PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL) MATA PELAJARAN : MATEMATIK TINGKATAN : 3 FASIH

PROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

MATA PELAJARAN :MATEMATIK

TINGKATAN : 3 FASIH

Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL)Kenal pasti kelas / murid bermasalah yang perlu diberi keutamaanSenarai disokong dengan data/KPIApakah punca kepada masalah yang dihadapi oleh kelas / murid sasaran tersebut?Senaraikan cadangan-cadangan untuk menangani punca masalah yang hendak ditanganiBincangkan amalan terbaik di sekolah/ daerah/negeriBuat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan adakah ia mudah dilaksana, adakan ia berimpak tinggi?Buat pelan tindakan dengan terperinciNyatakan guru bertanggungjawab dan tarikh pelaksanaanMengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lain

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Apakah TOOL yang boleh digunakan?HC3 , Lembaran markahKUMPULAN INTERVENSI CEMERLANG (GRED B+,B,C+)BILNAMAMARKAHGRED

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Apakah TOOL yang boleh digunakan?HC3 , Lembaran markahKUMPULAN INTERVENSI GAGALBILNAMAMATA PELAJARAN NEARMISSMARKAHGRED

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Kenapa prestasi mereka begitu?Mengapa mereka menghadapi masalah seperti itu?Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan tersebut?Bagaimanakah pandangan murid, ibubapa atau guru berkaitan isu berkaitan?Adakah itu punca sebenar?Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitanTerokai segala kemungkinanAlat-alat : Headcount, Analisis Item, Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H, Cause & Effect, GROW , PKB dan lain-lain

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Dapatan Analisis Item :

Kumpulan CemerlangNyatakan dapatan yang perolehi

Kumpulan Gagal

Nyatakan dapatan yang perolehi

Apakah TOOL yang boleh digunakan?Analisis Item

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345M/P : KUMPULAN SASARANNAMA PELAJARBIDANG PERLU INTERVENSICEMERLANGGALUS*** dapatan berdasarkan analisis item

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Buat sumbang saran.Apakah yang boleh dilakukan untuk menangani isu?Lihat semula program/intervensi yang lalu dan nilai impaknya.Apakah pendekatan lain yang mungkin berkesan?Bolehkah program-program yang lepas menjadi lebih berkesan dengan sedikit penambahbaikan?Senaraikan semua cadangan intervensi. Terima dahulu semua cadangan.Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang diberi keutamaanBeri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kita

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345M/P : BAHASA MELAYUKUMP. PELAJAR : CEMERLANGTOOL : ANALISIS ITEM Tulang ikan Ishikawa BilPunca MasalahCadangan Intervensi1Pelajar lemah soalan kontruk pengetahuan, pemahamanTidak boleh mengolah ayatKem teknik mengingatTidak faham kehendak soalanKem membaca2Tajuk pelajar tidak kuasaiKomsasNota berfokus, bengkel I-Think,retest

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345BIDANG PERLU INTERVENSIOPTION / CADANGAN INTERVENSIPRIORITI

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan1234511 Pelajar gagal mata peajaran SejarahImpakMudah untuk dilaksanaBengkel teknik mengingatBengkel bina modulBengkel teknik menjawabKursus motivasiKem membacaKem 1000 soalanBengkel I ThinkMudahSukar

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345MINGGU /TARIKH/ (TEMPOH)

AKTIVITI/ PROGRAMPEGISIAN (TAJUK, KONSTRUK, DLL)TINDAKAN SASARANMINGGU 36(2 JAM)Kem Intensif Kertas 1RazakPotensi Lulus(30 pelajar)MINGGU 37(2 JAM)

Kem Intensif Teknik MengarangHamidPotensi Lulus(30 pelajar)

Ikut kumpulan dan perlu ada senarai nama (lampiran)

Mengenal pasti kelas / murid sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345MINGGU /TARIKH/ (TEMPOH)

AKTIVITI/ PROGRAMPEGISIAN (TAJUK, KONSTRUK, DLL)TINDAKAN SASARANMINGGU 38(2 JAM)

Kelas i-Think Tajuk-tajuk PentingAliPotensi A(25 pelajar)MINGGU 38(2 JAM)

Bengkel Teknik Menjawab Soalan KBATHamidahPotensi Lulus(30 calon)MINGGU 39(2 JAM)

Bengkel Teknik Menjawab Kertas 1Ikut kumpulan dan perlu ada senarai nama (lampiran)