PENGIMBUHAN

PERKARAKETERANGAN

PENGIMBUHANPengimbuhan merupakan salah satu cars proses pembentukan perkataan yang paling pentingdalam bahasa Melayu. Melalui pengimbuhan akan wujud pelbagai perkataan baharu yangmendokong makna yang baharu. Proses pengimbuhan ini meliputi empat bentuk, iaitu awalan,akhiran, apitan, dan sisipan.

5.1IMBUHAN AWALANImbuhan awalan bermaksud imbuhan yang terletak di awal kata. Dalam bahasa Melayu imbuhan awalan terdiri daripada:-

Imbuhan Awalan

beR-

meN-

teR-

peN-

peR-

se-

di-

ke-

5.1.1 IMBUHAN AWALAN meN-BentukHuruf AwalPerkataan Berimbuhan

me-l

m

n ng

ny

r w

k (menjadi ng)

p (menjadi m)

s (menjadi ny)

t (menjadi n)

melawan memasak menaikmenganga menyanyimeramalmewarna

mengopakmemastikanmenyuruhmenulis

lawanmasaknaiknganganyanyiramalwarnakopakpastisuruhtulis

mem-bfvmembawa

memfitnah

memveto

bawa

fitnah

veto

BentukHuruf AwalPerkataan Berimbuhan

men-

cdjzmencuri

mendaki

menjahit

menzalimi

curi

daki

jahit

zalim

meng-aeioughgh

mengalir

mengelak

mengikat

mengolah

mengusir

menggaris

menghantar

mengghaibkan

alir

elak

ikat

olah

usir

garis

hantar

ghaib

menge-kata satu suku

kata (ekasuku)

termasuk

perkataan yang

bermula dengan

k, p, s dan tbom

lap

koskekecualianblok

brek

skru

stor

klip

mengebommengelapmengekos

memblok

membrek menskru menstor mengklip

Walaupun terdapat rumusan proses imbuhan seperti dalam jadual di atas, namun terdapat beberapa pengecualian yang memperlihatkan sedikit penyimpangan khususnya bagi beberapa patah perkataan yang biasanya rnelibatkan perkataan pinjaman dan jugsperkataan yang mempunyai gugusan konsonan.

Contoh pengecualian:

Pengecualian Proses Pengimbuhan Men-

Huruf AwalPerkataanBetulSalah

p

pamerpopularpeloporpelawapercayapeduliprosesplagiatplasterpraktikmempamerkan mepopularkan mempelopori mempelawa mempercayai mempedulikan memprosesmemplagiat memplastermempraktik

memamerkan memopularkan memeloporimemelawamemercayaimemedulikanmemerosesmemelagiatmemelastermemeraktik

ttadbirtafsirtauliahterjemahternaktertawatranskripsitransformasi

mentadbirmentafsirmentauliahkanmenterjemahkanmenternakmentertawamentranskripsi mentransformasimenadbirmenafsirmenauliahkanmenerjemahkanmenernakmenertawakanmeneranskripsimeneransformasi

Huruf AwalPerkataanBetulSalah

kkabulkanunkategorikajikhususklasifikasikhayal

mengkabulkan mengkanunkan mengkategorikan mengkajimengkhususkan mengklasifikasikan mengkhayalkanmengabulkan menganunkan mengategorikan mengaji (terdapatperkataanmengaji, iaitumembaca, al-Quran menghususkan mengelasifikasikanmenghayalkan

ssintesismensintesismenyintesis

ffikirfahammemikirkanmemahamimemfikirkanmemfahami

LATIHAN PENGUKUHANA. Tuliskan awalan meN- yang sesuai pada kata dasar yang memerlukannya.

1 Dia tidak ambil bahagian dalam acara nyanyian itu.

2 Kakak beli rantai itu untuk dihadiahkan kepada ibu.

3 Pada setiap hari minggu saya cuci kereta ayah.

4 Kami bercadang untuk daki Gunung Ledang.

5 Amalan fitnah perlulah dielakkan dalam hidup kita.

6. Adik telah garis semua jawapan untuk mudahkan guru semaknya.

7 Perbuatan plagiat hasil usaha orang perlulah dielakkan oleh pelajar.

8. Amalan kritik kelemahan dapat bantu tingkatkan produktiviti syarikat.

9 Kakak telah pos surat tawaran itu dengan harapan dapat tawaran tersebut.

10 Kami cuba selesaikan masalah tersebut dengan beri buah fikiran masing-masing.

11 Pak Ali ternak ayam untuk tingkatkan pendapatan keluarganya.

12 Usaha atasi banjir dilakukan dengan tambak tebing sungai itu.

13 Kerajaan yang tadbir negara ini janjikan keamanan kepada rakyat.

14 Saya olah laporan itu supaya dapat difahami oleh semua peserta.

15 Ayah brek kereta apabila seekor lembu lintas jalan secara tiba-tiba.

16 Dia pelawa saga ke rumahnya untuk sambut hari lahirnya yang ke-15.

17 Ayah sedang taksir pendapatan tahunannya sebelum bayar cukai pendapatannya.

18 Jururawat itu sedang rawat mangsa-mangsa kemalangan di bilik kecemasan.

19 Tukang kayu itu sedang varnis kerusi kayu itu agar kelihatan cantik.

20 Dia syorkan agar masalah itu diserahkan kepada pihak polis untuk diselesaikan.

5.1.2 AWALAN peN-PERKARAKETERANGAN

Awalan peN-Awalan peN- dapat berubah-ubah berdasarkan huruf awal sesuatu kata dasar dan menjadi samaadape-, pen-, pem-, peng-, peny-,danpenge-.Secara umumya proses pengimbuhan awalanpeN- mempunyai persamaan dengan proses awalan meN- yang berubah menjadime-, men-, mem-,meng-, meny-,danmenge

Contoh:-Kata DasarAwalan meN-Awalan peN-

bantucucitadbircatguna

hasut

lawatsapumembantumencucimentadbirmengecat

mengguna

menghasutmelawat

menyapupembantupencucipentadbirpengecat

pengguna

penghasutpelawat

penyapu

Memandangkan proses pengimbuhan awalan peN- adalah sama dengan awalan meN-, maka proses pengimbuhan peN- dapat didasarkan pads awalan meN-.

LATIHAN PENGUKUHANA. Tuliskan awalan peN- pada perkataan-perkataan yang sesuai dalam ayat-ayat di bawah.

1 Ah Chong seorang niaga yang berjaya di kampungnya.

2 Semua agama menyeru ikutnya melakukan kebaikan di muka bumi ini.

3 Ayah menggunakan baris untuk melukis gambar rajah itu.

4 Dia bergiat aktif dalam bidang tulisan sejak di bangku sekolah lagi.

5 Kami beruntung kerana mempunyai jiran yang sungguh ramah.

6 Kerja-kerja suntingan filem itu masih giat dilakukan.

7 Ibu menggunakan warna merah untuk membuat kuih itu.

8 Tuan kerusi meminta para peserta supaya bertenang.

9 Peserta daki gunung itu terdiri daripada remaja belasan tahun.

10 Dia dianggap kera sumbang kerana terlalu diam.

5.1.3 AWALAN peR-

PERKARAKETERANGAN

Awalan peR-Awalan peR- akan berubah menjadipe-, per-,ataupel-berdasarkan huruf awal kata dasar yang hadir bersama-sama dengannya. Awalan ini perlulah dibezakan dengan awalan peNyang biasanya mempunyai persamaan dalam proses pengimbuhan awalan meN-. Awalan peR- mempunyai perkaitan dengan awalan beR- yang akan dibincangkan kemudian.

