pergerakan kreatif dan borang skema pemarkahan

QGJ 3043PERGERAKAN DAN RITMA

TAJUK

PERANAN PERTAMA DAN KEDUAKERTAS KERJA

PERANCANGAN KAREOGRAFI PERSEMBAHAN PERGERAKAN KREATIF DANBORANG MARKAH PERSEMBAHAN PERGERAKAN KREATIF.

KUMPULANUPSI 10 ( A122 PJJ )DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO.ID NO. TELEFONDAYANG NORIANA BINTI

MOHD NORD20102044053 012-5060052

PENSYARAHPUAN NUR AKMAL BINTI ISHAK

TARIKH SERAH3 MEI 2013


TAJUK





MOHD NORD20102044053 012-5060052




TAJUK





MOHD NORD20102044053 012-5060052



Isi KandunganTUGASAN 1 : KERTAS KERJA PERANCANGAN KAREOGRAFI PERSEMBAHAN .....................................1Pengenalan..............................................................................................................................................11.0 Tajuk : ........................................................................................................................................12.0 Masa Persembahan :...................................................................................................................13.0 Objektif :.....................................................................................................................................1

3.1 Psikomotor : ............................................................................................................................13.2 Kognitif : ..................................................................................................................................23.3 Afektif :...................................................................................................................................2

4.0 Jumlah murid :............................................................................................................................25.0 Alatan / Props / Costume :..........................................................................................................26.0 Latar bunyi / irama / lagu / yang akan digunakan : ....................................................................27.0 Aspek Keselamatan yang harus diutamakan : ...........................................................................28.0 Huraian kareografi mengikut segmen :.....................................................................................3

8.1 Segmen 1 : Bunga mula berputik ............................................................................................38.1.1 Masa : 1 minit................................................................................................................38.1.2 Jenis Pergerakan : ...........................................................................................................38.1.3 Tema Pergerakan yang digunakan : ...............................................................................38.1.4 Nilai .................................................................................................................................38.1.5 Keselamatan :.................................................................................................................38.1.6 Gambar sokongan : .........................................................................................................3

8.2 Segmen 2 : Putik bunga semakin tumbuh ..............................................................................48.2.1 Masa : 2 minit................................................................................................................48.2.2 Jenis Pergerakan : ...........................................................................................................48.2.3 Tema Pergerakan yang digunakan : .............................................................................48.2.4 Nilai .................................................................................................................................48.2.5 Keselamatan :.................................................................................................................48.2.6 Gambar sokongan : .........................................................................................................4

8.3 Segmen 3 : Putik bunga tumbuh dan membesar........................................................................58.3.1 Masa : 1 minit................................................................................................................58.3.2 Jenis Pergerakan : ...........................................................................................................58.3.3 Tema Pergerakan yang digunakan : ...............................................................................58.3.4 Nilai .................................................................................................................................58.3.6 Keselamatan :.................................................................................................................5

8.3.6 Gambar sokongan : .........................................................................................................58.4 Segmen 4 : Putik bunga semakin tumbuh ke atas ..................................................................6

8.4.1 Masa : 2 minit................................................................................................................68.4.2 Jenis Pergerakan : ...........................................................................................................68.4.3 Tema Pergerakan yang digunakan : ...............................................................................68.4.4 Nilai :..............................................................................................................................68.4.5 Keselamatan :.................................................................................................................68.4.6 Gambar sokongan : .........................................................................................................6

8.5 Segmen 5 : Putik bunga semakin mengembang .....................................................................78.5.1 Masa : 2 minit................................................................................................................78.5.2 Jenis Pergerakan : ...........................................................................................................78.5.3 Tema Pergerakan yang digunakan : .............................................................................78.5.4 Nilai .................................................................................................................................78.5.5 Keselamatan :.................................................................................................................78.5.6 Gambar sokongan : .........................................................................................................7

8.6 Segmen 6 : Kelopak bunga telah mengembang......................................................................88.6.1 Masa : 1 minit................................................................................................................88.6.2 Jenis Pergerakan : ...........................................................................................................8

