Perjalanan Murid P4 @ Sekolah Rendah Woodlands Ring

30 Januari 2015 1900 - 2130

BAHASA MELAYU

Penilaian Holistik

Semestral Assessment • Ujian Lisan

Bacaan Lantang, Penerangan Berdasarkan Gambar

& Perbualan Berkaitan dengan Gambar

diberi teks & baca secara lantang

menerangkan gambar

guru akan memberikan topik, jangan hanya jawab

sepatah sahaja tetapi terangkan dengan lebih lanjut

Semestral Assessment Kefahaman Mendengar

Memadankan gambar, Teks pendek

10 soalan, dengar dengan berhati-hati bacaan

guru

Kertas 1 (Karangan)

3 + 1 Gambar bersiri dengan kata bantuan

gambar yang terakhir diletakkan sebagai tanda

soal

jangan berikan penutup cerita yang dapat

dijangka

Semestral Assessment • Kertas 2

Penggunaan Bahasa (tertera di dalam TOS)

Cloze Prosedur

Kefahaman Objektif / Subjektif

AFL • masih ada AFL untuk memantau pemahaman

murid dalam pembelajaran

• tiada lagi laporan setiap penggal

7

Manfaatnya:

• Lebih peluang dalam

pembelajaran

• Memenuhi kepelbagaian

cara pembelajaran murid

• Lapor balik yang tetap

• Lebih konfiden

• Bersemangat untuk

mendalami BM

• Rasa seronok

Kelemahan Kertas 2 • Kosa Kata yang terbatas

tidak memahami teks

tidak berupaya menjawab kehendak soalan

• Struktur ayat keinggerisan

SOKONGAN DI SEKOLAH • Kelas tambahan setiap Khamis (2.50-3.35) bagi murid-murid terpilih

• Penulisan karangan Permulaan – Isi – Penutup (frasa menarik, peribahasa,

dan sebagainya)

• Dwi-Mingguan Bahasa Melayu

• Program ERP

• Program Apresiasi Sastera

• iMTL Portal

10

Pantau kerja anak di rumah

Pantau markah AFL

Beri sokongan dan kata-kata motivasi

Puji anak-anak jika menunjukkan kemajuan

Masa membaca bersama

Amalkan berbahasa Melayu di rumah

Sokongan di Rumah

sri_rahayu_ramlan@moe.edu.sg siti_suraya_samat@moe.edu.sg siti_zaleha_warti@moe.edu.sg nurhani_abu_naim@moe.edu.sg Cikgu Norliah

Pertanyaan lanjut, sila e-mel: