modul pentaksiran berasaskan sekolah

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (TMK TAHUN 1)

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TMK TAHUN 1BORANG SENARAI SEMAK (DEMONSTRASI)

SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND1: Tahu

Nama Murid

Kelas

Tarikh

Standard:Mengetahui tentang penggunaan TMK

Deskriptor:B1D1 Menyatakan bahagian bahagian komputer , monitor, tetikus, papan kekunci dan unit sistem.

Evidence:B1D1E1 Menunjukkan bahagian bahagian komputer: monitor, tetikus, papan kekunci dan unit sistem

NoInstrumenTanda ()

jika berjayaArahan

Demonstrasi1 Menunjukkan monitor2. Menunjukkan tetikus3. Menunjukkan papan kekunci4. Menunjukkan unit sistemSila tunjukkan monitor Sila tunjukkan tetikus Sila tunjukkan papan kekunciSila tunjukkan unit sistem

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TMK TAHUN 1BORANG SENARAI SEMAK (UJIAN LISAN)

SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND1: Tahu

Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B1D1 Menyatakan bahagian bahagian komputer , monitor, tetikus, papan kekunci dan unit sistem.

Evidence:B1D1E2 Menyebut bahagian bahagian komputer monitor, tetikus, papan kekunci dan unit sistem.

Arahan : Tandakan ( ) sekiranya murid berjaya menyebut bahagian-bahagian komputer yang ditunjukkan oleh guru.

1. Monitor

2. Tetikus

3. Papan kekunci

4. Unit sistem

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TMK TAHUN 1BORANG LEMBARAN KERJA

SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND1: Tahu

Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B1D2 Mengenal kedudukan kekunci abjad dan nombor

Evidence:B1D2E1 Menunjukkan kedudukan kekunci abjad dan nombor

Arahan: Tandakan () sekiranya murid berjaya menunjukkan kedudukan kekunci abjad dan nombor.

InstrumenTanda (() jika berjayaArahan

Demonstrasi

1. Menunjukkan kedudukan ABJADSila tunjukkan kekunci abjad.

2. Menunjukkan

kedudukan

NOMBORSila tunjukkan kekunci nombor.

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TMK TAHUN 1BORANG SOALAN KUIZ

SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND1: Tahu

Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B1D2 Mengenal kedudukan kekunci abjad dan nombor

Evidence:B1D2E2 Menamakan kedudukan kekunci abjad dan nombor.

Arahan: Sila jawab soalan kuiz1. Di manakah letaknya kekunci escape?

Contoh Jawapan : Baris atas di hujung sebelah kiri

2. Di manakah letaknya kekunci abjad?

Contoh Jawapan : Baris ke 3 hingga 5

3. Di manakah letaknya kekunci nombor?

Contoh jawapan : Baris ke 2 dari atas dan sebelah kanan papan kekunci

4. Di manakah letaknya kekunci space bar?

Contoh Jawapan : Baris bawah sekali selepas kekunci abjad

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TMK TAHUN 1BORANG UJIAN SECARA LISAN

SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND1: Tahu

Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B1D3 Menyatakan lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan.

Evidence:B1D3E1 Menyebut beberapa lokasi untuk menyimpan maklumat.

Arahan:

1. Tandakan ( / ) sekiranya murid berjaya menyebut lokasi-lokasi untuk menyimpan maklumat.

2. Sila nyatakan lokasi-lokasi untuk menyimpan fail.

a. Desktop

b. My Pictures

c. My Computer

d. My Music

e. My Document

f. My Album

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TMK TAHUN 1BORANG SENARAI SEMAK (DEMONSTRASI)

SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND1: Tahu

Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B1D3 Menyatakan lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan.

Evidence:B1D3E2 Menunjukkan lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan

InstrumenArahanTanda (() jika berjaya

Demonstrasi:

a. Menunjukkan lokasi maklumat yang di simpan sama ada di Desktop atau My Document.