Kata DasarAwalan peR-Awalan peN-

buruajartapagabungsatuperburu (berburu)pelajar (belajar)pertapa (bertapa)pergabungan (bergabung)persatuan (bersatu)pemburupembelajaran/pemelajaranpenggabunganpenyatuan

Peringatan: Terdapat beberapa patah perkataan yang tidak mematuhi peraturan proses pengimbuhan seperti yang telah dihuraikan di atas untuk membezakannya dengan awalan peN-. Antarakata-kata tersebut ialah:

pesuruhpetugaspesakitpetunjukpesawahpetaruhpenamapetanipedagangpeniagapejuangBukannyaBukannyabukannya bukannya bukannya bukannya bukannya bukannyabukannya

bukannya

bukannyapersuruh atau penyuruh pertugas atau penugaspersakit atau penyakitpertunjuk atau penunjukpersawah atau penyawahpertaruh atau penaruhpernama

pertani atau penani perdagangperniaga

perjuang(peN- + suruh)(peN- + tugas)(peN- + sakit)(peN- + tunjuk)(peN- + sawah)(peN- + taruh)(daripada bernama)(peN- + tarsi)(daripada berdagang)(daripada berniaga)

(daripada berjuang)

5.1.4 AWALAN beR-PERKARAKETERANGAN

Awalan beR-AwalanbeR-merupakan awalan yang berupaya untuk membentuk kata kerja yang bersifat tak transitif. Secara umumya awalanbeR-dapat dibahagikan kepadabe-, ber-,danbelberdasarkan kata huruf awal yang hadir pads sesuatu kata dasar.

AwalanHuruf awal / perkataanPerkataan Berimbuhan

be-bermula dengan huruf r,kerja, kerjasama dan layarberehat, berasa, beruas bekerja, bekerjasama, belayar

bel-ajar, ujarbelajar, belunjur

ber-semua kata dasar kecuali yangbermula dengan huruf r sertaperkataan kerja, layar, kerjasama,ajar, dan ujarberbaju, bercakap berdaya,berekor, berfikir, berlawan,bermain, beroleh, berpakat,bersatu, berteriak, beruban

Perhatian:Awalan beR- yang bergabung dengan perkataan yang konsonan awainya diikuti oleh -er-,misalnya kerja, makesrdalarn awalan ber- akan mengalami pengguguran dan berubah menjadibekerja.Bagi perkataan-perkataan selain perkataankerjadankerjasama,awalan ber- tetap kekal sebagai ber- walaupun konsonan awalnya -er-. Namun dalam pengucapan lisan, huruf rtidak diberi penekanan menyebabkan perkataan tersebut se-olah-olah mengalami pengguguranhuruf r.

(Rujuk Tatabahasa Dewan)Contoh

Kata DasarBetulSalah

dermaserbanterbangserbukternakberdermaberserbanberterbanganberserbukberternakbedermabeserbanbeterbanganbeserbukbeternak

5.1.5 AWALAN teR-PERKARAKETERANGAN

Awalan terR-Awalan ini dapat bergabung dengan kata dasar bagi membentuk pelbagai jenis kata seperti yang berikut:

(a)Kata kerja transitif yang diikuti dengan objek atau pelengkap.(Tatabahasa Dewan, halaman 125)Kata kerja yang terhasil membawa maksud melakukan sesuatu secara tidak sengaja atau mampu untuk melakukan sesuatu.

Contoh:terpijak, terpukul, terambil, ternampak, terbeli, terbaca

(b)Kata kerja tak transitif seperti yang dijelaskan dalam kata kerja tak transitif. Kata kerjayang terhasil dapat berdiri sendiri dan memerlukan kata sendi untuk memperluasnya.Contoh:tersenyum, terduduk, terjatuh, terbaring

(c)Kata kerja pasif yang terhasil daripada kata kerja aktif berawalan teR-. Kata sendiolehperlu digunakan sebelum pelaku, baik bagi diri pertama, diri kedua mahupun diriketiga.

Contoh:Aidil terpijak batu itu. (Aktif)

Batu itu terpijak oleh Aidil. (Pasif)

Batu itu terpijak Aidil. (Salah)

Lori itu terlanggartembokdi tepi jalan itu. (Aktif)

Tembok di tepi jalan itu terlanggar oleh lori itu. (Pasif)

Tembok di tepi jalan itu terlanggar lori. (Salah)

(d)Kata Adjektif yang membawa maksud darjah penghabisan.

Contoh:terpanjang, tercantik, terpandai, tersayang

Peringatan:-

Penentuan kata kerja aktif atau pasif bergantung kepada subjek atau objek yang hadir dalam sesuatu ayat. Jika ayat tersebut didahului subjek, maka kata kerja berawalan teR- membawa maksud aktif. Jika diadahului objek, maka kata kerja berawalan tersebut membawa maksud pasif dan perlu disertai dengan kata sendi oleh dan diikuti pelakunya.

5.2. IMBUHAN APITANPERKARAKETERANGAN

IMBUHAN APITANImbuhan apitan bermaksud imbuhan awalan dan akhiran yang mengapit sesuatu kata dasar.

4.2.1Apitan:meN-.......-kan,meN-.......-iProses pembentukan apitan meN-...-kan dan meN-...-i mempunyai persamaan denganproses pengimbuhan awalan meN-, cuma diikuti dengan akhiran -kan atau akhiran -i. Secaraumumnya, kata dasar yang menerima apitan meN-...-kan atau meN-...- i akan membentukkata kerja transitif yang biasanya diikuti dengan objek yang terdiri daripada kata nama.

ContohKata Akar

Imbuhan Apitan

Contoh Ayat

( a ) naik

(b )hadiah

( c ) cari

=menaiki=menaikkan=menghadiahi=menghadiahkan=mencari

= mencarikan

Kamimenaikibasuntuk pergi ke sekolah. Pengawas itumenaikkanbendera sekolah.Ayahmenghadiahiibusejambak bunga.Ayahmenghadiahkansejambak bungakepadaibu.

Diamencarikucingnyayang hilang itu.Diamencarikansayakunci kereta yang hilang itu.

Daripada contoh di atas, didapati kata kerja yang berapitan meN-.........kanatau meN-...-i terdiri daripada dua jenis iaitu:

i) yang menerima satu objek

ii) yang menerima dua objek

Situasi Pertama : Menerima Satu Objek:-meN-...-kan atau meN-...-i dengan satu objek (kadang kala akhiran -i digugurkan

Kata dasar yang menerima apitan tersebut wujud dalam keadaan berikut:

Subjek + Kata Kerja + Objek

Contoh:-

i.Kamimenaikibaske sekolah setiap hari.

ii.Pelajar itumenaikkanbendera sekolahketika lagu sekolah dinyanyikan.

iii.Saya akanmenghadirimajlis itu.iv.Saya akanmenghadirkandirike majlis itu.

v. Ayahmencucikeretapada hari minggu.

Situasi Kedua : Menerima Dua ObjekmeN-...-kan atau meN-...-i dengan dua objek (kadang kala akhiran -i digugurkan)Kata dasar yang menerima apitan tersebut wujud dalam bentuk berikut:

(a) Subjek + Kata kerja + Objek 2 + Objek 1 (Objek sipi) ( Objek tepat)

(a) Subjek + Kata kerja + Objek 1 +(kata sendi) + Objek 2 (Objek tepat) (Objek sipi )** Perbincangan tentang perkara di atas perlu diperhalusi supaya pelajar tidak

keliru. Oleh sebab itu, di bawah akan dibincangkan kedua-dua imbuhan apitan

berkenaan.

