DIALOG PRESTASI LINUS2.0 2014

SEKOLAH : SK RAPAT JAYAKUMPULAN : KUMPULAN 5MASA : 7 OGOS 2014 / 8.00 – 4.30 PTG

TEMPAT : BILIK SERI KINTA

DATA MURID TIDAK MENGUASAI

BIL SEKOLAH TH LITERASI (BM)TAHUN 3

NUMERASITAHUN 3

K1-K2 K3-K12 K1-K2 K3-K12

1 SK RAPAT JAYA - 1 - -

PERANCANGAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) UNTUK MENGATASI MASALAH MURID TIDAK MENGUASAI. (RUJUK BUKU PANDUAN

PENGURUSAN )

MENGENALPASTI MURID SASARAN (MURID YANG TIDAK MENGUASAI )

MEMAHAMI PUNCA MASALAH MURID YANG TIDAK MENGUASAI

MENYENARAIKAN CADANGAN INTERVENSI

MEMBUAT PRIORITI INTERVENSI

MENYEDIAKAN PELAN TINDAKAN( CARA PELAKSANAAN TINDAKAN)

MUHAMMAD HUSAINI BIN MUCHSIN

-Tidakmenguasaikonstruk 8 danke atas.-Murid adalahmurid baruyang masukpada tahun ini.

-Program Guru Penyayang-Perjumpaandengan ibu bapamurid tersebut.-Kaunseling kepadamurid .- Kunjungan kerumah murid

-Program Guru Penyayang-Perjumpaandengan ibubapa muridtersebut.-Kaunselingkepadamurid.-Rujuk Slide 5

Rujuk lampiranPELAN TINDAKAN INTERVENSI LINUS.docx

PERANCANGAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) UNTUK MENGATASI MASALAH MURID TIDAK MENGUASAI. (RUJUK BUKU PANDUAN

PENGURUSAN )

MENGENALPASTI MURID SASARAN (MURID YANG TIDAK MENGUASAI )

MEMAHAMI PUNCA MASALAH MURID YANG TIDAK MENGUASAI

MENYENARAIKAN CADANGAN INTERVENSI

MEMBUAT PRIORITI INTERVENSI

MENYEDIAKAN PELAN TINDAKAN( CARA PELAKSANAAN TINDAKAN)

MUHAMMAD HUSAINI BIN MUCHSIN

-Latar belakangkeluarga yang kurangmenekankanpelajaran-Murid kurangbermotivasiuntuk datangbelajar ke sekolah

- Kolaboratifdengan pemimpinmasyarakat.

PERANCANGAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) UNTUK MENGATASI MASALAH MURID TIDAK MENGUASAI. (RUJUK BUKU PANDUAN

PENGURUSAN )

MEMBUAT PRIORITI INTERVENSI

-Proram Guru PenyayangMeningkatkan kehadiran ke sekolah dan minat murid terhadappembelajaran

Mudah untuk dilaksanakan

-Proram Guru Penyayang

-Perjumpaan dengan ibu bapa murid.

Kaunseling kepada murid.

Impak

SEKIAN, TERIMA KASIH