Sila tunjukkan lokasi kamu menyimpan maklumat dan buka maklumat yang disimpan itu.Contoh lokasi menyimpan maklumat:

di Desktop

di My Document

b. Membuka dan mencapai

maklumat yang disimpan

sama ada di Desktop

atau My Document.

Tanda tangan Guru

....................................................


SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND2: Tahu dan faham

Nama Murid

Kelas

Tarikh

Standard:Mengetahui dan memahami tentang penggunaan TMK

Deskriptor:B2D1 Menentukan fungsi papan kekunci: kekunci enter, spacebar,backspace,delete.

Evidence:B2D1E1 Menyatakan fungsi papan kekunci: kekunci enter, spacebar, backspace, delete.

Arahan: Suaikan kekunci yang dinyatakan dengan fungsi kekunci itu.

1.

2.

3.

4.

Tanda tangan Guru

....................................................


SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND3: Tahu, faham dan boleh buat.

Nama Murid

Kelas

Tarikh

Standard:Mengetahui memahami dan mengaplikasi sumber TMK

Deskriptor:B3D1 menguasai penggunaan tetikus untuk klik dan klik dua

kali.

Evidence:B3D1E1 memegang tetikus dengan cara yang betul.

Arahan tugasan:1.Guru meminta murid memegang tetikus iaitu: i) kabel tetikus mesti berada di bahagian hadapan jariii) letak jari telunjuk pada bahagian kiri tetikusiii letak jari hantu pada bahagian kanan tetikusBentuk instrumen: Demontrasi oleh murid

Tanda tangan Guru

....................................................


SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B3D1 Menguasai penggunaan tetikus untuk klik dan klik dua

kali.

Evidence:B3D1E2 Mengenalpasti penggunaan tetikus untuk klik sekali dan dua kali dengan betul

B3D3E2 menggunakan arahan mencetak dengan betul.

Arahan Tugasan :

a) Klik sekali pada setiap ikon yang ditunjukkan pada desktop menggunakan bahagian kiri tetikus.

b) Selepas itu klik sekali pada setiap ikon yang ditunjukkan menggunakan bahagian kanan tetikus.

c) Klik Open pada ikon yang ditunjukkan menggunakan bahagian kiri tetikus.d) Klik dua kali pada ikon menggunakan bahagian kanan tetikus.

Senarai semak :

Tandakan ( / ) pada kemahiran yang telah dikuasai oleh murid

1. Klik pada ikon menggunakan bahagian kiri tetikus

2. Klik pada ikon menggunakan bahagian kanan tetikus

3. Klik Open dengan menggunakan bahagian kiri tetikus

4. Klik dua kali dengan menggunakan bahagian kiri tetikus

Tanda tangan Guru

....................................................


SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B3D2E1 Melancar dan melaksanakan operasi buka, tutup,dan simpan fail grafik, dokumen pemprosesan kata atau perisian persembahan Paint, Microsoft Word atau Microsoft Power Point.

Evidence:B3D2E1 Melancar dan menutup fail grafik, dokumen pemprosesan kata atau perisian persembahan Paint, Microsoft Word atau Power Point

NoInstrumenTanda ( )

jika berjayaArahan

1.Paint

Murid klik start, Klik Accessories dan klik Paint.

2.Dokumen Pemprosesan Kata

Murid klik My Dokument pada desktop ,cari nama fail dan klik.

3.Microsoft Word

Murid klik Start, Klik All Program,Klik Microsoft office dan klik Microsoft Word.

4.Microsoft Power Point Murid Klik Start, Klik All Program, Klik Microsoft Office dan Klik Power Point.

Buka fail berikut:

i. Grafik (Paint)

ii. Dokumen pemprosesan kata iii. Microsoft Word

iv. Microsoft Power Point

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TMK TAHUN 1BORANG SENARAI SEMAK (TUGASAN MENAIP)

SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B3D2 Melancar dan melaksanakan operasi buka, tutup,dan simpan fail grafik, dokumen pemprosesan kata atau perisian persembahan Paint, Microsoft Word atau Microsoft Power Point.

