; y, t; z4 I : i .----------,- l
C a i a i a n : ( 3 ; 3 - - - - i ; dpd i d i t s R i U ; ; g"@i5j ~ ~ - 4 . : . .-i i i!!iuE:!wdi! *.i-.- .;..;; - - p a d s " j - r k a t in.,$ i t u i . z - . - - -,o.7+.nL-: { : - - r:..-....-- L - I ! .j .. !!!':!ji_.;r z ~ d ! ! %.Tk:.U&Z;f pa<<? --., ! " " ~~~~z ""
Didaf tar LPKM .c Kredi t
NTERN ~NIVERSITAS
alur usulan proposal intern universitas ~ l u r permintoan dari luor
..... . . . . . . 1 . ,rsL,h.i~;;, : ~ ~ . = ~ c - I f i . - s ic i .?t ~ ? i ! ~ i ~ . ~ . ~ . . = i ' . . ? ..-. .-;.izn..-:: r = . ? : , ? r . . s - - 1, "FC"- C"
k% L. ! ! H ?4 .- .> i? n is = ?{ > > L, : .> 5 i:: z ? +a '- ? % \- ... .:r-r.;. ;:: n&, ,S;?2
<. 2. PiET $jDWIA:zg ,,z% ; ..... % .. p..-.F.G.7:n+.!lr ..... i;;i . . . : :. .,:,.?.. ..:*;-: % .i..n.i:.- ..$.. ....... t . . . - . _ . t T i . . : _ . ; 7 , : . : : ; , L z ; - n j - ? i h ; > : n l . : h j ; i
.. .<...! ... . ? r s . z r > . * : h s r ,:.: .-.;-.,7>.: - . . . . . . - A $ ' i - . " . . . ' . "
PRDF, fj3- H?~RF ~ k i T ? : i . = y ~ . - k : ::"3" - r. . . =;a:-:=:$ ,-::Ti :;= .=%{*z 3? , : j&~.s = c.*y* i?* %:2zs
n?: g p* , ' - - s i :=iin?..-::!i . . . $. us. . J ~ G ~ ? J U 2uuun?;e; 8 , Es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 . ?.> L . 7 . . > > ..-. ; z 2 ~.:*<?:;;;:+~ - .
" SR,Z, y!fi:; : :'" :'""? 2-. L. >? 5 :: . . . . . . . . . " ' . ' ' " " ' T ~ . L : " . : % i ":<',?:-'
d c -
i R i r j.juz*::e;:i f H j i (j%r:;i:r; ; 2
%; $;""'" .-':'"?-"-." $:,eg;,c$ :.F!::-::;:;-.:i . . . . - : 3 7 .- .r: ?' ,7: .F.
b . i . - - . -. i c. i 7 i.is:--;<!z
p" 7-. "..':"'. . L_ ' )> .? .C .? .? ..... . . ,-,,-. , & K ; y . . . " , z - , \ :i.-(:'.Y f ' $ ~ . ~ $ ; + r : ~ :'''::. , * . . - . 7 . . . . 7 . - :!:, : ; _ . * 2 - - F 2 , ; I i ; n - ~ ; ~ ~ + g P $ ; ; ~ g g G - . . - . . . . . - .... - - - ...
3, 18, .syg;.$-g.z: : . r ' ri . ' 7 ) j - f - - ?-: < , i! ,- - '-. . , .-z . . 7. : 2 C ?& .". 7: .3, <: - ....,,, . r:L1:n.cs.;:;b .-r;:: .d 2 L: 5 , *
.......... 9 , , i g ~ ~ f Y D $ $ ~ ; - s = p, .;z ? : :.: ;;;.;:~~;.;~P~:.~g; PggTiftNgx
a - LU, $F;:Z, ;a$;U:=;.$.;7- '.:.'"':":-' '-'" ' 3 " " . ' 7 :;"':."'-. ".,":-.;'!!'.?' .-.i7,.!!L, ~ f i . ~ i W ~ ~ ; ~ { . j ~ ~:g?. : ;= -essj-!~;g q = : . : 3 : ! ? x . ; ; ~ . ? J ! ? ..-. ? t 5 ! .
JAWi$&L A C A B SARASmffffii 3ASZOWilE FWGMDIhzf ?ADA MSfBBBRAT (PFH) TI
DT AULA LPM IPB Pi;TX"7QFi:> 2 MABET 1996 -------------------------------------------.--------------------- ----------_----_------------------------------------------------ HQ. 113akTAic! . a .-, ,-. .a r a ------------------------------------------------------------*---
P . 2 , , -7 Pa%er. I : 2~:. s s i ; ~ ~ r c i ; = g a ~ ~ 2 ~ z z - i & a ~ ~ f=p&ar .:- P -. r i r 4
- L*e $ ; e ~ 2 F F - . - - % - - - ... 2 - ..vkEudd5J $F:= ?!
3 a,.. T, ~3 i . L L ~ : 1 . L ~ L , n. D.jl.dd $2 Sud jana., I!, Ed. 6 -7 VS'TD i, netua Z,PM i:lli Bandung]
2 . D r s . Yoniha.n?r;.c> Wasi.rti~~n, Ms. ( Rapus PFM UIQLAM )
Moderatoy: Dr. Ir .8, Sjafri Mangkuprawira
P fauey Tf : f - 7 ; ~ . 3 ; ; = a s - - ~ j p i:~eir y f - n a a & & j a ~ x., r.ada 3. .-=> - - . . - .- - , , ~ > v s r &a$ ba.j:as i'";eiz.ssukl Jafigka 9 ~ 3 j an a Tahac Kp&za
. - d - ?en:,~a.71 : 1.. Yrof. Dr;Bahre~:$ T , Si.?gjh&fl ( K s p t n s P P l ~ LJj'E3SYfiEf
P 2 : . I?, t.7 iij:~syarrlhi.~ri . (Ketua LPM IJWDIPS
3 , Prof, Dr. Waklyu Kark2j .w ikart.a { Ret,;~a LPM fJni7r. Paja jaran 1
'4 L r-ldr=~d . , -IF. - -I : Trof, Dr. IT-. ,-, ;;;.c~f:lian Rsrriawi
8 , 15 .30 - 1.6.00 Periibacl:aan Easi2 P e r u r m s ~ ~ " ; da-r!. ?~gu.Jr;uga.-[l o2.el.1 Tim P~rurnus,/Pariii;.ia
n rer-f,~-ma-"c;a~tia rmr'slah ki%a 2hn.j2-t,i-cirrri p t i j i P . - - .Ida syukur- kehadira.% 'Tl~harl YME kt.la?l:lwa h a r i i n i ki$a ciapat, berku' if~pi~l wnt.uk . . ?-:, .- . rierrgikuti acaya. Serasehan yar:~g pentin$ x n l , L , ~ A . ~ Z I kesemr;at:an inj. pula, saya i meng~.xcapkan selarfiat d . di K ? m g ~ n s IPB -s -. - -. - ... b n r - ~ f i a n g s i ~ r i ~ ~ kep~f i8 Saudar;a s e k a l i ~ ~ - f ~ , -yn;i.sg;:a kekl+ldir-~xl
. . - sebari di Rcjgur 1 2 2 beymanf aa5?tt;
4 ? 1 1 . S ~ ~ I R ~ % ! . ; I % - kerJrgani.sasi an PPFi yarlg diairlggap 1,ay & bagi
7- ?erguruar~ Tinggi dz~r~ 2 $ , Mekarlis~rte ke r ja d m -prog,ram BTM yang re].evan uiy1tuk jan&a
par~jang perrrbangranw.1 t a h a g ~ ke c!s,>a. . . Keduc-1 $opi.k In]. saya iailai sangat tepai; karer;a d,j.sa.rf~pbjg
;~icn~kja?ias s@Ei-segi pengeiola~~r~ kelemba.gasn jugs d-j,i:laraztkafi d a p ~ t dix-*12~fiuskz ayah pi-rsgram PTM di xiasa yang akan datarlg,
7 .
fh':%32?1; ;.ti3 pe:f' 3.12 di i n g a t agar 6 da a~ii ~ 2 . i ; ; r - t rf1fl~~~fti3ji~~!% program- prngrarr! ??I4 %ti3r~fibt~r.t. d i p e r l i ~ k m kejel j.an kits bal-smiia ?ire1 j.k~at o f Hpa yang ::tmc~i i i k i nilai stra~,egis d?. masa yang akaa E L Das avarsa me.tida.%'i?:i'~g ada.lah e:;.a ~.eksc:J:l!i o g i inf vm~rsi . Disamping i.-tii transforciiasi strl.iktural.. dals:cl psrr17~1ar1gi~t~~ari dengan - 3 . sega.la ?,~~1tar3ga-ri.r~m j;~gj'8 ?p--i.~ .. .a- ?FJT , ,, - c . - - , Karena i.%u ke6uduk.m j?Rd s8ya nj. i.ai s a g . % e r g g d a r t sek)a.gai perangkat, utama Par-8ur-3-~rn T j.ngg:i rrlamgu ~ . ~ n t . u k r i l e r b a k a f dan
P , * iseTrruta kar.ag~m-biarag1zr~ it>-: ~ ~ r a ~ r l y h dm& kj. ta -rr--i.l-ii!usk~~ig~ pads t i hari . i4a~[11nn dcffiikia;lr: mengis"i,-i!gat k ~ n c l i s i t i a p Pe~gurui in Tinggi d i Tndcrnesia r e l a t t i f maslh beragsm rmka terltunya per?;tmusan stru7kkt~r crrga:r?isas i , mikar! i sme ke:r. ja dxcK program ker ja harusiah diialrt~kan secara realistis dan %id& ambisii;~
Prof, Dr. ir . H. SITANALA ARSYAD
S3XXDR OBGAtJISASI DAN MERANISME RE$IBAGAAN PKLJSABDIAN PABA MBSYARAKAT
Penyt;..;ilna:-d d~n,./at;ai: psrii,- i~~ay;an o r g a ~ i s a s i dan mekanisme . ?.. +- apb.-. . - - - -. . . . .>a pzng%tdi;m kepaca yaralqat didasarkan atas a i a . s~n - s l a . sm 4.i bawah ini.
b, Pass1 43 T;;EP . -- i - -? - - I? d a l m ayat : . A ( i ) Pengal: 5. i3.n kepada Masyarakat di laksanakan o beh Permrum
TinggL melalui Leabaga Pengabdian kepadn Mas~arakat~ - a , Pusa t Penelitia-ri, J u r u s a l , Laboratorlm, kelom>ck d.osen dsn perorangan;
( 2 k g . Pengahdian kepada Masyarakat rnerup&an unsur 2;lzlai;sa:na di Perguri~an "Ti.ngg5. u:?tuk rnenyelenggarakan j 5 . keysads. mhsyarakat dan iku% mengtlsahakan :s- 22'. ?- !<:?iya ya9.C; & Jperlu'ir,azl;
{ t3 '> , . , - ?- . , . . . ?enga.kd ian kepada Masyarakat terdi r i a.-bas . Pin- 1 . - i '?:'enaga Ahxi T ~ a a g a aaaz.nls?s.rasi;
j p L:-.-. -;!,~baga Pengabd i an kepa6.a Mas yarakat d. iangkai; dari :.ert;x.iggurg $av?& k.epada pilxpinan ilnivers itas/f nsti- t,i.~t. yang hers angk~j-ban.
3 .:: r-~e-riye- organisasi dan mek.anit.me lernbaga pengabdian kepada' i s a k a . ~tclalah ij-r~tub mt=n.jamin 1 : m penyelenggaraan C. , I t.i.nggri dn3.am ? h a r m pengabdian kepadn - P ' - ~ . - ~ i c ~ l ~ r l l i z ~ . z g &A ~ ~ l ~ r t ' r , Pengahrl j . z ~ k.;$:atj,a masyarak~ii; ys i t ! ~ rnencrapkarl ilmu per3get ah.^.?^^^,^, i:--knir,lo$i dan kesenian langsung k.epnda masyarakal, ~ecas'?:. i a , 1 . j I :;e?>agai tangg?~ng -. , 1 ?ii->'' ". j ~ ~ ~ z t b , ,, . ,, . I . 7 . r t ingej r.:1a.1 am 1,rsaha mengemba~gkzin
, , Isemamp:,i;?.n ifir?l.-L:.:,-sira;~t~~, sei:lj.ngge dapzt, memper~>epa% $~rcap;%inyn j u m pern?~ar:s;.irten rra.sj,ori3,1
-----.----- --.-* - * '3 Disa~paikal-: ynda Sarasshan FPM kke-2 hi . LPM Xnst;itu% Pel--i;an-ie:- Jog:1.tr ?..arAtgg:lal 2 Mare% 1993
$5# .j
Rett.ia LP!:: IKIP Bnnd.ung
SARAsBMAY PPM 13-2 ' 2
,-\ ??'- 7- . . i s z i adalah produk dar i fungs I. xilw~a jernen, yai2;u ~pnc;o~g::-.:-i; i a ~ 12-r~: i~nti~b: men jamin ke l i~rcs ran pen jabarm
jpJ:seqzayi, 3ugas-t,ugas, dan program l embaga pengabdian 1- rrcpada- .-.. ma~yaraka%. Pengorganis as i. an z~erupakan keg ?di at233 mem2-dukaq s~~.:;be.i.-surciber, t,er~it~riia sumber r i r i untuk mencapai t u j u a ~ yang tglah di&etapkan (Hersey $an Ela~cka rd , 1982). De.riga3 demikian organisasi adalah gabl.lngan oran$-ma=$ , , , cii.ls , -.= .I : .-.:- ,-. .. . j ber-arkan ~ernbagian t~-:gas, pzrakuraa dsn .q::.rane : ~ ~ ~ % i . & :::3ni>anpai juar2.
O~rgar i sas i dipsr lukan karens irian~ s i a mempunyai B.7tise::bntas=i bajk mental naup-iri f i s i f r ( S c h m e r h o r n dkk, 3.985) . Karen3 crganisasi sangat, t e r g a ~ t ~ z n g ke~t-lada ??e~ampilan orang-
"" -? " ". .-' r2SitZ; r-j-l. z ~ ~ g & ~ i r @ di dal&i[ifi~a rir;ak& ~ r g a n isas i d i sebut sist-en
.-,-< : .-. ? \,. :-.- 7 ;. , .,,a ,,,,. s_:nisasi dapat pula d i s e b ~ ~ t sistem terbuka karens di 6.:=,li:!.:i;ny.? +;~:--d ?.pat $ran.sf ormas j. sumk7;ler -.;umber mrrr1us i a w i dar? no=- -.. : ! ! f i ~ r u , ~ i % ~ ' . .- -. , . ,=. seb9g.2i masukan d a r i lin$k~.ingannya [environnentai inp;r",.- 1 , y;.a G: kergi~dian di.dayag~.i.naa dalam kegiatan (process 1
. - .,.--, \ - ".. .-. * - I.; L I !-. '.I. ,2,cncz.pi XI,: ( uutp;lt,s ) yang bernanf asti; b e 1 7 . - ~ ~ r ~ g ; ~ : ~ r ~ g ~ - r ~ n ~ a ~
S%ss.rr7. g2ri.s besar, st2rt;k$,ur organisasi t ~ ; r d i r - i atas diia -i < ..-- p ? ,' .=. . . , . : t i p e organik {perij .aku) dai?. tip% mekanistik (klaslk:) , T i p 2 ~ r g a r ~ i k menitik bera$kan pads ko~rdinasi tugas- -,- I . . ?-: .=, fy, dan adanya I~ya2.itas orang--orang yang $ 8 ~ 1 i b a t di I . Tipa in1 ~ e ~ p u i l y a i c j.ri keterbukaan, heror j .entasi pade. r e masa%ab, rjepat mmyesuaikan derlgan dan
,.--&.< . .. . . ,.. - . KL; ?.psi keat3~a.n~ hercorzk ke&q,ds:~'ar-akatar1, relatif l \ ~ t d e s , dai-i r adanya i r - i t e r a 1 ~ 9 k informal,. Sedangkarl %ipe .., ,-. . . , l ic7kanistik lebih msr;it,ikbera$kan pada instruksi dan keketai;an c?t?-sipl.irim r - Z;i.pe iai. ~tdalaiz -Lertldtup, program - r~-i t , i . r~, statis, berarientasi %elmis, dan hubungan f o-i-m.1 yaug lie-tat. 'SJalaixpun kedua t i p e o r g a r ~ i sas i i t u memiliki k~:lenai?an mif~ing-masing; faktor-fak+or ke l eh ihan kerluaayn dap8-t, di lerapkan daLam setiap strukLur orgar~isasi sehingga da.pat saline menguatkar~ antSara ygtng 5 8 - k ~ dengan yang L~i.mW€I.
