Bab 5Bab 5

Prinsip-prinsip KaunselingPrinsip-prinsip Kaunseling

PRINSIP-PRINSIP KAUNSELING PRINSIP-PRINSIP KAUNSELING Mc Daniel dan Shatgel (1956) Mc Daniel dan Shatgel (1956)

Setiap klien hendaklah diterima Setiap klien hendaklah diterima sebagai individu dan dilayan dengan sebagai individu dan dilayan dengan baikbaik

Klien menentukan dirinya sendiri Klien menentukan dirinya sendiri sama ada hendak menerima satu-satu sama ada hendak menerima satu-satu pandangan atau cadangan yang pandangan atau cadangan yang dikemukakan oleh kaunselor.dikemukakan oleh kaunselor.

Kaunseling menekankan pemikiran Kaunseling menekankan pemikiran bersama dengan klien. Kaunselor bersama dengan klien. Kaunselor tidak membuat keputusan untuk klien. tidak membuat keputusan untuk klien.

Setiap individu adalah berbeza .Setiap individu adalah berbeza .

Prinsip-prinsip kaunseling Prinsip-prinsip kaunseling (Patterson, 1967)(Patterson, 1967)

Proses yg bertujuan utk mpgruhi Proses yg bertujuan utk mpgruhi perubahan t/laku klien secara sukarelaperubahan t/laku klien secara sukarela

Kaunseling hendaklah menyediakan Kaunseling hendaklah menyediakan keadah-keadan yang memudahkan keadah-keadan yang memudahkan perubahan suka rela itu.perubahan suka rela itu.

Kaunseling memerlukan seseorang Kaunseling memerlukan seseorang kaunselor utk dgr apa yang diperkatakan kaunselor utk dgr apa yang diperkatakan oleh klien.oleh klien.

Dijalankan secara sulit dan dirahsiakan.Dijalankan secara sulit dan dirahsiakan. Kaunselor merupakan orang yang mahir Kaunselor merupakan orang yang mahir

serta berupaya menolong klien mengatasi serta berupaya menolong klien mengatasi masalah psikologi. masalah psikologi.

PRINSIP KAUNSELINGPRINSIP KAUNSELING(Biasco, F. 1966)(Biasco, F. 1966)

Kaunseling ialah untuk semua individu Kaunseling ialah untuk semua individu dan tidak dihadkan kpd mereka yg dan tidak dihadkan kpd mereka yg mempunyai masalah sahaja.mempunyai masalah sahaja.

Kaunseling perkembangan ialah untuk Kaunseling perkembangan ialah untuk membantu klien memperoleh membantu klien memperoleh pengetahuan dan kefahaman diri. pengetahuan dan kefahaman diri.

Kaunseling paling berkesan apabila Kaunseling paling berkesan apabila dirancang secara sistematik dan dirancang secara sistematik dan teraturteratur

Program kaunseling akan lebih Program kaunseling akan lebih berkesan sekiranya terdapat berkesan sekiranya terdapat kerjasama di antara pelajar, guru-kerjasama di antara pelajar, guru-guru, ibubapa , pihak pentadbir dan guru, ibubapa , pihak pentadbir dan kaunselor sekolah.kaunselor sekolah.

Kaunseling perkembangan Kaunseling perkembangan menekankan aspek positif kepada menekankan aspek positif kepada setiap individu.setiap individu.

Kaunseling mengandaikan, setiap Kaunseling mengandaikan, setiap individu berhak membuat keputusan individu berhak membuat keputusan sendiri.sendiri.

Kaunseling menitikberatkan Kaunseling menitikberatkan perkembangan individu dari segi perkembangan individu dari segi masa silam, kini dan hadapan.masa silam, kini dan hadapan.

PERBEZAAN BIMBINGAN PERBEZAAN BIMBINGAN DENGAN KAUNSELINGDENGAN KAUNSELING

Berfokus kpd Berfokus kpd permasalahan yang permasalahan yang individu hadapiindividu hadapi

Boleh dilakukan Boleh dilakukan oleh sesiapa sahajaoleh sesiapa sahaja

Tindakan yang Tindakan yang diambil adalah diambil adalah dirancang secara dirancang secara ad hoc berdasarkan ad hoc berdasarkan keperluankeperluan

Berfokus kepada Berfokus kepada individu yang individu yang bermasalahbermasalah

Dilakukan individu Dilakukan individu yang terlatih.yang terlatih.

Tindakan yang Tindakan yang sistematik dan sistematik dan berstrukturberstruktur

(sambungan)(sambungan)

Tindakan tidak Tindakan tidak dipantau oleh dipantau oleh penasihatpenasihat

Masa yang diambil Masa yang diambil adalah singkatadalah singkat

Penolong pada Penolong pada dasarnya benar-benar dasarnya benar-benar mengenali yang mengenali yang ditolongditolong

Tindakan dipantau Tindakan dipantau secara berterusan secara berterusan oleh kaunseloroleh kaunselor

Lebih banyak masa Lebih banyak masa diperlukan dalam diperlukan dalam pengendalikan proses pengendalikan proses kauselingkauseling

Penolong pada Penolong pada dasarnya tidak mesti dasarnya tidak mesti mengenali yang mengenali yang ditolong secara ditolong secara mendalam.mendalam.