8.6.3 Tema Pergerakan yang digunakan : .................................................................................88.6.4 Nilai .................................................................................................................................88.6.5 Keselamatan :.................................................................................................................88.6.6 Gambar sokongan : .........................................................................................................8

8.7 Segmen 7 : Bunga berkembang mekar sepenuhnya...............................................................98.7.1 Masa : 1 minit................................................................................................................98.7.2 Jenis Pergerakan : ...........................................................................................................98.7.3 Tema Pergerakan yang digunakan : ...............................................................................98.7.4 Nilai .................................................................................................................................98.7.5 Keselamatan :.................................................................................................................98.7.6 Gambar sokongan : .........................................................................................................9

8.8 Segmen 8 : Bunga semakin layu............................................................................................108.8.1 Masa : 2 minit..............................................................................................................108.8.2 Jenis Pergerakan : .........................................................................................................108.8.3 Tema Pergerakan yang digunakan : .............................................................................108.8.4 Nilai ...............................................................................................................................10

8.8.5 Keselamatan :...............................................................................................................108.8.6 Gambar sokongan : .......................................................................................................10

8.9 Segmen 9 : Bunga telah layu.................................................................................................118.9.2 Jenis Pergerakan : .........................................................................................................118.9.3 Tema Pergerakan yang digunakan : .............................................................................118.9.4 Nilai ...............................................................................................................................118.9.5 Keselamatan :...............................................................................................................118.9.6 Gambar sokongan : .......................................................................................................11

8.10 Segmen 10 : Bunga telah mengecut dan menanti untuk gugur .....................................128.10.1 Masa : 1 minit..............................................................................................................128.10.2 Jenis Pergerakan : .........................................................................................................128.10.3 Tema Pergerakan yang digunakan : .............................................................................128.10.4 Nilai ...............................................................................................................................128.10.5 Keselamatan :...............................................................................................................128.10.6 Gambar sokongan : .......................................................................................................12

9.0 Penutup.....................................................................................................................................13TUGASAN 2 : BORANG MARKAH PERSEMBAHAN PERGERAKAN KREATIF......................................141.0 PERTANDINGAN PERGERAKAN KREATIF MAJLIS SUKAN SEKOLAH - S EKOLAH KINTA UTARATAHUN 2013..........................................................................................................................................142.0 Penjelasan kriteria danrubrik pemarkahan..............................................................................15Bibliography ..........................................................................................................................................17

1TUGASAN 1 : KERTAS KERJA PERANCANGAN KAREOGRAFI PERSEMBAHANPERGERAKAN KREATIF

PengenalanTujuan Pendidikan Pergerakan adalah untuk membolehkan murid menyedari

perkaitan antara pergerakan pergerakan dengan tubuh badan, ruang, masa, beban, daya,ritma, aliran dan kesinambungan pergerakan.Selain daripada itu, Pendidikan Pergerakanadalah untuk melatih murid agar dapat melakukan sesuatu aksi dengan menggunakan dayatenaga yang maksimum.Walaubagaimanapun Pendidikan Pergerakan ini merangkumipergerakan lokomotor dan juga pergerakan bukan lokomotor. Dimana kesemua pergerakanadalah hasil daripada satu kombinasi beberapa pergerakan asas ini

Selain daripada itu, Pendidikan Pergerakan mempunyai empat factor yang salingberkait antara satu sama lain. Ini adalah bertujuan untuk melicinkan pergerakan agarkelihatan lancer, teratur dan menarik.Namun faktor faktor yang perlu diambil kira adalahseperti kesedaran tubuh badan, kawalan berat badan, masa dan juga aliran.

Manakala Pergerakan Kreatif pula dalah interprestasi idea, perasaan serta tangapanderia yang dilahirkan secara telus melalui pergerakan. Namun kompenan kompenanbadan, ruang, masa, daya dan juga aliran perlu dititik beratkan bagi menghasilkanpergerakan kreatif serta memudahkan murid meningkatkan potensi = potensi seperti ritma,kreativiti, kebekesanan dan pengucupan melalui pergerakan.

