pentaksiran berasaskan sekolah

Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR

mulai Tahun 1 pada 2011 dan Tingkatan 1 pada 2012

TUJUAN

Pentaksiran yang dilaksanakan di peringkat sekolah dan / atau pusat untuk mengukur kebolehan semula jadi, kemahiran berfikir, kemahiran menyelesaikan masalah, minat, kecenderungan, sikap dan personaliti murid

UJIAN APTITUD • Aptitud Umum • Aptitud Khusus

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

INVENTORI PERSONALITI

Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability)

Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran

• Tidak berjadual,

• Dicadangkan kepada semua murid

Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif

Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan

Pelaporan secara deskriptif dan individu

5

Pentaksiran yang dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani, sukan dan kokurikulum yang dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan proses mental seseorang individu murid supaya pertumbuhannya dapat dipantau dan diperbaiki.

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)

Aktiviti Kokurikulum

Pendidikan Jasmani

Sukan Kesihatan

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab, Persatuan, Pakaian Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

• Penjagaan Kecergasan • Senaman • Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK)

•Penjagaan Kesihatan •Diet •Kebersihan •Amalan BMI

Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah atau di luar sekolah

Aktiviti Ekstra Kurikulum

KOMPONEN YANG DITAKSIR

DALAM PAJSK

PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran yang dirancang, dibina dan dilapor oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa dan direkod oleh sekolah. Pentaksiran Pusat dilaksana dalam bentuk pentaksiran sumatif di hujung semester atau tahun.

Format & tugasan (LP)

Tempoh 1 jangka masa

bagi mata pelajaran

terpilih dari kumpulan

teras dan elektif

Dilaksana di

sekolah

Ditaksir oleh guru mata

pelajaran

Tugasan berbeza

pada setiap tahun

mengikut lokasi

Pelaporan PP &

Pentaksiran Sekolah

digabung ikut semester

Skor berdasarkan

Standard Prestasi

(LP)

Pemantauan &

penyelarasan

bagi penjaminan

kualiti & standard

PRINSIP PENTAKSIRAN

PUSAT

3

1

5

6

7

2

4

8

9

PENTAKSIRAN SEKOLAH

Pentaksiran yang dirancang, dibina,

ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor

oleh guru di sekolah yang melibatkan

murid, ibu bapa dan organisasi luar.

Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam

bentuk pentaksiran formatif yang

dijalankan seiring dengan proses

pengajaran dan pembelajaran dan

pentaksiran sumatif pada akhir unit

pembelajaran, semester atau tahun.

PENTAKSIRAN FORMATIF.pptx

PENTAKSIRAN FORMATIF.pptx

PENTAKSIRAN SUMATIF.pptx

Formatif Sumatif

COMPANY LOGO

.

Apabila diperlukan sahaja Disediakan dua kali setahun

.

Memperbaiki

kelemahan/

masalah

murid dalam

pembelajaran

Mengubahsuai

strategi

pengajaran

Meningkatkan

keyakinan

kepada murid

untuk belajar

1 2 3 4

PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

5 Merujuk Standard Prestasi

Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh

buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian

seperti yang dihasratkan dalam

dokumen kurikulum

Belum mencapai

tahap penguasaan

Telah mencapai

tahap penguasaan

Pemulihan

MULA

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

STANDARD PRESTASI (Performance Standard)

Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia

dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap

pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:

Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks secara kreatif dan inovatif

Band 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang

kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi

Band 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan

langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing,

penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah

Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh

melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan

menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan

Band 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 1 Tahu pengetahuan asas matematik

Tahun Aktiviti

2010 Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 1






2016 UPSR dilaksanakan

Tahun Aktiviti

2011 Latihan KSSM & PBS untuk guru Tingkatan 1



2014 PMR dilaksanakan secara PBS

Penyelesaian Program

latihan dan penataran

yang menyeluruh

A Kesediaan dan

Kemahiran guru Melaksanakan

PBS

Penyelesaian • Pemantauan

• Pementoran • Pengesanan • Penyelarasan

C Integriti

Guru diragui

Penyelesaian • Penerangan • Automasikan Pelaporan • Tiada ujian bulanan

dan ujian selaras

B Guru akan

terasa terbeban

dengan tugas ‘tambahan’

CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

PENGOPERASIAN PBS

DI SEKOLAH RENDAH

DAN

MENENGAH RENDAH

Pengerusi : Guru Besar Naib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan Setiausaha : Setiausaha Peperiksaan Ahli Jawatankuasa : Ketua Panitia Yang Dilantik (Latihan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Penyelarasan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Pementoran) : Ketua Panitia Yang Dilantik (Pemantauan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP)

: Guru Cemerlang : Guru Bimbingan Dan Kaunseling (PPsi)

: Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK)

: Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/pm/p)

JK PBS DI PERINGKAT SR

Pengerusi : Pengetua Naib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan Setiausaha : Setiausaha Peperiksaan Ahli Jawatankuasa : GKMP Yang Dilantik (Latihan) : GKMP Yang Dilantik Penyelarasan) : GKMP Yang Dilantik (Pementoran) : GKMP Yang Dilantik (Pemantauan) : Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP) : Guru Cemerlang : Guru Kaunseling (PPsi) : Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK) : Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/p)

Nota: Pelantikan JK PBS ini tertakluk kepada keperluan sekolah dan bergantung kepada keperluan pihak lain

Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan

Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun:

a. Mesyuarat Kali Pertama – menetapkan hala tuju, matlamat, menyediakan jadual aktiviti dan sebagainya

b. Mesyuarat Kali Kedua – Kajian Suku Tahun Pertama c. Mesyuarat Kali Ketiga – Kajian Suku Tahun Kedua d. Mesyuarat Kali Keempat – Post Mortem Pelaksanaan

Semua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadi

dasar/punca kuasa kepada pengoperasian/pelaksanaan semua komponen PBS di sekolah

BIL PERKARA TEMPOH TINDAKAN

1. Surat Arahan Pelaksanaan PBS

ke JPN

Disember LP

2. Mengedarkan Surat Pekeliling

dan Surat Arahan Pelaksanaan

PBS ke PPD dan Sekolah

Disember JPN

3. Mesyuarat Jawatankuasa PBS Januari – Mac,

April – Jun,

Julai – Sept dan Okt – Disember

JPN/PPD/

Sekolah

4. Pendaftaran Murid dalam

SPPBS

Januari –

Februari

Sekolah

JADUAL PENGOPERASIAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

5. Tempoh pelaksanaan PS Sepanjang sesi

persekolahan

Sekolah

Tempoh pelaksanaan PP Ditentukan LP Sekolah

6. Aktiviti Penjaminan Kualiti:

Pementoran, Pemantauan,

Penyelarasan dan

Pengesanan

Sepanjang

tahun

Sekolah/PPD/JP

N/LP/ Bahagian

KPM

7. Pengumpulan prestasi

murid dalam SPPBS (PS)

Sepanjang

tahun

Sekolah

Pengumpulan penskoran

(PP)

Setelah selesai setiap tugasan

Sekolah/LP



8. Pelaporan prestasi murid

(PS)

(Auto generated dalam

SPPBS)

Mengikut

keperluan

(ditentukan oleh

JK PBS

sekolah)

Sekolah

Pelaporan prestasi murid

(PP)

Setelah tugasan

Selesai Sekolah/LP

9. Penyimpanan Evidens Ditentukan oleh

JK PBS sekolah

(selamat dan

bersistematik)

Sekolah



27

AKTIVITI JAN FEB MA

C APRIL

ME

I JUN JUL

OGO

S SEPT OKT

NO

V

DI

S

MESYUARAT

PBS X X X X

KURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUAN

FORMATIF SEPANJANG PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

SUMATIF DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAH

PELAPORAN

PBS MENGIKUT KEPERLUAN

PEMENTORAN MENGIKUT KEPERLUAN

PEMANTAUAN SEPANJANG PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENYELARAS

AN DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAH

PENGESANAN DITENTUKAN OLEH LP/JPN/PPD

www.themegaller

y.com

Company Logo

AKTIVITI JAN FEB MA

C

APRI

L MEI JUN JUL

OGO

S

SEP

T OKT

NO

V

DI

S

MESYUARAT

PBS X X X X

KURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUAN

TUGASAN DISEDIAKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

RUBRIK

PENSKORAN DISEDIAKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

PELAPORAN

PP SETELAH SELESAI PROSES PENJAMINAN KUALITI

PEMANTAUAN SEBELUM, SEMASA DAN SELEPAS TUGASAN

PENYELARASA

N SETELAH SELESAI TUGASAN

PENGESANAN AKAN DITENTUKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

COMPANY LOGO 29

Keseragaman pemberian skor

berdasarkan standard

prestasi

Memastikan kekuatan &

keberkesanan instrumen

pentaksiran

Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur

Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran

30

Bahan/sebarang

bentuk bukti

yang dapat

ditunjukkan oleh

murid yang

melaksanakan

sesuatu tugasan

dalam bentuk

produk/proses

EVIDENS CONTOH

• Tulisan

• Bahan

cetakan

• Persembahan

• Foto

• Grafik

• Artifak

• Laporan

PENYIMPANAN

Evidens murid simpan di tempat selamat secara bersistematik . 1. Fail Perkembangan Murid (FPM)

• Setiap murid 1 FPM, menyimpan setiap evidens terbaik untuk setiap mata pelajaran

• Evidens diserah kepada murid setelah direkodkan dalam SPPBS dan pelaksanaan Penjaminan Kualiti

2. Fail Showcase • Menyimpan evidens terbaik

Bahan/sebarang

bentuk bukti

yang dapat

ditunjukkan

oleh murid yang

melaksanakan

sesuatu

tugasan dalam

bentuk

produk/proses

EVIDENS CONTOH

• Tulisan

• Bahan

cetakan

• Persembahan

• Foto

• Grafik

• Artifak

• Laporan

PENYIMPANAN

Evidens murid simpan di tempat selamat secara bersistematik dalam sesi persekolahan tahun berkenaan sehingga tamat proses Penjaminan Kualiti berdasarkan Jadual Pelaksanaan Pentaksiran Pusat (jika ada perubahan dari segi penyimpanan akan dimaklumkan)

PP.pptx

Guru merekod penyertaan, penglibatan dan

pencapaian murid dalam SEGAK, BMI, sukan,

kokurikulum dan ekstra kurikulum

menggunakan borang dan aplikasi SPPBS

Evidens adalah terhad dan disimpan oleh guru

di tempat yang selamat secara bersistematik

pentaksiran berasaskan sekolah

Documents