SEKOLAH RENDAH JURONG WESTDarjah 1

Bahasa Ibunda / Jabatan Bahasa Melayu

2

Garis Pandu Pembelajaran

-Kementerian Pelajaran-mengurangkan/meniadakan penilaian-tetap memantau pencapaian pelajar-memperbaiki corak pemantauan-maklum balas yang berkualiti-mengurangkan tekanan pelajar-keseronokan mempelajari Bahasa Ibunda

PeriPrimary Education Review & ImplementationPenyemakan tahap pembelajaran Sekolah Rendah & Usulan Jabatan yang Bertanggungjawab.

3

Peri-pembelajran menyeluruh bagi para pelajar

1. proses mengumpul maklumat denganberbagai kaedah bagi memantau para pelajar

2. menyediakan maklum balas cukup & berkualiti

3. menyokong/memandu ke arah pembentukanpelajar yang menyeluruh

4

Ia akan dapat:

5

- Mengimbangi corak pembelajaran melalui pembentukan keupayaan & nilai

- Mempersiapkan para pelajar menghadapi pelajaran- Meningkatkan keyakinan diri, kemahuan& motivasi

dalam pembelajaran

6

Corak Pembelajaran

7

FOCUS untuk murid

kedudukansaya sekarang

saya tahucaranya

arah tujuan

8

Pembelajaran merangkumi

1)Mendengar2)Bertutur3)Membaca4)Menulis

Mendengar, Bertutur, Membaca & Menulis

- Pencapaian Matlamat SelepasPembelajaran

- Contoh/ rubric / senarai semak

- Penglibatan / sokongan Ibu Bapa

9

10

Corak Latihan Para PelajarPenggal 1 Penggal 2 Penggal 3 Penggal 4

KefahamanMendengar

Kesesuaian respons

berdasarkan

rangsangan

pendengaran

(perkataan/frasa/arah

an)

Kesesuaian respons

berdasarkan

rangsangan

pendengaran

(perkataan/frasa/arah

an)

Kesesuaian respons

berdasarkan

rangsangan

pendengaran (dialog

mudah/potongan

teks)

Kesesuaian respons

berdasarkan

rangsangan

pendengaran (dialog

mudah/potongan

teks)

Bertutur

Unjuk dan Ujar

(berdasarkan dialog

yang disediakan)

Unjuk dan Ujar

(berdasarkan dialog

yang disediakan)

Unjuk dan Ujar

(berdasarkan dialog

yang disediakan)

Unjuk dan Ujar

(berdasarkan dialog

yang disediakan)

Membaca

Mengenal dan

menyebut/

Bacaan lantang

(perkataan)

Mengenal dan

menyebut/

Bacaan lantang

(perkataan/ frasa)

Mengenal dan

menyebut/

Bacaan lantang

(ayat)

Mengenal dan

menyebut/

Bacaan lantang

(potongan perenggan)

Menulis &

Bahasa

Latihan Bertulis

(perkataan)

Latihan Bertulis

(frasa)

Latihan Bertulis

(kosa kata/ menulis

ayat mudah)

Latihan Bertulis

(komponen bahasa)

Laporan Pembelajaran Murid(Learning Feedback)

11

akan disiapkan pada setiap penggal

Senarai Semak Pencapaian Murid12

1. Perlukan rangsangan

(Needs Encouragement)

2. Punyai sedikit keyakinan

(With some confidence)

3. Penuh keyakinan

(Independently)

4. Melebihi jangkauan

(Exceeds Expectation)

Contoh Laporan Pencapaian Murid13

Mendengar : Murid-murid akan dipantau

berdasarkan pembahagian di

bawah ini.

Penggal 1

Pe

rlu

ka

nra

ng

sa

nga

n

(Ne

ed

s e

nco

ura

ge

me

nt)

Pu

nya

ise

dik

itke

ya

kin

an

(With

so

me

co

nfid

en

ce

)

Penuh

ke

ya

kin

an

(In

de

pe

nde

ntly)

Me

leb

ihija

ng

ka

ua

n

(Exce

ed

s e

xp

ecta

tio

n)

mendengar dan mengenali bunyi vokal atau konsonan

mendengar isi yang disampaikan dengan teliti

mendengar sambil memadankan dan membezakan maklumat

memahami fakta sewaktu mendengar dan menganalisa arahan

Contoh Laporan Pencapaian Murid14

Bertutur: Murid-murid akan dipantau

berdasarkan pembahagian di

bawah ini.

Penggal 1

Pe

rlu

ka

nra

ng

sa

nga

n

(Ne

ed

s e

nco

ura

ge

me

nt)

Pu

nya

ise

dik

itke

ya

kin

an

(With

so

me

co

nfid

en

ce

)

Penuh

ke

ya

kin

an

(In

de

pe

nde

ntly)

Me

leb

ihija

ng

ka

ua

n

(Exce

ed

s e

xp

ecta

tio

n)

bertutur dengan yakin

bertutur dengan sebutan baku yang baik

menuturkan fakta yang telah difahami

menjawab soalan dengan yakin

Contoh Laporan Pencapaian Murid15

Membaca: Murid-murid akan dipantau

berdasarkan pembahagian di

bawah ini.

Penggal 1

Pe

rlu

ka

nra

ng

sa

nga

n

(Ne

ed

s e

nco

ura

ge

me

nt)

Pu

nya

ise

dik

itke

ya

kin

an

(With

so

me

co

nfid

en

ce

)

Penuh

ke

ya

kin

an

(In

de

pe

nde

ntly)

Me

leb

ihija

ng

ka

ua

n

(Exce

ed

s e

xp

ecta

tio

n)

membaca dengan lancer

membaca dengan suara yang jelas

membaca dengan menggunakan sebutan baku yang betul

memahami fakta-fakta yang telah dibaca

Contoh Laporan Pencapaian Murid16

Menulis: Murid-murid akan dipantau

berdasarkan pembahagian di

bawah ini.

Penggal 1

Pe

rlu

ka

nra

ng

sa

nga

n

(Ne

ed

s e

nco

ura

ge

me

nt)

Pu

nya

ise

dik

itke

ya

kin

an

(With

so

me

co

nfid

en

ce

)

Penuh

ke

ya

kin

an

(In

de

pe

nde

ntly)

Me

leb

ihija

ng

ka

ua

n

(Exce

ed

s e

xp

ecta

tio

n)

menulis dengan tulisan yang kemas

menulis dengan suku kata dan ejaan yang betul

menulis frasa dalam susunan yang betul

menulis sekurang-kurangnya ayat-ayat tunggal dengan betul

17BUKU-BUKU YANG AKAN DISIMPAN DI SEKOLAH:

• BUKU AKTIVITI CEKAP 1A

• BUKU AKTIVITI RAKYAT BUDIMAN 1

• 1 BUKU TULIS (EJAAN )

• 1 FAIL BAHASA MELAYU (WARNA MERAH JAMBU)

BUKU YANG PERLU DIBAWA SETIAP HARI:

• BUKU TEKS CEKAP 1A

BUKU YANG PERLU DIBAWA PADA HARI YANG DITETAPKAN:

• BUKU TEKS RAKYAT BUDIMAN 1

• BUKU KECIL CEKAP 1A

Sokongan Ibu Bapa18

• penggunaan BM di rumah

• membaca bersama di rumah

• menonton / mendengar berita di rumah

• menggalakkan anak anda memberikan

pendapat tentang buku cerita / setelah

menonton televisyen

Terima Kasih!