Dar:. berbzgai &,rukT,~r orgnr~isasi seperti s t rukkur - iini, d8.n st&, fungsil?ir;,ai, proyak, atatl i . (Flippo, 1 3 7 5 ; Si;2gian, 1982 ) . maka sdruk%rxr . -.. . . . ~ ~ 3 1 ~ K I s taf dianggap l e b i h eacok ur?tuk Lembaga 2engzhdia.n ~ a d a masyarakat.
$erlibat dalarfi lemt~aga ini. Reragaman tersebut berkaitan pula dengat1 fungsi pimpinaa dan s ta f . armg-orang y@ng t-srfibat dalarn fembaga dapat dikeiomgcrkkan- ke dalnm kelsmpok lini dm kerlarripok staf, Kelom~ok l i n i mewunyai kewajiban msl&sanakan t u g a s pokok lembaga., sed=gkan kslompok staf berkewajib-an untuk menun ja-E;; kelznearan pelaksana~m tugas pokok lembaga. Staf dibantuk -?i?ngan tugas untuk mel&ukan pekerjaan-pekerjaan tertentu yang merljpakan b&im dsr i kesefur~;lhaa pekerjaar? yang dilaktrkan lembaga, Fei;st,iga, Pimpinan LPM melakukm hlxbungan 'langi'sung' ke atas ( R e l r t ~ r ) , ke bawah ( sivi",as akademikzr) , dan ke :am?ing ( Faki.~?tas~"Lernbaga) . Dalm
. 7 - - m . - : o~, .ga r~ i sas l A . . 33: mex1~ngkinkan lemb&a
aa t ; ,d ia~ ~ a d a masyarakat uzsuk msnyeimbangkan perha%ian x y E y >eLnadap iingkungm dalam d m l ~ a r bem7:agz.
I .................. .".,--.--. *--.Y"-.*.-------'-i I : I
T-.--...?-....-...-" ........-........--.-........- .... I SUE BAG 1 i SUB BAfx ! + KETUh ! . * J tc-,;i 1.. 1 I FRPGRAM i I-..-! i KELOMPOK i i ....-.-..-.-.....-.-.--- 2 L...-".---.------:
1 1 1 FRCJGR~M I
i i i ..-. ...........-....-...... ...............-. : % .
SARRSEBAN PPM 12-2, 4
Ketua LenSaga d i a ~ g k a t oZeh R e k t o r atss naza Menteri, Sertanggung jawab kepada Rektor, dengan masa jabatan 4 tnhun ~ ~ n t u k se%iap periode . K e t i x a Lembsga, kar sna kedudvka~nya, e 2 A~ggo%s Sene*, Ferguruan Tinggi. K~tua dibantu ~ l e h Sekretaris Lenbaga yang diangkat nleh Rektnr dan bertar2ggung ja-wa-b kepada Ketua Lernbaga.
Kornisi pertimbangan adalah tenaga akadernik s en io r berasal dari dan diusulkan nleh f akultas-f akultas dan lembaga gene1 i t i a n , diar&kat/dSt~rgaskan o leh Wektor &;as persetlijum Ketua l~:qbGa.
C? nelompok Tenaga Ahl i adalah tenaga akademik ymg Serasal dari Jur? i . sm. iPr~gra ic S t ; ~ d i y.arr$ d ius~i f_k~wl oleh Fdk.ultas daa atas perrnint*aan/persetujuan Ketua Lembaga; diaagkst/ditugaskzn oleh Rekt,or.
Bagian/Swb Eeiiian Tata Usaha edalah tenaga admin i s t r a s i r a n ditugaskm- alek Relitior. Bagian Tats Usaha d ipinpin o leh Ke~a. la Bagian dan m e ~ 5 m a h i Sub Eagian Urfi~xr! d . 3 ~ Sub 9agizn Progrm, masi~g-masing Sub Eagisri dipimpin o l e h Repafa Stxb Bagi_a~.
Ket ,?xa fi;elcxipok Progr-mi berasal dari kelompok Tenaga A h l i , di%ugaska.t3 aleh Re7&or stas u s u l 1i~tu.a Lembag;f;a+ Metria Frngram berasal d a r i Keloxigok Tenaga Ahl i , d i tugaskm oleh Rektor atas M S U ~ Ketua Lsr;ibage. Masa jabatan Ektua KeZompnk Program dnn r.7 - .~ekua Program di sesuaika,ri dengan kebutuban dz;n lamanya waktu hisr~yel enggar aan prog;;rarfi.
1, MenyeLenggarakari pengaF3di.a~ 'kepada masyardcat yaii;u rnelakitkar~ perencanaml, peng;~~rgar!isasian, gen.ggerakan, - . sugerTglsi, monitaring,, evsluasi, dm. pengembanga<i program ?erg~i%dian kepaja nasyarakat ;Tang d i laksaeakan dit indkczt
- Xi3i:lbi~~a -. dm mengeabmgkan ker jnsarna d e ~ g s n unit-unit lain dalst21i -sergurum tinggi"yang 3ersalg&tttm.
. -- - -. { Lr. .C . : . . . A 1- m-,nbusst?_z~kz~ sunber days, kinya dm . sarana lai~nya,
7 ...,Ang -,. $j rr-yx-.P - . - J V--i.. -,. \i: .;~.i,..l aalm ~engabdi:m kepaia masyarakat.
i ; 8enyef ~agga r~*k~ i :~ seminar hasil-hasil pengabdiau kepada ..... - 1 % ~ y . 3 - ~ & ~ $ .
' , 24t;ie~yebar :upi<L-;i:iri h s s i 1-hasi 1 penga"ftdian kepada &asyare&. -. - MeF1-. - -- k;311 -, - k L L z ~ 2 ~ . ~ . jwnghargam terhadap pei&saa Can sasarm
:;~lrigabc!. i an ke9e .d~ masyarzkat. i-. . - ''eny:;x.:l.ln dan raerigzrn92 ar~gkm pe :-.3mm1 dari gr-grafi-progrm
_\ . _ - ._ . - i kepada masyarakat d i i ingkilngan perguruan tinggi -- i : :.=;= ... -: ?-ag--::]Els irg; 2. !!!~19ks~ak3.n urusar: tats usaha iembaga psngabdinn kepada
";?;= = ;5-7q F.=,>.-+ L --.-.. L=* L - - & ~ - L . .
. .-. >-; <; .-, ,* rl . : I , - ~ . .. . Kanne%h H. and. Rersey, P~3.21 ( 9382) .
- .. i , '~ir: lno. - - . Ed.\,,~in 5 . ai?d. &l~.zsing~r, Gary M. ( 1975 1 .
Soston: Allyn a d Bacon, In@,
.. . . . 8cLL~z--c~+., 0 John R., Hunt, Jams G. , and Dsborn, Richart. 55. ( l98S), kiansgin~ Organiza%ionaL Behavio~. Nev YosB: 2 ~ h z Wiley and Sons.
. ,
m : D ~ P - K ~ rangka rnengemba-r1 Tri Dharma Fergzar-uan L i'irggi rrrakn .. . ' . semua kegizttan geri2idiBar.i $an g1eagajaran, p : l e n e ~ ~ ~ . ~ 8 r ~ dan
pengabifiari ~ a d a masyarak~% l-i,arus d i i a k s a n a k ~ ~ - 2 Cieurgarl seimbang, karsna ke t iga ilibarma terssbu% merupak~.;r; s ? ~ & i ~ kesak~an yang sal 5ng t e rgZr l t~~ng das s al f rig peag;"a~uh mempengs.r.i.i'ili sat\.; sagla lain. . . Qleh kar.jrra -!z.u - k,acil-$- .. ,--.- &iasll - ' yang didap,ri; levat pendidikan, peiiiga jaran d m perlei i t i a n ~;erl.:> diarrraiksri sssua.j. dengan kebl-ituhsn masyarakat* clan pembangunan,
Pengabdian pada masyarakat, rfier~npak~ri sar+xia d s l s a proses belajar mengajar unt~..tk 2engarfialan :'!.lmii penget,ah;,z.~ljr~ tel;no7,~gi dem seni sccnra meiembaga guna -:tie-iriiban?,~, wewhimbing, melfeyani d a i zmengarahkan masyarakat baik ' i ui..&a - - - -.- i,:rrg .. maurj.dri t i d a k l angsung unT;?~k ~mncapsi mas yarakat. Fang ad j. l d m i r bedasarkan PancasiLa,
Dengar1 dexlikian ciapat. ctika-taka1 $akt.wa liegiatan pengabdi- an pada rnasyarakat, d i Perglitruar~ Ti.rrggi dapat rf~erl~.$a jag parkem- baxg&rl rir&s:v'ara&:~r,i, gmar be1 ajar dan menun jang p e n d i d i k ~ r ~ iuar ssknlalrr .
Regi~-t,an pengabdim pada masyarakat. d.f. Perguruan TSoggi cfi 1 &ks anakar~ cri sh I,eliiban$a %eng:'Mbdiaa pads bfasyarak~~t.
A . Tugas Lernbhga Fen$a'od.i. m p d a Mas yarakstt, r;!erripunya'l t.~..igas : 1 . Nangarfialkan i2mu ~.!e&etal.li.:~an, .t.~kt'~r~7L~:jgi dan ssn i .
e-------------- ---- -- -------- * I MakalrZn I)isii.ij.kar~ pnda S a r ~ s e h a n PPM 11, pade tanggal Z
Maret 2891 di LPM X r i s t i J ~ u t Pe r t an im B O ~ O T
** I~e'r,~.xa LPM Universitas Lamb>.lng Ma:r;gkurat l3a.r.t jarrfias in
SARASEHAN PPM 12-3. 2
2, HenPngkstkan r e i evans i px-ograz I ]nivers i tss /Tnst i&ut der1ga.r: kebzntmhari mas y ar.akat.
3 , Me~bantu masyarukat daiaxi rl-ielal~sanakan gembangunan 4. tdelaksarid~an pembangunan wilayah/:daerah darl konsepsi
pert?~arsgs"-une-ri :Tang s s s u a i ;ant.~.uk pembarrgunarr wiiayak~)'daer& - e ?? i;ielalui kerjas~:f:ia an-t.ara rerguruan Tinggi ds-n Badan- badan la inn.;.^ di. dsiax aa;npiAn ~1:ti I l~a r neg;'eri,
* . 2, Menye1 enggair.akan i ; _ ~ o r a z n a ~ i i j - a12~ :c ,~PL :.--," ~ C ~ ~ . C I ~ ~ L A L ~ L ~ , -*.--F zc 9.- pel &s a- naar1 dxn waigasi - pff~~gzifrldiar~ pad8 masyaraiz8tt.
r L , H e r intis, ?lief aksariakan , nembisa d m ~riengembangkan 7, . T htz.'o.l~agan kepjrisma deirg11;~1 ~t~nas~i,Javiat,~n, r r dalam
raigka mensukseskan prograrfj pengabdiar3 pada masyarakat*. 3, Eengusahakan d a r ~ a dari sumber-suriiloer lain untuk l eb ih
mens~j;kseskari program pengabdian pada masyarakat, 4. Edemt~~r~tui'iiierir1tis prcrgr~trli-.prc~grxiii perrdidikan luar
sskblah. 5 , fslenyelengga~a~kalii ban ~r~engusahakan pB~-ter1i1.r8f1-per%erai~ai
axitardisip1i.n ilr~i,. ,~, 'urlt,~&, menejsah ma,r;.a:lah-rf!asalah y8r~g akar~. digarap dalawr progr-XKI pengabdi.nr1 pa.ctzi masyarakat sehiagga terjadi ialegrasi antardisiplin l i r f~u ,
,- 7 n . Mew'uerikan inf orrffasr ~ e p a d a rfiasyarakat tentztng prc~gram- p r ~ g r a f i y ~ i i g ei ~ ~ ~ S E L K ~ ~ ~ E I Y ' I tembags kepada rt~asyaraka%.
SARASEHAN FFM 11-3, 4
3 . Sekr-etaris JJPM : X~le-mpun:t.ai t 7 1 - i ~ ~ ~ ~ d8i:! wswe~ja:r1g dat-l ,@ ?.-? - - T . r - > & ~ , Q ~ K T X ~ n ~ ~ , ~ ~ ~ - :1_?$< ~ ; e r t a ~e- r j z~ :~+-~ iq _-,-,,- .,-- - - + l n i ~ : - y i ? ~ r i p.-, ..-.-a 8~3if iLl la ' t..,ZaS1 '
1 ag El rn 4* Kepaia l.at,a rjfitaha : t i tekirrif; dan a-d-ministrasi
dilingk.imgaf1 ley~ibaga pengz'cdian p 3 - d ~ masyarakat. 5 , Hepala Bidang Tendidikim pada Kasyar~ka$ : i%empunyai t,ugas
mengem'uangkan sur~ikf~i? da.ya asi::~>s i a me1 alui pendid jkwn !i?dar sek~3+&1 dsiarfi rang;'ka pir;indi&ikaa si=.i..-.. 2)l i iA . - i- I i r-i. " - :<!. .p .
y ~ r a k a t , : Mefiibsyikari dm1 6. Kepala Biciang ?elayarran pad& H-i's--- mer~~bina peiayanan S5cara prufesiur~al kepada u~asyarakat y8ng ~r!er$bt.atuhkan, ya.r:lg be-r.benT:~~k acrt3ara. '- ELunsult~si d m b ~ ~ ~ t u z f ~ hukt~m, k~nsi.2 l t a s i pertmi an, perenza-ciaan pengerii- bangar: pesgair~l dsb. -- . -
3 , Kepala . Bi&~:c~g ?engem$al.igan Has1 L Tesef iti. : Meripunyai tugas mengamtangkac~ hasil-haE:i i penel i t , ian ?[[en jadi produk baru bert1.p~ pel.lget&~~an tsrapan, ';.ekr~cs l og i F; i a-2 pakai, cara- kerja, metode bar32 dsb. -
3, Kepala Bida-rrg penger;?~sngan Wilayah: ?4esg:>sahakan ke~jasafra dmgan Pemeriatah Daerah sekj$sgga menghssi lk8c1 konsep
7 7 . r. perenczfiaayl pe;triba-r!gunafi :.;i i2:273kl f eypaai: aan berslx koa- pr-&ensif sehingga secara lar:g:'si.irig :'menitn jalrrg proses perti- Bsr1gunan.
9, Repala B i d s r ~ g U.i"t4 : Bert:l.igas rnir;i~--encariak:~::, xengeiola, merabi - na d rnengerfib~~r~gkan ser%a , me l aksa:tlakan prograx: KuLiah Kerja i.3yaToa,
Feratursr . ,~ le1iierintah No. 5 Tai.iun 1S8B pasal 5 ifiez.ly!.~l%a- kar- l>&pt;~a \3rg~;~isasi Qniveysj,tas,t:'In:;.i;it.i;it: t : - r d i r i da r i :
TT 1) vnsur PLrfpinan : Rekt,cjr d5p P ~ m b a n t u Xsktm~2r 2: TJas~.nu. Pembantla Pimpi.i.lan : Biro 33 IJnsur Pelaksarja : Fakultas, Lerok~aga Fenelltian, L ~ m k ~ s g a
-a p e n g ~ ? l d i ~ t ~ pads Mas:jra:rakz~t. n rn-'t * 4) i3nsl.jr- Penuri jang : U n i t reLaksana iexni.:; dazi Instalasi
T R ~ r P i . rmer-upekaii~ suhordinasi Rekt:.~r, %aren~.r~ya Rek,ua meridapaatt -perjdelegasiarl kekil->asaan ?-- n n l -2 L Rek?;or dalm
b i d ~ r l g pel aksaz:aar~ penye 1 errgg3rascL peng:'ak~di~c~ g:ada masyar-a- 7 7 d'l - 7 77%- kat, 6-z ,-,Lira L T ~ k3~,er%ai'igg~:tlg j & ~ 8 h k5pad.a Rekt,or. Adap~;in
A - ~,?-4gasn'.a adalab mel&lsaa&aa ?em$inaafi deagaa bergiedoman ke+='- - - 1 : ;.- -, ymig :"dit&aBg:k=fi bagi ~Sni~;e-r.s~tas/In~;ti~;i j t , . , yar~g berc.fir,&?k-,i$- .-.-..
$2-. -a *.- ,Q-L? {F~:sEtl 39; ~.