BENTUK KAUNSELINGBENTUK KAUNSELING

KAUNSELING INDIVIDUKAUNSELING INDIVIDU KAUNSELING KELOMPOKKAUNSELING KELOMPOK

KAUNSELING INDIVIDUKAUNSELING INDIVIDU

Shertzer & Stone (1981): Shertzer & Stone (1981): kaunseling individu ialah kaunseling individu ialah suatu proses interaksi yang suatu proses interaksi yang menyediakan hubungan menyediakan hubungan yang bermakna tentang diri yang bermakna tentang diri dan persekitaran dan dan persekitaran dan berhasil dalam perwujudan berhasil dalam perwujudan dan pencapaian matlamat dan pencapaian matlamat serta nilai-nilai untuk serta nilai-nilai untuk tingkah laku pada masa tingkah laku pada masa hadapan.hadapan.

Ciri-ciri penting kaunseling Ciri-ciri penting kaunseling individuindividu

Kaunselor harus menghormati kejujuran Kaunselor harus menghormati kejujuran klienklien

Menjadi tugas kaunselor untuk Menjadi tugas kaunselor untuk menyedarkan klien ttg syarat-syarat menyedarkan klien ttg syarat-syarat kaunseling supaya tidak timbul salah kaunseling supaya tidak timbul salah faham.faham.

Menjadi tanggungjawa kaunselor untuk Menjadi tanggungjawa kaunselor untuk undur diri jika tidak berupaya menolong undur diri jika tidak berupaya menolong klien, dan merujuk kepada yang lain.klien, dan merujuk kepada yang lain.

Kaunseling kelompokKaunseling kelompok

Carl Rogers Carl Rogers (1970): orientasi (1970): orientasi permasalahan permasalahan dan proses dan proses pemulihan untuk pemulihan untuk merasionalkan merasionalkan seseorang seseorang mengikut mengikut kehendak ramai.kehendak ramai.

Matlamat kaunseling kelompokMatlamat kaunseling kelompok

Corey dan Corey (1977):Corey dan Corey (1977): Dapat berfikir dengan pandangan terbuka dan Dapat berfikir dengan pandangan terbuka dan

jujur terhadap pandangan orang lain.jujur terhadap pandangan orang lain. Belajar cara mempercayai diri sendiri dan Belajar cara mempercayai diri sendiri dan

orang lain.orang lain. Menyemai rasa diterima dan menerima serta Menyemai rasa diterima dan menerima serta

belajar menghindari diri daripada menarik diribelajar menghindari diri daripada menarik diri Belajar cara memberi pendapat pada orang Belajar cara memberi pendapat pada orang

lain dengan berhati-hati, jujur, ikhlas, berterus lain dengan berhati-hati, jujur, ikhlas, berterus terang, tegas dan tanpa mengikut perasaan.terang, tegas dan tanpa mengikut perasaan.

Prinsip kaunseling kelompokPrinsip kaunseling kelompok

Proses teraputik lebih berkesan jika Proses teraputik lebih berkesan jika digalakkan oleh kaunselordigalakkan oleh kaunselor

Penyertaan kelompok - sukarelaPenyertaan kelompok - sukarela Penerangan yang jelas ttg objektif Penerangan yang jelas ttg objektif

kelompok harus diberi kepada pesertakelompok harus diberi kepada peserta Ahli bertanggungjawab terhadap tingkah Ahli bertanggungjawab terhadap tingkah

lakunya.lakunya. Bentuk kelompok yang ideal: 8-10 orangBentuk kelompok yang ideal: 8-10 orang Peranan ahli adalah penting.Peranan ahli adalah penting. Kerahsiaan menjadi etika yang penting.Kerahsiaan menjadi etika yang penting.

Perbezaan antara kaunseling Perbezaan antara kaunseling individu dengan kaunseling individu dengan kaunseling

kelompokkelompok Proses terapeutik Proses terapeutik

terhad antara terhad antara kaunselor dengan kaunselor dengan individu shj.individu shj.

Satu halaSatu hala Fungsi kaunselor Fungsi kaunselor

tidak berubahtidak berubah Lebih mudah bina Lebih mudah bina

suasana selesa.suasana selesa.

Proses terapeutik Proses terapeutik berlaku antara berlaku antara kaunselor dgn bbp kaunselor dgn bbp org dlm kelompokorg dlm kelompok

Banyak halaBanyak hala Boleh berubah dan Boleh berubah dan

diambil peserta diambil peserta lain.lain.

Lebih sukar bina Lebih sukar bina suasana selesa.suasana selesa.

Perbezaan antara kaunseling Perbezaan antara kaunseling individu dengan kaunseling individu dengan kaunseling

kelompokkelompok Klien tumpukan Klien tumpukan

perhatian pd perhatian pd masalahnya shjmasalahnya shj

Kaunselor beri Kaunselor beri perhatian perhatian sepenuhnya kpd sepenuhnya kpd kliennya.kliennya.

Tidak wujudnya Tidak wujudnya identiti kelompokidentiti kelompok

Dpt memerhati t/laku Dpt memerhati t/laku proses selesaikan proses selesaikan masalah dan cara masalah dan cara kendalikan masalah kendalikan masalah oleh peserta lain.oleh peserta lain.

Rasa kurang selamat Rasa kurang selamat dan terancam. dan terancam.

Semangat tolong Semangat tolong menolong, identiti menolong, identiti kelompok dan kelompok dan bersatu padu.bersatu padu.