PERKARAKETERANGAN

Apitan meN-.......-kan.(a) Subjek + Kata kerja + Objek 2 + Objek 1Contoh ayat:-a) Hasnah membelikan Asri sebuah buku.b) Ahmad mencarikan Pak Husin ubat sakit pinggang.c) Kakak menjahitkan ibu sehelai baju.d) Guru membacakan murid-muridnya karangan terbaik.Apitan meN.......-kan di atas membawa maksud benefaktif atau manfaat atau manfaat. Dalam ayat di atas membawa dua objekDari segi huraian, objek 1 ialah objek yang mengikuti secara langsung kata kerja disebut sebagai objek tepat, sementara objek 2 yang mengikuti objek tepat disebut sebagai objek sipi.SubjekPrediketObjek TepatObjek SipiHasnah membelikanAsrisebuah bukuAhmad mencarikanPak Husinubat sakit pinggangKakak menjahitkanibusehelai bajuGuru membacakanmurid-muridnyakarangan terbaikAminah membuatkanAlisecawan kopiSebagai petunjuk untuk mengesan sesuatu objek itu objek tepat atau objek sipi ialah proses pasif kerana dalam bahasa Melayu hanya objek tepat yang boleh mengalami proses pasif, iaitu proses mengedepankan objek asal menjadi subjek hasil terbitan ayat pasif.Buktinya melalui bentuk ayat pasif ayat seperti di bawah:-PrediketSubjekObjek TepatKata SendiObjek SipiAsri dibelikansebuah bukuolehHasnahPak Husin dicarikanubat sakit pinggangolehAhmadIbu dijahitkansehelai bajuolehibuMurid-murid dibacakankarangan yang terbaikolehguruAli dibuatkansecawan kopiolehAminahSebaliknya, objek sipi tidak boleh mengalami proses pasif iaitu mengedepankan objek sipi menjadi subjek seperti perbincangan di atas.PrediketSubjekObjek TepatKata SendiObjek SipiSebuah buku dibelikanAsriolehHasnahUbat sakit pinggang dicarikanPak HusinolehAhmadSehelai baju dijahitkanibuolehkakakKarangan yang terbaik dibacakanmurid-muridnyaolehguruJelasnya, objek sipi tidak boleh mengalami proses pasif untuk menjadi subjek dalam ayat. Dengan kata lain, binaan ayat di atas tidak gramatis dalam bahasa Melayu.

Peringatan:Namun pelajar perlu memahami makna fungsi apitan meN......kan.Pada dasarnya kata kerja yang terbentuk dengan apitan meN-..........-kan menghasilkan kata kerja transitif dengan:-a) maksudmembuat sesuatuyang terkandung dalam kata kerja dasar:-Contoh:- i Yayasan itumerancangProjek Ikhtiar. ii Merekamerundingkanhal itu dengan keluarga masing-masing. iii Para penerokamendirikanrumah secara gotong-royong. v Diamenyakinkansaya tentang kebenaran cerita itu.b) maksudkausatifataumenyebabkan, Contoh:- i Encik Alimembesarkanrumahnya. ii Perbuatan pemuda itumemalukankeluarganya. iii Berita itumendukacitakankami. v Kamimemanjangkanhubungan silaturahim dengan mereka. vi Ahli pengakap itumenaikkan bendera pasukan yang menang.c) maksudbenefaktifataumanfaat. Dalam hal iniayat di bawah memerlukan dua objek. Contoh:- i Ayahmembelikanadik buku. ii Sayamemasakkantetamu gulai ikan. iii Aminahmenjahitkanadiknya seluar pendek. v KakakmembuatkanAli secawan kopi. vi Anak itumembacakanbapanya telegramPERKARAKETERANGAN

Apitan meN...............

(b) i Subjek + Kata kerja + Objek 1 +(kata sendi) + Objek 2 (Objek tepat) (Objek sipi ) ii Subjek + Kata kerja + Objek 2 +(kata sendi) + Objek 1 (Objek tepat) (Objek sipi )Dalam perbincangan di atas, imbuhan apitan meN.....-kan akan berubah jika kata kerja akhiran kan digugurkan dan pada ketika itu objek tepat akan berubah kedudukan ke bahagian belakang ayat, sementara objek sipi akan berubah kedudukan menjadi objek tepat selepas kata kerja dan menerima kata sendi untuk atau kepada.Contohnya perubahan objek yang dapat dilihat contoh ayat-ayat di jadual ( a ) dan jadual ( b ).JADUAL ASubjekPrediketObjek TepatObjek SipiHasnah membelikanAsrisebuah bukuAhmad mencarikanPak Husinubat sakit pinggangKakak menjahitkanibusehelai bajuGuru membacakanmurid-muridnyakarangan terbaikAminah membuatkanAlisecawan kopi

JADUAL BPrediketSubjekObjek TepatKata SendiObjek SipiHasnah membelikan

sebuah buku

untuk

Asri.

Ahmad mencari

ubat sakit pinggang

untuk

Pak Husin

Kakak menjahit

sehelai baju

untuk

ibu

Guru membaca

karangan terbaik

kepada

murid-muridnya

Perbezaan fungsi imbuhan apitan meN-.....-kan, dan meN-..........-i dalam bahasa Melayu terbahagi kepada tiga, iaiitu:-

i) Fungsi apitan meN......-kan menandakan kausatif iaitu mendukung maksud makna tatabahasa yang

dikaitkan dengan imbuhan dalam ayat. Kaitan ini bagi tujuan menandakan perbuatan yang menyebabkan

sesuatu keadaan atau kejadian yang berlaku. Sementara fungsi apitan meN-.........-i menandakan lokatif

iaitu bermaksud makna tatabahasa yang berkaitan dengan imbuhan dalam ayat yang menandakan tempat

Kesimpulannya:-

kata kerja meN-......-kan diikuti

objek tidak bernyawa.

kata kerja meN-......-i diikuti

objek bernyawa.

berlakunya sesuatu perbuatan, contoh:-

1 a) Pak Osmanmenghadiahkan sebuah basikal kepada Ahmad.

b) Pak Osmanmenghadiahi Ahmad sebuah basikal.

2 a) Halimah menghidangkan sepinggan kuih kepada tetamu itu.

b) Halimah menghidangi tetamu itu sepinggan kuih.

3 a) Baginda mengurniakan bintang kehormatan kepada Ali.

b) Baginda mengurniai Ali bintang kehormatan.

ii) Perbezaan kata kerja meN-.....-kan, dan meN-..........-i adalah dari segi objek tepat yang diterima selepas

kata kerja berkenaan:-

a) meN-.....-kan lazimnya menerima objek tidak bernyawa.

b) meN-..........-i lazimnya menerima objek bernyawa.

Contoh:-

i) Ali memberi kucingnya makan.

ii) Ali memberikan makanan kepada kucingnya.

iii) Bagi sebilangan kata kerja apitan meN-.....-kan, dan meN-..........-i, penggunaannya adakala tidak

mempunyai perbezaan:-

1. a) Ali sedang membaiki keretanya yang rosak.

b) Ali sedang membaikkan keretanya yang rosak.

2. a) Mereka cuba melupai peristiwa itu.

b) Mereka cuba melupai peristiwa itu.

A. Lengkapkan ayat-ayat di bawah dengan kata kerja berimbuhan meN......, meN-........-kan, atau meN-.......-i

dengan betul berdasarkan perkataan di dalam kurungan.

1.saya sepucuk Surat. (kirim)2. Diasaya sebuah hadiah yang menarik (beli)3. Emakadik di dalam buaian. (tidur)4. Sayakejujuran gadis itu. (ragu)5. Dia _kesalahan yang telah dilakukannya. (aku)6. Siapakahtilam itu semalam? (tidur)7. Ayahbuku itu ke dalam laci. (masuk)8. Sayaibu buku itu dari almari. (ambil)9. Kakakbaju itu untuk ibu. (gosok)10. Adikibu sehelai baju kurung yang sangat cantik. (jahit )

B Lengkapkan ayat-ayat di bawah dengan imbuhanmeN-, meN-...-i,ataumeN-...-kanberdasarkan perkataan yang disediakan.1 kurnia(a)Baginda____________________pingat kebesaran kepada tokoh budaya itu.(b)Baginda____________________sasterawan itu pingat kebesaraan.2jatuh(a) Mahkamah________________hukuman penjara seumur hidup terhadap pesalah itu.(b)Mahkamah______________________pesalah itu hukuman yang sungguh berat.3 kotor(a)Siapakah yang telah__________________kawasan peranginan itu?(b)Sampah sarap yangkawasan itu menjejaskan imej negara ini.4 merah(a)Gadis itu___________________bibirnya agar kelihatan anggun di majlis itu?(b)Abang____________________bajunya schingga kelihatan seperti terkena darah.5datang(a)Amalan merokok akin_______________pelbagai kesan negatif terhadapkelihatan.