Menginga-k &{fibaga Pengabdi as pads Wa~yarakat me~up&&ri i ~ r l i t p e l ~ k ~ ~ r i a m&a k l i ~ b ~ ~ a g m iemabaga Peng3.bdia:i gbda Ma- - a , dengm TJni-qersitas/inst,itut, da lmr pelaksanaan t ugas pokok adalak-1 siakronnya serta t,erkaitnya Program- pr-cgrar~: Le~li8baga. PengaBdi &el pada Masyarekat dengar1 prog- xi-. -(( -p .- 77.. ' . A r ,A IT. I!-- - ~igrai-11 vn~versl ba:,, i r ~ n ~ % i t i - l t herdasarkam si~l.rtv. kebi jak-
saria8n yang mantap.
2 , r r a-yj?,ax-.a Lsrnljaga P efig&j. i arr pad r-x. &sy&r.aka% - - d e n g ~ a '
- 7 1 , - dql P sku L iids 1~eifibag:i.a Penel i%l an.
?? i~alarf! 2.7, Nr2. 5 tahwn 1980 7Jniyersj.te.s dlartikan sebagai, 2.embaga per2didikan t i f i g g i yar~g C - . ,-.er-=;i~s!dr~ -ra" a t a ~ da~bl'
I kesef_?-iruhart d a i kesatuan i l r r t ~ . ~ p2ngei,ah;.;xii, k g c ta1 s e n i . O L e h karma i t i . 2 sering dinyatakarj bahwa perididikan rne~l-igaka-ir kegiaatan p ~ . , n y a ~ ~ i ~ ~ a i a . c ~ i i r n ~ ~ penget,ahznzr-i, penelitian m e r . u g t w . k ~ keg i airiri~rl p~:n~~rf<~~:j:1~8~1 i l m u peng:'t,&u ar~. . s; &ang peragabdi~~-i pada masyar-akat rrre-s-upakan kegiatan penerapar1 iiffilililt pengetahi~an. Dari gernya-i;aar~ % ~ ; r s e b ? ~ t dap& disimpul- k ad.anya 1:it~kjunga-rz a-i~$ara keg'i..atan p e n d i . d i k ~ t ~ seha,g;"ai >7= ~.,gsia.%an pen;.rl._iilpaiiarl i2mi.z. pes::rget,&uaa, i;egiakan pe.ielit.ian
. , seba.gai. keg 1 jC?.Cari ~cc&&t'i?bzf:~.g~1:1 i 1ri- i~ ;peng:-~r,ⅈi 8.~1 deng:'an pen@-' F ~ C L zjai'ia masyarakat sebagai kegiataa penerapan i l ~ i t ~
psnget,ahuan,
T,: ~ / ~ ~ , r i ~ ! d a - r ~ g .- secara or.gafii:;atori. s bex-arti ada hubtlng& 'I7 an-ara akL.,lir,as, Lr,misag~: perleLitii._tn rsiengufi Lembaga Peagab-
d i m pada Masyar&,aL, dengar1 s a l i ng memberi umpm ba l i k mtar-a ketigs badan %srsebrriS,, .&danya hu$l..ingan 57~ng iag mer~k~eri urfipaa bal ik ini maka dalam pelaksanaas txgas ria-- sing-nas ing digfir-i?~kzr~ 8dz>-f:i~& k0i:jrdi.!n;3,~ i ke~~-t;'ifg~irng . Den at2
1 aadi31.1:iya kocjr-.dins;l.s-r. zr,esarilpiag ~~eyci~-ing'kTi. i t lm)?uinya keg2iic P %&ling riiembxfitu, saling men;nr.s.jang, sa:ling mengisi serta sal ing melsngkapi . ljn"r,uk , merrjaga kesinamk?~.mg~ci hubi~ngm
. I %er s e%.liat,, 3e-j l . i x d . i~~dakan for^,^^ k~,~ra>,n 1 i I J S : I ~ U ~ pey&&a.m .:.< 1 - i i :%78Y1g meml,!rr$i.rj.nk&r~. progra:~if,:'~~~c~zge'r, .rrr&siqg-rorrsinp r3.a'i:za.t s e r u s i , da~~xf. . sal:i.i:1& ~ [ l ~ l i > ~ , j a n g iim melengkap;..
I . PengBargaari terhacI,ap k r f i kiidang peagabdian gads rcasyarakat. 3 - 7 - - - -I -tp-r,r 1; .* -?>?.- - DL A a ax r.,.-<-- -- .LLigkfifi Ifmgafi peT~gi-j~il.gb8~f. k a m i-inluk keg l atan- keg:'iat~tx-~ pen~li t ia.rz t,e-r.asa ai!r<izit, jai-ik~ berbeda, misal. U T I ~ U ~ kegiatan penelitian defigaa y & t ~ 6 a%au I , 3 b a l ~ g - 13t;lisa rfimdap~.rt, lqum 10 ~~r~t, i& pr,nelii;i~:gi ~ i a n d i r i , sedatrrg 12nir,uk kegia-i:,m pzf1g&di pa(ri.a masyarakat d e n g a ~ w&t,u yang snroa: I J.::lporannya h a y s diniiai/mendapir% kiirfi 2. iF - . . . p,.*nyat,aan ini y;i~nyal:~&k~Eri gal ran para teaage- r,eng;s.ajau- t~ni;l~ir, melaksanakair-i gsngabdian pada masparaka3 -. d ika lak~er~ axfaat r;ei.id 92 .
2. Pera';~xrai-~ angka k r e d i t untiik kenaikan pa.ngk~.' yang dike- T,.,. L , A Q ~ ~ ~ % T : 3 -.. ole:21 Dir jen 13;2ii'rZ DE?t",I?Z)UD i;asiXlya tidak tnen-tmjm~g kegairahan t enaga pengajap untuk berpartisipasi . . dalarti bi- clang k g i . pengabcli an, "n I f f . u.nti,;k , I Pen$ id iS~g~ , 17 seng~jasan dan Penelit,rim dj,t,?.intl~t mi-r!i.~i.ilal 25 % dari jugtlal? kum yitrfg j f ; z~ r -~$s di~f;)r2:1~hi, ~ 8 k 8 i~n%\.lk biciasg peagakdian p&&a masysrakst, d itui=~t,~nt, maks i n r a l 15 ?; Darripaknya Bany ak t,ep@a pengaj ar yp:rjg n ~ a l saja melak~;asukan pengabdim, dapa% 2
I-( 7 - -I ' k?:?nyci ii~.~d.ah bi SR t28i.k pangka3, D E ~ H L 1. 1.8g7. per~f lgak~&~.g%~ %el?- hadas t:~icfang pe-rigakrdi.ar.i g~acj~a masyarakat. rendah sekali,
n uibeberapa -.- kmiyers i t a s tampaknya kegiatan penga9b$iari pad@. yiiasy.~-y'~&r~~ riiasih belum dipoiakan dai.~i~ii satu wadah bwik
T' 77 f a rusat,, oal. ai Pengahdi8t:~. padd& t-%~yar&k8t.. @xibat-ciya t er jsdi. kesi:ra,~~ang :'siu:ran dcil arc! pe iaks;2.naanr~:~a, C O ~ J % O ~ I ~ J ~ E X b i l a RC?B ~ B . T % ~ E ~ T B ~ kerjas~trf~a dengar1 Instansi . di 3.uaL" Pergtrma-
lm g , - ser.ingka1.i %id& m s I . a i u i Idi3ii.tbaga/P~2:+atr/Ba7.ai Pengat~dian pad,a Masyarakat . Sedasgkan un9t& Peneiiti an segala ~ + ~ - - ~ ~ L i ~ : j ; - t , a ~ ; , ~ l , v i<.e~,:-c-..:;.i 3 7i.a a it,:.- h:!"--ci . I . --,=a7 i : . i . . --I. ' LP:T~~G@BJP?RBE~~/- p, ;? 1 8 j p f=;?-: f=: ; j +, j. .
Bari ja~xias in, 23 P s b r ~ a ~ i 199 2
r5 J , Margt>so f- a~ag ie t , -l Met,odoi 3gi Fengabdi an pads Masyarakat,, T- L J L ~ - F - ~ , ' ~ + x i - . Id rfrat - Pembiaaa-i P ~ n s i i t i a n dan Pengabd5.a.r pada Ma.syaraka%, Direk-t;orat jeacierai Fe-r~did.j.kml Tiriggi, Jakarta I:336.
. . . ,,,: i..il' ......... : ....: .". . . . . . . . . . . ............. . r; ;:,, ;..: ... .:.. . . . . . . . . . . . . . ... . . . :...::..: : " $ !- . ' : : ,, ., .!, c:: i j r.i ; i ! t:'i ? :.,. ,.,: ;.,. ~::r :,. . . . .- ..- -:.. !? . .- ... ... ....... .... :"! :- ;::: i 1 - . . - .-,. . . ........
: : 3 ; ; , . p i ; , ; : , ? i - : F . 'Ti?..;: $7:.. : 2:. -: -..! - .:. .i. - <-, r. . . . . . .......... ...... . .............. < . . < : < ; : - 2 4 < : - : : .-.- i ' , . . a , . % . - '+.L.. 3 ,
. . . . . . . . . ...... r-. .,: . . . . . . . . . . . . . . . ; , " i.; '.$ ;::,* . ..:.. <. .:,: .* .... ..- .; . . . . . . . . . y . . ........ .- . . . . . - --:- - i ; ,/ : : +:: ; .... : ... * : ;-; ... ."..i... !.,.ii..< ;. . 4 ! : ,, .... < ;::: :,,:i i! .... i..' . . i :i l--?': : L- .. ... - . . . . . . . - . .- -- -. .- - ..
i., c:: < ; j !,-! :::: i" ; . . . . . t... , , .: +. i: , , , ; : : ... : , .... .... .. .... .I.. . , ...-... ; : - - - - " " .... .-. ...... -. . . . : . : . . : . . : . .................... .. . . . . . ........ ...... .... ..... : : ; ! ;.-? ia 'ea i 3 3 c 7 : L ,.... :.; .........., ! i . i ! . ! . j i i t " j i l : i i . . l ; : : ; . j : .;..
:- . .-.... . .. . . .. . -- . ........... ... ... ............. : :. ,;, >-.- . . :
___; -. - - - - .-. . ...... :-.: . - :
. . - .
..... t:. 6 :.-: <:: <* e. j. !:>Ti >. -.i ;-i, :..; ::< < ,> .:. r. <,-.; : .:::, : - : <,.:; -: ;: ..-: :! ? .:-.
:... 8 !?.-.! .... . : .. i. c..: i i. 1.;; ::3 1 - . . . . .... . . . . . . .- : . - 2. ............ .: . t:, ....: . ' .... .". ....... ' ............... -. .. ' .. ..! ......... - :-., ...... . : . . . L-,:.; t., k.dj ! :::: J, <;>y'.! :: j,,; pT;> ;;2<y ';:, e:::, . ..:: . <-, $...,: <., ,::.; t ,;, ;:< ; :-. b.-:: > ;.... ? : : : < :. . . :- <-.a+ ; !. , ,- ... : ; F,j ,i ;:< xz. .> 7.. .: :- . . .- . . . . . . . . . . . 't..:! . . ...
. . . . . . ;:>..; > ;;( ci >, ....... .+ .... ................. .2.. .... A. - .... ; < : : ............. < , > ................. ... ; , + 7 % . :+ ... ... . , i, :.i r:. :, ; ;i,; i i i;:<:'i-+ i: - E:'..;j& ;:>-; i7i . i .q'.; i ~ < 2.E ;?J,?. .... .... ............... -. , , %.. , , :-. $ -. ........ + . . : . . . .+. i... .<- ;-"... ' ... ". ---- ... .". . . L. -- . - . . " -. - -- -'.-...-.. t .... ... ...... . . ...... . . ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . .............. -..... .... ...; ;..; $ ;: ; + < , : : : ;; : $ : : ..: j$+..">
?.. ...,. L I. . .> ! ..""; :?::-::;ii..!i..i i.. , ;.. ; -..- i.. ;.- > Ci.--i.! A - . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 2," ,- .... ... . . . . . . . i=ii;i.inii3 !:.( 1 r:';, 3 ;:! .3 :::;pi ;U.:::::,y r;.::r-i;... ,::; 7: ;:< j.: ::+ :: 2,; :f. E.. .: i.: :-, ': ;-: '.' <.. z ; ;
-. : .- - - . ... i> i%.. . - :..... . . . . . .;-I -; ; j i,: i i zi.i : . . . . . . . .... .........
.. < . . . . . . . . . . . . . ......- . . . . . . . . . .. .... .. . . . . . . . . - . . . -. - - - - - :.; ,..- < . . : -.:? j-i; e fi .g p jr:; t:; ;{ yi i::j ii . x i , :$ 3 yi 8 f i : : , : :, ; :. : -. -:. ,, :-: .=*, :? e:, <.3$ s -. ; i --..-.: < + : ...-. , ; ;: .. . .?.. ' ......... " . . . . . . . . : . . .- .... : . . . . . .... .. ........ ... ............ .... ..".. . . ..... . . . . . ....... .." .. . ..... ......... -.. - . . . . . . : : -: <=.i :.+ : : L.>, ., 4 ..> : : >:,, ;.:, .:.+, .- ..,.. $ :- ...! .- :-! % ; -- ,., ,,, ,., ?::?:. i ! c,;.;, i,., :;,,: ,i .?,. ,;?.$ < i,> "< i.:::.:.-: :.:: .7 7.. -. .- - - '- -' -' -. - '- -. ; > . - . . .-. ,-..
. . . . . . .. . . -. . , . . . . . ....... ............ ..<.: ,... .. '1 .: I... .... r . . ....... 1 . ... ...... , -. ... .. . .. . . . .............. . . . . . . . . . . :.. : -. . : . . . ___ _ : ._ > i. _. _. .f :,i+ !i-.l \..! .A r.3 .: .i .< i j I..; .'. .i i..i;::ii' ::, .:;i:i;i,j<,,i :;:.- ; , : , . . , i:i<::::::. ; ?. .... :..; .; ;.. .... > f .,* %... -<.: ..., .... . . . 5.. < .... ,. .... : ..: ̂ . ........ !._ ........... : ..,............. : .. ...I. ; : ..... !.. ... ! . ..-i- ...... .,; ... ? . ....- i : 2 . . ......... .,, <:+,! jr.,j :.<y< (..$!,,,:;:jj, :::>,i ,!. ,j, I,,! ,: ::,<..;< ,.,<:; :; ~ : . c . , . : ; , ; . z . ! , $ < .:< 57.r.:. ...::: : .. ." f:, ;::::, 5 ,i >s':.: :-i
. . : ..- IT.)... .... ,.., ...... .ir . . . . . . ;..: ... '1 .... ;. .. i7;li+y; .:,: ......... ... ' . ... ." ........... ' . ................ ". ................. ." ... *. - ......... : I. e?l:>LIo.?.S.!<% .i l..!..i i::ii..?.::i_i ::.\:: ...+..... <*.:; ?:$ c: ....: $ t,, <,,j+::<,.<:,;:: ...::; <<::i! i ;: ;.:::::r ?,.,! :. <:,%i+i+::i ;,2%! ;" .:2: j -:. ,yj;3rt . . . "., ..I.,,i I : : ...- :-...: !.. ..: ............ : i i :..- ^ ..: ., ! .'".. : ' ... ..... .... ..... .................. ...... . . . . . . ... + '"". 1-, ~ : . t " . j . f . r ? ! 2 ! $ ? ? . . ) ~ . . i i!~:i!:>.~,~:<! ~:ii.:,~:i~ ..., .. . $ I ! t ? : : < ? - < + ' :!..! i . ; e ! C i..?;: 2.. !..ii ii..! : , ; -. I V ...........
r ' .::.: \ S... I..>'.- q ,:. ! ?..>.<.' :, ";1. ; ,;.. .- . . . . . . .. : : ..... T ci ';9 .; ; I :: Ci .v .)
. . . . . . :,:: < 'i 5, ;> .+ ;::: .:;, ....................... .... .... . . ....... ... ..... -. . -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :... . .:, . :.,< : < ,< i..i 2 : : < . : : j : : ..- ' ' '.'. " ' :.. ....... :..: .:: ........... : - ... :.. .- j*;* . :< :; 3+.2t;ji,.< :::i; j r...; -
. -. ... .... -.2 !..I i 4 . . .... ........... ;... ... .". .-, 1; ...... .!.. ...... .- 1; ;:>'j ........ !... .... :... ......... .:.. -. .......... :.. ............... ....... :.-.;: .. . . . . . . . . . . . . . . . . ... .... .,..! . ,,,,>,,> - ...... :.;;.,.\ !,,,! ;,, t+. . . . . . . . . . . . . ;: : L.5 ?<t:...:: 1:: ?., j:;: ;? .:%? .... :'- '-.".'* r-. .... jjj::,:( $+-,j :l:-$!,~,,~ (::[i j (-,! p. <:(j { {.,i,,ia,,.( ::< :::> :., -, + - : r ; ; ; ...,- 3 ,.+..-;.: ? : :-2r 'L- ,. ?%.::.?I r 3 ..l .-.
