dialog prestasi sekolah rendah bil 3

DIALOG PRESTASISEKOLAH RENDAHBIL 324 JUN 2014

PPD PASIR GUDANG

KEPERLUAN/KEDUDUKAN GURUSEKOLAH RENDAH

Bil. Sekolah Rendah

71

Jumlah murid 69 274 Jumlah guru (pengisian)

3956

Keperluan 4137Kekurangan -143

PAUTAN :KEDUDUKAN GURU | UPSR | LINUS | DAPATAN SISC+ |LAPORAN LAWATAN SIP+

UJIAN PENILAIAN SEKOLAH RENDAHUPSR

UPSR 2012

UPSR 2013

SASARAN UPSR 2014

SASARAN KEBERHASILAN

BIL. CALON 11998 11152 11228

% CEMERLANG

8.11% 8.94% 11.94%

% MENGUASAI

67.90% 67.48% 72.90%

GPS 2.24 2.20 2.10 2.15


4

KPI LINUS 2.0 2014

SARINGAN 1 SARINGAN 2

1LITERASI BAHASA MELAYU TAHUN 1 87% 1

LITERASI BAHASA MELAYU

TAHUN 1 90%

TAHUN 2 92% TAHUN

2 95%

TAHUN 3 97% TAHUN

3 100%

2 NUMERASI TAHUN 1 85% 2 NUMERASITAHUN

1 90%

TAHUN 2 92% TAHUN

2 95%

TAHUN 3 97% TAHUN

3 100%

3LITERASI BAHASA INGGERIS TAHUN 1 59% 3

LITERASI BAHASA INGGERIS

TAHUN 1 67%

TAHUN 2 75% TAHUN

2 84%

TAHUN 3 92% TAHUN

3 100%


SARINGAN 1- BAHASA MELAYUDilaksanakan oleh Mac-30 April 2014

TAHUN PERATUS NKRA

PERATUS MENGUASAI

JUMLAH MURID

TAHUN 1 87 70.51 7971

TAHUN 2 92 86.96 9716

TAHUN 3 97 95.12 10478


SARINGAN 1- NUMERASIDilaksanakan oleh Mac-30 April 2014

TAHUN PERATUS NKRA

PERATUS MENGUASAI

JUMLAH MURID

TAHUN 1 85 78.72 8899

TAHUN 2 92 87.30 9754

TAHUN 3 97 94.87 10450


SARINGAN 1- ENGLISHDilaksanakan oleh Mac-30 April 2014

TAHUN PERATUS NKRA

PERATUS MENGUASAI

JUMLAH MURID

TAHUN 1 59 57 6443

TAHUN 2 75 64.80 7240


8

PROGRAM MENCAPAI KPI (Jan-Jun) TAHUN 2014

•PROGRAM OUTREACH16 April 2014

•KEM LINUS16 Jun 2014

•FASILINUS TURUN PADANG (FTP)Mac-April 2014


9

PROGRAM MENCAPAI KPI (Jun-Oktober)TAHUN 2014

•KURSUS PEDAGOGI LINUS BAGI GURU-GURU BAHASA INGGERIS

•KURSUS PEDAGOGI LINUS BAGI GURU-GURU SK/SJKC/SJKT

•KEM LINUS BERSIRI

•BELAIAN KASIH


DAPATAN SCHOOL IMPROVEMENT SPECIALIST COACHES PLUS (SISC+)

DI BAWAH

PROGRAM TRANSFORMASI DAERAHPEJABAT PENDIDIKAN DAERAH PASIR GUDANG


CARTA ORGANISASI SISC+ PPDPG

ANALISA DAPATAN SISC+

CADANGAN PROGRAM

INTERVENSI


JENIS SEKOLAHJUMLAH SEKOLAH DI DAERAH PASIR

GUDANG

JUMLAH SEKOLAH DIBIMBING SISC+

SEKOLAH MENENGAH

36 22

SEKOLAH RENDAH 70 34

JUMLAH 106 56

BILANGAN SEKOLAH BIMBINGANSISC+


BIL SISC+ PdP INTERVENSI @PERBINCANGAN

JUMLAHBIMBINGAN

1 BAHASA MELAYU (MEN) 32 36 68

2 BAHASA INGGERIS (MEN) -

3 MATEMATIK (REN) 28 32 60

4 BAHASA MELAYU (REN) 73 82 155

5 BAHASA INGGERIS (REN) - 6 6

JUMLAH 133 150 283

JUMLAH GURU YANG TELAH DIBIMBINGOLEH SISC+ SEHINGGA 20 JUN 2014


133; 47%

17; 6%

133; 47%

PdPINTERVENSIPERBINCANGAN

PERATUS JUMLAH JENIS BIMBINGANYANG TELAH DIBUAT OLEH SISC+


Guru kurang kreatif, tiada unsur KBAT diterapkan – aktiviti murid.

