perjalanan murid p4 briefing... · penilaian holistik merangkumi berbagai-bagai cara. bukan hanya...
TRANSCRIPT
Perjalanan Murid P4 @ Sekolah Rendah Woodlands Ring
25 Januari 20191900 - 2130
• Guru-guru BM P4
• Matlamat Jabatan Bahasa Melayu
• Penilaian
• Sokongan Sekolah
• Sokongan Waris
• Program peringkat P4
Butiran Perkongsian
Cikgu Sri Rahayu Ramlan (Kelas 4 Or)Cikgu Muhammad Asyraf (Kelas 4 Lavender)Cikgu Bedah (B1-04)Cikgu Norlizah (B1-05)
Guru-guru yang mengajar P4 2019
MATLAMAT JABATAN
BAHASA IBUNDA
Membentuk Pelajar Aktif dan PenggunaCekap dalam Bahasa Melayu dan BudayaMelayu.
BAHASA MELAYU
Penilaian holistik merangkumi berbagai-bagai cara.Bukan hanya kertas dan pena secara tradisional tetapikini memuatkan unsur2 seronok belajar di dalam kelas.HA di WRPS menginginkan murid menjadi pelajar bijakdan cekap berfikir dan bertindak. WRPS menggunakanpenilaian dengan menggunakan ICT, “gallery walk”,permainan contohnya silangkata, teka-teki dan cariperkataan (word search).
• Buku CEKAP
• Kemahiran Bahasa: Imbuhan, Peribahasa, Kata
Ganda, Kata Majmuk, Perkataan Seerti / Seiras,
Perkataan Berlawan, Ayat Dasar, Ayat Seruan, Ayat
Penyata
• Aspek estetika: murid dapat mengenali dan memahami
unsur estetika dalam bahasa dan budaya Melayu
• Penilaian: kumpulan, pasangan, kendiri
Semestral Assessment
Ujian Lisan
Bacaan Lantang
Perbualan
Semestral AssessmentKefahaman Mendengar
Memadankan gambar, Teks pendek
10 soalan, dengar dengan teliti bacaan guru
Kertas 1 (Karangan)
4 Gambar bersiri dengan kata bantuan
jangan berikan penutup cerita yang dapat dijangka
Semestral AssessmentKertas 2
Penggunaan Bahasa (tertera di dalam TOS)
Imbuhan
Peribahasa
Melengkapkan Teks
Kefahaman 1 - Objektif
(item baharu: Interaksi Penulisan)
Kefahaman 2 - Subjektif
AFL
Pemantauan
• Tiada lagi laporan setiap penggal.
• Masih ada AFL untuk memantau pemahaman
murid dalam pembelajaran.
12
Manfaatnya:
• Lebih peluang dalam
pembelajaran
• Memenuhi kepelbagaian
cara pembelajaran murid
• Lapor balik yang tetap
• Lebih konfiden
• Bersemangat untuk
mendalami BM
• Rasa seronok
Kelemahan Kertas 2
Cabaran
• Kosa Kata yang terbatas
tidak memahami teks
tidak berupaya menjawab kehendak soalan
• Struktur ayat keinggerisan
SOKONGAN SEKOLAH
SOKONGAN DI SEKOLAH• Kelas tambahan bagi murid-murid terpilih.
• Penulisan karangan Permulaan – Isi – Penutup (frasa
menarik, peribahasa, dan sebagainya)
• Dwi-Mingguan Bahasa Melayu
• Berdarmawisata ke Taman Warisan
• Program Apresiasi Sastera: Cerita Binatang, Cerita Rakyat
• iMTL Portal
• SLS
SOKONGAN WARIS
17
Pantau kerja anak di rumah
Pantau markah AFL
Beri sokongan dan kata-kata motivasi
Puji anak-anak jika menunjukkan kemajuan
Masa membaca bersama
Amalkan berbahasa Melayu di rumah
Sokongan di Rumah
PROGRAM PERINGKAT P4
1. Aktiviti kebudayaan semasa dwi-mingguan
2. Perkhemahan Budaya
3. Pakej Karangan
4. Pakej Kefahaman
5. Apresiasi Sastera
6. Lawatan ke Taman Warisan
Akhir Kata
Semoga pengajaran dan pembelajaran
anak-anak murid kita dapat memenuhi
matlamat MOE iaitu menjadi:
PELAJAR AKTIF, PENGGUNA CEKAP.