, . !.-. ?.. .... .............. .b. ... -.. .. .......... , . !,,., c.,r <-,, ;r ,;, k:dJ f :., r;,, 2::. ,;, i.:, t::ci,,j & 8:: i:< i,,i ;:> ;:< ...,,: ;;{ Fsi::;!fri::> 3 :,.< .!: :,,,:, c;; ;;$, :+; :..... .I::! ?- 2;;. ;:, ;:<. -<:, ;;, :::i i;;:..y sr;, ............... j;:> y i,..
i '"" i3.
.... { (,,: ;, i. ,;, f .i ,.:li . .:;Ii , c , cj , $ $15 :::; :::;; j j i.:, ;;;<Ti <s;:- j:;, :;:> ;:< 3. i;i y< d <:<'t ~ ~ i ~ , t : i ;;;<:.";.;; i.j i ' j, i:" 'i, yi'::::<;; F > , r .: -: : .:
........... !... ". .... .!.. . $ i! *::, i ! j <,,,I ;::I. < < j.. i-!
.......................................................... .- ..... .,- ..... ......... ..... .......................
. . . *.... ....... . <.! i.' ... ... ....... .................. ... r;.: 1 .... '1 ? .... I'i .: .: .. i ................ i.. ....... :
C? j, <::;$ , i,,J,i. ; ::>< :? -! ,;, F:, ! t,,,! <;3 (,,j :::< ;::> c:$; ,..: :. ;...: ; z..! < < ': ,:...,::':', .>.. ......;...y.... 5 -: ..... .. . . ............... ... : ? ! ! I" ?:ti ! 5.f L.8 <:I. 2. .4:. ....
I,:: ............ r. t~::?,:,~ .j ! r - : ~ . ; 'r ........ I.. .: ,:... .,:,. 2::: ..... % ? . ;. ....... .: ....... !.i,..*? +... 2 < 3 i..!.% i...!-i'i .i<::;i. l !..C.i!.. : rl.: !..c?.i:.t .:::if! . . . . . . . . . . . . . ..
.F .i'. s . * <<
. . . i; .....; .......... ?"; .......... ;... .... ... .... ... ... . . . ... .: ......................... : . . ,, i... I...., .*... : ... i. ,....., f i"' ! 7 .I- ..... ....... - -. . . . .... , :,,. , ,,,, :'. :), .;:. -j. ;. :.,. . * !::!..< i,,!C.'! ii,! !::! ,,j <::!i. !,> <:!<,$ ,: ;.- :::<. k:, !,,\ ,:. <.. :::t::. i~:;4i:?!:ji.,.!~7~:.,\;3~rl
. . ..., . , . . . .... f . . . . . . . . . . . . . . .y .: . . , ... ....... , , f i , ,
;..:.: ... i . : ? . . . . . . . . ; ..................... .i.. ....... :.. ,
i..i *! i . . i ..,,, ,!, {,.! ,;, I.:. <::<( ; , i ,, ; ? i , :: .... , : ! i....i.j(;:i .!. 3 :< ,f+:,;",c:i3 ."> ........ 1. .. +f4.,. v.zz; ! :.
- . ,,.. T .-.-: ,-.,---. - - . : . .- .- .-? -. .& : . i.j* . ~ i ! , , ~ ~ ! i t > ~ . ~ ~ < ~ i : . t ~ : !~~ j~ .? : . . . ~ . ................. i;ec:ar-a ~ $ : s p j i s i . k
. . - . cta],aifi sa2i.i aedr:;i?is;,f; a.i-.ai\ e>e.t;., in.i i-;$: p ~ + , i - i ~ : ' - ~ n ~ j ~ ~ - ; :.: ,. I Li. s. A C: P:. .; = . . . ... ... ..... .. py- agr 3% p e r ; o a r j :? 1 p ;:.& 5 gizs :%,y itc;- ci\<..i:, .;; ;;:<T-! ~2 1.2 J ; .:. .- :::.*.:.!. -. t c:i .- i $"; &; -. ~5.r -. =*ii , . ai - ?
. . ?" . . . ,
, , .. j , , 5, ~+,p$> <;! .:I 3 2 3 5 i.3 i .=, ,-,,. :; !2r.+r.) .."- ... .I ~ . . p , j , i , , i ~ * . ! .... .: ..* .....-..- ,ti<;;, ~ : t ~ ~ U ~ - ~ i 2 " i - , \ ~ j ~ r j Ti:ij-i<-<!22.7 . . d - ,
- ; i - 1 3 j 1 : < - , ; 5, j, : : j 5 . 3 $5 j : < j k:; ii i Ti's 5 P - . . ~..: .. . . . ........... 'yang dlpa;.::a:t dz..j,;:>.oi ai-in;c'i:-axi : j ? , i . i s . t e n s e i - j i).~~<;;;~;:;-~.:it:ai~, "la$-!i'; ,~.<:.;3;,3
-- . . . . ,:LFj. ;. -.--..-.. L..! .::;'-... i: * . - , - . . - --.:..! . ..... ..._......... ....... r-8 ;..:r T:.?! t t. L i.. i..; ., , . . : ! . i . : ! , ? 5 : ;.. %::> .i. 2.e 5 j.< .;;; .I. a!?; : ~ . ~ - ~ < ~ i k L ~ ~ - . . - <j zt ;:< ;J
. : ........... ........ <-., c> '$ ;:$ ;,: ::, ;; ;-.. - - -- ! . .- - .,.: r. , .:-$+: : : ; j.; a y ;.>yi 5 ?.: ;;:,!'.. i .............. ....j...... {-. ..... >..! ri-!J F:!.::X: i $ pi- 5 5 r j .trr .i .., a -.. -. ;< :,:, ':.$. -' I !. . , : : . ? ;.- . . -! .......... :........ !. ... .?.. ,*"if s.4 t: ... *:f' j. :> 5. ... ::, -=;.L.! E? .< 55 ,{. ;-r<..i<.,t .= .. <=! ! . !: . ......,..... ."t ....... ..., ? ,:5, ;:, <:s i.. ;; 3 5 .:;> I'- ;3, :-, -.i -
; j n k : ? ~ t ! y + , . . . : ..... 5 ! ,..I - ....... .......... .... ............... .-.... .
C?. ,.A t:? , i , , , , 2 j- e 1 i.2 air. ;$ ..-.::;r-.;;-i ;:;"-. .'.:.: r.. -.( ;:; ;,: .'.. 2 - A. 2 ; . .. ...... 5 . i . ! . i-.t"$' t.iZ!C? Elfl! i i:. !.Z? ?.. '.fi' 1 >i i.. .j. v. t, ;:, 1.. :-1 ,-, ; . .
r - 2 fi 'j j 3 3; 5s i ; ; ~ @:-; i.2 ;ii i. ;,\ i..! :! C: a ;-- ;,z! j ".. .: ? +-? ,y2<7 : ' . . . ...-.. ... ! i ::>. 5 .!. .!. . . . j G . , ..-,.!. $33 . F i E i 5 . l .2. -. .......... L. . ;.i L %:'! !2 c::'l...l L.:. <.. ..
. : ..... .->.. -. .. ...... . . . . .... . .... ..- ...... .-, ._ _ .- > rr: :::>- ;>z;, ji..;;.,<i <p,< ! . . ; < ~5.i.; ;:! c.2 < : t z .=.< <.r < ! ..>><:!, ,< T < j E : r \-\::> ;- +; ;:;??.! :",i;::; ;j;c..\;:;;,, . ::>;sy pyic* f%Tc 3, . .
: : . . . . , . . .-.!-. .!. ..... .- . .* : ...... - -- .. . . . . . . ...... ........ ... ......... ....... ..... ;?j*-':' ,.$!,.< 25 ; :..-.t- .
. 8 .- .- - - - - ". i; .- .". (<'..$ .. ... ... .. -. - ...... ..- ::-: ,-. .......
. . i..!; j <.,!..i.k:. I.. >. .i. c i i:. L.; ..a is, z? i' ;:. : .:? i.. ..., <.i ; i::i i i
-. - ;:. !:, k.! ,f. ;+ t ;.. j-j . .
.... , , . . -- . . . . -. .... !..'.--..I ....
-, , . ;{,-, (2 , ! \.j ;.i $ $ ci ! ; 1 i, ; .I ,, . . y , ; ' 5.7 - : - ' - -" " ' ""
:-% ! :. ,.,> :.::, f ;! ; : ?:< j j i:> ei, 'i:; + .i -. 7- ;;;,> :=,... : -,;:.. -- ? .?.. . . . . . . . . . ! :,! >*;..: <5Kc:!i. ,
. . . . , : j , - : - ; - , - ., , ; : - ; .-. .- ..' --. .: ?;:, :;. :.: .- ?.. ..J .- -. .... ........ ........... ...
:,! .: i!!!:: .:!;i~...!!..i!i +?'!:.5.; ...:-.:=.>f.zi!' e.?.! ? L,!<.5i j
.ir. j l:; .,,::,-<n j-i .z.,, -;. m;3- 4 '" '- - .'.! ... - -. -. ......... ........... .. .-I ....... .'. : . .: . . -. .... -- +.. (... - -- ...... -- -. -. ... . ..... .... ............. . . : ; f i;i ? j i - 2 : ,. ; -.i: i ,..,,... < r .; ;... - . I . . , L.. r : . . : ' i!?<.! , i..i-i->i.<:;!j : $.~~.:~ij:..l<$.~ !<.(?-<.i i<-<! i . . -. . . . . > , . ., ".% < . 3 : ... L. i . ..... 1 .......... .L - . . . - . . -. - .- . . . - . ... ....:.. ! . . . . . . .- ....... -. f ... .t. , .>. <.,\-i- j:.*.;;::,<+.j! -,<--:.; : - .<- ,-7:;
-2 -. .- - . . . . . . . . - . . . - .-% ,:. : t: %*,.?,.;: j .i .:3 j : : ,. ;2..,.< <:* {!:<:< b> :$ <:.f< <>< f.:. ~5 <- :-.j .:* ;-: G: T. - ["I; 7 : ?- .... .:.. 4 .i ; L'. . . . . - . . . ! " . ........ .... .... . . , , :
. . .- , - < = ; i+.7-:;jj.+#;v.::: . . : . __ i.. _. :__ _ . . ... ;...!.>!.;.-~.:?... . .-...... ; . ~ . ! i L < c : ? i : . : , . . : . . : 1-!:-.ii,
-. . . . . . . , . i . . : ' - -. 1- . -.. . . . . 4 ' . >..> .& c'? i i i 2 i., ................ :-<;,.; :. ,..!..:: ! ; ; - ;.i.l -? - ::;-.'- ....... .... .. ....* -.. <-,.-.<:.i! : . 5 i . . r?? . . i :... : . . i . i r ' . : . . i ~ ~ . i . - - < i . i x . . ! ~ ; z ; { ! ....... i~..~.S":>:~'.:Ss:i ......... c:?r .. i..:! ...-
.-, , , -. ;.t .- , . . = ; - - . .... . *.. -. :.. - . . . jt cji' < 1 7 !... .: L. .- ....... .... . . . . . . . . ,.... -.. .!, J. ? ,i, j 5 i . j .i ; ! -.. ....... vi-".. ; .......... ' " : .i .+:. :
. . . . . r>: i. *., ;.... -. :.- . . : , < , , ; j ! ; , : :j.::E.i:-Ji,:;+, i'i;i"3 .; ;;3.i, ;::;j-; :..: ". ;... ...; ... ... ... . . ...... ,,..( ! . . i : s i j ~ i ! ! dj..,a yj,i:ti-i;;,>.+
" . . . . ;4$:. iziil r{{,.F":,;z< :-1 ;::: .r;.. !.- .- .... .--... . ,-. -.. -.. :-i .... .". . .., ....... ;.. .... !,:!.i ,:3.ii j'.:?..!: , <,*.: j :,.f ?..! ,:.> i..ti..i i i..!, .i :! <{>;:i .::. ;;(t.;i.j,i.? .:j ::$riig ;:!): ~ i r ! d 5.:;. c :.I. :: r.. ' J "
El j j: i.: i.: i.;?.i ..+ .j, .st, i.l; s::,.... : .. t.... .... :; ........... .'.. ... .!.. 4 ..... ..' :... ... '! ? ... .".. $4 ...... ..., . . " ......... i' ?..,.,..., ,.?!;. '..:ic y:ij F.! :.. .L ! !!..:Ci,;:iI ....... -;. :::ti ,.,.;a!:+ at:? ad y s ~ l : . . aj, <, kj;;<n * , : . . , . . ' . t . . ;a. . ; .... .- .... ' , ................. ..-.-. ...... i"' ... .... ;-<<:>! *.";:::p y:. <:j! , i <:5: ; p:, 1::: j, j i i , j< , .<>> {,J ,i, ;;<.,3. ?. ::;.;;:;sj, ," .i,,;?:$;:,!,,J ;3;,:,rj.:g;:;< :::!;:;
. . . >-: - .; >." - -. i. - . . : , i;'i ,Li <+.; ... ,.ii-i ;". .... ;.- .;. ..'..?.. "" ". .... -. .. .... " ..." -. -- .- ............ .- "" . . ;? .--<a ...>! ,::)!,> i . , L ? ~ < f <{,,$ <<$,.!<.! J, :::g ; ;-a<: X!.,, !.:3 ;j;<:%:: :?..:,*? ,=+ !:. (3 <,, c;,rJ- -. -1 :. + <.. -. -- a,..! <? t., L? 6. - . . . . . L --,; - - .- ..... : i ....... : -2 ............ --; - ........................ .: .... .- . . - . -. . . . - . -. - ..... L. l&i . :L 17i..l/ S . i < i i .j. i..: i iji5!. !I$'..< :.:l-"f. (..i<(i. :-(!.<I j <.,,; I . > C : ; < : i i j . < . ; :>a2 - . . . . .
- : i..%.. ...+ -- .".!. > t {...... .. ... ......... . . . . . . , : >, t- ,,,, r* , .~ . . ! i"~ > !..f'..Li i ."j ; <:s; ! c,; >:. 2, <:ra: .{ .i ;2jr-. -.- - --.. + . -. -q> . .- ,,..; .-..:-,:-. .... . : 2 . ' t ,3f:ZjY", . . ........ .- .... 5 . . i ... ... f ". ........... - > . : . . . .- - -... -. -. .- .- ..-. i- .. 1. .; . ... cz 3 7: 3.;-f cj ;: ;;, ,... tj,;: ;,:, 7 >.. ; 8 >: , . ; I *.. ...... i 2-3 c:i t::.:::; s.? .:. ?:, -:. i' ,,: :.+,: g:,,? : ; ;k j$ j : j ;=~? : , 5 , + , i . , 2 !.<;?f-$ . . ... -! ,-. -. . i l C ! ? : - . . . -. ... ... ..... .... L .... ::.& ; -..;.- .- . . , ~ ; e m p t i m?::; 3;; s j.: j-j !--? j .j ;$ r.3 ;:<. 3, . :... *. \.-:..I: = _ :_ i -: " . . - . . . . . . . i-. ++< , :, % ; .-; . - . ;-; i-> ,k .:=; .- -1 -
$> ;i (,j .?"': - . , : .- ............ i- -- .I. - i: - ,- .- r =:; ?., -: i. - ~j 2 2 t.., +? p:) i,,! y! p;: ..c75 :''.."-' .. .-,$:..% '.-. c.? -.. p. : c 2 L : . . !-s,j-?c:! -' ' ' . . . :>'c?. : ;!' j!::d i L.; ~$,i: : ....- j. y ; :,:,..; ::!,$,,$;%
;.- .- -- .- ' -2 - - rr$372# .! -- ..".:-, -. -- . > , ' . . - - - -- .-. .- .- -. . -. , iijei , i.- !,>Li ;+ n; efi rrj 6, ,, 5, +. ' . .- -... . L. -- .... .- .-' -
- .... ; : . : j * , . : : , $ 7 2 . . 3 ! t. :;. fig ;? i .: . . . . . 4 - - -, - ..- - - .. : .- .>" ... .. . .- . - ' ' '..!f..L.'.. . - i.; " , : . . 2:. , : < . . : \ , . , ::> i:-. i.: i* 2 i ,!. .,, : _ ._) i ..:. i2 i.l 2, 2 3 - i ;<iy .. ,
+. F;c.- !--: .... > . .-. , : - . , j k ~j I.:! E; ; 3 , . . - ; - : 'y 33 4::; . - j, - : . j i:: ez 2.t -. . . .... . . ........ 5e$agai piasj 2, ..;;il..ri..i i ,<l..i..., ;;: ...,t.zi.< .*. . . I . . -. ........ .! ! ..... 5- ....... ; *..> t ... r.,!...! . L. E : ? > I i..i ~:ii A t ....... : : : i - i . i ..* c!j. rxr?!
i.!, ." ' .... :.. . . . . ! ... ... , , ; ; : ::;,;::t$- I." 8::. .-..: .-. :... .<.. ", - . : . .... ... ........ .. .i. i I % . $ i . . ; . ~ : : r.. , it . i! i
7 : t . . " . . ....... ....... ....... ,_.. t.." r..; c:! .i 2. +:. ! 4 ,it a a ... .... ... .. .... 1.,' ... -.. , . . . : <:< ..:; .;- .; .:-$ .? j::2 '; i:::, j,,. 4- ; ; >,, 'a "" ..-.cL ;;:.. .-. p, ._i l .i 5 c< ?:a I:* & .::< 3. .... 3 i . r ........ ,.. .? : . ". ............ \. ..:. ::! .i , ,,.:;:+!> t;-*?,j~.,!<::!.; ,t.,!<?,f 1 .., 1;. .i. K$k..i
.... .I.. c;>;b< . . . . . . . i...,(T.! ..-, :... .; . ... i .... *.. -. .... .... 2 -.... .- .&.. .> ser;{:~etat.ii..~a;s , (.. ii,..i i,,J ,::, ; ! ::::+::!$ ! ,<. r.. I t ; ... ) , I $.,$ ;.:! i:i di t.2f . . ,,, I-, ,.-... c .) i'r ,...! r- i y 4 a .. ig!3i'" i,Ji;3 2 if, Ci!") b:::i,.i :;,...f- ;.":; , , , .. 7:.,:.- , , 2 .... .," f , : ....... 3- ... , , >... j ! ! .... ;... , ... -" i j, , , : : : : : - ; "'..I ... ... .-. .: ,... -9 ,
\ ,..: .... i...! i l.J . . . . . . . i ! 7 . : : : < : .*. , .*I C3 .? :. * .