Evidence:B3D2E2 Menyimpan fail grafik, dokumen pemprosesan perkataan dan perisian persembahan Paint, Microsoft Word atau Microsoft Power Point.


jika berjayaArahan

1.Paint

Murid klik File, Klik Save As, Taipkan nama fail dan Klik Save.

2. Microsoft Word

Murid Klik fail, Klik Save As, taipkan nama fail dan Save.

3. Power Point

Murid klik File, Klik Save As,taipkan nama fail dan Klik Save..

Simpan fail berikut:

i. Paintii. Microsoft Word

iii. Microsoft Power Point

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TMK TAHUN 1BORANG SENARAI SEMAK(TUGASAN MENAIP)

SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND3: Tahu, faham dan boleh buat.Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B3D3 Membentuk teks menggunakan pelbagai saiz dan fond dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word)

Evidence:B3D3E1 Menaip teks menggunakan pelbagai fon dan saiz yang sesuai dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word)

B3D3E2 Menggunakan arahan mencetak dengan betul.

NoInstrumenTanda ()

jika berjayaArahan

1B3D3E1 Tugasan Menaip

1. Teks

Contoh: Nama saya Ali bin Ahmad

2. Fon

Contoh: Arial 3. Saiz

Contoh: Saiz 24Murid menaip teks menggunakan pelbagai fon dan saiz yang sesuai dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word)

2B3D3E2

Klik File, Pilih Print dan Klik OK.

Hasil kerja cetakan murid perlu dilampir bersama

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TMK TAHUN 1BORANG SENARAI SEMAK(DEMONSTRASI)

SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B3D4Mengaplikasikan pelayar untuk melayari internet

Evidence:B3D4E1 mengenal pasti ikon pelayar untuk melayari internet dengan Internet Explorer atau Firefox atau Google Chrome.

B3D4E2 memaparkan antara muka Internet Explorer atau Firefox atau Google Chrome.

NoInstrumenTanda ()

jika berjayaArahan

1B3D4E1 Demonstrasi

1.Mengesan ikon Internet Explorer pada desktop.Murid mengenal pasti ikon pelayar untuk melayari internet dengan Internet Explorer.

2B3D4E2 Demonstrasi

1.Menggerakkan penunjuk ke ikon Internet explorer pada desktop dan klik butang kiri ttikus dua kali untuk buka program.

2.Dapat memaparkan antara muka Internet Explorer.

Murid menunjuk cara untuk memaparkan antara muka Internet Explorer

Tanda tangan Guru

....................................................


SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND4: Tahu, Faham, Boleh Buat dan Beradab

Nama Murid

Kelas

Tarikh

Standard:Mengetahui memahami, mengaplikasikan sumber TMK dengan sistematik

Deskriptor:B4D1 Mengoperasikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.

Evidence:B4D1E1 Menghidupkan suis bekalan dan suis komputer mengikut

dengan mengutamakan keselamatan.

B4D1E2 Melakukan operasi (turn off) komputer dengan tatacara yang betul.

B4D2E3 Memastikan suis bekalan ditutup dengan tatacara dan mengikut peraturan yang betul.

NoInstrumenTanda (() jika berjayaArahan

12

B4D1E1 Demonstrasi:

a. Tekan butang BUKA pada CPU

b. Tekan butang BUKA pada monitor

B4D1E2 Demonstrasi:

a. Klik butang Start dengan menggunakan tetikus.

b. Pilih butang Turn Off komputer

c. Klik butang Turn Off pada Menu Turn Off Komputer.d. Tunggu sehingga paparan di skrin monitor kosong

B4D2E3 Demonstrasi

a. Tekan Off pada AVR.b. Tekan Off pada suiz bekalan

Murid menghidupkan komputer dengan betul.

Contoh:

Ikut arahan dalam Ruang Instrumen.

