perancanganstrategikpanitiasivik2011 2015 111209231500 phpapp02

PERANCANGAN STRATEGIK 2014

SUBJEK : PENDIDIKAN SENI VISUAL

OBJEKTIF SASARAN INISIATIF / STRATEGIK

1. Melahirkan pelajar yang cemerlang dari segi pengetahuan, kemahiran serta berkemahiran kreatif.

*Semua pelajar mencapai gred A dalam Ujian / Peperiksaan Dalaman Sekolah

1. Menamatkan silibus pengajaran mengikut jadual yang dirancangkan dalam unit2. Mengadakan Penilaian Prestasi mengikut kelas selepas tamat setiap Tema atau Unit3. Pemantauan prestasi pelajar oleh guru subjek (headcount)4. Mengadakan aktiviti seperti soal jawab, melukis, catan dan lain-lain5. Pemantauan oleh Ketua Panitia / Ketua Bidang Kemanusiaan ke atas pencapaian setiap kelas.

2. Melahirkan pelajar yang mempunyai jati diri dan mempunyai kesedaran kepentingan subjed Pendidikan Seni Visual

* Setiap pelajar dapat menghasilkan satu folio dengan baik terutamanya pelajar SPM/STPM

* Semua pelajar dapat mengaplikasi pembelajaran Pendidikan Seni dalam kehidupan

1. Membuat kajian sendiri / kumpulan bagi penghasilan folio yang baik2. Menggalakkan pelajar mengaplikasi hasil pembelajaran Pendidikan Seni dalam kelas

didalam kehidupan seharian3. Pelajar dibawa melaksanakan program kecerian terutamanya di persekitaran sekolah.

3. Memupuk minat pelajar terhadap subjek Pendidikan Seni Visual

* Semua pelajar melibatkan diri dalam semua aktiviti yang dianjurkan oleh guru Pendidikan Seni Visual

1. Mempelbagaikan kaedah Pengajaran dan Pembelajaran ( P & P)2. Mempelbagaikan akiviti di dalam dan di luar bilik darjah3. Minggu Kemanusiaan bersama Panitia Pendidikan Seni Visual4. Tayangan VCD/ Astro bermesej positif5. Mengadakan lawatan 6. Melaksanakan Kajian Tindakan

4. Melaksanakan perancangan pentadbiran pendidikan berkesan

* Panitia Seni dapat mematuhi perancangan pentadbiran pendidikan melibatkan keperluan pengurusan pengajaran dan pembelajaran

1. Menghadiri mesyuarat kurikulum2. Mengadakan perbincangan panitia / mesyuarat 3. Membuat edaran tugasan dan makluman kepada pelajar4. Memohon dan menyediakan keperluan P & P guru5. Pelajar-pelajar mempunyai fail untuk menyimpan folio dan hasil kerja pelajar6. Perbincangan & perkongsian pengetahuan dan pentaksiran kurikulum baru subjek

5. Meningkatkan kualiti persediaan dalam pengajaran dan pembelajaran subjek Seni Visual

* Semua guru dapat mengadakan keperluan persediaan pengajaran dan penilaian prestasi pelajar

1. Membuat skema kerja subjek Seni Visual (rancangan harian, rancangan mingguan, rancangan tahunan)

2. Mengajar mengikut silibus SP & HSP.

PELAN TINDAKANPANITIA PENDIDIKAN

SIVIK & KEWARGANEGARAAN 2014

SMK NITAR, MERSING

BIL BULAN PROGRAM/AKTIVITI TINDAKAN

1. Januari Mesyuarat Panitia Pertama

Bengkel Staf Panitia Pertama

*Kemaskini Instrumen PBS

Tingkatan 2

Semua guru PSK

Guru PSK

Tingkatan 2

2 Februari Pencerapan Penggal 1

Semakan Buku Latihan oleh Ketua

Bidang / Ketua Panitia

Ketua Bidang

Ketua Bidang

3 Mac Penilaian Akademik

( 4.3.2013– 8.3.2013)

Guru Ting.3, 4 dan

5

4 April Pertandingan Melukis Poster

(Terbuka)

Tema: Dadah Membawa Padah

Semua Guru

5 Mei Peperiksaan Pertengahan Tahun

(6.5.2013-23.5.2013)

Semua guru

Tingkatan 3,4 dan

5

6 Jun Kuiz Kesihatan Guru Ting. 5

7 Julai Mesyuarat Panitia Kali Ke-2

Hari Kitar Semula

Semua Guru

Guru Ting. 4

8 Ogos Pertandingan Kelas Ceria

Semakan Buku Latihan

Semua guru

Ketua Bidang

9 Septembe

r

Mesyuarat Panitia 3 Semua guru

10

11.