:-j rf 9 3. T ' '~ c; E;,JF i.; ;;! $;. ;z3 yi ,;, ;+, :;. yi a ;:, i;? fpj:;4 ;:% ::i :; cj ;;;;,yi i : f.5: ;::i j, c:j t:, ;ti i...! pri fi 2 ?. :,..: :-' < ... c.n ..+ 3 EIC~ Zi ..; . . ' - . - . . ' . . . r . . . ! . - " (P; F>r- i., i,'; c; 1 ?:, ........ ,! 9 t.1. .: ..- ,- .I+ ... ... :; .\-. ..... ...... ! i r !:! t i '.:? s! ! !::I S !:A b j k;,:.;: :,,, cz;, :,, ?:: ! ! .:::: :, , ; I : ! '.!,: is!:-! I,::! r;!!;?~.! <::i if :-.I?,:; i,,\ [-! (3 $: < i z , ~ ! C" '- . .... r,j i-tr! .jj ;2 ;:( i; ,zi<j ez$-ri 3, tz! ;zi y! y, : %:; 7 , ::v -.: .. .f , ,,,.,: :::< ::- $;+, ... ! y:. .... ;:< .}., t,, . . : J <>!$ .- .... j<i [3{-~'! ,j :3 i::: f:, i.: <:>i...j :+:.\,,\ ;?j{:?i1'. >ztr:;t 3. 5, . ~ : . ~ ~ , j, 1 mi,i
.." .....,- : ,.... !.. ... &.. ; ....... . - :: . , . : ! : : 1.: 3 - : 2, - 5, j ; , . , j, ; : , i i:.i j. i.~ i;? i.il i:, a i.i a ;: a i..i d i . .
,"$i;i], ';, j, 32; Si ;,:: i;;iiG;;:ti,.i i3 .t,;,.\ :; 8.":. <.,? .: !, y:,:: .... 5.. ! i ?., : <::rr ............ 4:;:: '. ; $-:) . . . . . . .;, '1.. (,. . . ;,,; ,> t:: ,:i !, ;;sx, ::I; <<:\->.,?+:7\~.\~~?; ;:;Ti
- - : , -.. -. .. - ; "" i -, v;;! j <.$ "' I" >,,! < - 3 "" 3, ' ;:!Ti I:, ;% << ;:> r:,, ;::; r:::;:.; <:( )I,. ;;I. :.< i;:*, .: .;, .?, i,,;, ,< ;.:, $, .f: ;;;( ;,-j j:;+ y- 1 i .$ ;ri i:? 2, 5, ;-, ;;( j:, .... .......... , . . .
,..; <:< - \-[ rfi ,%;Trr;; p y - .;:, .:[. [G t::, ;si z-, c-4 ;; ;;:<Ti 3 yj <:. ;;3 ;;:, ,; ;:+, j , y; >)
. . . > ; ; : : ; '? ....... '.' ... . . .L = .............. , , , , , ! , , : 3 3, ; j.; at a ,j, :i 3 ;.j "" j. :".j -" ' 5'3 ts ;.< 1:. j.
. . ".. p 2 . , , , , ,, , 3 I:g Yr.!." " t:'i ' ..' " 2"'. , . .... . .. .....- ..... ... , , ; , ! ! , , ; ; : '1, 2 , ; 2; ; y ( 2 .; ; .' :::; r' .". :.. .- .-. -- ... .... g . & : : ! ~ : ~ : , . . ~ $ ! . , - ,.> i.,<:!iit5y.:::t,J
.. y c , , i I .-..,-. q i;c?~$!,,ia, :i.jay:j i'[email protected]?., ,,,,, A,,! I ! 1 ;;j :j, ;?:. i*: !,,? t:. 2. . ,: ;:;$ . ;;< k; ;;! !s, ;;;! ?,> i::; ;cj y 23 y:; ;;;; j.; ;;? y i::j ;;% y, 3, ;;$ ;j, fi .,-, . . . . .... . . - ....
, j c;aix<a.k, rrien"j:2c{j, i'-L,i ,: .:;,:<: , ? ... :3i ... ? , > : ..... ......... ,,,, r:; 2:. - ,.,i :... .;, ' ,.!i..j ::< ;, ::, 5:: ::+ :s <. :: i,! :-!k:l at-$ 3.n . . . -- -" -. ai..i .; : ...... -.. ............... .!.' ... ""
Lz. c j r t~ .;. a :i , c:: i.: i:::r.;i a nr:i. , I:; c:; j, i t i i.< , , , , , , , . : . ~ , . , : , . . t313f-;<.:::f!ii:jEt:.fg <: eg a .t * c: .-" ..... -. .... ,,.,! ?, <,,., -.,- ; + T2 p- I,,,: j::;; ;;! i-.! ;;;(Ti .k i;$ y- ;;, i:::: f,,. , ,* f > ;:; <:,< < i,,; ;;! ?- ,,., .: :: ::: :: ,,, i,J <.,j.::, i;: ;: .;;3r! .::, !; :!!I- :s.s, tj gs sty ,<
$3 e: j&s 2 f-f i;,,~ T, ... , , ; - ; rr :: .$ ... : ... i-. ..:....:. .... ,:- ... f ; ....,..,...; :z:: c! ; ; ... ., : .-..... .... F-. .. .. : . , , : ; i3 b: 33 I::] 3.t ;%nq . . . ..,
. * I .-.,.. ~s , ?. .. 2:. :.-... .. ,.., -- ,-. .. r2r, ?:. c5i , .&, K.:.:?:~ . , ;j I:++:$:; :5y ,+- c;!.q z; ::< ,;:, y T~ ?% .;: ;:::$y- ri! ;;: <%. :j, {I; :ci Y :I, ,.,? ,::: ?. ,,. !,,>, .. e.? Z. k. a r? :i a ri
. . . . . . . . . . . ....... , .. ; .. ; 1 ....... I ....... ' ' ...:... L '."." ...... -... I,.: : > ...... ",j:", . ." ,.....- ....... ,.. k . \..!I ri. Tlii..i >_.i.:: i.. r .r ::::~:f:.i C:~I.!C> .?. ?!i~:?.i i I=_? ?..,::.!a~. c;'i +.-!t:!f ... : Q c?, !
.;, ai.r .+. , . -...- .: , ...... 3 ; .. . ; , i : , , ; , , ? ?- . - ,..; ,: . i y 3 i;~i-, atyj i.i 5saR a
.& ". .". . . $ .
, . ,, s i ~ m i ~ , ! . ; j, T-I .t;.+zt,y iyi 3.;: r 3 5 2 y ..I i. c::,.; .. , a !..I .-'t,,;t-J\,.ttl ; ....... j tzj !,,: 2.4 :- :::: .......... $;:!. !:? ! , ;?! i:??-, 2 ;;.i {I:; ;, i::: ~ 2 y ; <$ ~;y Q j-f ~1 ....... 1- ts c+r- .. t: ' r,\ y- a r:;a < c! 3 k c - 2, <!;:,"j % (-j a 1. a i ~ j -'- -7 :-. ...... ? C'
i , , . , : : z , : , , '2 i.3hiirs $, qqiz; ./ . j:) r:iar.! ;:< ,i.", m i I,; j, ;3;.i , .:.. -,... .-. .... ".. .............. ';.. .... .:.. '.-
),.I {:. . ! {,j !,:?!!!,,; <::I ! it,.; <ti! I ;,j :.,;g y ;;is; $:I; {::;<y-; i:! :if:) c:! j ;3y$ r :~ ;A!::; ;I$
;2 i ~ . ; ~ ~ a !:. Er 1.: ei iP. t.:c ~4 y i,.: E- d 3 p 2 .t : . . ; , 3 , . i:i a r-f t::t ey. i:::;l;. :i ~si.-{?:, ;a s i r::; ad a
. . . . - . :> ;-; ;::; i ; ..., .. ; :-. ;-.,..:- ..... ;-. .-. .- .................................. -. .....- .: ... - -. . .- .- ' . - .'. .I i. . . : , . . . . . ,3v=ti!.z.r ,, ... i i .;. ;., ,-, ..,: :... ? ., ..:% ;. %.:! :,.tl.:+ c i j i i i..: !::; ii.; <::i!..ii.l .l ;=ii ( i.; .l;..i is ii! 5. ir. '+'<2'C "i:. a5 i.. .I !..i.( .. > : . . . . . . ... -* =.-- . . . .- .- --. . . "- . .,: '.< :... :.:., : . . .,.
. _ ... . . ._ : . . . . < .+ % '. : . . > : , .. . . . t i , i j + 3 , s5ti.t 2. agr:lat;:<;.i": :i .:. ; ,: .......-...... z - -. -- . . -. 7- .-! .c-. ! 5
................. .-. .... ... ............... ...... - . . - i . . 1 . -.?- ; .: .- i ....... .- -- L.. .- .: . . . . . .- .- -- ., ;-. - .-.- a ............ : : : < : : - .__ ....... a _ . ._.................. - . , . . i \ . . r i i<..;-i i .<j- :.-,<..:: <.?,{!i :: < :-<; ! -7 . :5
. . < .
... 1 2=, -: ': 3-.:.-. ............... .... ... .............................. b.., ;..! .: ............. i.-" ; i; t i . !- i.5; ..If. c.jif j,,p:.j fi..jir.i:,: :,,+ ,(, <::if i..i;;:i:::h :f..:>.y; .....Ti.-. ;3.j-: ;::.::. = ! - . .I .. L . . : .- -.;. :- : <<! ; L; :;+ i-;
. . . . . d 3 . : .-, ........ i. ............. ... ............... . .
a -. ; < i : -- . . t ... ...: j :=2i,.::::2:.;;rj i..; ::: : j (..[ <::< ( j 3 5 ;y; ir; 9 i;. n 2 y, .; $< .:?. F; :-I .-, :-
C j k : i j i .i. i.'. .F .n<.i i .: .... i ?-? i.. , L C .::?> I . . . . . . . . . . . . ..- - -- - - .- .. - . a , . .................... .i ... _.. ._ : . . : 3
;-:; i- ,;. ;!ii.i i <,,(;:, i,;i ; , , ; ,; i . : ; , , i : : ,, ;; - : >, . : : - ..: : . ... , ........... : 7 ' : : i;.i;-. ..i:: ... -::..*.t 7' ; - t . - . . . . . . . ... ; < ; ' .............. . . . . 4 , , i . . . . . . . . . . . . . <.-_ :..\ -; . . .-. -. i :... : .... -- -. .: .... -- -. .....-. ..,....;. ,:,+ > <::+:, ;,.<,:; ;...::.yy i.<z!$.(>::: i, "i, ,i, ! !,,! ;..,i..<.( ;i..;.:<i i i,.:<?: i ;.:,<.if ;<..; .> .:-2 i. :z.:*?i-j.33:32 -i, T;<?r-!:3 -
. . ... :..... .- .-!2 i .;.. ........ 2 . .. :,., .: i.. .; ... ....,.,... '5 2. i... : . .... ...... ....... ....... ... .. . ,.; ,-.* <:: !. ,::i i.! -: <::; i "'"i! r:!.;,.; !::Il , ::xy:.!::< ,< i.; <$.;.i-, J i j .: ,< C!.< (<-; ! - j > >:>+::fcj;,< i.,
.-. . . -- -. .- - * z . . .. ... : ' '. .-. ...... :-\ :...: .... : . i L ....... , .........- : , ...-......... >,,% " r ......... i < , ( : j . . : : . : ,, < ) < , < ................ 5 . 3.- 3 . i. 3 : . i t c< .......
. . . . 2. -- .,. ;.: .: .: . . ............ 3 . : . .... : >
<,. ;::, =:i >,,$ j ,i !,,; <:,< 7 .j, ,i, 2 f;.< ;zi i:::: r. f.:~ ;> y ;>, K! ;,,; .k ;;;<, :yj ;:; 2 ;:>. 'j z::< $>Tj <:; 2, r:; z. i.:: 3 r i ;<; 23, ::;.-:..: ;:; :- ;+. :.: .:;! y: 2 ?-. i .................. . 3 : cri c$ .;; .:=: .;<, \-.; ;-'I :;:: i:: .$;,, !T! :;j; :=::*: ;yz ?" .::; >.: '> .' -. .-,;- , . . . . . . . . .... i.? 3 7.21,; < i ;.!! .:.. : < :+:;;i .: <:<; ;;.< ,:>! { t-iasj :b
. . . - .... '! 2 .:. .: .. ............................. :... ........ ' ..., >... : .> .: : ............. -.. ..... :.- - .......:....... -- ... ' . . . 5 .: ,.,,.: . ,.. ?..: ;- <::, .. :y: i..: 2,:; :-> .,; :! :.; .;:tTr e? .: <-;:-.2: i::< ,< {, j. <;:( : :; t,,: .; !..je.:! ,<,.$ F;!:<ii,j s!! : i., v::,! ! :< ..,. ,+. .i, y.7, ..> <-::.; j '..' '.." . . ........... .- ... .... . . . . >.: ? ... . . .. ... . . . . . . . . . . . .. .. ..... .. ... . i z L .- .: -- .- : : .- : 1; ; : :.< < ..{ :.: ...< .:. :..:; -. ;- ? . - - ;-. ? -. - A . ........ ....>....... . . . . . . . ... ...... .. : ; : j, < > ;: , . - i..; *i : .--: :. :..c:;i+z. < . P . . < - ! ? . . ; " i : c..;:5< {<:i :.:..
i g:y<;., d r- .. ::
>;::, > <<.:.., .;.. -. ..........‘.... . . ......... .. . . . . . . . . . . . , < $ :.........I. i,,,.,'...'.;:: l..: '..,'"; ....... :... . . . . . .; .- . - L --... .- .- ,$ ,? ,<:;:z*: i j. : $ <..j F, .::; 1.. c:, <:: : ( $ ..: 1,. .i. i . ,:: $;,,> v . , 7 . > : L , > y , - ! ! > r ! , ( ; c . ; j j . : s , : : : .,:. :-.;: ~ . : ; : . f ; { ~ . j ~ $ s ~ ' . : : . < ; , c : ; j i-ac2,r <3 ". .