Cadangan Kareografi Persembahan Pergerakan Kreatif

1.0 Tajuk :Kehidupan Sekuntum Bunga

2.0 Masa Persembahan :15 minit

3.0 Objektif :3.1 Psikomotor :

a. Murid dapat melakukan pergerakan seperti sekuntum bunga yang padamulanya kembang mekar dan akhirnya layu dan gugur apabila ditiup angin.

2b. Murid dapat menggunakan tubuh badan sebagai alat pencurah perasaandalam pergerakan kreatif.

3.2 Kognitif :a. Murid memahami dan dapat mengaplikasikan unsur pergerakan dengan tema

Kehidupan Sekuntum Bunga

b. Murid dapat mempersembahkan penceritaan dengan tema KehidupanSekuntum Bunga

3.3 Afektif :a. Murid dapat menunjukkan semangat berpasukan semasa melakukan pergerakan

kreatif.

4.0 Jumlah murid :5 orang dalam satu kumpulan

5.0 Alatan / Props / Costume :a. Costumeb. Riben di kepala dan tanganc. Kasut putihd. Sarung kaki putih

6.0 Latar bunyi / irama / lagu / yang akan digunakan :Muzik Titanic Minus One

7.0 Aspek Keselamatan yang harus diutamakan :a. Memastikan murid berada dalam keadaan sihat dan cergasb. Memastikan kostum yang digunakan baikc. Memastikan tempat persembahan dalam keadaan selamat dan rata.

38.0 Huraian kareografi mengikut segmen :

8.1 Segmen 1 : Bunga mula berputik8.1.1 Masa : 1 minit8.1.2 Jenis Pergerakan :

1. Murid melakukan pergerakan secara stasik.2. Murid berkerjasama dengan kumpulan melakukan peranan yang sama3. Murid menggunakan kesedaran tubuh badan dimana kedua dua belah tangan

memeluk lutut manakala kepala tunduk agar menyentuh lutut.4. Murid menjadikan badan seperti kelompok bunga yang kuncup.5. Berat badan murid tertumpu pada bahagian tapak kaki.6. Murid berada dalam kedudukan aras rendah kerana kedudukan mencangkung.

8.1.3 Tema Pergerakan yang digunakan :1. Tema 1 : Kesedaran tubuh badan2. Tema 5 : Penyesuaian terhadap rakan3. Tema 6 :Penggunaan tubuh badan sebagai alat

8.1.4 Nilai1. Kerjasama

8.1.5 Keselamatan :1. Mengimbang tubuh badan di atas tapak kaki dengan teknik yang betul.

8.1.6 Gambar sokongan :

48.2 Segmen 2 : Putik bunga semakin tumbuh

8.2.1 Masa : 2 minit8.2.2 Jenis Pergerakan :

1. Murid melakukan aktiviti pergerakan secara statik2. Murid berada dalam kedudukan aras rendah kerana kedudukan mencangkung.3. Kerjasama dalam kumpulan kerana masih dengan peranan yang sama.4. Murid menjadikan badan seperti kelompok bunga yang masih kuncup.5. Berat badan murid masih tertumpu pada bahagian tapak kaki.6. Murid masih dalam keadaan rendah kerana masih dalam keadaan mencangkung.

8.2.3 Tema Pergerakan yang digunakan :1. Tema 1 :Kesedaran tubuh badan2. Tema 2 :Kesedaran rintangan kepada beban dan masa3. Tema 5 : Penyesuaian terhadap rakan4. Tema 6 : Penggunaan tubuh badan sebagai alat

8.2.4 Nilai1. Kerjasama2. Yakin

8.2.5 Keselamatan :Murid perlu menetapkan keseimbangan kaki kerana semua berat badan tertumpu padabahagiankaki supaya pergerakan menjadi lebih kemas.