(b)Penduduk kampung itu_________________rumah penghulu untuk menziarahinya.6 waris(a)Hartawan itusemua kekayaannya kepada rumah anak-anakyatim.

(b)Beliau____________________bakat nyanyian itu daripada ibu bapanya.7jalan(a)Baginda akan____________________ pembedahan jantung di Institut jantung Negara.

(b)Doktor pakar itu akan___________________pembedahan terhadap pesakitnya.8 kurang(a)Pembinaan lebuh raga itu bertujuan untuk________kesesakan jalan rayadi situ.

(b)Peniaga itu___________sayer sebanyak sepuluh peratus daripada hargaasalnya.

9 masuk(a)Para pelajar___________buku-buku ke dalam beg sebaik sahaja locengberbunyi.

(b)Ayah biliknya untuk berehat setelah penat bekerja sepanjanghari.

10 jejak(a)Ramlan baru pertama kali______________________ kaki di tempat itu.

(b) Pemburu itu menyusuri denai untuk tempat persembunyianrusa.

5.2.2 Apitan peR-...........-an dan peN-........-anPERKARAKETERANGAN

ApitanpeR-.....-anpeN-.....-anApitan ini mempunyai persamaan dengan bentuk awalan peR- dan peN- cuma disertaiakhiran -an bagi membentuk apitan. Namun, kedua-dua apitan ini mempunyai fungsi yangberbeza walaupun bertugas sebagai pembentuk kata nama terbitan. Oleh itu, penggunaanpeR- perlu dirujuk pada, beR- manakala peN- perlu dirujuk pada meN-....

ContohKata dasarApitan peR-...-anApitanpeN-...-angabungpergabunganpenggabungansatupersatuanpenyatuan ( s= ny )airperairanPengairan

A Tuliskan imbuhan peR-...........-an dan peN-........-anpada perkataan condong yang diberi untuk

melengkapkan ayat-ayat di bawah.

1. Kerja-kerjadalamsungai itu dilakukan untuk mengatasi masalah banjir.

2 Kebanyakan penduduk di kawasandalammasih miskin dan ketinggalan.

3 Laksanaprojek pembangunan itu membantu meningkatkan ekonomi di situ.

4 Lantiklembaga pengarah syarikat itu disokong oleh semua pihak.

5 Letakjawatan Perdana Menteri menyebabkan harga saham merudum.

6 Satupenduduk di situ bersetuju untuk mengadakan aktiviti gotong-royong.

7 Prosessatupenduduk di negara ini berjaya dilakukan dengan berkesan.

8 Temuantara kedua-dua pemimpin yang bertelagah itu mencapai jalan buntu.

9 Temutelaga minyak memberi harapan baharu kepada penduduk di negeri itu.

10 Pusatkembangbahasa itu ditubuhkan bagi memantapkan bahasa rasmi kita

11Langkahkembangsayap syarikat itu dipersetujui oleh lembaga pengarahnya.

12 Kawasanairyang luas memudahkan pendatang asing masuk ke negara kita..

5.2.3 APITAN memper-...............-i dan memper-..........-kanPERKARAKETERANGAN

Apitanmemper-..........-i,memper-..........-kanApitan ini akan berubah menjadi mempel- atau mempe- diikuti akhiran -i atau akhiran -kan berdasarkan kata dasar yang digunakan dan biasanya mempunyai perkaitan dengan awalanpeR-. Kedua-dua apitan ini berfungsi sebagai kata kerja aktif transitif.

Contohmempersenjatai, mempertuani, memperbaiki, memperingati,

memperhambai, memperdengarkan, mempertontonkan,

memperdagangkan, memperhatikan, memperlakukan, memperlarikan,

memperkenalkan, mempersembahkan, mempergayakan memperjuangkan,

Peringatan:Kata dasar bagi apitan ini boleh terdiri daripada pelbagai kata, namun tidak boleh hadir bersama-sama dengan kata adjektif dan kata tugas khususnya kata sendi.

Kata dasar BetulSalahbesar

cantik

lurusmaju

oleh

memperbesar

mempercantik

memperlurus

mempermaju

memperoleh membesarkan mencantikkan meluruskan memajukanmendapatmemperbesarkan mempercantikkan memperluruskan mempermajukan

memperolehkanPerlu juga dibezakan perkataan yang menerima apitanmemper-...-kanyang seolah-olahkata adjektif tetapi sebenarnya hanya menerima apitanmeN-... -kan.Contoh:-

memperlahankan = meN- + perlahan + kan

Terdapat juga perkataan yang menerima memper-...-i tetapi akhiran -i digugurkanwalaupun kata dasar bukan kata adjektif atau kata tugas.

mempersuamikan = memper + suami + i ( huruf i digugurkan)

memperisterikan = memper + isteri + i ( huruf i digugurkan)

LATIHANTuliskan imbuhan memper-, memper-......-i, atau memper-.......kan pada perkataan yang berhuruf condong dalam ayat-ayat di bawah.I Kerja-kerjadalamsungai itu masih giat dilakukan.

2 Kerajaan bercadang untukluasskim bantuan kepada penduduk ke seluruh negara.

3 Penyanyi terkenal itu bersedia untukdengarsuaranya yang merdu itu.

4 Penjenayah itularikeretanya apabila dikejar polis.

5 Kakak bercadang untuksuamilelaki tampan itu.

6 Ayah mengadakan kenduri itu untukisteriabang dengan gadis pilihannya.

7 Mesyuarat itu bertujuan untuksatusemua pihak yang bertelagah.

8 Diakenaldirinya kepada kami pada hari pertama kami bersua dengannya.

5.2.4 APITAN beR-........-an dan beR-........-kanPERKARAKETERANGAN

ApitanbeR-.......-an,beR-.......-kanKedua-dua apitan ini berupaya membentuk kata kerja tak transitif dan proses perubahanYang berlaku bergantung pada huruf awal bagi kata dasar yang digunakan. Perubahantersebut adalah sama dengan awalan beR-, iaitu be-, bel-, atau kekal sebagai her- dan diikutidengan akhiran -an atau -kan.

ContohbeR- + kata dasar + -an = berterbangan, berterusan, berkejaran, berlarian,bersendirian, berkaitan, berkibaran, berpautan.

(biasanya diikuti dengan kata sendi nama)

beR- + kata dasar + -kan = berdasarkan, berpandukan, berprinsipkan,

berpaksikan, berlandaskan, beratapkan,

berselimutkan, bersuamikan, berkonsepkan

(mesti diikuti pelengkap)

Peringatan;Perkataan berapitan beR-...-kan tidak boleh diikuti dengan kata sendi nama sebaliknya

mesti diikuti denganpelengkap. (Sila rujuk kata kerja intransitif beR-....--kan) Contoh:BetulSalahberpandukan peta

berpandukan pada peta

berpaksikan kebenaran

berpaksikan dengan kebenaran

berdasarkan penerangan

berdasarkan pada penerangan

5.2.5 Awalan di-..., Apitan di-.......-i, di-.......-kan, dipeR-.......-i, dan diperR-........-kanAwalan dan apitan inihadir bersama dengan kata dasar yang berfungsi sebagai kata kerja pasif. Secara umumnya awalan di- merupakan pasif daripada perkataan kata kerja aktifberawalanmeN-, di-...-idaripadameN-...-i, di-...-kandaripadameN-...-kan, dipeR-...-idaripadamempeR-...-idandipeR-...-kandaripadamempeR-...-kan.Contoh:-

AktifPasif

membaca, menarikmenaikkan,menunaikanmemenuhi, mencintai memperdengarkan,mempersilakan mempercayai, memperoleh

dibaca, ditarik, dinaikkan,ditunaikandipenuhi, dicintai diperdengarkan, dipersilakan dipercayai, diperoleh

Peringatan:-Perkataan yang berimbuhandi-perlulah dibezakan dengan kata sendidiyang biasanya hadir bersama-sama dengan kata arahatau kata nama bagi tempat dan ditulis terpisah.