Murid mematikan komputer dan suis bekalan dengan betul.

Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen.

Guru perlu memastikan murid mengutamakan keselamatan.

Tanda tangan Guru

....................................................


SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B4D2 Mengaplikasikan perisian pemprasesan perkataan, Microsoft Word untuk menghasilkan teks berserta imej

Evidence: B4D2E1 Menaip teks dan menyisip imej dalam perisian pemprosesan perkataan, Microsoft Word yang sesuai dalam satu halaman dengan beradab.


1

Tugasan menaip

1. Teks

Contoh: Arnab saya.2. Cari imej

Contoh: Klik pada Clip Art .3. Sisip imej

Contoh: Gambar arnab

4. Pilih Print dan Klik OK.Murid menaip teks dan imej dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word).Murid menggunakan Microsoft Word untuk mencetak hasil kerja murid.Hasil kerja cetakan murid perlu dilampirkan bersama.

Tanda tangan Guru

....................................................


SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B4D3 Mengaplikasikan perisian grafik, Paint untuk membuat gambar dengan menggunakan bentuk asas dan kotak warna.

Evidence:B4D3E1 Mereka bentuk objek dengan menggunakan bentuk asas dengan sistematik.

B4D3E2 Mewarnakan objek dengan menggunakan warna pilihan yang sesuai daripada kotak warna.

1. Lukiskan imej di bawah dengan menggunakan aplikasi Paint.

2. Lukis imej tersebut mengikut langkah di bawah dengan menggunakan Paint.

Langkah 1

Langkah 2

Langkah 3

Langkah 4

3. Warnakan imej.

Tanda tangan Guru

....................................................


SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B4D4 Mendapat dan menyimpan imej dengan menggunakan enjin carian.

Evidence:B4D4E1 Meneroka internet melalui enjin carian untuk mendapatkan imej secara sistematik

B4D4E2 Mempamerkan imej yang tepat melalui enjin carian

B4D4E3 Menyimpan muat turun imej dengan arahan save picture as secara sistematik.

B4D4E4 Menyimpan muat turun imej dalam folder My Picture secara sistematik.


12

3

4B4D4E1 Demonstrasi :

Membuka Internet Explorer.

B4D4E2 Demonstrasi :Menaip enjin carian Contoh: http://www.google.com.my di dalam kotak alamat.B4D4E3 Demontrasi:a. Gerak penunjuk tetikus ke atas imej dan klik butang kanan tetikus sekali.

b. Pilih dan klik save picture as.

B4D4E4 Demostrasi:a.Save in imej dalam folder My Pictures.

b. Masukkan nama fail seperti Bunga Mawar.

c. Klik butang save.

1.Murid memaparkan antara muka Internet Explorer2.Guru memastikan murid menggunakan kata kunci mengikut tajuk yang diberi.3.Murid menyimpan muat turun imej dengan arahan save picture as

4.Murid menyimpan muat turun imej dalam folder my pictures.

Tanda tangan Guru

....................................................


SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B4D5 Mencapai imej yang disimpan

Evidence:B4D5E1 Menunjukkan langkah-langkah untuk mencapai imej yang disimpan secara sistematik

B4D5E2 Menceritakan bagaimana mencapai imej pada lokasi yang disimpan secara sistematik.


1B4D5E1 Demonstrasi:

a. Klik dua kali ikon My Document pada desktop.b. Pilih dan klik dua kali folder My Pictures

c. Imej yang disimpan dipaparkan.Murid menunjukkan langkah-langkah untuk mencapai imej yang disimpan.

Contoh:

Ikut arahan dalam ruang Instrumen.

Guru perlu semak sama ada fail imej disimpan dalam folder yang betul.

2B4D5E2Ujian secara lisan

a.Menggerakan penunjuk ke ikon My Document pada desktop.

b.Klik dua kali ikon My Document pada desktop.

c. Pilih dan klik dua kali folder My Pictures

d. Imej yang disimpan dipaparkan.Murid menceritakan bagaimana mencapai imej pada lokasi yang disimpan.