<,, *.; . . . . . . . . : -. . . -. -. ............ -. . $...... ...... i.. .2.: i i .<. .......... !.. .- .... .... ....,... ... -. .-, ;.; :$(... .'.. .- -. -- . . . .... . . . . . . . ..... . , ; . . ,.; .. ;-! L; i" ' ' '- -- (...:?::; (;.f<:;j...;<-; 1 !,.?:,<! > i..<:Si ;["; ;,:<:.+< ?:::,i jy:;: ; ?-.! ? . . , > 2 ! :, ;..>. :: :-...-: . . . . . -. .* . , 4 ,,_( =i (
. . ._ _I.. . .: .: . ............. . . . . . .......
j j j , , ; 3 ., 5, i t . . . . , : : , , . , , yi : : j ! ; j 53 E. ;.< ..:+ .; j , j. i.-i .;; zi :, . . . . . . . . .... ..:
-.r ..................... - .: ............... . . i ... .... ... i ............................. ! ............ i >..... :.., > i ,-,,.>,:i;,.::..:. ....... .- ;.. .- .... -. .. 8 ........ ;.,, ;; fjikT:i ,I,..<::::' .,, :< (j(L.::!! /;~::.i!<t.,<!:.<:~) i :. ; j : i : ; : : > ,,. , -.; i. i..!c:.'i- ij,:;ii..?f-i.i. ':> . . . ........ . . : . .................... ................ ................................ ...... !,,( !, j :;,;:$ ;;> <, .:::. E ? , c;; ,.L c;,:.,,\ j.; j, t;fr2i9,;IE(. i.. ~,,,;~,::i+:.7::.j,,(.~...j..::~ji:~ : yj.:;:.::,.;!::,<; : :.:<:::;:jj.j i.,!c.7:?~-j.g:~<:>~?j. -. ."
. . .i. , ,,, t, 1 :,,? :.. .:..., ,,,,i,i ;... :' r,ii,c .......... ,; ,i, ........... j ii,,i;.ia.t;, i .$ i.2 j ::;;,i;?i:.:;::<i;.. ,, i , , ; , i : , i . ; ;??! < <j<. :.<,~::;;<~;,.;y;2, j.; ;%.,j,
. . 3 ........... :.. : .......................... . . ;; Zfj {-< j ), *...!<..$ <:( i.. S,,,! +;: < i,! <:;; ,.::i j, c;, ;:;$ 'j, > y ;;;< y; c> 1:::: i;j :t, ;<! ;:: . ::;. <,! i::: .;;;;, . .;;;< (.j ,::<, 7 , ;;;< fiWi :.,j ;::; ,:+: ;3 8 .
........... . .......... L.. .'..; ...,I; .i.. ;.: i ; - ... .. ........... ....... ..................... ... .... ....................... ... t.2 i! jj,,,; c::; i ,, , a,.< j;; !::% :;:, :,, ,::I !.., 2:; \,, <;7, :,.* 4::i: ; 3 : I:<: z:::! :.. <:::. :;:<<.i;i!..i[..!
.-.: !::,.* :i<i,!;;:.yf.t.:.>.
........... ... i .: ,.. .: ..+ . . -. r.:. ::;:; yt r : .i ?- .; , ;:; ;... .-.. ..... 2 ........ .........*... ' .. . . . . . . . . . . . . " ........ : . ' 4 . . , .......... { . ; I .i, i j :;..;:5 ,,.: s.., . . . . . . . . . . > ,.,, ,i, .... :: :,:! !..> .<. i .;i..i j...i?,:-! !... i '.:'!i;i.i<-:i i;..'<:ij j * i . - * ' " ~ : : . . . . . A. ! 3 .::I ::: 1. i.
. . . 'I .; .". . . . . . . . .......... ...... . . ., :. :... .i..-i .............. .......... . . ... ........ ............... .... : : .... . . ... I .,, , i..:i -,,, ; , e.., ..,, ,, . .: ( , 3, a!, ; + , I,,;' i,'<..r,.,:?:, L . ; ~ : ' : ,,-! L'',..;S :i-i ,":i'+C'::"- ............ . ........ - -, .,. ::.!! j : ., , ......, :s <<.,,! ;: . .
c'j !% i:;: .$ qi .;3 P ;.:: ay.; [Ti 3 :g::,,: .:;$ y ;:; ;.; ,:;;;y;, :;
7 , , g c;$r..I i,::1; $::..n'ii::i ;;<n i? i.:: GI r.1 i,; {:?y .; ;? r:. . , ... .. .: ,, ............. ; : : , , , , .....:.;. , ;: . ij ei...! <:i ;? r.i t:: i<;a jl- .i:j ;< rj ;;i :i. !-.-I. 4 . : ................................................... .: ...... ... . -. ; I ........ <i. ...$ >;:< j ;,,!:>? ;,>; !.;:j * ;, y i , j , i . i , . . . , . 1.:,i..yii;;ji:..:i .i...!.,.&.i..':,; ,.. ;3 2 j. 3 ;$
.......... : ................ .... '! ; i:" "" ",' "" . .
: .... j , ; : : : < ! rr>r::'.L <;:<;:, I:;: :::ij , T5 j... i::ji : , > y r : ,<;3g ;::i :, ;:<y {::,j;?y ;:!.?i'; ::,;:;<yi ;.; yg 3. ei?: ;,+.r-: . .
L.. ...I .: ................. ......... j,,f t.2; .i ,:.i ,.,,< i,,; ,$. ,:::$ j 2::; ;:j, ;:$ ;;;: <j ;;;:, +.;::.~+~ ;;;I y .;:;. i.; ;;; 't;, <? ;;;;, :, ,zc <;: t,.! jy:: ;;!j .;;,: ;:< y:;t (3 r; (:) (!{+ <j';.i> <;a. r'! i::! .+ rj ..t '-
................... .... ........ ............ . ................... .&. ..; :." I,<:* 1;. :. ;;<...>: 5 pi >,. q;., <,,- : ;;>, t.:,: j, ! <::,'.".,\ f.; :<$y'{ ;::t <::y"; ,.:. j.; 2.. .; ! !, j~:<{ j (~, . j~: : ! $5:: 4.. ,!, ?:,<:::.! i ct c-3 i"!
...... I ... .f.. ............................. ;nefi;::: sl;.. t, 3, n:k:c;.;r..; i:.; i:: .:;<!;"! :,,J% ;::I ;~;,x I.:$ .....i..ii... . i..! .;;;!I.; (::j ... :.) !::-: ..:< i . ;..i i. i ; - :.si..! ..::( (., ;:: .$:%!;"+ .... .... .... * 2
i ... ..... ,,.,xL h.. ;.i ' ,7,i!:; . ;..*... ,~~;,.,.. .<;>: -,.; :::,:::, ;;::;:; ;T.. .. : .........I... i .... :-:,<:.. ' i ... ? . .... ................ ... ........................ :..i.. !..> .r. ,! !::i? i!..: i . , t i : .> .i i:::!.:i.i.
. , I . -pF:.-.,., ,;z4ri ...... '( . . ...;:,\. ".,..... '.'.. 1 . .............. .: ' . ......... , : ....... :,,. ,: !,, ,Zf : ;,,, ' ...... '...is: ::. !::ii ; :: i,?"..'! ! .,.( >:, <..ii+ii..(( i j, j;, .z:i'-. .;. i:. 9 r..j 1 ::3b.;.;:;(.T:. c;i '{?j;. i::; .i i:: ;3 :i, i..ii:::: I ;+.:,.'a ..
i::, ;q . . ............. ......... ... ...... ............ ..... '7 , ; :;, j-ii..ii i,:;;:! c: '."... .: ." ; ,T:,i?... , '.., 1. '... .I.. '* ......... . . ........... .?. .i. I i : :,.> V :::I :::? .;. , I. :.,. !!..; z:!! , :. c:.'iii (..\ !::!; i <.. t::;.:. i i c::< j. !::;? :i y i;:I :.-i C?
i.. 1 : ................ , .i , , i ; , : ii < j- ; , ' : 1 , Ti > ; , ; < 5, , > , < 1,; . : , <:; .s: ,i Ei gi i ..... y r c? ,",. . ':' 1 '3 .-.
. . . . ; ,-. .; - : ; $ 2 ; i , : , : { T i j 3 : , , , , , . . ; ,,,> >. $ '!, i;......, i . . l
I , . $ i ! !::;: V.8 5.. .::. ...... :..\ :
: . . " . . - ... - - ..- .- .- .- -- . - . . - - . . .. . . . . . . . . . . . . ..... .. :..j...:j < ; .:'."i;;' ;;<' ': +: .;. $ . . , . . -. - - ; -- .z.. ,,. ?, ; ,! !.>/ $!j$..j 3, y; ;:; <? .:3.;-.< :>: ..... ....................... ... i > > < i f i.3 .i. i !i..!i..i:.:-. i.: ... ... .- .-: ..- 1 , + i t ;*..- r 7.2," ? ?
. . . . . . . ...... ................. .............. ...... . . ; . . . ...t: <$,...! .: -. .: ? .... . - , i t , ; !-$:.,.. !,, j' ,<, < 2 ,... ......... ::: ...: > ! ..'- ... :'..+:=" . .c .L i.: :-i: . 5, >:>? ::3, , ,j. ! !.,,:ti j t..! .j. . -. . I'?. ! c t i I ... : i. .-,*-; .... p: >.+
. . : . .-;, ;:? ;y*.,,,. ..... .?. - ..... .:.. .... . . ,-.;; .- -.: ; '-,. ... :I .. .' "‘ .. .......... . .- ". . .. " -, "- ..- "' ... -' ' . i . ;:; .........' -3 i ;::< >:, (2; (. <,- ....... : >....:* .+ ! . . ! !"; <S! i i-.;!,:? ?:. :-; i.. <*<:,<i 5 ;- :*? ::i.:x> ><,,: ;.:. ::j $?:!7::.<;-;4: .3:3;:. syc . . . . . . . . .
; ,%.. I , 2.. ............ ..... ,-; . ,..: ;..: ........ ,.., ...... . - ... :- . -. .............. -. - ; ..- .....-. ........ :.-. 1 ; ... ..: .-, ,. ... >" . . :.** L.l f r (.. i..' :.. .... !,..,,.. . <:!j i t . ! L i ,,(i.j ;::i: : f <..{':!.-<! i <.. :.;; :(,,f'..j(r' 'I:>'::'i ! ,> ; $i<i.<c:: j;i<.ii. ,:::p. ::' ;,.iC(i.j.zf !.. ....... -. ..... :
.... 1 ,&::; :j, ?{ - ....... ;.- ....... '; .:.. .; :
i.;f ... i i . i ; . \ . , . i ...I. ""
,, , .. ::.; : : < ; . . . . . . .
, : ;:;<, jy.{ <2 :>.>;,: ,::> y ::; : : ..... ..... ,..: .'.: C:'. ....... i.. n
.> ':' v:. , . :... .. ... ......... ..... ......... ................ i .... -. i ,i .,:a ,, :i$?;:;!iL,> ,i, ! , c:; < : .::I! !
.... ... .; i a ; *,.. 'i ,,., ;r, T; -. '.'.. ; 't .L :-.- ..;. . ;., .... .:. C..'.. .......... ..> ..... r'..:..: .!. .i cii i ....................... .....
i.' p., tz:< ......... ,; 3 ;..;.:>,: ;:$ $:, i;;. . :? . ,,::{ < i <,; L. a,..: ; s-:. . . . ,..: ,.,. - E >.. t 3 .i. ::> 8 ;
! ... ,,,. :.. .... !... ........:....... '! ................ j, G.! .. :;!x7,*$$ij,.,; c:.< ,:, f.,%;:,:.:,$, <;: ...>..:::;; ,3 c::;,: ; Y. :!? i.. ,:;: < 2: -., .:?,* & i:- p:, ;.< ;:(.+, ,L
!... .................................... ~: .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ , , 3 ; , ,, ; : i..,; .2;(<..( i. :;,' 2:: { ii,.! . . . i... :::\ i i I.:. il! , i i.3 t i:i 1-1 -. ,... ." ,. .............................. ............. ....... . ....
iii?,::i j ! z.1: .,, < < + .. ;..;i / + j ( ... ... ..... !'i!. . . . . . . . s:!: i i , < . ,:< . j. t-: ;:::, ;:j C! $1 j. ,.?. .:[ :, ::, . -,. ....... . ,
<. , ..,, ', ' ;.:< r C> :.(' ;: 'e ..
. . . f i, :.> 7. i.; .>4: ;::! . . ..... ............. :... .,.. . . ..,, ., . . . . . ...... .>.,> ..., .. , > .. ... . . , ....... ..i? .i .i, J' i.i .i. > ..,. ,:
.:::; :., .::: ::> ;::i f:< :;( {y. . . . . . . > .: ? !.. :.; (, -. j:.i;.;,!...i; .:... : ...... ............... ... ........... ......... ........ .... . , ! > ,..! 3 : ,. %,( ,;. : < ?;:,? i.:, f:T:i{fs,.,! ..:g, j > s,,: ;.., ; j ;;; (1:: : I : , , .,,,, ,,,,, \,, 2, *.j ,: > ;,,,:; f ,j, :.,,, ,,.::: ::' ,;. .k, ;;:; i:;i. ;:; <:a . ;,j ;:< :;; ;::,, 5;;. ;2? y$.%>: 23
................... .... ...... ...i ... ,,", .. .!.. ii;iz- i":y ::-: :.. :"i ::; r'- .' -. :-'{ i"j :,.! :::. .': .'.. . I _ . _ _ - % : .... "..; $ , , ,! c." ' A,,, k:::? k.: ?:;I::< ?,,,i'i,'.'. % ... .. .... i,,(,.. t .I .::St.., :::{ i.. ... - .... : <::: ! , t. ! .. ,! j I . , .:I:< < ..*:., . .I ;
r; ;.;; r- ,-; ?< ?".. . . c ' : ..,. ?
. . . . ... ....... .................. .... . > . .... .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . ).: .'+ , a ;.; .: ??;:.. :i Fz.7. .; j.< ._: _ _ . . . . . . . . . . . . . . ?. 'i :.-, . .
;..., <:.. : ! . . > :.,, , .'. . : , !! c : . il ; r . . i -.. i ! ? I :.. !-. ..., '..! .: ' .!-
5.J .!. 1 : ;.:. !.! <:5 f..? .) . . . . . ${<<?. >.: :,.; <::: :' <::< p:. !::! i,, . . . ..,.. 1 3 ;-, .-- ................. . . . ... .............. ....... .... ......... " ,- :,.. :;:, 2;:
% v... , . . . . . . ;, ..,: ? f i :7 i :::).j, : ; ( . , / " ' " : t ' .... ..; 3. i ii.; ;: , ".."-'5, ;..!,!:ii"';':j . > : i.$<z:...::, ..-.,; !! ! ...... x -. -. " ; i, ::.<:,..: ,! <.::r ,.,,f ,.,(< ;,., :-L', , $
. . . .I.. ,, .; , ' :,., * ' ..., [ , ...> .; ; ; i3 : .; ;;;;
. , ;.- ................ ..,., ..; :... ............... ....... .-: 'i ....... '... .- ................ ). .;.... L.. ........ . . . , . . j .... : i!,..n:::i.l. i (5. ..... if... .I>.. .. I i i t . : ,<, ?...i;<;..$<::!;.;!::i ;:<!.,?, >!..!j ;?:Ti +<:$;::!.< 5. ,5
... ....... . . ........ .... ....... ...... i.$ a eri :;a .t ................ . . ....... .... .... ....... ,,. ,.. '! .: .r. i +. .: ,.., 1 .i. .: .: ! .: b.. : : .,:. ;:.! ..?. .,... .. .;,.?'.,. < t i i .,j i .! i.. iC E:ii ! >, .;, <::,;,.,7 ,.,.%,: ;.. ,:, < j:$y::{ ' ,,; .:::<!,,,: .j, y:><...(j,.; '--: !.' t..:s,.: 5 <:i{!j ,: , . ,L?$>! ! ( ? ! ! .?
1. .: 'i ... ................ .." ............. 2..., :..: <:.. ... ............-....... .... ...... i ,'? <,,: ; i. ?..( ; i! .....<. '? !.., , ! ;;;{ if.; ::::,$- !:::.C:S&.. \ +: . 1 .. i.l !. 2. ni .............. :..I ? .
1 .: .", ..; <; ,; j, y::.;::!,,,! <::;,? ; <>.> 1 c?, ' ., :;:!,f ! ., ;<! i:-1 i.:, ;.:: y i .:,: ;;3
................. "- " " ' ::;. i'.;'; . '- '.I. I."' . . . .... 7 .: .,., .... :i:l,., ...t . . ;'. c:,! : j , : : , , , ,; 2, !.: :$ ii. <:> m ;:I:; r:) i,:, ..... ii ;;3 ;...: !.i :%? ;2 ;;j j. ;;; ;,;; .r ,... !,,j t,,.: ? ;:i <.> : ..... .."