(Rujuk kata sendi nama)Contoh:-di sekolahbukannyadisekolah(disekolahkan - betul)di pejabatbukannyadipejabat(dipejabatkan - betul) di pinggir bukannya dipinggir (dipinggirkan -betul)

5.26 Awalan se-, ke-, dan apitan ke-........-anKedua-dua awalan ini hadir bersama-sama kata dasar tanpa mengalami sebarang perubahani..Awalan ini juga sering diikuti dengan kata singkat-nyadan akhiran -an menjadi apitanke--andan biasanya menghasilkan kata nama terbitan.

Contoh: se- + kata dasar = sehari, sebiji, sesama, sehingga, sedalam, sejauh

seadanya, setibanya, sedalamnya, sekuatnya

ke- + kata dasar = kedua, kesemua, kehendak, ketua, ketawa

ketikanya, kehendaknya, ketuanya, kesemuanya,

ke- + kata dasar + an = keadaan, kejayaan, kebanggaan, kesudian

keinginan, kesusahan, kematian, kemajuan

5.3 IMBUHAN ASINGImbuhan asing dapat kita kategorikan kepada tiga kumpulan berdasarkan bahasa asal imbuhan tersebut. Imbuhan imbuhan itu ialah:

Imbuhan Asing

Imbuhan Sanskrit Imbuhan Arab Imbuhan Yunani- Latin- Inggeris

Ketiga-tiga kumpulan ini terdiri daripada awalan dan akhiran sahaja yakni tidak ada imbuhan apitan yang ditemukan setakat ini. Contoh imbuhan asing ini adalah seperti berikut:-

BentukSanskritArabInggeris

Awalandasa-, dwi-, eka-, juru-,maha-, panca-, pra-, tata-, tri-bi- ( biadab dan bilazim)anti-, auto-, mono-,

poli-, pro-, sub-

Akhiran-ita, -man, -wan, -wati-ah, -at, -iah, -in, -wi-grafi, -is, -isme, -logi

Peringatan: Perkataan yang menerima imbuban asing haruslah ditulis serangkai, sama seperti imbuhandalam bahasaMelayu- Namun,terdapat sedikit kekecuatian bagi awalan Sanskrit maha,iaitu;Maha + Kata AdjektifContoh:-maha luas Peringatun:maha mulia (untuk kerabat diraja) Jika dirujuk kepada Tuhan,

Maha Mulia (untuk Tuhan) maka huruf besar perlulah

Maha Suci (untuk Tuhan) digunakan

Imbuhan asingpro-dananti-yang diimbuhkan dengan kata nama khas, mesti disertai tandasempang bagi memastikan proses pengimbuhan tersebut betul.

Contoh:BetulSalah

anti-Malaysia

pro-Amerikaantimalaysia, anti Malaysia

proamerika, pro Amerika

Imbuhan akhiran asing-isme(yang bermaksud fahaman atau kepercayaan)tidak boleh diubah menjadi-ismakerana tidak terdapat Imbuhan akhiran tersebut. Oleh itu, elakkan kesalahan tersebut.

5.4 IMBUHAN SISIPANPERKARAKETERANGAN

Imbuhan SisipanDalam bahasa Melayu tidak banyak wujud imbuhan sisipan dansering dilihatsebagai kataterbitan. Secara umumnya, imbuhan sisipan ini wujud dalam empat bentuk, iaitu sisipan-in, -el-, dan -er- yang hadir selepas huruf pertama dalam sesuatu perkataan. Contohperkataan yang dapat menerima sisipan adalah seperti yang berikut:-

-el-

-em-

-er-

-in-

kelangkang

kelawar

kelemumur

selenggara

selerak

telapak

telekup

telembab

gementargemerencanggemilanggemulunggemuturgemuruhsemerbaktemaliceracak

cerancang

ceranggah

gerigi

gerigis

kerontang

serabut

seruling

sinambung

(Setakat ini hanya terdapat satu sahaja kata terbitan berimbuhan sisipan

in-)

5.5 PENGIMBUHAN KATA MAJMUKKata majmuk yang menerima imbuhan perlulah diimbuhkan dengan betul. Prosespengimbuhan kata majmuk adalah seperti yang berikut:-

Kata DasarAwalanAkhiranApitan

anak tiriberanak tirianak tirikanmenganaktirikan

kuat kuasaberkuat kuasakuat kuasakanpenguatkuasaan

ambil alihmengarnbil alihambil alihkanpengambilalihan

putar bel itberputar belitputar belitkanmemutarbelitkan

Kata majmuk yang menerima awalan atau akhiran mesti ditulis berasingan. Namun, katamajmuk yang menerima apitan mesti ditulis secara bersambung dan menjadi kesalahan jikaditulis berasingan.

A. Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai.

1 Hampir seluruh penduduk kampung itu bersetuju ...........denganEncik Ramlan sebagai penghulu mereka. A perlantikanCpelantikan BperlantikkanDpelantikkan2 Budak cacat itu terpaksa bergantungibu bapa

dan rakan-rakannyauntuk.................. segala keperluan hidup sehariannya A memenuh C memenuhi B memenuhkan Ddipenuhi3 Kakak.............................ayah sebuah novel sempena hari lahirnya semalam. A dihadiahkan C menghadiahkan B menghadiahiDdihadiah4 Dirinya.....kepada para hadirin sebelum beliau berucap. A memperkenalkan C diperkenalkan Bdiperkenali D memperkenali5 Mereka sedang................tentang masalahkemerosotan disiplin. A membincangkan C membincangi B berbincangkan D berbincang

6 "Cikgu Zalina sedang................. matematik di

dalam kelas kami semasa kejadian itu berlaku,"

kata ketua kelas.

A mengajarC berajar Bmengajarkan Dbelajarkan7 Ayah.................... kereta dengansegera bagi

mengelakkan kemalangan.

A membrek Cmengebrekkan B mengebrekD membrekkan8 Kerja-kerja minyakkelapa sawititu dilakukan dengan teliti bagi menghasilkan minyak masak yang benar-benar berkualiti.

A memeroses C keprosesan B memproseskan D memproses9 Kami dapat melihat kertas........................apabila angin bertiupdengan kencang.

A beterbanganC berterbang B berterbangan D berterbangkan10 Sebagai seorang.............. seseorangitu mesti mempunyai tanggungjawabsosial terhadap barang-

barang yang dijualnya.

