PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

ASPEK PENILAIANPROSUDER PELAKSANAAN

DISEDIAKAN OLEH :

JURITA OSMAN

MAZWANI AB.MALEK

MOHD.AWANG MOHD.YATIM

DEFINISI

PENILAIAN YG DIRANCANG

OLEH GURU DI SEKOLAH

BENTUK PENILAIAN

PENILAIAN BERTERUSAN DALAM SEMUA ASPEK

PENILAIAN FORMATIF DAN SUMATIF

KENAL PASTI POTENSI KESELURUHAN DAN INTEGRATIF

MENDIAGNOSIS KELEMAHAN PELAJAR

MEMULIHKAN KELEMAHAN

MENINGKATKAN POTENSI DAN KEKUATAN PELAJAR

MEMANTAU KEMAJUAN PELAJAR

MENILAI PENCAPAIAN PELAJAR DALAM ASPEK LAIN TIDAK

TERDAPAT DALAM PEPERIKSAAN PUSAT

TUJUAN PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH

KENAL PASTI PERKEMBANGAN

KESELURUHAN

KENAL PASTI KEKUATAN DAN

KELEMAHAN PELAJAR

MENILAI KEBERKESANAN PENGAJARAN

RANCANG DAN UBAH PENGAJARAN

C I R I - C I R I U TA M A P E N I L A I A N B E R A S A S K A N S E K O L A H

Tadbir oleh guruMenilai pelajar sendiri

Berasaskan rujukan kriteriaMenilai pelajar berasaskan hasil yg ditetapkan

FormatifDitadbirkan berterusanDiagnosis kemajuan dan pencapaian pelajar

Pelbagai metodPemerhatianLisan Tulisan

Diagnosis kemajuan pembelajaran secara keseluruhan

IntelekMoralEmosiFizikal

Tumpuan kepada perkembangan individu

Berasaskan kebolehan individu dan bukanperbandingan

Menggalakkan penilaian kendiri Latih pelajar menilai kemajuan diri secara berterusan

Guru menerima maklum balas tambahan

Sistematik*Rancang*Bina instrumen*Melaksana*Analisa*Melapor*Tindakan lanjutan

Membolehkan tindakan lanjut*Mengatasi kelemahan dlm pembelajaran*Meningkatkan kekuatan dlm pembelajaran

(Source: Penilaian Kendalian Sekolah (2001), Pusat Perkembangan Kurikulum, pg.6)

A S P E K Y G D I N I L A I PENGETAHUAN

KEMAHIRAN BERFIKIR

KEMAHIRAN BAHASA

KEMAHIRAN ARITHMATIK

KEMAHIRAN

PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN PRAKTIK

KEMAHIRAN MANIPULATIF

KEMAHIRAN SOSIAL

KREATIVITI

KEMAHIRAN PROSES SAINS

TINGKAH LAKU DAN AMALAN

NILAI MORAL

SIKAP

KESIHATAN

KEMAHIRAN KINESTETIK

APTITUD

 

PELAKSANAAN PENILAIAN BERASASKAN

SEKOLAH

Merancang

mendefinisi hasil pembelajaran dan instrumen penilaian Membina instrumen menyediakan JPU

bina item/instrumenMelaksana Penilaian

Pemerhatian/lisan/ tulisan Mencatat Analisis data Pelaporan (jika perlu )

PENGUASAAN BAHAN PENGAJARAN

Tindakan lanjut

*peneguhan*pengayaan

YA TIDAK

Tindakan lanjut

*pemulihan

TERUS KE TAJUK BARU