58.3 Segmen 3 : Putik bunga tumbuh dan membesar8.3.1 Masa : 1 minit8.3.2 Jenis Pergerakan :

1. Murid melakukan aktiviti pergerakan secara statik2. Kerjasama dalam kumpulan kerana masih dengan peranan yang sama.3. Menggunakan kesedaran tubuh badan murid iaitu kedua dua tangan murid

diluruskan ke atas manakala kepala pula mendongak ke atas..4. Badan dijadikan seperti kelompok bunga yang sedikit kembang.5. Murid masih dalam keadaan aras rendah kerana masih dalam keadaan

mencangkung


8.3.4 Nilai1. Kerjasama2. Yakin

8.3.6 Keselamatan :Murid perlu menetapkan keseimbangan pada bahagian kaki kerana semua berat badantertumpu pada bahagiankaki maka imbangan perlu baik agar pergerakanmenjadi lebihkemas.


68.4 Segmen 4 : Putik bunga semakin tumbuh ke atas8.4.1 Masa : 2 minit8.4.2 Jenis Pergerakan :

1. Murid melakukan aktiviti pergerakan secara statik2. Kerjasama dalam kumpulan kerana masih dengan peranan yang sama.3. Murid menggunakan kesedaran tubuh badan iaitu badan ditegakkan dan berat badan

di atas lutut dan di hujung jari kaki.4. Badan dijadikan sperti kelompok bunga yang sedikit kembang.5. Murid berada dalam keadaan arassederhana kerana berat badan di atas lutut dan

badan ditegakkan sedikit.


8.4.4 Nilai :1. Keseronokan2. Kepuasan

8.4.5 Keselamatan :Keseimbangan harus dititik beratkan kerana berat badan hanya tertumpu pada bahagianlutut dan hujung kaki.


78.5 Segmen 5 : Putik bunga semakin mengembang8.5.1 Masa : 2 minit8.5.2 Jenis Pergerakan :

1. Murid melakukan aktiviti pergerakan secara statik2. Kerjasama dalam kumpulan kerana masih dengan peranan yang sama.3. Murid menggunakan kesedaran tubuh badan iaitu badan dimana badan

dicondongkan sedikit ke belakang. Dimana seolah olah kelopak bunga akanterbuka.

4. Tangan murid diluruskan ke atas seperti pucuk putik bunga.5. Badan dijadikan sperti kelompok bunga yang sedikit kembang.6. Murid berada dalam keadaan arassederhana kerana lutut dibengkokkan.

8.5.3 Tema Pergerakan yang digunakan :1. Tema 1 :Kesedaran tubuh badan2. Tema 2 :Kesedaran rintangan kepada beban dan masa3. Tema 6 : Penggunaan tubuh badan sebagai alat

8.5.4 Nilai1. Bekerjasama

2. Keseronokan



88.6 Segmen 6 : Kelopak bunga telah mengembang8.6.1 Masa : 1 minit8.6.2 Jenis Pergerakan :

1. Murid masih mengekalkan pergerakkan statik dan perlu mengekalkan postur agarbunga kelihatan seperti hidup.

2. Kerjasama dalam kumpulan kerana masih dengan peranan yang sama.3. Menggunakan kesedaran tubuh badan dimana tangan didepakan seperti kelopak

bunga yang kembang.4. Badan diluruskan seperti kelompok bunga yang sedikit kembang.5. Murid berada dalam keadaan aras tinggi kerana murid berada dalam keadaan

tegak..



2. Keseronokan

3. Kepuasan



98.7 Segmen 7 : Bunga berkembang mekar sepenuhnya8.7.1 Masa : 1 minit8.7.2 Jenis Pergerakan :

1. Murid masih mengekalkan pergerakkan statik2. Kerjasama dalam kumpulan dengan peranan yang sama.3. Menggunakan kesedaran tubuh badan iaitu badan dan tangan dijadikan kelopak

yang kembang mekar.4. Tapak imbangan ialah pada bahagian tapak kaki.



2. Keseronokan

4. Kepuasan5. Keyakinan

8.7.5 Keselamatan :Keseimbangan harus dititik beratkan kerana berat badan hanya tertumpu pada bahagianlutut dan hujung kaki.Semasa mendongak, dongak kepala dengan betul agar otot leher tidakcedera.