Oktober

November

Peperiksaan Akhir Tahun

(21.10.2011 – 1.11.2011)

Post Mortem 2013

Sivik’s Champ ( Program Selepas

PMR)

Semua guru

Semua guru

Guru Ting. 3

ANALISIS SWOTKEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

1. Guru-guru kelayakan dan berpengalaman2. Nisbah guru kepada pelajar mencukupi bagi setiap kelas3. Terdapat Guru Cemerlang (GC)dan JU PSK di sekolah4. Penglibatan guru dalam kursus, bengkel dan ceramah PSK adalah berterusan5. Kaedah pengurusan panitia dan pentadbiran sekolah amat fleksibel.

1. Kekangan masa ( 2 waktu seminggu) tidak mencukupi.2. Subjek di anggap tidak penting kerana bukan peperiksaan.3. Penambahan subjek dalam jadual waktu.4. Program Khidmat Masyarakat yang mengambil masa 10 jam di luar jadual waktu.

PELUANG (O)1. Sokongan pihak pentadbiran sekolah dapat membantu melincinkan perancangan panitia.2. Peruntukan PCG akan bertambah setiap tahun.3. Dasar sekolah dan Kementerian pelajaran Malaysia untuk mewujudkan modal insan seimbang dapat dicapai dengan meningkatkan tahap

ANCAMAN (T)1. Silibus PSK dikatakan bertindih dengan silibus Pend. Moral2. BBT perlu bekalkan Buku Panduan Guru (BPG) kepada guru.3. Kekurangan pendedahan pelaksanaan Khidmat Masyarakat.4. Persaingan dengan subjek-subjek teras yang

kesedaran sivik pelajar.4. Penglibatan GC/JU dalam kursus dan bengkel peringkat negeri dan kebangsaan dapat memberi banyak input.

peperiksaan.

SOS1.S2.O1.O2 Dapatkan penglibatan dan sokongan pihak pentadbiran, panitia dan unit lain untuk membantu melaksanakan dan melicinkan perlaksanaan program panitia.

S3.S4.O3 Perlu hantar lebih daripada seorang guru menghadiri kursus atau bengkel untuk mendapatkan pendedahan.

S5.O4 Dapatkan kerjasama GC/JU dalam melaksanakan sebarang program panitia.

STS1.S2.S3.T1 Gunakan kemahiran dan input yang diterima daripada GC/JU untuk meningkatkan keberkesanan subjek.

S4.S5.T2.T3.T4. Gunakan perkhidmatan secara on line untuk dapatkan bekalan BBM yang terkini

WOW1.O1.O4 adakan lebih banyak kursus/bengkel/perkembangan staf untuk menangani masalah kekurangan masa.

W2.W3.O2.O3 Gunakan kaedah hands on dan Pembelajaran Luar Bilik Darjah (PLBD) dalam P&P. Juga hargai sumbangan dan beri pengiktirafan kepada guru dan pelajar untuk memotivasikan mereka.

WTW2.W3.T2.T3. Adakan ceramah motivasi untuk menekankan kepentingan PSK kepada setiap pelajar.

W1.T1.T4. Perlu mengadakan P&P yang aktif dan bercorak hands on dan embelajaran aktif.

TOWS MATRIK

TOWS

KEKUATAN (S)- Guru-guru berkelayakan

dan berpengalaman- Nisbah guru kepada

pelajar mencukupi bagi setiap kelas

- Terdapat GC/JU PSK di sekolah

KELEMAHAN (W)- Kekangan masa ( 2 waktu

seminggu) tidak mencukupi.

- Subjek di anggap tidak penting kerana bukan

peperiksaan. - Penambahan subjek

MATRIK - Penglibatan guru dalam kursus, bengkel dan

ceramah PSK adalah berterusan

- Kaedah pengurusan panitia dan pentadbiran

sekolah amat fleksibel.

dalam jadual waktu.- Program Khidmat

Masyarakat yang mengambil masa 10 jam di luar jadual waktu

PELUANG (O)

- Sokongan pihak pentadbiran sekolah dapat membantu melincinkan perancangan panitia.

- Peruntukan PCG akan bertambah setiap tahun.

- Dasar sekolah dan Kementerian pelajaran

Malaysia untuk mewujudkan modal insan seimbang dapat dicapai dengan meningkatkan tahap kesedaran sivik pelajar.