Contoh: Ikut arahan dalam ruang Instrumen.

Guru boleh rujuk lembaran kerja yang disediakan.

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (TMK TAHUN 1)

BORANG SENARAI SEMAK(TUGASAN MENAIP)

SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B4D6 Memperihalkan idea menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word dan perisian persembahan Microsoft Powerpoint

Evidence:B4D6E1 Membina ayat dengan menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word dengan beradab.

B4D6E2 Mereka cerita menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word dengan beradab.

No.InstrumenTanda (() jika berjayaArahan

1.

2.Tugasan Menaip

1. Taip teks berdasar kad gambar.

Contoh: Kereta.2. Taip teks untuk bercerita mengenai gambar tersebut.

Contoh:

Kereta.

Ini kereta ayah saya.

Kereta ayah saya berwarna hitam.

Jenis kereta ayah saya Proton Wira.3. Simpan.Murid menaip teks berdasarkan kad gambar (yang diberi oleh guru) dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (Microsoft Word).

Murid menggunakan Microsoft Word untuk menaip cerita mengenai gambar yang diberi oleh guru.

Hasil Kerja murid perlu disimpan dalam folder murid(softcopy)

Tanda tangan Guru....................................................


BORANG SENARAI SEMAK(TUGASAN MENAIP)

SK/SJKT/SJKC ______________________


Nama Murid

Kelas

Tarikh


Deskriptor:B4D6 Memperihalkan idea menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word dan perisian persembahan Microsoft Powerpoint

Evidence:B4D6E3 Membina ayat menggunakan perisian persembahan Microsoft PowerPoint dengan beradab

B4D6E4 Mereka cerita menggunakan perisian persembahan Microsoft PowerPoint dengan beradadb


jika berjayaArahan

B4D6E3 dan B4D6E4 Tugasan Menaip

1.Taip teks atas slaid yang dipilih

Contoh:

Nama saya Ahmad

2.Sambung menaip teks untuk bercerita.

Contoh:

Nama saya Ahmad bin Ali.

Umur saya 6 tahun. Saya belajar di dalam kelas 1 Mawar. 3.Simpan failMurid menaip teks dalam slaid yang dipilih dengan menggunakan persembahan Microsoft PowerPoint.

Murid menggunakan Microsoft PowerPoint untuk menaip cerita mengenai diri saya.

Hasil Kerja murid perlu disimpan dalam folder murid(softcopy)



BORANG SENARAI SEMAK(DEMONSTRASI)

SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND5:Tahu,faham dan boleh buat dengan beradab terpuji.Nama Murid

Kelas

Tarikh

Standard:Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TMK secara sistematik dan berinisiatif.

Deskriptor:B5D1 Mengaplikasikan perisian sedia ada untuk merekodkan suara.

Evidence:B5D1E1 Menggunakan peralatan sokongan komputer dengan cermat dan berkesan mengikut tatacara yang betul dan beradab terpuji.

B5D1E2 Mengetahui bagaimana menggunakan perisian merekod suara dengan betul dan secara sistematik.


jika berjayaArahan

B5D1E1 dan B5D1E2 Demonstrasi

Contoh:

Langkah-langkah yang betul:

1. Ada mikrofon.

- uji suara pada

Mikrofon

2. Murid membuka perisian Sound Recorder.

- klik start windows

- klik All program

- klik Accessories

- klik Entertainment

- klik Sound Recorder

3. Murid menunjukkan cara merekodkan suara menggunakan perisian Sound Recorder.1.Murid bercakap di hadapan mikrofon dengan cara betul dan beradab terpuji.

(mengikut jenis mikrofon yang disediakan)2.Buka program untuk merekodkan suara.

Sila rekodkan:

Nama saya ialah ...............



