PRIMARY THREEMOTHER TONGUE LANGUAGES (MTL)

Briefing on P3 Curriculum and Assessment 2015

Mencintai Bahasa Melayu –

Menjadi penutur bahasa yang cekap danberpegang teguh kepada adat dan

budaya.

Matlamat Kurikular

� Mendengar

� Lisan

� Bacaan

� Penggunaan Bahasa dan Penulisan

� Interaksi Bertulis

� Interaksi Lisan

Kemahiran Bahasa

MATLAMAT DAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

� BERKOMUNIKASI secara efektif dalam bahasaMelayu dalam kehidupan seharian dan alampekerjaan.

� Memahami dan membina jati diri melaluipenghayatan yang mendalam tentang BUDAYA, tradisi, sastera dan sejarah.

� BERHUBUNG dengan masyarakat Nusantara dandunia yang bertutur dalam bahasa atau budayayang sama.

� Mempertingkatkan dan memperkembangkan

kemahiran bahasa:

� Kurikulum berasaskan sekolah

� Kelas Tambahan (MT Care)

� Dwi Minggu Bahasa (MTL Fortnight)

� Bahan media cetak

� ICT

Program Darjah 3

� Mempertingkatkan dan memperkembangkan

kemahiran budaya:

� MTL Games Day

� Sambutan perayaan

(Tahun Baru Cina, Hari Raya Puasa, Deepavali, Hari Keharmonian Kaum, dsb)

Program Tambahan untuk Darjah 3

Pri 1 Pri 2 Pri 3 Pri 4 Pri 5 Pri 6

Mendengar 30% 20% 10% 10% 10% 10%

Bertutur 30% 25% 20% 20% 15% 15%

Membaca 15% 20% 10% 10% 10% 10%

Menulis 0% 10% 15% 15% 20% 20%

Penggunaan

Bahasa

25% 25% 45% 45% 45% 45%

Jumlah 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Perkembangan dan kemajuan kemahiranpelajar Primari 1 - 6

FORMAT PENILAIAN

KOMPONEN

(COMPONENT)

KANDUNGAN

(CONTENT)

JUMLAH SOALAN

(NO. OF QUESTIONS)

MARKAH

(MARKS)

Kertas 2

Penggunaan Bahasa dan Kefahaman

(Language Use &

Comprehension)

Imbuhan

(Subfix and Prefix)

5

Peribahasa

(Proverbs)

4

Melengkapkan Teks

(Complete the text)

5 45

Kefahaman 1

(Comprehension 1)

2

(Interaksi Penulisan)

(Writing Interaction)

2

Kefahaman 2

(Comprehension 2)

5

Jumlah(Total) 23

Kertas 1

Karangan (Composition)

Karangan Berdasarkan Gambar

(Tidak kurang daripada 80 patah

perkataan)

1 15

Jumlah (Total) 1

Kertas 3

Kefahaman Mendengar

(lebih kurang 20 min)

Pemadanan gambar 4 10

Kefahaman mendengar berdasarkan teks 6

Jumlah (Total) 10

Kertas 4

Lisan

Bacaan lantang

Penerangan berdasarkan gambar 30

Perbualan berkaitan dengan gambar

Jumlah (Total)

Jumlah keseluruhan 100

1. Pada suatu pagi, Ali pergi ke sekolah. Dia ke sekolahbersama ibunya.

(

( )

�Memadankan Gambar

Kefahaman Mendengar

�Kefahaman Mendengar

Contoh:

Ali hendak pergi ke kedai. Dia hendak membeli pensel. Dia membawa beg duitnya.

1. Apakah yang Ali hendak beli?

a. kedai b. pensel c. beg duit ( )

Kefahaman Mendengar

• Dapat bertutur dengan fasih dan lancar

• Dapat menerangkan berkenaan gambaryang diberikan

• Dapat memberi pendapat yang bernas

Lisan

1. Di mana ?

2. Siapa?

3. Apakah yang sedang

mereka lakukan?

4. Memberikan pendapat

dengan alasan yang

bernas.

5. Tersusun mengikut putaran

jam.

� Kurikulum berasaskan sekolah: Pakej Lisan

Perbualan berdasarkan gambar

�Matlamat Pembelajaran

Penulisan Karangan

� Dapat melakarkan cerita berdasarkan empatgambar bersiri

� Mengolah isi cerita dengan baik� Menulis secara berperenggan mengikut susunangambar

� Menulis dengan kemas dan rapi� Menggunakan tanda baca yang sesuai

Penulisan Karangan

GAMBAR CONTOH:

� Imbuhan

� Peribahasa

� Melengkapkan Teks

� Kefahaman 1

� Kefahaman 2

Komponen Penggunaan Bahasa

Penggunaan Bahasa (Imbuhan)

Contoh:

Penggunaan Bahasa (Peribahasa)

Contoh:

Penggunaan Bahasa (Melengkapkan Teks)

Contoh:

Kefahaman 1Soalan Pelbagai Pilihan / Interaksi Bertulis

Contoh:

Arahan: Baca petikan karangan di bawah ini dengan teliti. Kemudian, pilih jawapan

yang paling sesuai bagi Soalan 15, 16 dan Soalan 17. Kemudian, tulis angka

jawapan pilihan kamu itu di dalam kurungan ( ) yang disediakan. Bagi Soalan 18,

tulis jawapan kamu di tempat kosong yang disediakan.

Soalan Kefahaman 1

Contoh:

Interaksi Penulisan

Contoh:

18. Rilla telah menghantar pesanan ringkas kepada Aishah. Bayangkan kamu Aishah.Jawab pesanan ringkas itu dengan menggunakan informasi yang terdapat di halaman__. Kemudian tulis jawapan kamu itu di tempat kosong yang disediakan.

Aishah, saya sedang membuat projek tentang“Binatang” untuk subjek Sains . Bolehkah awakberitahu saya bagaimanakah sifat singa betina?

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Kefahaman 2

Contoh:

Soalan Kefahaman 2

Contoh:

Terima Kasih