>:; '> *
:- . . ii... i"" .$.*.; .-r.* i : r . . g . : ; . . ; .". ....... . . .,..... ; ; , p. . .+. . , , : , . i y 1, , :-:: J, , ; , : $ 2 , . , : , < .t T; E' j : 5 5, - q F--' i f I . . . . . . _ __r._i .,: _ . ............ -.. ............... . -
' :! ,".2 .- : ; .,,. :.-~:,::.~.-~! ! ,;. .* !-:! < r;<i j i,.i ?:? 2 ;>. Fs?y g,i:::+r: ;- ,I {I<::;;-; .%.$:,! ;j<:: <-, :-,: ' ~ i .j. 23.0-j $i%<sy- k- eri
.- ;-.:" ; ~ y ~ : y i ~ - > $ ~ ~ . . p+-< ; > ' j v ::::,t3r:,j Tk-. p j y y - = : y z A. * ,. l i , f = . 7 2 r p l r ir: Qf cfian:;9ea 3;=.i7f. .........
-.-: :-> * h ! + : <,>: k-r -.; ; ; -,;!. i . +:. a * ;..jc:: 3, .?, < PC 5. ;-! {?$ ;-. .:::. 3:- 2.. >-.. :..: 2 . : :.- .......
, ,..!, !, .:.7* > <.,i <*$ ,f, ;-'. , .KT. ., . :-.:-. ,..?> > ::
.. ,. -.,...: ... .... . . . . . -.. .. - " ' ..., i..l i..: ;' ........... ...... ....... ..... . . . 3: :s:F,;iiirz, .. ., :.;. . .I ? i.. ,::. . ...;,:.,:.-,E.iI L , , j ,.! .. :... '.: :.-% , > . . . . .$ , :. A ::::!I lira : ..... < i-; ,:,.:s;:.. .r ; .. 3 i3..
. . . . '5 ;... ;;, > . ! i ' ; 5 i - , * \ , i -.. ... !-; ;' .: ,;, I".;Ciz<, j'f ......... .- ....... i . ... 2. ? ? :..; '; "... ?:.1-. -- : s<::; :::! +,' !::! ,? ..:\ *:, <:! < , ., ::: 'i *-, ,.<, -,., .:- c:: ;-i .... . . . . . : : : : i i ............... : . , .. 2 2 "
. z-.+ a"-: : p T & , .w. ,-$:$* ..da : .... ..; ! -... ;,. l % - L - $ i c . % 5.5'2 2 3.: ,.-:
3 3 -4 y 2- . 2 L " ...... : ..... ! 1. .r:! i:t 2:
.... fi ,..;g.;. ...,;,; f ,,.< ;;,:.. ,. : ;,- <;.,,:,!$,!<, .*.:... .. " ...... ;! ;{,:i .. $:-,!:;.,.: $:>y i,;c ::, .;;, *.,. .; .: : ...... ::- .:, .t. ;;: ..... ;,,, ..+;.. .... . .
<...:... i ' . . ....!.?........... i:.Zi..!.i I!! .*
P 7 ........... .!.. ::* ... .... ...... .. :'''I;'-: .: > ! 7:;:; :,.. :,:,; > . , ,:,:, ;:;;:; ;..> ;,:: !:: ............ I...> .. '; < .... ; ... . . . . ........... ... c.! .I. G:f.!rit:$ ,. .; 5.; :::?.: ,..., , !; ; ~3 :: .j ..,.: ::: i::i $-. ...,a? :..* ,,.; < ....., I i::!eic,-i - ....% .,. <::.:! t ~..;3i;.. j ;;( j:j~;+,f: ,?!
-- . ... : ... ', ...... ,- :... -.. i... -. ..,:..:; ;,., ........ j , ; .... :...: ........... ..; :... 2 ....... i.": .......... i + .- L. ; ;:..c ,., ;, ' ,:;.;ij 7" ! . . , , ; ~ , < ' ,,,,,.,, , , : . ; , . . ; , , , < : : i . i ; i , 1, CI 3 .i. ;;:!in :,* ; ................. < , ; ... . . . . . -: 'j . - - - - -. - - : ... ,:. .::,:!r,:.:i.. .. ?..::+-., .. ! - r s ~ i , ~ b ; r e ? r 3% P~&ar~gunan: Pdzjitw-i
.... a-:- - A - -- ? - - - .- -. b;.l j, I. ae$ '.'- ' ?G.,: .- .' v.. e . 7 -2 S p ,2 f. -3 :a 1;: +,, '.: :..i
i- $?$$%.P.ES- =ii r5> 3 > <:,: * z , : ..,I, s i ..,, ;3,<rf;:i :. ,: ?-f $3 * . . :i ' ' "" .'" '"' '< ." '" ."" ..... ,?, t:? :z. ,>, I,,, <::!. :::> ;,,, ;:!. jT<c:i \.,i y; <> *
>:'% > .. x .&& i.' ;:{ T ,:::,: ..- day-' M.srsc;;irio Sj, axrat:, .; < <.>t--2 <- d. .. %-.>*..,? a
: I r-,.- - - 4 8 ... Y ....I... .-. .. * I.,* l.! I=: r ? L.) &: ?- .=! i'i? -
2 : . ?-. . . . . . ?:..> - i.... : - .- - . . - -. - 3 -> 2,. . . !. - . ." - 5 '- r j gsj-;. 1 5 pr..~sg.;+r.i:i i I =.;d :-> .< T: *:. .=: .-. ; :--.+-23 i i,. c..i ,;.:. + a a;-! p: L .;+;.. . .- " -J - 7 .-* ., ' - j P=figSibdian *? ;. 1 ...: , . , f y .:s .? ;+? '3 J, 3 .Ti :z: j. <3, Cri $2 :: ?: *'LC < ..
... . 4. . . < , $ , , A - ,>.----;.-.:r i :7; :'.??.. l.....-. L?-a,-..-.>-.- ~:.t-<!...i.L~<5a ..-.*= ?ii2.!<3! ! .-.,..., : $ ; - J < . , f ! ><.,* :: 5 k.5!:Y2, ;*$it. - > .I " : '. . .... I. .; L. -. ' I-.; \, .2.3L i..E:!iT.t i . . ~ ~ i l : i ~ : : - i r i : f ? :,
v- .-.-.: 2 ;?<$$* * '7 LL .; ; . .- .-. T'. - -.. -.. ..- ... r.. $3 ;-. .... -, .- i . ,~i?m?- y . , . - . . . ... . ! - : ' 3 . . : : : . . s:i : i::! &tIa t! i an
:-' ." .-! - :r:: ... ..- . . -.. ,:" ... "..?. .-: ... ': i ,.:.:> I.zim Si,:$mc.k < + ? $ - > ? - 5 <.+. :..i <.*. ; ?t,>. ...: :# ,:5? ;:< ;< i3.k a! .- r-rtrtod~2 ~3gi
-. : . . . . . Fengabgi 3.2 f &a ~ s ~ . - . j a ~ a ~ - ; ~ . r t .- 5;::i. s.:!. <?.;, >. (2 z$ :: gPrzi-: .. .... ... . ... :c+r . .
i'..; .. ).;L +.. i;ni..: ;... .- .. -. ! - .-..- ;;:-.?. ;... c!,;?<j> :-;r;{> * y ,;f; cyr >-.' * ,. .:-.::r 2-.: {..%?>-. L . . . i : . , : : L $ ! - . , ! ~ T ? : z
D*laa "-.A:.-. '."- - rt'rt' Fe f ,325.3j-< iiijarj ~ p ~ & e n * i ; k a n u$;fuy ;.;i- , = - ~ 8 1 4 3 5 2 '
K e J esbagaan .pgri gsz~Ffi..fr'an =, "- i2 =. .-..G--.- :r. .- =- *:<: - r- .P: - I ; .;rbrat-~-?a7a$ :-
pe~te~c-iukajin::a pa& PF $30, 5 Ta'nurr 1980 dj-nya&akan bahwa LewBwa Fengskrdim pada %asysrsket (LPHE sdaleh UBSMI pelaksma universitas dibid~ng pengabdian pada masyaraka+, y berada di basah Bektor. Dengaa demikiau S.ujuzr1, arah, sassran sen%a Iarrgkah t,indakanny a haruslah mengaeu d m Begrda~m kepada %e%en%uaa yang di%e%apkan n leh Universitas. Sejalarm deagan pemikiran tersebut, aaka dapat dikeruukakan bahwa %ujlixan Lerrrbega Tengabdim pada Mssyasslra3 RNBIP mertlgakarz bagiart dan Besatzxan detngan tujuar~ C + l i v ~ r s i t a s Dipanegrrra, yskrri: "a nrf junjang Zepcapaf n y a $ti i uan $NDZ? sghaaaf pusat Br-. 3'R,w- - - ban p f . ~ ~ g ~ ~ & a ~ ~ g a n f f nu, - C = ~ : . : ~ C F Q $ &an Iferrgar8 aengaca pad3 p r n g e ~ & , a ~ ! g a n $$f .: a y s h P33 $ 3 2 s e & ~ . 2 ~ a i P < T J ~ Ilersiak $2 ,,i :-. =, r .32 -. * . + d p n g a ~ ~ usaha ~ e r ~ i ~ ~ a k a e J : a n 2 2 ~ 2 ' 3 ~ 3 .pgfsj?;;riarr $ p j : ~ f < . k j t : r ~ i
&an s e ~ # i un$uk ~ 3 s yar ",
( E 1. Hertga~al"r,an i l5u per~g~%.8husr~ t,eknologi dan seni UD%LZ~ ussyarakat .
( 2 ) . Meningka%kan rele-vrrnsi program UNGIP d e n kebutu'tzan masyar~kzt2;~
( 3 3 , gelakstjnakan pengembengan pols pemba~g~~nan dan k~nsepsi pem"nngi!~n~n yang s e x w s i urn%$-& pe~gembaagau dat3 pemba'shwr~~a wilaysh a$au daerah melalui kerjasama ari%ar pergux-mm tiaggi daa Badan lainnya di daLam dan Luar negeri ,
i5). BeE&sar-rakazr urus8~1 administrasi den ta-ka laksana f~fmbaga.
Dari uraian di akas maks pengamafan iLh"~lu pengetahuan, %eksnoLogi dan. sen i mengandung makna a pemikirm dan
Hakalah disampaik~~ pada Sarasehan Nasio~al PengaMian pad& Masyarakah (PPH) Kedua; Perguruan Tinggi se Iadunesla
kfmsep-konsep gembmguhari daerah maupun nasional. serta us&a- usaha p e n y e b a s l t i a ~ ~ d m 2enernpan i lm-1 pen&et,ahuan, tiekno tcrgi dan seni sssuai deugan kehutuhari masyarakat, Disamping itu, jugs pembe~ian Bant~iar-2 atAm jasa dasi LFH - UNDIP dalm-ri perneeaGai1 masaxah pembx;gur~an bngi rnasyarrka-b.
Sesuai dengan kedudukan TJNfiTP sebagai Leifibaga pmdidikm %iug$i, m&a d a l ~ m pensrapan program pengabdl:m ~ a d a masyara- kat, LPM-USDIP herpegang pada priirisip-prinsip i l m i a h , kelem- b a a a n , mnrrfsa'c langsung, intfsgrasi derGai? dua darrna lainaya yaitu pendidikan dan psnelitian, kerjasarna dan edirkat;if, serta profesional.
Menpela jari kegiatan dan hasi 1 - h a s i l pelaksstnaan program LFK-UNDIP selm~a lirna t&11,1n t;er&hir ini, diapat diungkapkan bebrapa masalah d a l w berbagai fungsi Fereocanwm dan penyd- sunan program pengabdian pada masyarakat sehagai bzrikut :
( I). Masih lemahnya penerapan pendekaean sistea dalanr perenca- riaxi.
( 2 5 . Masih 3eLum berfungsinya manaj~men sistem infornasi seea- ra ef ektii".
(31. Keterlibatan seluruh unit LPM dalam perencanaan d m pe- ny~zsunar~ program dalam sa21~ sistern tatalaksma yang ae- nyelurut? d m terintegrasi be1 urn optimal. Prkibatnya pe- agetatman d m pe~~gha:~ai;ar~ da r i Liap pelaksaas unit terha- dap pengerf;ian arah, tu juan dm sasaran program pengabdi- an pada masyarakat tidak sepenuhnya zZnimiLiki.
( 4 ) . Fenjabaran rencana dasar dan prugram ke dalnfii rencana tiad&an s e r i n g terbentur kepada kiarr~batan-hambatan kete- nagaan dan anggaran. Pengerahan $umberdaya marius5.a dar i C ~ i a p unit UNDIP dalam kegia.t;an psngabdim pada masyardcat he3um opt;irna2, mas i h banyak tenad@ staf perrgabdian pada masyaraka-t yang "u~,e%pd+3yrb"
Masalah-masalah yarg menyangkut perencaman dafi periytlstrD- an program di atas membawa akibat dalam kctordinasi dan pefak- sanam program pengabdiar3 pad2 masyarakat. Mssalah pokok dalam dua h a l ini adaxah:
( 1). FeLaksanaan kegiatari mas i h bers if at "menunggu" d m ku- rang tesprogram secara sistematis.
C 2). Maardinasi pelaksanaan ant.ara uni t . LPM, F-&u1tas, f3ni.t; lain d m Jtdrusan bef urn ter j a l i n seeera t.eradu.
{ 3 2 , Pema~f aatan suuioerdaya ?an potansi yang ada d'i dalarn dan di l u a r UNDLP beLum optimal. ,
Ber t i$ ik %ox& d a r i masalah-rnasalah d i atas dwn kaFtmnya deagw %ujuan pengabdiarj pads masyarakat yang ir&in di crtrpni
-- . . . . . < 1 ) " c: :, <3 ,3 c; L3 2. ?,.;-; .< , 3 =, .; .. , - .-. .... .-: Y -. .- :> :..; :..q 7- -. -. .-4 2 .... -...: $ .,. .+ , *r! i i , . : ... {.! 2. i>. ,..;: . . . ! &r7..;.-. ;:.,;33 ...<::!7j:- . d r-t.:?.: L\Z dj. c$i-
. r...:.., $ l , . "T T '-. ?-; s, j ~3';. F2Fi i,-y-.i,:; -.-~<~~..,!;.j J s-. = r' '
{ 2 f * T) i a 3 :.:!i;- !,,. " :.' ..-. . . . . . : . , . - - - . , . - - . zeri:;e~dal, i -..
. - : . . . . . * . . .. , ,-.. ., : ., +... , !-. .- .*.... -; ..., < - .--..-*-..A,.?.. -..7-: [; -.?-. .= 7 2. .-... -. i.. ;- .- ... :,!. .!. , . ! != . ! I !-:.>, j. z., > c 2 T j i. ;.2L .::..> ?i:c, := :-?.; ... 2..c3, 3 -, ! <>:., & s t ? ~ r - ~ b ke- . : : . s;,,;+ea;.~ pe:;c;aL;d:ial; pi;;:cja <..v:.s.i.-a,a~ 6s.-i L : ' ~ < ~ - . { , , , i ~ . . , ~ ~ ~ ~ ~ r
,-+. , -..:i. -. . - ( 2 ) - F a d i f - j c ; . i j . iPks t , r i .%, , j. . - . I . . - . . % . . , . : --i.ii3 :..l.; jn.ita;-pgela- + .- - * yz-gP . ~ . . i ; . ~ s j i > g , .r+,inyL d n ' i ~ m prose.; p ~ i : : 4 ~ : , ; . : . i ~ a n , ~uatu perenckcai2n yang telah d;i-zeil%ukar! pezl1-2 di int .erpr&asika ~n-buk ;c$iLi ne:r@ercepa$ G r c s e s pencapaj-am rencana tersebin%.
R~:lnsol idas i orga.nisasi d?,mak~i-idkar?, s etjagai ~!s~k!!a pengtlk~fr~m aeadi-se:ldj iian mekanisme c ~ g a r 1 i s a s i 5;egerti pedornan pokok . , pengelnf~ias pengabdi2a pa23 m.?.syzu-?J::-iZ d i UNDIPI persona- . ., 3 ia, ad;2inj.stras i, ta-al.;erje i"lm e.r:::gzrai?_ agar menexpai basil dgd-3 dayz;guna yasq <2:lptLr-.?.i, Unt:ik Itu konsol idas i d.a .~a-t d!t.lsI..;ukao ke dalam da-r1 ke l u a r LPM-UNDZP sec$.ra Ser- kesinamb:ir.!gan d m b e r - e n ~ . > ~ a ,
1nt.egre.s i dimaksudkan sebagai s u a t u u s a h a yang bert.u juan agar sr-:mua unsur u n i t ci;trgar.!isasi di. YJN3:lIl" dapat mcngstabui dan men&?iya+,i tu juan , ar8.h dzi":, sasarxi . y m g kzndak dirsapai . , DNDIP. Dengan demikian, se-Ja;:. sawal sezl.:!..a uni% pengabdiaa pada masyarakak UWDSP sudaki hayus d!.seresikzn dalarn melih%% pnndmgm~ kedepnrl, lrienelaak tujuan dan sasaran pzngabdien pada mas~i~ara'ZIk;3,t sert a mengo l ah kezaxp?nan s~~zrrtbrr pcrtensF yang ada. Selain itu t i ap program mzngahdian ~ a d a masyara- ka$ harus lah ter$ntegrasl dengat: Frograrrr kelompok snsarean pengaFxli.zm pada nasyark;..:..;, &an jugs dengm pzlugrarn dhasma pendidikan dan gcnelitian yang berlilpa dersiminasiri;~a, Rnss- na i-kulah upaya memasyayakatkan dharma gengabdian p&a masyar:::,:ca% dilingkunghn UNCIP t i d a k l n h semata-aata dilakd- kan , LPF! %.etapi. jugs d i laIr,tlikan ol.eb f akd.tss d.an j~xrusaa. S e l a i ~ izu proses disex~inasi h3sil psnelitian UNDXP perxu t e r m diting;"kat.kar:. bagi keper11,mn psngabdiaa pada maszaara- ka-t e.iiingkungan UNDIF' o l e h unit-unit .