A berniaga C perniagaan Bperniaga D peniaga

B. Bahagian bergaris dalam ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah. Tandakan sama adaA, B, atauC, jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakanD jika tiada kesalahan.1 Semua yangdisyakibersalah akanmenghadapidi mahkamah untukdiadili.Tiada Kesalahan A B C D

2 Syarikat kewangan itumengeluarpinjaman peribadi kepada pelanggan

A

yangberpendapatan tinggi kerana mereka mampumembayarnyasemula.Tiada kesalahan.B C D

3 Berdasarkanpadalaporan yangkami terima,kejadian itu mengorbankanberpuluh-puluh A B C

nyawa.Tiada kesalahan. D

4 Bagimempercepatproses pembangunan negara, kerajaan berusahadenganbersungguh-

A B

sungguh untuk mengatasi masalahbuta hurufdi negara ini.Tiada kesalahan. C D

5 Diaberhampiran denganbudak itubagimengetahui masalah yangbenar-benarmenimpa

A B C

dirinya.Tiada kesalahan. D

6 Pada setup tahunribuanpenuntutmelanjutpelajaran ke universiti tempatan dalampelbagai A B C

bidang pengajian.Tiada kesalahan. D

7 Asap tebal basildaripadaperbakaransampah sarapmenjejaskanudara di situ.

A B C

Tiada kesalahan. D

8 Pihak kerajaan adamenyediakankemudahan pinjamanperumahankepada kakitangannya yang

A B

berkelayakan untukmemilikirumah sendiri.Tiada kesalahan. C D

9 Pemilik kenderaandiberipilihan sama adamemperbaharukanlesenmemandumereka setahun

A B C

sekali atau lima tahun sekali.Tiada kesalahan.

D

10 Saya akancubamenghadirkan diripada petang ini jikaberkesempatanuntuk berbuat

A B C

demikian.Tiada kesalahan. D

C. Bahagian bergaris dalam ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah. Tandakan sama adaA, B, atauC, jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakanD jika tiada kesalahan.1 Industri kraf tangan perludimaju bagimenghasilkan pelbagaibarangan yang mampu bersaing di pasaran antarabangsa.A dimajukan bagi menghasilkan pelbagai-bagaiB dimajui untuk menghasilkanberbagai-bagai

C dimajukan untuk menghasilkanD dimaju bagi menghasilkan pelbagai.2 Datuk selalu menceritakan pengalamanhidupnya di zaman pendudukanJepun.A menceritai pengalaman hidupnya pada zaman pendudukanB menceritakan pengalaman hidupnya D menyedarkan tentang peranan ibu

pada zaman pendudukkanC menceritakan pengalaman hidupnya pada6

Pelbagaikemudahanprasarana pada zaman pendudukanD menceritakan pengalaman hidup-nya di zaman negara ini.

zaman pendudukan3 Setelahmenjalani latihan pusatselama dua minggu para ahli sukan berasalebih yakin akan keupayaan dirimasing-masing.A berjalan latihan pusatB menjalankan latihan pusatC menjalani pusat latihanD menjalani latihan pusat4 Pelbagai peraturan jalan rayadikuatkuasakan

bagi mengurangkankemalangan jalan raya di

negara ini.

Adi kuatkuasakan bagi mengurangkan

B dikuat kuasakan bagi mengurangi

C dikuat kuasakan bagi mengurangkan D dikuatkuasakan bagi mengurangkan5 Pendedahan tentang kemalangan dirumah dapatmenyedarkan tentangperanan ibu bapa terhadap anak-anak.

A menyedari tentang peranan ibu

B menyedarkan ibu bapa tentang peranan

C sedarkan tentang peranan ibu bapa

D menyedarkan tentang peranan ibu bapa

6 Pelbagai kemudahan prasaranamenyediakan kerajaanbagi memajukan negara ini.A kerajaan sediakan

B disedia oleh kerajaan

C disediakan kerajaan

D menyediakan kerajaan

7. Sebagai pengawas, diatidak pernah abaikan tugas yang diamanahkan.

A tidak pernah mengabai

B tidak pernah mengabaikan

C pernah tidak mengabaikan

D tidak pernah abaikan8. Mangsa-mangsa kemalangan itu dengan

segeramengejarke hospital.

A dikejar

B berkejaran

C dikejarkan

D mengejar

D Pilih ayat-ayat yang betul1 I Berita kemalangan itu diterimanya melalui

telegram.

II Rumahnya terletak berhampiran jalan

kereta api

III Cikgu Zam memperhatikan segala

pergerakan pelajarnya.

IV Dia belajar bersungguh-sungguh bagi

mempastikan kejayaannya.

A I sahaja

B I dan III sahaja

C I, III dan IV sahaja

D II, III dan IV sahaja

2 I Setiap hari ibu membekalkan saya

minuman dan makanan ke sekolah.

II Kerajaan menawarkan pelajar itu biasiswa

untuk belajar di luar negara.

III Kakak menghadiahkan kucing itu kepada

kepada kawannya.

IV Kami mencintai akan negara ini dengan

sepenuh hati

A III sahaja

B I dan II sahaja

C I, II dan IV sahaja

D I, II, III dan IV

3 I Kedua-dua belah pihak yang bertelagah itu bersetuju genjatan senjata.

II Dia tidak pernah niat untuk menyakiti hati kawannya itu.

III Kami mempersetujui dengan cadangan

yang dikemukan itu.

IV Adnan diperintahkan untuk berjumpa

dengan Pengetua.

A IV sahaja

B I dan II sahaja

C II dan IV sahaja

D I, III dan IV sahaja

4 I Rumah-rumah di kawasan setinggan itu

menenggelami banjir.

II Mereka mencadangkan Suzi sebagai ketua

kelas.

III Penyakit yang dihadapinya kini dapat

diubati.

IV Saya dihadiahi sebuah novel hasil

ciptaannya.

A II dan III sahaja

B III dan IV sahaja

C I, II dan IV sahaja

D I, III dan IV sahaja

4 I Persidangan selama seminggu itu

mempernemukan pelbagai resolusi.

II Dia ke bandar untuk menemukan kawan

karibnya.

III Ayah menemui pegawai itu untuk urusan

peniagaaan.

IV Penemuan itu berlangsung selama sepuluh

minit sahaja

A III sahaja

B I dan II sahaja

C II dan III sahaja

D II, III dan IV sahaja

5 I Akan saya mencadangkan kamu sebagai

ketua kampung.

II Penjenayah itu akan dijatuhkan hukuman mati.

III Majlis itu berlangsung sebaik sahaja

tetamu kehormat tiba.

IV Saya terlupa kunci pintu rumah pagi tadi.

A III sahaja

B II dan III sahaja

C I, II dan III sahaja

D I, II dan IV sahaja

PENGGANDAANPERKARAKETERANGAN

PenggandaanPenggandaan merupakan salah satu proses pembentukan perkataan yang agak penting dalambahasa Melayu, iaitu dengan melakukan pengulangan terhadap sesuatu perkataan.Pengulangan ini bertaku sama ada secara menyeluruh atau pada bahagian-bahagian tertentusahaja. Dalam bahasa Melayu proses penggandaan terbahagi kepada empat jenis, iaitu:

(a)Penggandaan seluruh(c)Penggandaan berima

(b)Penggandaan separa(d)Penggandaan berimbuhan

6.1

Penggandaan

SeluruhPenggandaan seluruh kata ialah proses mengulang seluruh perkatAln yang disertai tandasempang. Perkataan yang terbentuk membawa dua maksud, iaitu maksud tunggal danmaksud jamak.

Contohtunggalkupu-kupu,anai-anai, labi-labi, kisi-kisijamakbudak-budak,cantik-cantik, tebal-tebal

Peringatan:Penanda jamak boleh digunakan bagi kata ganda bermaksud tunggal tetapitidak bolehdigunakan bagi kata ganda bermaksud jamak.