10

8.8 Segmen 8 : Bunga semakin layu8.8.1 Masa : 2 minit8.8.2 Jenis Pergerakan :

1. Murid masih mengekalkan pergerakkan statik2. Kerjasama dalam kumpulan dengan peranan yang berlainan.3. Menggunakan kesedaran tubuh badan iaitu membentuk seperti kelopak bunga yang

semakin layu.4. Berat badan tertumpu pada bahagian tapak kaki.5. Kesedaran ruang adalah daripada ke arah pelbagai hala.6. Mempunyai aras yang pelbagai.

8.8.3 Tema Pergerakan yang digunakan :1. Tema 1 :Kesedaran tubuh badan2. Tema 2 :Kesedaran rintangan kepada beban dan masa3. Tema 3 : Kesedaran ruang4. Tema 6 : Penggunaan tubuh badan sebagai alat


2. Keseronokan

3. Keyakinan

8.8.5 Keselamatan :Teknik perlakuan perlu dilakukan dengan betul, agar otot tidak tercedera.


11

8.9 Segmen 9 : Bunga telah layu8.9.1 Masa : 2 minit

8.9.2 Jenis Pergerakan :1. Murid masih mengekalkan pergerakkan statik2. Kerjasama dalam kumpulan dengan peranan yang berlainan.3. Menggunakan kesedaran tubuh badan iaitu membentuk seperti kelopak bunga yang

semakin layu ke satu arah..4. Berat badan tertumpu pada bahagian tapak kaki dan tangan.5. Kesedaran ruang adalah ke arah satu hala sahaja.6. Mempunyai aras yang rendah.



2. Keseronokan

7. Kepuasan8. Keyakinan

8.9.5 Keselamatan :Murid 3,4 dan 5 perlu mengampu berat badan murid 1 dengan baik supaya tidak tercedera.Manakala murid 1 dan 2 perlu mengimbangi badan agar tidak jatuh serta tidak memberibebanan yang lebih kepada murid 3, 4 dan 5.


12

8.10 Segmen 10 : Bunga telah mengecut dan menanti untuk gugur8.10.1 Masa : 1 minit8.10.2 Jenis Pergerakan :

1. Murid masih mengekalkan pergerakkan statik2. Perlakuan adalah secara individu.3. Menggunakan kesedaran tubuh badan iaitu membentuk seperti bunga kecut yang

terkulai.4. Berat badan tertumpu pada bahagian tapak kaki.5. Kesedaran ruang adalah ke arah satu hala sahaja.6. Mempunyai aras yang rendah.


8.10.4 Nilai1. Kepuasan2. Keyakinan

8.10.5 Keselamatan :Keseimbangan badan perlu dijaga kerana berat badan di bawa ke hadapan.


13

9.0 PenutupSepertimana yang kita ketahui bahawa pergerakan kreatif ialah inteprestasi idea,

perasaan serta tanggapan deria yang dilahirkan secara simbolik melalui pergerakan.

Pergerakan kreatif juga dapat memberikan pelbagai faedah kepada murid.Salah satufaktor yang dapat diperolehi ialah dapat mempertajamkan imaginasi dan sensitiviti murid.Iajuga dapat memberi sifat sifat jati diri dan inisiatif.

Selain daripada itu, pergerakan kreatif dapat menyumbangkan banyak faedah kepadapembentukan kemahiran pergerakan, perkembangan aspek kognitif, afektif dan social sertapeningkatan tahap kecergasan pada murid.

Bentuk pergerakan ditentukan dengan corak yang terhasil daripada pergerakanbadan dalam ruang.Bentuk dan saiz badan boleh digunakan untuk menunjukkan sesuatuidea atau perasaan. Transisi daripada satu lakuan daya asas ke perlakuan yang lain bolehmembawa jenis perubahan perlahan lahan, beransur ansur dan juga serta merta.

Pergerakan kreatif juga dapat memupuk nilai murni dalam diri murid. Ini adalahkerana mereka dapat bekerjasama dalam kumpulan serta menunjukkan sikap saling hormatmenghormati di antara satu sama lain dalam melakukan sesuatu pergerakan kreatif.