BORANG SENARAI SEMAK(DEMONSTRASI)

SK/SJKT/SJKC ______________________


Kelas

Tarikh


Deskriptor:B5D2 Mengaplikasikan perkakasan lain serta berkongsi idea dalam penggunaan kamera digital, CD-ROM atau pengimbas.

Evidence:B5D2E1 Menggunakan perkakasan kamera digital,CD ROM atau pengimbas dengan cermat serta menjaga keselamatan semasa mengendalikan peralatan itu secara beradab terpuji.

B5D2E2 Memahami perkongsian idea menggunakan perkakasan lain seperti kamera digital, CD-ROM atau pengimbas secara sistematik dan beradab terpuji.


jika berjayaArahan

B5D2E1 Demonstrasi

Contoh:

a. Murid menyambung USB cable kamera digital ke PC.b. Pastikan kamera Turn On.c. Membuka file image dari kamera.

d. Memastikan kamera dalam keadaan selamat dan cermat.B5D2E2 Demonstrasi

a. Murid menunjukkan sisipan imej dari perkakasan lain (CD-ROM, kamera atau pengimbas) ke dalam perisian yang mereka pilih.Murid perlu menggunakan perkakasan kamera digital, CD ROM atau pengimbas dengan cermat dan selamat. Sila gunakan imej dari perkakasan tersebut untuk disisipkan dalam apa-apa perisian yang telah murid belajar. (Seperti Microsoft Word, Microsoft Power Point, Paint)

Tanda tangan Guru....................................................Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (TMK TAHUN 1)

BORANG SENARAI SEMAK(PROJEK)

SK/SJKT/SJKC ______________________


Kelas

Tarikh


Deskriptor:B5D3 Mengaplikasikan perisian persembahan Microsoft Power Point untuk menghasilkan persembahan yang mengandungi teks dan imej

Evidence:B5D3E1 Membina dua slaid dengan memasukkan teks yang dibina menggunakan persembahan perisian Power Point secara sistematik dan beradab terpuji.

B5D3E2 Membina dua slaid dengan memasukkan imej yang dibina dengan perisian persembahan Microsoft PowerPoint secara sistematik dan berinisiatif.


jika berjayaArahan

B5D3E1 Projek Kumpulan Contoh:

a. Pilih dua slaid

Slaid 1:

b. Taip teks: Tajuk Projek

c. Teks lain: Butiran Projek

- nama murid

- nama kumpulan

- nama kelas

- nama sekolah

B5D3E2 Projek KumppulanSlaid 2:

a. Sisip Imej: Berkaitan Tajuk Projek

b. Taip teks: Penerangan imej

c. Simpan (file/CD/Disket/Thumb drive)

Slaid 11. Guru bentuk sekurang-kurangnya 2 orang murid dalam satu kumpulan.

2. Tempoh masa dan Tajuk projek.

3. Penerangan mengenai projek.

4. Murid boleh sisip imej pada slaid 1(berinisiatif)

Slaid 21. Murid boleh sisip lebih dari satu imej (sistematik dan berinisiatif)

Nota Guru:

Ciri ciri persembahan yang baik (fon, warna dan imej yang sesuai, suara, muzik dll)

Tanda tangan Guru....................................................Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (TMK TAHUN 1)

BORANG TUGASAN(PROJEK INDIVIDU)

SK/SJKT/SJKC ______________________

BAND6:Tahu,faham dan boleh buat dengan beradab mithali.Nama Murid

Kelas

Tarikh

Standard:Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TMK secara kreatif dan inovatif serta menjadi contoh.

Deskriptor:B6D1 Mengaplikasikan perisian dan sumber TMK yang bersesuaian untuk menghasilkan tugasan yang diberi.

Evidence:B6D1E1 Menggunakan perisian pemprosesan perkataan Microsoft Word untuk menghasilkan tugasan yang diberi secara kreatif, inovatif dan menjadi contoh serta menghargai hak cipta orang lain.