Contoh:semua kupu-kupu(betul)semua budak-budak(salah)semua budak atau budak-budak(betul)kebanyakannya cantik-cantik(salah)kebanyakannya cantik atau cantik-cantik(Betul )Cara untuk menentukan sama ada kata ganda tersebut jamak atau tidakadalah dengan melakukan pengguguran kepada kata gandaberkenaan.Sekiranya selepas proses pengguguran salah satu kata tersebut dilakukan danperkataan tersebut boleh berdiri sendiri makamaka kata tersebut merupakankata jamak.Sebaliknya, apabila perkataan yang digugurkan menyebabkan kata gandatersebut tidak boleh berdiri sendiri, maka kata ganda tersebut bermaksudtunggal atau satu.Contoh:-Kata gandaSelepas pengguguranBuktikupu-kupukupu ( tidak boleh berdiri sendiri)Kata Ganda Tunggalbudak-budakbudak (boleh berdiri sendiri)Kata Ganda Jamakcantik-cantikcantik ( boleh berdiri sendiri)Kata Ganda Jamakkura-kurakura( tidak boleh berdiri sendiri)Kata Ganda Tunggal

6.2

Penggandaan SeparaPenggandaan separa merupakan proses penggandaan yang mengalami pemendekan danmelibatkan pengulangan suku kata pertama kata dasar. Penggandaan separa juga membawamaksud tunggal dan jamak.

Contohkekabu (asalnya kabu-kabu bermaksud tunggal)kekuda (asalnya kuda-kuda bermaksud tunggal)dedaun (asalnya daun - daun bermaksud jamak)lelaki(asalnya laki-laki - bermaksud tunggal)Peringatan:Penanda jamak tidak boleh digunakan bagi kata ganda separa yang bermaksud jamak.Tanda sempang tidak perlu digunakan bagi kata ganda separa walaupun bermaksud jamak.

PERKARAKETERANGAN

6.3

PenggandaanBeriramaPenggandaan berirama merupakan proses penggandaan yang mengalami perubahan bunyiyang diasaskan pada kata asal yang digunakan. Umumnya kata ganda yang terhasilmembawa maksud jamak. Oleh itu, penanda jamak tidak boleh digunakan bersama dengan kata ganda yang terhasil.

Contohbatu-batan, gunung-ganang, kusut-masai, bengkang-bengkok, licin-licau, rumputrampai, simpang-siur, gundah-gulana, anak-pinak, cucu-cicit

Betul

Salah

semua batu/batu-batuan

semua batu-batan

pelbagai simpang/simpang-siur

pelbagai simpang-siur

banyak rumput/rumput-rumpai

banyak rumput-rampai

Salah satu daripada perkataan yang mengalami penggandaan berima tidak boleh digunakan secara berasingan untuk berfungsi sebagai kata bebas.

6.4

Pengandaan Menyaling

Penggandaan menyaling merupakan penggandaan yang mengalami pengulangandisertai awalan meN- pada salah satu bahagian daripada perkataan tersebut. Tanda sempangperlu digunakan bagi membentuk penggandaan menyaling. Penanda jamak tidak bolehdigunakan bersama dengan kata ganda tersebut yang membawa maksud jamak.

Contohbantu-membantu, totong-menolong, bisik-membisik, sayang-menyayang

Betul

Salah

saling-membantu

saling- menghormati

saling bantu-membantu

saling hormat- menghormati

Peringatan:Salingbermaksud berbalas-balas oleh sebab itu setelah saling tidak boleh diikuti kata ganda saling.

6.4

Pengimbuhan Kata GandaKata ganda yang terhasil baik kata ganda seluruh, kata ganda separa mahupun kata gandaberima boleh menerima imbuhan sama ada awalan, akhiran, ataupun apitan. Namun tandasempang sebagai penanda kata ganda tetap dikekalkan kecuali bagi kata ganda separa yang sememangnya tidak bersempang

ContohAwalanAkhiranApitanberbatu-batamenarik-narikditumbuk-tumbukbantu-membantuapi-apikankacau- bilaukanbau-bauantolak-tolakanmenggagung-agungkanmengkucar-kacirkandiporak-perandakankeanak-anakanPeringatan:

Para pelajar perlu berhati-hati dalam membezakan kata ganda dengan kata maimuk kerana kedua-duanya terbentuk daripada dua proses yang berbeza, iaitu melalui pemajmukan dan

penggandaan. Oleh itu, tanda sempangdigunakan bagi kata majmuk.Contoh:-Kata GandaKata Majmukbudak-budakgundah-gulanakusut-masaiibu baparumah tanggakipas angin

LATIHAN PENGUKUHANA.Lengkapkan ayat-ayat yang berikutnya dengan memilih jawapan yang paling sesuai

1.Lantai rumahnyaakibat

ketumpahan minyak masak

Alicau-lincinCpunah ranah

Blekak-lekukDlicin-lincau

2.Pak Sani bekerjauntuk menyara

kehidupan ahli keluarganya.

Amati-matiCmati-matian

Bhabis-habisanDbetul-betul

3.Kapal terbang itudi udara

kira-kira sejam sebelum mendarat di

lapangan terbang.

Aberkepul-kepulCberputar-putar

Bberpusing-pusingD berlegar-legar4.Mulut dukun ituketika

dia mencuba merawat pesakitnya itu.

Akusut-masaiCgerak-geri

Bkumat-kamitDkarut-marut

5.DalamEncik Zali telah

membeli sebuah rumah di Kota Damansara.

Asunyi-sunyiCkelip-kelip

Bdiam-diamD kacau-bilau

6.Mereka mandi dandi tepi pantai

itu.

Aberkejar-kejaranCmengejar-ngejar

Bsaling berkejar-kejaran

Dsaling kejar-mengejar

B.Ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah. Tandakan sama adaA, B, atauC, jika ayat itumengandungi kesalahan dan tandakanD jika tiada kesalahan.1Lagu'Negaraku'masihterngiang-ngiangditelinganyawalaupunsudahsedekaddia

AB

mengadu nasibdiperantauan negara-negara atas angin.Tiada kesalahan.CD

2Pelbagaiwangian dipamerkan di pameran itu dengan harga yang agakmampudimiliki oleh

AB

kebanyakanpenduduk-pendudukdi negara ini.Tiada kesalahan.CD

3Laki-lakiyang berambutperang-perangitu ialah sepupu saya yang baruberumah tanggaABC

dengan seorang gadis tempatan.Tiada kesalahan.D

4Sikap suka salingtuduh- menuduhdalam kalanganmasyarakat maimukdi negara ini akan

AB

menyebabkan negara kita menjadiporak-peranda.Tiada kesalahan.CD

5Semuakanak-kanakyang menyertai pertandingan kanak-kanak sihat diraikan olehApihak penganjurdalamsuatu majlis yangberwarna-warni. Tiada kesalahanBCD

6Kebanyakan ibu bapasering mengabaikan tugasterhadapkeluarga kerana terlalumengejarABC

kemewahan.Tiada kesalahanD

C.Bahagian bergaris dalam ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah. Tandakan sama adaA, B, atauC, jika ayat itumengandungi kesalahan dan tandakanD jika tiada kesalahan.1Sepanjang hari adikasyik merengekmerengekkerana tidak begitu sihat.Aasyik rengek-rengekBrengek-merengek asyikCasyik merengek-rengekDasyik merengek-merengek33.Merekanyarisdilanggar kereta ketikamelintas jalan raga yang sibuk itu.

Anyaris-nyarisan

Bbernyaris-nyaris

Cnyaris-nyaris

Dnyaris45.Kejadian buruk yangberlaku itu tidak kena-kenadengan diri saya.

Aberlaku itu tidak kena-mengena

Bberlakukan itu tidak kena-mengena

Cberlaku itu tidak mengena-kena

Dberlaku itu tidak kena-kena2 2.Sikap saling bertolong-tolong, dalamkalangan penduduk kampung itu baruskita contohi.Asaling bertolong-tolonganBbertolongan-tolonganCsaling menolongD saling bertolong-tolong54.Ceramah yangberapi-apiitumendapat sambutan yang sungguh

menggalakkan.

Amengapi-apiCberapi-berapiBapi-berapiDberapi-api66.Pelbagai kemudahan asasdisediakanoleh kerajaan bagi memajukan negaraini.