14

TUGASAN 2 : BORANG MARKAH PERSEMBAHAN PERGERAKAN KREATIF1.0 PERTANDINGAN PERGERAKAN KREATIF MAJLIS SUKAN SEKOLAH - S EKOLAH KINTA UTARA TAHUN 2013

KREATERIA PERGERAKANMARKAHMAKSIMA

SEKOLAH / MARKAHSEK 1 SEK 2 SEK 3 SEK 4 SEK 5 SEK 6 SEK 7 SEK 8 SEK 9 SEK 10

KREATIVITI PERGERAKAN

10 markahKetrampilan (2 markah)Teknik dan persembahan (4 markah)Kesesuaian formasi pergerakan (5 markah)

PENGGUNAAN RANGSANGAN SEBAGAIRITMA

10 markahLukisan (3markah)Objek (3 markah)Muzik (4 markah)KESERAGAMAN PERGERAKKAN

10 markahTempo antara pergerakan (5 markah)Keserasian antara alatan dan anggota badanKeyakinan peserta (3 markah)

DAYA CIPTA KREATIVITI10 markahPenggunaan anggota badan (5 markah)

Pemeringkatan formasi pergerakan (5 markah)PAKAIAN DAN PROP

10 markahKesesuaian dan rekaan pakaian (2 markah)Aksesori / Perhiasan Diri (2 markah)Props yang digunakan (3 markah)JUMLAH 50 markah

15

2.0 Penjelasan kriteria danrubrik pemarkahan

KOD / KRITERIA PEMBERATAN PETUNJUK

KREATIVITI PERGERAKAN

Adakah peserta dapat menggunakan tubuhbadan sebagai alat komunikasi dalampergerakan kreatif ?

10 %

- Peserta melakukan pergerakan lokomotor danbukan lokomotor berdasarkan pergerakankreatif.

- Peserta menunjukkan pergerakan tubuh badanyang betul dan sempurna

PENGGUNAAN RUANG

Adakah peserta dapat meemberi idea daripadaransangan yang ditunjukkan ?

9 %- Peserta dapat menunjukkan pergerakan yang

menunjukkan perasaan dan idea yang sesuaiberdasarkan rangsangan bunyi.

KESERAGAMAN PERGERAKKAN

Adakah pergerakan yang dilakukan mengikuttema pergerakan kreatif ?

10 %

- Pergerakan tubuh badan peserta seiringdengan alatan dan muzik dan tema yangdirancang.

- Peserta menunjukkan keyakinan denganpergerakan yang dilakukan

- Peserta menunjukkan pergerakan yang kreatif.

16

PERKEMBANGAN FIZIKAL

Adakah murid menunjukkan pelbagai caramenggunakan kemahiran yang terdapat dalampergerakan kreatif ?

10%

- Peserta melakukan pergerakan mengikutkreativiti sendiri

- Persembahan mempunyai formasi dari atas kebawah / dari kanan ke kiri / dari bawah ke atasatau sebagainya.

- Kepelbagaian pergerakan yang dilakukan olehpeserta secara individu atau berkumpulan.

PAKAIAN DAN PROP

Adakah lakuan alat bersesuaian denganpergerakan tubuh badan ?

10%

- Alatan, muzik, props dan costum yangdigunakan bersesuaian.

- Alatan yang digunakan menarik, selamat danbersesuaian dengan jalan penceritaan yangdilakukan

17

BibliographyDauer, P. (1995). Dynamic Eduction For Elementary School Children. United States of America: Allyn and Bacon Inc.Hoe, Wee Eng. (2009). Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan (3rd ed.). Shah Alam: Karisma Publication Sdn. BhdRamakrishnan, P. (1998). Pendidikan Pergerakan Mudah. Shah Alam: Siri Pendidikan Fajar Bakti.Tong, T. B. (1992). Pendidikan Jasmani di Sekolah Rendah, Edisi Kedua,. Selangor: Siri Pendidikan Longman.Wetton, P. (1987). Bright Idea Games for PE. Great Britain: Schooantis Publication Ltd.

pergerakan kreatif dan borang skema pemarkahan

Documents