penyediaan rekod pengajaran gpm.ppt

PENYEDIAAN REKOD PENYEDIAAN REKOD PENGAJARAN GPMPENGAJARAN GPM

PengenalanPengenalan

Berdasarkan Perkara 5 Panduan Tugas GPM mengikut Pekeliling Bil.3/2005, antara tugas GPM adalah merancang dan melaksanakan Program Kemahiran Maklumat serta perkhidmatan PSS yang dapat menyokong pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran

Rekod Pengajaran Guru Perpustakaan dan Media (GPM) ini disediakan berdasarkan buku Modul Pengajaran dan Pembelajaran Penggunaan PSS dan Kemahiran Maklumat yang dikeluarkan oleh BTP.

Rekod Pengajaran ini perlu disediakan oleh GPM bagi merekodkan / membuktikan pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan berdasarkan jadual waktu GPM.

Isi Kandungan Rekod Isi Kandungan Rekod PengajaranPengajaran

Kemahiran Maklumat P&P melibatkan GPM dan murid-murid. Waktu Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris

Kolaborasi Perbincangan GPM bersama-sama guru mata pelajaran. Membincangkan cara mengajar atau menyediakan rancangan

pengajaran menggunakan buku-buku di perpustakaan.

Pengurusan PSS Menguruskan perkara yang berkaitan dengan PSS contohnya : Sistem fail Buku stok Rekod penggunaan

Proses Teknik Memproses bahan buku dan bahan bukan buku.

Penyelenggaraan dan Pemuliharaan Menyelenggara bahan buku dan bahan bukan buku di PSS. Membuat baik pulih

Galakan Membaca Merancang aktiviti untuk galak guna PSS. Menjalankan aktiviti untuk galak guna PSS.

Promosi Mempromosi bahan buku dan bukan buku kepada murid-murid dan

guru-guru.

Shelving Menyusun dan memastikan bahan buku dan bukan buku berada di

rak yang betul.

CONTOH RANCANGAN MENGAJARCONTOH RANCANGAN MENGAJAR

LANGKAH-LANGKAH :

1. Guru menunjukkan beberapa jenis buku cerita bergambar yang boleh menarik minat murid.

2. Guru menyoal murid adakah mereka suka atau gemar melihat gambar-gambar yang terdapat di dalam buku itu.

3. Guru menerangkan bahawa buku – buku itu boleh didapati di PSS.

4. Guru menunjukkan pelan kawasan sekolah/kawasan Pusat Sumber Sekolah.

5. Guru memperkenalkan kepada murid kawasan – kawasan yang terdapat di dalam pelan tersebut.

Contohnya :

a. Makmal ICT f. Kantin

b. Makmal KDP g Bilik Tayang

c. Bilik guru h. Bilik BBM

d. Bangunan di mana Pusat Sumber ditempatkan

e. Perpustakaan

6. Guru meminta murid menamakan bilik-bilik di bawah PSS.

7. Murid membuat lakaran jalan menuju ke PSS dari bilik darjahnya.

CONTOH RANCANGAN MENGAJARCONTOH RANCANGAN MENGAJAR

LANGKAH-LANGKAH :

1. Guru menunjukkan beberapa jenis buku cerita bergambar yang boleh menarik minat murid.

2. Guru menyoal murid adakah mereka suka atau gemar melihat gambar-gambar yang terdapat di dalam buku itu.

3. Guru memberikan beberapa buah buku kepada kumpulan murid untuk diteliti. menerangkan bahawa buku – buku itu boleh didapati di PSS.

4. Guru menerangkan bahawa buku-buku tersebut boleh didapati di perpustakaan.

5. Guru menampalkan pelan kawasan sekolah dihadapan kelas.

6. Guru memperkenalkan kepada murid kawasan – kawasan yang terdapat di dalam pelan tersebut.

Contohnya :

a. Padang sekolah e. Kantin sekolah

b. Pejabat sekolah f. Bilik Tayang

c. Bangunan di mana bilik darjah murid ditempatkan

d. Bangunan di mana Pusat Sumber ditempatkan

7. Guru memberikan salinan pelan kepada setiap murid.

8. Guru meminta murid mewarnakan perpustakaan.

9. Murid membuat lakaran jalan menuju ke perpustakaan dari bilik darjah

10.Muird diminta pergi sendiri ke perpustakaan dengan diawasi guru.