PdP lebih libatkan pemahaman cara, latihan dan peperiksaan – tiada aktiviti murid, murid buat semua. Konsep diabaikan.

Inovasi- fikirkan BBM/ABM menarik bantu murid (buku sifir, poket rumus M3, CD Bahan Modul UPSR)

Penggunaan ICT,sesuaikan.

Tidak libatkan 13 kecerdasan pelbagai. (konseptual, spatial, arithmetik dll)

DAPATAN SISC+ MATEMATIKSEKOLAH RENDAH


Guru di SJKC menggunakan Bahasa Cina dalam PdP Bahasa Melayu.

Amalan ‘ Didik Hibur’ kurang diamalkan.PdP berfokus peperiksaan.

Guru tidak kompeten, bukan opsyen.

Amalan ‘sourcing’ tidak diamalkan guru.

Kelas tidak kondusif; PdP membosankan murid-tiada aktiviti murid.

DAPATAN SISC+ BAHASA MELAYUSEKOLAH RENDAH


Penulisan RPH secara tekal dibuat secara individu berperingkat.

Penggunaan unsur KBAT dalam PdP-kreativiti dan inovasi, penekanan kepada multi intellegence.

PLC : perkongsian kepakaran, perbincangan profesional dan ‘troubleshoot’ isu@masalah

Perubahan ‘lay-out’ kelas-klaboratif, galakan aktiviti murid.

Domain guru-jadikan PdP seronok dipelajari murid, tidak

berfokus peperiksaan. (21st learning)

CADANGAN INTERVENSI


Bengkel Penerapan Unsur KBAT dalam PdP Matematik Rendah

Bengkel Pembelajaran Abad ke 21 kepada semua GDB

Kursus Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan Bahasa Melayu Rendah Tahap 2

Bengkel Pembinaan Modul Bahasa Melayu Aras Sederhana Rendah SPM

CADANGAN PROGRAM INTERVENSI


LAPORAN LAWATAN KE SEKOLAH BIMBINGAN SIP+

PEGAWAI SIPARTNER+ : NORELA BINTI AHMAD

LAPORAN : MEI 2014


SK SENIBONG Isu kehadiran murid orang

asli

Matlamat :meningkatkan kehadiran murid asli

Membawa isu ini ke JAKOA


Perjumpaan antara Guru Besar, YDP PIBG dan

Pegawai SIP+ bersama pegawai JAKOA

Isu kehadiran akan dipantau oleh pegawai JAKOA

Pengelibatan SARANA ibu bapa akan dipertingkatkan

dengan kerjasama JAKOA

Isu kesedaran tentang pendidikan akan diperjelaskan

dengan aktiviti dari JAKOA dan PPD

Pelaksanaan aktiviti akan bermula OGOS 2014

STATUS SEKARANG


Murid dan ibu bapa tidak mementingkan pelajaran. Datang kesekolah

jika suka hendak datang dan jika ada aktiviti seperti sukan.

Jalan penyelesaian : Melalui SARANA ibu bapa dengan kerjasama dari

PPD dan JAKOA

Kesan/Impak

Mengurangkan masa instruksional guru kerana perlu mengambil murid

yang tidak hadir di rumah

Kos yang dikeluarkan oleh guru-guru sendiri untuk menarik minat murid

ke sekolah dapat dikurangkan

Ibu bapa dan murid 0rang asli diberikan penjelasan tentang kepentingan

ilmu pendidikan dan keagamaan ( melalui contoh kejayaan orang Asli )

MASALAH KETIDAKHADIRAN MURID70% DARI MURID ORANG ASLI


Milestone Jun – Perjumpaan dengan Pegawai JAKOA

Milestone 2• Julai –

Perbincangan GB dan SIP+ Kertas kerja projek

Milestone 3• Ogos –

Aktiviti pertama melibatkan SARANA ibu bapa

Milestone 4• Nov- Aktiviti

ke 2 melibatkan SARANA ibubapa dan JAIJ

TIMELINE


Jun Julai Ogos Nov

TIMELINE


Perancangan antara GB dan JAKOA untuk

menyusun aktiviti tahun 2015 bersama-sama

dan budget dari JAKOA

Isu kehadiran dan kepentingan pendidikan serta

amalan hidup diutamakan

Peningkatan % kehadiran dan pencapaian

akademik orang asli

Masa dijangkakan Jan hingga Nov

Perancangan awal ialah pada Dis 2014 –

menghantar kertas kerja projek 2015 kepada

JAKOA

PERANCANGAN STRATEGIKTAHUN 2015


KEHADIRAN

MURID

JAKOA

IBUBAPA DAN

PENJAGA

SEKOLAHPPDPG

NGO

PIHAK YANG TERLIBAT DALAMMENANGANI ISU



TERIMA KASIH

dialog prestasi sekolah rendah bil 3

Documents