NoInstrumenTanda ()

jika berjayaArahan

1Projek Individu

Contoh:

a. menulis karangan dalam pemprosesan perkataan (Microsoft Word)

- buka halaman baru

- namakan halaman

- setkan page lay out dan

alignment

- tentukan jenis fon dan

size

b. Menaip karangan bertajuk : cth.:

Komputer Saya ,kucing Saya atau Rumah Saya tidak lebih dari 20 patah perkataan.

c. Simpan fail.1.Guru memberi tajuk tugasan.

(cth: Menulis tugasan berkaitan : bentuk asas, warna, haiwan atau saiz).

Guru dan murid berbincang tentang font, saiz huruf yang sesuai untuk tugasan.

2.Bilangan perkataan(20-30 perkataan).( guna ayat mudah).

3.Sediakan halaman dalam Microsoft Word.

4.Boleh sisipkan gambar/ warna/suara(kreatif,inovatif dan menjadi contoh)

5. Tempoh masa projek (1 minggu)

6.Namakan file yang disimpan.

Tanda tangan Guru

....................................................


BORANG TUGASAN (PROJEK INDIVIDU)

SK/SJKT/SJKC ______________________BAND6:Tahu,faham dan boleh buat dengan beradab mithali.Nama Murid

Kelas

Tarikh



Evidence:B6D1E2 Menggunakan perisian persembahan Microsoft PowerPoint untuk menghasilkan tugasan yang diberi secara kreatif, inovatif dan menjadi contoh.

NoInstrumenTanda ()

jika berjayaArahan

1Projek Individu

Contoh:

a. Memilih slaid (2-4 slaid) dalam perisian persembahan (Microsoft PowerPoint)

b. Tajuk persembahan

Kucing Saya

c. Mencari gambar berkaitan dalam internet/ clip art/foto dll.

d. Menceritakan perihal tajuk persembahan.

c. Simpan fail/ CD/ thumb drive.1.Guru memberi tajuk persembahan( Contoh : tentang Bentuk Asas, warna, haiwan atau saiz)

2.Bilangan slaid (2 4)

3.Mengumpul bahan-bahan (gambar, suara, muzik dll) untuk disisipkan dalam slaid yang sesuai.

4.Bilangan ayat pada persembahan (tentukan bilangan ayat)

5.Tempoh masa projek (1 minggu)

6.Namakan file yang disimpan.

(Persembahan dinilai dari segi kreatif,inovatif dan menjadi contoh)

Tanda tangan Guru

....................................................


BORANG TUGASAN PROJEK

SK/SJKT/SJKC ______________________BAND6:Tahu,faham dan boleh buat dengan beradap mithali.Nama Murid

Kelas

Tarikh



Evidence:B6D1E3 Menggunakan perisian Paint untuk menghasilkan tugasan yang diberi secara kreatif , inovatif dan menjadi contoh.

NoInstrumenTanda ()

jika berjayaArahan

1Projek Individu

Contoh:

a. Melukis berdasarkan tajuk yang diberi seperti Robot Ciptaan Saya dalam Paint.

b. Mewarnakan lukisan.

c. Menaip 5-10 patah perkataan mengenai lukisan itu.

d. Simpan fail.1.Guru memberi tajuk lukisan.

( cth: berkaitan bentuk asas, warna, haiwan atau saiz)

2.Bilangan perkataan untuk menceritakan lukisan.

3.Mewarnakan lukisan yang dibina.

4.Tempoh masa projek

(1 JAM)

5. Namakan file yang disimpan.


Tanda tangan Guru

....................................................


BORANG TUGASAN (PROJEK)

SK/SJKT/SJKC ______________________BAND6:Tahu,faham dan boleh buat dengan beradab mithali.Nama Murid

Kelas

Tarikh



Evidence:B6D2E1 menguasai kemahiran memasukkan fail audio ke dalam persembahan multimedia, Microsoft PowerPoint yang sedia ada secara kreatif dan inovatif.

B6D2E2 menghasilkan persembahan multimedia yang menarik secara bekerjasama untuk dijadikan contoh.