TAHUN : 6 Zuhal

HARI/TARIKH : Isnin – 25.06.2007

MASA : 10.30 – 11.00 pagi

KEMAHIRAN : 4.2 Pemeliharaan bahan bukan buku.

4.2.1 Disket Komputer

a. Penyimpanan.

b. Pengendalian.

OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menyimpan bahan berkenaan dengan cara yang baik dan betul.

2. Mengendalikan bahan berkenaan dengan cara yang betul dan selamat.

BAHAN : 1. Disket komputer

2. Sampul disket.

3. Kotak disket.

CONTOH KEMAHIRAN PSS

LANGKAH-LANGKAH :

1. Guru memperkenalkan disket komputer serta bekasnya.

2. Guru membuat demontrasi cara memegang dan mengeluarkan bahan dari bekasnya

dan menyimpannya semula dengan cara yang betul.

Bincangkan :

a. Keadaan fizikal bahan.

b. Kesesuaian keadaan tempat.

c. Alternatif jika keadaan asal tidak diperolehi.

d. Perlakuan negatif yang boleh merosakkan bahan.

3. Murid melakukan aktiviti berkenaan berulang-ulang kali dengan pengawasan guru.

4. Murid menyediakan nota.

CONTOH RANCANGAN MENGAJARCONTOH RANCANGAN MENGAJARCONTOH KEMAHIRAN PSS

TARIKH : 07.01.2008

HARI : Isnin

MASA : 11.30 – 12.00 tengah hari

FOKUS : PromosiPromosi – Tahap 1

AKTIVITI :

1. Memilih buku-buku baru Tahap 1 untuk rak promosi.

2. Mengkelaskan buku baru mengikut fiksyen.

3. Mempamerkan buku baru di rak buku baru.

4. Mempamerkan buku Big Book di rak pameran.

5. Buku baru kepada guru dan murid yang masuk ke perpustakaan.


TARIKH : 09.01.2008

HARI : Rabu


FOKUS : Proses Teknik Proses Teknik – Buku Stok PSS

AKTIVITI :

1. Mengumpul buku stok Bilik BBM dan Bilik Tayang.

2. Memeriksa buku stok PSS sehingga 12.12.2007.

3. Memastikan baki stok Bilik BBM dan Bilik Tayang pada tahun 2007 sama dengan bahan / alatan yang ada.

4. Memeriksa stok Perpustakaan untuk tahun 2008.

5. Memeriksa stok CD untuk tahun 2008.

6. Memeriksa ICT dan SAL untuk tahun 2008.


TARIKH : 10.01.2008

HARI : Khamis


FOKUS : Penyelenggaraan & PemuliharaanPenyelenggaraan & Pemuliharaan – Buku

AKTIVITI :

1. Memilih buku-buku yang rosak untuk dibaik pulih .

2. Memilih buku-buku untuk Sudut Bacaan di setiap kelas.

3. Mengedar buku-buku ke kelas-kelas.


TARIKH : 11.01.2008

HARI : Jumaat

MASA : 7.40 – 8.40 pagi

FOKUS : Galakan Membaca Galakan Membaca – Data murid

AKTIVITI :

1. Membuat bancian buku Nilam untuk murid tahun 1 hingga tahun 6.

2. Menyediakan senarai nama murid tahun 1 hingga tahun 6.

3. Mengemaskini data Nilam murid tahun I hingga tahun 6 (senarai nama ).

4. Berbincang dengan guru Nilam Tahap 1 dan Tahap Dua mengenai pengedaran buku Nilam murid-murid.

5. Mengemaskini data Nilam murid sehingga tahun 2007 ( jumlah buku yang dibaca).


TARIKH : 11.01.2008

HARI : Jumaat

MASA : 11.00 – 11.30 pagi

FOKUS : ShelvingShelving

AKTIVITI :

1. Menyediakan bahan terkini untuk sudut/rak Rujukan Guru.

2. Mempamerkan buku-buku di rak Rujukan Guru mengikut pengkelasan buku.

3. Mempamerkan majalah-majalah di rak majalah guru.

4. Mengemaskini rak rujukan guru.

penyediaan rekod pengajaran gpm.ppt

Documents