NAMA : NUR AQEELA ALIA BTE AHMAD.OPSYEN : PISMP BM SEM 2.TARIKH : 23. JUN. 2009.

SOALAN:

Bezakan pengujian, pentaksiran dan penilaian dari segi kegunaan, bentuk dan proses.

CIRI

JENIS

PENGUJIAN PENGUKURAN/ PENTAKSIRAN

PENILAIAN

DEFINISI 1. Alat pengukuran perubahan sesuatu aspek tingkah laku.

1. Proses menentukan peringkat pencapaian dan kedudukan pelajar.

1. Proses menentukan perubahan tingkahlaku dan membuat pertimbangan nilai.

TUJUAN/KEGUNAAN

1. Menentukan pencapaian sesuatu pembelajaran.

1. Untuk membuat pengelasan bagi pencapaian dan kedudukan dalam pembelajaran.

1. Memberi maklumat tentang pencapaian objektif pembelajaran, kaedah mengajar dan kurikulum.

BENTUK 1. Pemerhatian.2. Ujian lisan.3. Bertulis.

1. Set ujian bertulis dengan markah dan gred.

1. Jadual.2. Gred

berdasarkan teknik perangkaan.

CARA/PROSES

1. Persediaan Ujian.

2. Pntadbiran3. Pemeriksaan..

1. Proses pngujian.

2. Merekod markah/gred.

1. Proses pengukuran.

2. Proses penganalisisan.

3. Proses interprestasi.

4. Melapor.5. Tindakan..

MASA 1. Selepas pembelajaran.

1. Selepas pembelajaran.

1. Sebelum, semasa, selepas

pembelajaran.LIPUTAN 1. Terhad pada

sesuatu kemahiran atau pembelajaran.

1. Sesuatu peringkat pembelajaran.

1. Dari sesuatu pembelajaran tertentu ke seluruh kurikulum.

KEPUTUSAN 1. Menunjukkan prestasi sesuatu kemahiran atau penguasaan pembelajaran yang spesifik.

1. Menunjukkan pencapaian secara relatif.

1. Menunjukkan pencapaian keseluruhan tetapi tidak semestinya membayangkan kebaikan seorang individu.

Sumber:

Lee Shok Mee (1993). Pengujian dan Penilaian dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.