Diapositiva 1

PERLAKSANAAN PROGRAM BUMI HIJAU DI SEKOLAH

Oleh:Hazirah Binti AzharUniversiti Kebangsaan Malaysia1PENDAHULUANProgram Bumi Hijau diilhamkan oleh Perdana Menteri Malaysia bertujuan menggalakkan rakyat bercucuk tanam.Rakyat mengeluarkan sendiri makanan harian (Laporan Program Bumi Hijau Putrajaya 2010)2Program ini memfokuskan kepada tiga aspek: tanaman, ternakan dan akuakultur.Penanaman pokok dapat mengurangkan kesan rumah hijau dan memberi pulangan kepada rakyat dan menjamin kesegaran bahan makanan yang diperoleh.

3Tinjauan Literatur4Graham. H et all, 20055Program Bumi Hijau di SekolahBerfokus kepada aspek penanaman.Tanaman yang mempunyai masa matang yang pendek dan dapat mengeluarkan hasil dalam tempoh yang sedikit seperti tanaman cili, sayur-sayuran dan pokok bunga hiasan.6Latar Belakang ProgramDilancarkan pada Jun 2009Dijalankan menerusi aktiviti mentor-mentee dan dijalankan sepanjang tahun.Beberapa surat siaran dikeluarkan kepada semua institusi berkaitan agar mengambil bahagian kerana faedah baik yang dapat diperolehi daripadanya.78Objektif KajianMengenalpasti tahap & bagaimana pelaksanaan Program Bumi Hijau di Sekolah.Meningkatkan kesedaran pelajar terhadap kepentingan menjaga alam sekitar dan kelestarian alam secara semulajadi.9Kumpulan sasaranPelajar Kolej Mara Banting secara am dan pelajar Tahun 1 secara khusus.10MetodologiSuatu kajian kualitatifData diperolehi melalui temu bual, analisis soal selidik dan dokumen serta temubual bertujuan.Responden dipilih melalui kaedah Persampelan Bertujuan.11Pemerolehan Dapatan12Dapatan & PerbincanganSecara keseluruhan, program ini masih belum mencapai matlamatnya kerana kurangnya komitmen daripada ahli yang terlibat.Walaubagaimanapun, tanaman jangka panjang seperti pokok rambutan adalah memberangsangkan lantaran pokok-pokok sedang membesar.13Bagi, penanaman jangka pendek seperti pokok cili, impaknya tidak memberangsangkan lantaran kekangan-kekangan yang akan dibincangkan kemudian.Tanaman hanya dapat dituai sekali, tetapi tidak diteruskan untuk pusingan kedua.Penanaman minimal setakat yang diarahkan sahaja.14Tahap Kesedaran & Komitmen Bumi Hijau Masih minimumKomitmen untuk menghijaukan kawasan melalui penanaman bunga hiasan tidak mendapat sambutan.Penggunaan beg plastik dan bekas polisterina masih tinggi terutama di kantin dan koperasi.15Kesedaran yang sederhana, menghasilkan komitmen yang juga sederhana.

16Faktor Menghalang Kejayaan Program 17Cadangan Mengatasi kelemahan yang telah dikenalpasti.Memulakan program di peringkat sekolah rendah.Penggunaan media massa untuk tujuan penyampaian ilmu berterusan.Mengurangkan prosedur yang menyukarkan perlaksanaan program.18Graham H. & Zidenberg-Cherr S., 2005, California Teachers Perceive School Gardens as an Effective Nutritional Tool to Promote Healthful Eating Habits, Journal of the American Dietetic Association, 105 (1) : 1797 1800.Graham H., Beall D.B., Lussier M., McLaughlin & P., Zidenberg-Cherr S., 2005, Use of School Gardens in Academic Instruction, Journal of Nutritional Education and Behaviour, 37(3) : 147 151.Jabatan Alam Sekitar Malaysia (1997) Environmental Quality Report, Jabatan Alam Sekitar, Kuala Lumpur.Laporan Program Bumi Hijau Warga Putrajaya, 2010, Bahagian Pengurusan Hartanah, Jabatan Perdana Menteri, Aras 4 & 7, Blok B3 Kompleks Jabatan Perdana Menteri, Putrajaya.Laporan Tahunan Program Bumi Hijau Kolej MARA Banting, 2010.Surat Pelaksanaan Program Bumi Hijau di Institusi Pendidikan MARA bertarikh 24 Mac 2020 Bil MARA : UNQ/104/12/34(3).Zurina M. & Norjan Y. (2003), Kesedaran Alam Sekitar: Tinjaun Awal di Kalangan Pelajar Universiti Kebangsaan Malaysia. Prosiding Seminar Kebangsaan Pengurusan Persekitaran.

Rujukan 19Terima Kasih20