- Penglibatan GC/JU dalam kursus dan bengkel

peringkat negeri dan kebangsaan dapat memberi banyak input.

SO (MAXI – MINI)

S1.S2.O1.O2 Dapatkan penglibatan dan sokongan pihak pentadbiran, panitia dan unit lain untuk membantu melaksanakan dan melicinkan perlaksanaan program panitia.

S3.S4.O3 Perlu hantar lebih daripada seorang guru menghadiri kursus atau bengkel untuk mendapatkan pendedahan.

S5.O4 Dapatkan kerjasama GC/JU dalam melaksanakan sebarang program panitia.

WO (MINI – MAXI)

W1.O1.O4 adakan lebih banyak kursus/bengkel/perkembangan staf untuk menangani masalah kekurangan masa.

W2.W3.O2.O3 Gunakan kaedah hands on dan Pembelajaran Luar Bilik Darjah (PLBD) dalam P&P. Juga hargai sumbangan dan beri pengiktirafan kepada guru dan pelajar untuk memotivasikan mereka.

ANCAMAN (T)

- Silibus PSK dikatakan bertindih dengan silibus

Pend. Moral- BBT perlu bekalkan

Buku Panduan Guru (BPG) kepada guru.

- Kekurangan pendedahan pelaksanaan

Khidmat Masyarakat.- Persaingan dengan

subjek-subjek teras yang peperiksaan.

ST (MAXI – MINI)

S1.S2.S3.T1 Gunakan kemahiran dan input yang diterima daripada GC/JU untuk meningkatkan keberkesanan subjek.

S4.S5.T2.T3.T4. Gunakan perkhidmatan secara on line untuk dapatkan bekalan BBM yang terkini

WT (MINI – MINI)

W2.W3.T2.T3. Adakan ceramah motivasi untuk menekankan kepentingan PSK kepada setiap pelajar.

W1.T1.T4. Perlu mengadakan P&P yang aktif dan bercorak hands on dan embelajaran aktif.

ISU STRATEGIK,

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF KPI SASARAN

PANITIA Terdapat guru yang mengajar bukan opsyen

Memastikan guru-guru mempunyai kemahiran dalam P&P berfokus serta berpusatkan murid

Peningkatan dalam ujian dan peperiksaan dalaman sekolah

% lulus ujian dan peperiksaan dalaman

Semua lulus setiap tahun

Menghantar guru mengikuti kursus yang dianjurkan oleh KPM atau JPN

Keberkesanan dalam P&P

Selaras dengan sukatan dan huraian pelajaran

Objektif P&P tercapai

Kesukaran memahami kehendak sukatan subjek kerana baru diperkenalkan

Memastikan guru memahami kehendak dan sukatan subjek

Mematuhi kehendak KPM

Masalah kepentingan subjek kerana bukan peperiksaan

Mengadakan P&P yang lebih bercorak kearah aktiviti luar bilik darjah dan hands on.

Memastikan peningkatan peratus pencapaian sentiasa meningkat.

Pelbagaikan P&P dan menarik minat pelajar terhadap subjek.

Peningkatan dalam ujian dan peperiksaan dalaman sekolah

Pencerapan rakan sebaya dan semakan buku latihan

Kekangan masa dalam

Memastikan guru dapat

Pelaksanaan program

Jadual pelaksanaan

Setiap tingkatan satu program

ISU STRATEGIK- Terdapat guru yang mengajar bukan opsyen

- Kesukaran memahami kehendak sukatan subjek kerana baru diperkenalkan- Masalah kepentingan subjek kerana bukan peperiksaan- Kekangan masa dalam mengendalikan Khidmat Masyarakat

MATLAMAT STRATEGIK- Memastikan guru-guru mempunyai kemahiran dalam P&P berfokus serta berpusatkan murid- Memastikan guru memahami kehendak dan sukatan subjek- Memastikan guru dapat membahagikan masa dalam pelaksanaan program Khidmat masyarakat- Memastikan peningkatan peratus pencapaian sentiasa meningkat

STRATEGI- Menghantar guru mengikuti kursus yang dianjurkan oleh KPM atau JPN- Mengadakan kursus dalaman dan perkembangan staf lebih kerap- Meminta bantuan JU/GC dalam menyampaikan maklumat terkini- mengadakan P&P yang lebih bercorak kearah aktiviti luar bilik darjah dan hands-on

mengendalikan Khidmat Masyrakat

membahagikan masa dalam pelaksanaan program Khidmat Masyarakat

Khidmat Masyarakat(10 jam diluar jadual waktu)

program setiap tahun

ISU , CADANGAN STRATEGIK , PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGIK

STRATEGIK YANG DICADANGKAN

PELAN TAKTIKAL

FAKTA YG MENYOKONG STRATEGI INI

HALANGAN UTK MELAKSANAKAN STARTEGI INI

PENDORONG UTK MEMILIH STRATEGI

Terdapat guru yang mengajar bukan opsyen

Guru kurang kemahiran pedagogi, pengawalan kelas

Mengadakan seminar, kursus dan bengkel untuk guru kurang pengalaman

Kursus profesionalisme guru- dikendalikan oleh GC/JU

Mengadakan kursus pengukuhan P&P

Guru akan ikut peraturan dan arahan

Memilih masa yang sesuai

Sokongan pihak pentadbir

Perkembangan staf untuk meningkatkan kepakaran guru dalam P&P

Bantuan GC/JU dan Ketua Panitia

Sukar mendapatkan bantuan JU kerana padat dengan program PPK, KPM, JPN

JPN dan PPD

Masalah kepentingan subjek kerana bukan

Memastikan pelajar terlibat secara aktif dalam aktiviti P&P

Mengadakan aktiviti hands on dalam setiap P&P

Pendedahan kursus, Pembelajaran aktif

Kesuntukan masa (hanya 2 waktu seminggu)

Sokongan pihak pentadbir

peperiksaanMasalah kekangan masa dalam pelaksanaan Program Khidmat Masyarakat

Menghasilkan perancangan kerja awal tahun

Melaksanakan program secara beransur dengan perancangan masa yang baik

Guru akan ikut peraturan dan arahan

Aktiviti sekolah Sokongan pihak pentadbir

KELAS GURU PEND.SIVIK 2011

SMK ALMA BUKIT MERTAJAM

VERSI 1 : 2011

KELAS/

TAHUN

AG A1 A2 A3 A4 A5 A6

TING.1 Pn Loh

LL

Pn Loh

LL

Pn

Parames

Pn

Parames

Pn Loh

LL

Pn

Parames

Pn Loh

LL

TING.2 Pn Nor

Idayu S

Pn

Norlia

Pn

Hidayati

Pn Nor

Idayu S

Pn

HidayatiPn Norlia

Pn Nor

Idayu S

TING.3 Pn

AzlinaBMX

Pn

Azlina

Pn

AzlinaBMX Pn Azlina BMX

ST KE1 KE2 KP1 KP2 PD SRT

TING.4 Cik

Rafidah

Pn Siti

NHyati

Pn Siti

Khadijah

Pn Siti

Khadijah

Cik

Rafidah

Pn Siti

NHyati

Cik

Rafidah

TING.5 Pn

Puvanes

Pn

Marliza

Pn

Puvanes

Pn

Marliza

Pn Siti

KhadijahPn Marliza

Pn

Puvanes

Pengagihan Markah Ujian & Peperiksaan Dalaman SekolahTingkatan 1

Tingkatan 2

Tingkatan 3

Tingkatan 4

Tingkatan 5

Catatan

UKI & UK2

Bahagian A Objektif : 40 soalan (40markah)

Bahagian B Struktur : 2 soalan (10 markah)

Bahagian CEsei : Tiada

Masa : 1 jam

: 50m x 2Ʃ




Masa : 1 jam

: 50m x 2Ʃ




Masa : 1 jam

: Ʃ 60 x 100 60



Bahagian CEsei : 1 soalan(10markah)

Masa : 1 jam

: Ʃ 60 x 100 60



Bahagian CEsei : 1 soalan(10markah)

Masa : 1 jam

: Ʃ 60 x 100 60

Soalan Objektif boleh merangkumi:-Aneka pilihan-Isi tempat kosong-Betul /Salah-Padanan

PPT











Soalan Objektif boleh merangkumi:-Aneka pilihan-Isi tempat kosong-Betul/Salah-Padanan-Petikan

& PAT


Masa : 1.5 jam

: Ʃ 60 x 100 60


Masa : 1.5 jam

: Ʃ 60 x 100 60


Masa : 1.5 jam

: Ʃ 60 x 100 60

Bahagian CEsei : 1 soalan(10m)

Masa : 1.5 jam

: Ʃ 70 x 100 70

Bahagian CEsei : 2 soalan(pilih1(10m)

Masa : 1.5 jam

: Ʃ 70 x 100 70

perancanganstrategikpanitiasivik2011 2015 111209231500 phpapp02

Documents