Bo%)cT~; r;-er~~arm. dasa.r program dam Eregiatan pengabdiarl ??ad8 . * masyarav.a-c sr,ri:cs tiny3 lebih Seros~ei?,t~i::i pada x~eneapai&t:i
SARASEHAN 11-5. 4
tu juan ban sasarm ser-ka pengembangannya d i s a ~ p i n g tugas- Mas rutin. Uneuk itu produk-produk penelitim utamanya y w g d i l a k ~ ~ k m UNDIf perlu dimafaatkan seoptimal mungkin dafm pefaksanaan program pengabdiau pnda masyar&_at. DL- panda ri dimensi siPrc%(gs --E&mfja&f% Fengabdim gsda Masyar seeara mmbap -be nerus hnrus roencari d m memasyar&atkan gagasp atm kansep pembangunm kepada brbagai kelclmpok sasaran. J ad i Lernbags Pengabdian pads Hasyareat ti&& pasifi mertlunggu psrmintaara. - .
Strategi di atas secara operasional perlu dijabarkm lebih l a n j u t pada t i ap t i n g k a t u n i t organisasi. Sifat dari slraS;egi itu haruslah luwes dalam arti selalu di%l;injau dm d i n i l a i kernbali pads priode-priodd t e r t e n t u . Stratsgi opera- simal yang jelas dan diduk~nng oleb pelaksmaan yang efakeip diharapkm &;3n meriymai s u k e s program sebelumnya d m bafikm meningkklt dimasa depan.
Behe7 apa per * i ~ b a n gan
Dalm penyusunan renenna dasar dan program pengabdim pads masyarakat oleti UMDfP dipakai beberapa dasar pertiolbagsn sebagai berikrzt :
1, Perwan pergurum L-inggi dimasa mendatarig akan semakia pentin$ sebagai subsis%em pendidikan nasional d m saran8 rtasicrnal hagi pembangunan dan modernisasi , ~~t%arnanyai d a l w peabinaan m l u sumberdaya manusia. Dengar1 demikiars seharus- nyalah. perguruan tinggi peka dan siap dalam menghadapi rpenamena d m masalah-masalakj pembangunm yang t e r j ad i d l tmeb air i n i ,
UNDLP sabaglai sua%u p?~sat, rnodernisasi rela-bif %elah rsukup bespengalaman dalam pelaksanam darma-darma pendidikw, gmef itian dan pengabdian pada masyarakat . N W I I ~ demikian, sm&in tinggi d m seraakin Dzrr3yakn:~*a f rek- wensi dan volume peabangunan maka semakin dituntu'i;nya sikap mensitifitas UNDlP terhadap masalah-masalah ~ a r i g Lir;nbuZ. Dengan dasar UNDIP secara keseluruhan merupakan bagian yan$ %id& terpisahkm dari masyarakat Indooes. ia. Ul\tDIP harus- f& mf ernbaakari kegiatan-kegiatan yang bercorak ilmi& a%atx pyofesional 4engcan melahi.rkan gagasan-gagassmr kor~- sep-korlsep dan madel-model perfibangunan pada umumnya.
3 . Agar ONDIP mumpu memaksimumkan peranno serta sumbaagann~a bagi perabang2~nan nasianal bangsa Indories ia, maka daf am darma ~engabdian pnda masyarakat disusunlah suatu rencarra ' dasar psngawian p d a m s y a r a k & Universitas Diponeg~ro,
SARASEWAN 11-5. 5
Rencma dasar LFM UNDIP ymig nsrupakm- rencmn 3mgka panjnr~g adalah pengembangan ge ic~+,sanaaz~ p r o g r m pengabdian pada masyaraka% sekingga kedudukan LPM dayat. sejajar dengem kedua fembaga darrna lainnya, Untuli 2 e l dit,ingka-tkan usaha-us&a pemmt.apan dalam bidsng crg~riisas i dan program serta pengerahan pot;easi sumberdaya ntanus ia IfbJDIF.
(1). Sistem koraurjikasi y m g laricar baik di dalan seluruh s a t u a r ~ dan komponen yang ad8 di UMDIP maupun di l u ~ r TJNCIP den@& s-kaf pengajar; mahas is%.%., adninis.trasi, pemerintah dm masyarnkat pada umumnya.
( 2 ) . Pengelslaan sistem infcrmasi yang zfektif %id& saja bermanfaat, pen-flsunan rencaiza day? I ti3.38pi Jugs d a l a ii.,g&a mempubl ikas ikan karya-karya i Lmu pengetduan, - tekaologi dan seni Sagi kebutuhm rnas'j7araka-b.
( 3 ) . . Pola pendidikan dan gelayanan pada masyarakat yzng sesuai &erzg:'nn kebutuhnn masyarakat dm perambargunan pada urnumya.
( 4) . E ~ l a pengembangan teknol o g i , utamanya yang menyangk~nt te4;r1ologi tepa* a t a ~ p u n teknnlogi pedesaan,
f 5). Pola pengemhangan wi layah, ~~tarnmya yang menymigku'f; wi f ayah pedesaarz daiam kaitannya dengan perencariaaa d a ~ i bawah .
( 6 3 . Gaga~~n-gagasari bgrupa konsep pernbang~~nan utnrnanya dan darma pangabdia~ pads ma~yar~ikat, umumnya Sagi kepentiagan nasicmal .
P r ogr ar;; P e n gabil'i 3% pada Mazyar a k s S
Sidang dari jenis program pengabdiari pads zasyarakat yang dilakukan 117t\7DLI? dgn parLia clikex!bangk:a ada?.ah sebagai bm5kw.t :
Meningk&kan hubungan ker jasarna dangan hsrbagai pih& ( d i daLam derl di l u a r UNDIP) agar t e r c ~ p a i arus ' koordinasi dar~ k o n ~ u l t ~ a s i program yzng efektif d m tirnbal bal i k .
Uni t -uni t di UNDIP dm. - pihak l u a r UNDIP (Pemerintah Pus&& dan Da9rah serta ;mas%al:
L
1.3 Jen i s Prograni antara lain :
a. 1 Pengadam, penyediaan dan pengarahan s%af penga jar, i Lmu pengetahuan, teknologi, dm seni; serta faslf i t as .
a. 2 Monrdinasi &an sinkronisasi program pengabdim -.- fdda masyarsk;ii-k dengnn u n i t - u q i t d i UNDIP (Fakultas, Lembaga Pertel i t i n n , Badan Pengelola, Politekr~ik, darr Jurusan) .
a. 3 Tukar menukar i n f ormasi tentar19 hasil pengabdi- an, penelitian, ilmu pengetahuan, teknalogi dan seni deng= unit-unit di UNDIP.
i Tukar menukar infarmasi y m g menyangkut kebu- %&an dan kepentingan masing-masing pihak.
2 Pertemuan ilkiah berkala secara tara%ur 3 Penyediaan dm-a dan fasilitas b a i pe~gisiaa
kerjasma. b. 4 fernantasan clan evalrzs-ai program ker'jasalaa seca-
r 8 t~rat?lr.
( 1 ) . Meng1.r ji. dan mencari pendekatan pe renca r~aa wila- yah dalam pembangunan di beragam tingka* wilayat3.
/ 2 ) , brfengr~ ji d m rnencari psndekatari pemhangunan padew saan untuk s u a t u wilayah t e r%en tu .
Perencana dan pmgmbii keputusan dari taingka% dusua saapai &in&& pusat , serta masyarzzka% l u a s .
2* 3. Jenis pragram mtara l a i n :
a, Pengembangan dexa kerjasama sesuai dengan ketrak- %eristik wilayah dalaa bentuk ac%ion rsseareb (kaji tindakf dan berkesinambungan.
b. Raji tindak pengembangan Uni% Daerah Kerja Fsm- bangunan.
c. Ka ji t i ndak gengemban~an 7smbaga-lsmbsga skon~mi pedesaee~ .
d. kdengembca&kan managemen siutem, infarmasi di%ingkat pedesaan sebagai upaye mendnrnng pelaksanaztn sist%@nh fJDEP
e, Penyuslman program-prograin pengemba~ga wilayah pedesam secara terpadu.
f . Kaji tindak pengembangan konservasi lahan d a ~ sistem usaha %ani di daerah pmtai.
g, Kaji tiudak ena an fa at an sumber-sumber pendapat;m, sn~fiberda~a alas, dan sumherdaya mmusia sgciilra op%izsl di wilayah tertentu.
h. Meningkatkan pelaksanaan k o n s t ~ l t a s i dalam berb@ai kegiatm- penbangunan.
{ 1 g j 3-= rnengka ji . teknologi-teE=ir;of ogi ywg b i s a dimaafaatkar~ d8n dikernbangkalz untuk/oLeb masyarakat .
(21. Mengernbangk~x~ konsep-konsep ielmologi permgkat lunsk dan perangkat keras dalan rangka rneuing- k ~ t k a n kesejahteraan dan kunlitas sum%srdaya. rnanixs i a
13 1 . Mengkaji dm ~emperbaiki konsep-knnsep teknologi 5aik yang neryangkut perangkat kerats maupun pe- raagkat luna2. unttlk disesuaikan dengan potensti surrberdaya alm dan st~ulberdbwa rnanusia se%empett.
( 4 ) . gengkaji dan nL%rnbuat rskayasa terhadap konsep- lmnsep teknnfodi yang dikernbar1gkar~.
( 5 1 . bjentrmsper tekmlogi rerangkat keras maugun perangkat lunak scsuai Bengm kehut.uhan nyata masyaraka+,
Masyarakat yang membutukkan teknolngi baik di pedssa- an maupun di perkn-tam~.
a. F)eng:'em5angan tekr,crT ogi e n ~ r g i angin, air, s u r y a dar5 biomass.
b. Ma ji tindak pengembangan teknologi psrangkart Lunak dalam bentuk pengembanga~ rnetoda dan konsep d i bldang kelembagaan sosial dan eknanmi. pedesaan.
c. Kaji kind&. pengemhangan te'snologi peraugkat keras dalarrn bent& pengemhangan c-an penempan %eknof ogi k mernecahkan permasalahzn kzbutuhan daisar di h e r a h pedesann .
d'. Yaji t indak teknnlngi penditikan nrin formal norz kiosikal bngi rnasyaraka-b p a n t z i 3an pedesaan
e. Kaji t i n d a k tekrlologi konservasi l ahan p m t a i , f . t i ks3.ayaka~ per~er~p8.n S,elm?f.ogi pada industri
wnengah dan kseii .
1 . i l k *-&, ... p czlon sarjana se%ag;'al penerus pem- -..- -." c - ba~~g!dna.ri, s‘ -s->iig -. mengkjaya~~ permaselahan y m g kom-
p l e h yang dihadapi masyarakat dalarn pembangunm . . - clan ix3e.r-ajar riienang;~ larig i perrnasnlahsrrr tersebut secara pragma-tis dsn ioterdisipiiner.
2 , Mendekakkan program isi darma dengan tuntut,m pen- -]-= >-, & ,. < . % L S D ..inan .
3 . Fengernb,mgi:an pengetahuan, s i k a ~ dan ket'erampilan .-- ~.&~.as.is~aa - mels . lu i penerapar1 ilmu pengetahuan, .,- , - d a ~ s e n i , Iz-kihar, k e ~ j a dan pengma$a~ -,- ;-:a:. +- .' ~1 i y2:rig 6- j. 2. 3.k12kaz2 & i 1 23.:; zr2g 2:j .
. . : 3 . 4. !!.:.;-rt~an-t;!n pemerifitari aaiz-zi m=.mpercepa$ ges& per&- * > >. I-<,.agunnrl darl mempersiepkan kader-kader pembangunm 7.. -.- *3 x.&..?e
.? ir . ;ir. .:, 4 --
-.. ..-. s - ? .
l=-*e-i i i i a ~ ~ ~ ~ l a k a - ~ i;esa dan >erggzaan, pesencana dsn ~slaksana psnbangurlar?, t ingkat , desa/kelurahan, kec~xfia:c9-n dar~ Irakupa-k~n, sertri lembaga-2embaga .lairm~ra
a. ~;er-.:gevalu8~~2 dampak KKN terhadap mabasiswa,, I.." (y,.,.,. ~ : ~ b , ~ y drakat, j=i~rmrinT;a.h daer8h m8;ipun perguruan - I . -. ,-=-, + dan meaarltapkan gedo~nan pelaksanaan ,KEN. 3NC. .tFi . t e r u s mi;rIe,riJs .
t l . i?.ien!ingk~.t,karl ker ja swiia d i dal.am UE\TDIF dan luar iJ-gp7;:L)
c , ~ireri:a>-is.pkat-~ mekanisme koordinasi pelaksmaara Kui i.ak Rerja Nyata
d , mengembangkan program dan pe1.aksanaa.n KKN melallri Ilokakarya 6 ;:EJ evalzias i EiRN
e . memanf a&kan has i 1.- l aporan KKN bag i penyusunm pragrm pengabd-ian pada mazgarakat, -
f. mer~.ki i~skSn tlarr melngisi progyam 3l.nda.k lanjut , da r i y ?:? *..T ..-.:..,.?{ dalam b e n t i ~ k program-progrs;;! pmgabdian pada i;-.syarakat lninnya.
Craia.2 pokok-gokok rericana dasszr d.an program d i atas k a m ~ ~ d i a ~ dap~~5, di. jabarkan l~sbii-: :anjut dalam bentuk prrllyek dan kegia%an-keglatan, Tiap proyek a t s u kegiatan akan dibuatkm renCBr2a A; I-. ~.L.L?.:~~.kxc .-..-; -. operas ional dengar! mempert irnbangknn nspsk akdernis , t~3kni .s . sosial ekonmiis, d m p o 1 i t . i ~ .
PR06RAH PBJGdSB'ft)lA$+ Pm.1 BASYABAKAT f;&%AH M6MASDKI JAN6KA PAHJANG PEHBdNGONAN TAMAP DUB')
O l e $ : Prof, Bs, Bahyu Warhiwikar%aG "
,-+?-a- I ------- * _ _ _ _ - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a~biGAT, KOZi4IST.
T T 7 ' i PR 1, IT, 1x1, it
i --- --------.- ZCOfvITSI PERTLM- j / J RANG AN
... .. . ........................... - . - . . . " " ........," . .-.-.- " .....,
i j
i I ! I
12 Resume Makalah disawgaikan pad2 Sarase?-a:r~ N a s i o n ~ l Pengab- d i an kepada MasyarakaG 11 Pergur~,~.an Tinggi. st; In6-3.onesja, di IFB Eogor tanggal 2 Maj~et l 9 Q l
n 2 G 1 Ke$ua LPM FJnivexsitas F a j a j a r a n Bandung
1. PE:@,f NAAlJ TENAGA A$<ADEMIS - (PENATARB14 METODA PPM ELL. 9
2 ; E;ERJA$_M.& ( PENJ.&,JAT<$&J j 3, PEEAKSANAAW PPM /EEGIATAN PPM 4. PEbIGELOLAAN /[CEl,Xti7B&i2AA$i 5 . KBN
-n U T Ljdhll,ar~l,.?AFf,&kq r 4 r.? I-> t !:r OTLEA iq?Sz:K'PPl2 ( KELillkE?OM> P q-r.rmpr) A T $${-JLTI F&&UI,TAS (MINIMAL 2 F&e;?LTAS) & ~ L I L ~ ? ; L ,<nn+i
BEBRESTN&!jSUNGAW MAMFAAT GANDA '&&@jE + 8 ILAI "fQ@&$f PAEX fh$.:BSYAP,AMAT METERKAITAN LUAS T-: r T ; PENELTTIAN ; KKN PEI~ERZNTAB DAERAH