NoInstrumenTanda ()

jika berjayaArahan

1B6D2E1 Projek Kumpulana. Mencapai 2- 4 slaid yang telah dibina.b. Masukkan fail audio- masukkan bunyi kucing.c. Tambah text yang bersesuaian.d. Tambah imej haiwan lain dan masukkan bunyi yang sesuai.B6D2E2 Projek KumpulanSikap bekerjasama di

dalam kumpulan1.Guru memberi tajuk lukisan.

( cth: berkaitan bentuk asas, warna, haiwan atau saiz)

2.Bilangan perkataan untuk menceritakan lukisan.

3.Masukkan gambar(imej) haiwan dan bunyi.4.Tempoh masa projek

(1 JAM)

5. Namakan file yang disimpan.


Tanda tangan Guru

....................................................


BORANG TUGASAN (PROJEK)


Kelas

Tarikh


Deskriptor:B6D3 Menguasai penggunaan perisian grafik, Paint, perisian pemprosesan perkataan, Microsoft Word atau perisian persembahan, Microsoft PowerPoint secara kreatif untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada.

Evidence:B6D3E1 Menggunakan perisian grafik, Paint dan perisian pemprosesan perkataan, Microsoft Word secara kreatif dengan memanipulasi teks dan imej untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada secara kreatif dan inovatif.


1. Projek berkumpulan

Contoh:

1. Hasilkan sekurang-kurang dua muka surat dalam Microsoft WordTugasan Murid:

Tambahkan / kembangkan idea berdasarkan tugasan PBS : B6D2E1/E2.

Guru boleh bentuk kumpulan 2 hingga 4 orang.

Hasil projek disimpan dalam folder My Documents atau cetakan (Softcopy atau hardcopy)Tempoh projek-

2 minggu.

2. 3. 4. Masukkan imej kucing dan haiwan laindaripada Paint.

5. 6. 7. Masukkan teks bertajuk Haiwan Peliharaan Saya.

8. 4. Mencetak hasil projek dan simpan fail.

Tanda tangan Guru

....................................................


BORANG TUGASAN(PROJEK)


Kelas

Tarikh


Deskriptor:B6D3 Menguasai penggunaan perisian grafik, Paint, perisian pemprosesan perkataan, Microsoft Word atau perisian persembahan, Microsoft PowerPoint secara kreatif untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada.

Evidence:B6D3E2 Menggunakan perisian grafik, Paint dan perisian persembahan, Microsoft PowerPoint secara kreatif dengan memanipulasi teks, imej dan bunyi untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada.

B6D3E3 Menghasilkan tugasan atau idea yang kreatif dan inovatif secara bekerjasama dalam perisian pemprosesan perkataan (Microsoft Word) atau perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) untuk dijadikan contoh.


1.B6D3E2

Projek berkumpulan

Contoh:

11. Hasilkan sekurang-kurang 2 - 4 slaid dalam Microsoft PowerPoint atau 2 halaman Microsoft Word yang bertajuk Haiwan Peliharaan Saya.Guru boleh bentuk kumpulan 2 hingga 4 orang.

Hasil projek disimpan dalam folder My Documents atau cetakan (Softcopy atau hardcopy)Tempoh projek:2 minggu.

Guru memerhatikan sikap bekerjasama

dalam kumpulan.

2.Masukkan imej daripada Paint dan imej dari internet/ CD/foto.

3 . Masukkan teks tambahan.

4. Masukkan fail audio.

(suara, muzik dll)

5 Mencetak hasil projek atau simpan fail.

2.B6D3E3Projek Berkumpulan

1. Persembahan multimedia secara berkumpulan yang boleh dijadikan contoh.

Guru memerhatikan sikap bekerjasama

dalam kumpulan.

Tanda tangan Guru

....................................................

Nama : .....................................* Borang ini hendaklah disimpan di dalam folio murid.

Turun

Undur

Padam

Jarak

Space bar