A Pelbagai mudah-mudahan asas

B Berbagai kemudahan-kemudahanasas

C Pelbagai-bagai kemudahan asas

D Pelbagai kemudahan asas

D.Pilih ayat-ayat yang betul

1IKerajaan bercadang untuk menguat

kuasakan akta tersebut.

IITerdapat banyak pokok api-api di pinggir

kampung itu.

IIIKanak-kanak di tadika itu comelcomel

belaka.

IVLelaki-lelaki itu berbincang sejak petang

tadi lagi.

AIII sahaja

BI,11 dan IV sahaja

CI, II dan IV sahaja

DI, II, III dan IV

2IKekisi-kekisi tingkap itu akandipasang pada petang ini.

IIKekuda-kekuda dikawasanperumahan

itusudah siap dipasang.III Semua dedaundi halamanrumahnya disapu pada setiap hari.IVSemua pemuda-pemudi kampungitu

berpelajaran tinggi.

AIII sahaja

BI dan II sahaja

CI,IIdan IIIsahaja

DI, II, III dan IV

3IBelajarlahbersungguh-sungguhagar-agar kamu dapat hidup senangkelak.

IIKedua orang budak itu didapatimeniru semasa ujian itu dijalankan.III Beberapa ekor anai-anai didapati matiakibat termakan racun itu.

IV Segelintir pemuda-pemudakampung itu terlibat dengan aktivitigotong-royong.

AIII sahaja

BI dan III sahaja

CII dan IV sahaja

D II, III dan IV sahaja4IAhli gusti itu comel-comel belaka.IILantai itu semakin reput kerana dimakananai-anai.IIIPenunggang motosikal itu kadangkadanglanggar oleh lori balak.IVSiapa-siapa pun boleh menghadiri pesta itu. AI dan VI sahaja

BII dan III sahaja

CIIdan IVsahaja

DII, III dan IV sahaja

5IAyah membina sebuah para untuk

membolehkan kami menyimpankasut.

II Sikap saling hormat-menghormatperlu

kita pupuk dalam kalangan generasi muda.

III Budak di kampung itu sihat-sihatbelaka.

IV Emak membelikan adik sebuahanak-anak sempena hari lahirnyayang

pertama.

AI dan III sahaja

BII dan III sahaja

CIII dan IV sahaja

D I, II dan IV sahaja

6I Walaupun sudah beranak-berpinak,

perangainya masih seperti kebudak-

budakan.

II Fikirlah masak-masak sebelumtindakan diambil terhadapnya.

IIIMudah-mudah kamu akan beroleh

kejayaan kelak.

IV Emak memotong daging itu nipissebelum memasaknya.

AII sahaja

BI dan II sahaja

CIII dan IV sahaja

D I, II, III dan IV

7IDedaun kering di halaman rumahdisapu oleh emak.

IIJangan berdiri di bawah rerantingyang condong itu.

IIIBantat itu diperbuat daripadakekabu.

IVPara pelajar lelaki-lelaki dibenarkan

menyertai pertandingan itu

AI dan II sahaja

BI dan III sahaja

CII, III dan IV sahaja

D I, II, III, dan IV

8IBadan budak itu calar-balar kerana

dipukul oleh pembantu rumah.

II Ramli dan Rahman dimarahi oleh ibunya

kerana bertolak-tolak di tepi pintu.

III Mulutbomohitukumat-kamitsemasa menjampi air itu.IV Perigi itu sudah sunyi-sepikemarauyangberlakuyang lalu.AI dan II sahajaBI, II dan III sahajaCI, III dan IV sahajaDII, III, dan IV sahaja

PEMAJMUKAN (KATA MAJMUK)

PERKARAKETERANGAN

Kata Majmuk Kata majmuk merupakan kata yang merangkaikan dua kata dasar atau lebih dan bentukyang terhasil membawa makna tertentu. Kata majmuk ini dieja terpisah tetapi bertindak sebagai satu unit tanpa boleh menerima sebarang penyisipan di antara kata-kata dasar yang membentuk kata majmuk tersebut.

Memandangkan kata majmuk terlalu besar jumlahnya, kata majmuk dapatdipisahkan kepada kata majmuk yang berbentuk rangkai kata bebas, berbentuk istilah khusus dan mendokong maksud kiasan yang hadir sebagai simpulan bahasa.

Daripada ketiga-tiga bentuk tersebut, kata majmuk dapat dikelaskan kepada:-

Kata Majmuk

Kata Nama Majmuk Kata Adjektif Majmuk Kata Kerja Majmuk

2.2.1Kata Nama Majmuk Kata nama majmuk merupakan kata yang terhasil danpada proses merangkaikan dua kata dasaratau lebih tetapi kata dasar awal mestilah terdiri danpada kata nama manakala unsur kata dasaryang lain boleh terdiri daripada kata nama atau kata-kata lain. Kehadiran kata nama majmukboleh terdiri daripada: KATA MAJMUKRANGKAI KATA BEBAS ISTILAH KHUSUS MAKSUD KIASAN (SIMPULAN BAHASA)

PERKARACONTOH

RANGKAI KATA BEBASjalan rayaalat solekrukun tetanggaular sawajam tangansegi tigarumah baturumah tanggakerusi malasbilik tidurmeja makanruang tamu

PERKARAcontoh

ISTILAH KHUSUS DALAM BIDANG ILMIAHmogok umumderia rasahukum alamgraf lurusmedan sinarananalisis teks

PERKARAcontoh

MAKSUD KIASAN (SIMPULAN BAHASA)anak emaskaki bangkubulan madubuku limabuah mulutjalan tengahhati batuberat tangan

2.2.2 KATA KERJA MAJMUKPERKARAKETERANGAN

KATA KERJA MAJMUKKata kerja majmuk terdiri daripada dua morfem bebas atau lebih tetapi unsur katadasarawal mestilah terdiri daripada kata kerja dan unsur kata dasar berikutnya boleh terdiri daripada kata-kata lain.

Contohtolak ansur

ubah suai

lipat ganda

kenal pasti

terima kasih

campur aduk

ambil alih

tunjuk ajar

angkat diri

pilih kasih

angkat kaki

angkat bakul

2.2.3 KATA ADJEKTIF MAJMUKPERKARAKETERANGAN

KATA ADJEKTIF MAJMUKKata adjektif majmuk ialah kata yang terhasil daripada proses rnerangkaikan dua katadasar atau lebih tetapi kata dasar awal mestilah terdiri daripada kata adjektif dan kata dasar berikutnya boleh terdiri daripada kata-kata lain.

Contohmerah jambumuda remajabiru lautringan tulangrabun ayampanjang tanganberat hatijauh hatirindu dendamsakit jiwabesar hatitinggi diriSecara umumnya semua kata majmuk ditentukan jenisnya berdasarkan hukum DM. Namunterdapat beberapa contoh kata majmuk yang tidak mematuhi hukum DM dan dianggapsebagai suatu kekecualian khususnya bagi kata majmuk yang digunakan sebagai gelaran.Contoh:Perdana Menteri (sepatutnya Menteri Perdana jika berdasarkan Hukum DM)Ketua Menteri (sepatutnya Menteri Ketua jika berdasarkan Hukum DM)

Peringatan:

Walaupun dijelaskan bahawa kata majmuk dieja secara berangkai dan bertindak sebagai

satu unit, namun terdapat sebilangan kata majmuk yang telahmantapdan dieja sebagai

satu perkataan. (Rujuk Tatabahasa Dewan, hhn. 35 - 2.2.3.1)Kata-kata tersebut ialah:-

apakala antarabangsa apabila apahalberitahu apalagi bagaimana barangkalidukacita bumiputera darihal daripadajawatankuasa kakitangan kepada kerjasamamanakala manalagi olahmga padahalpesuruhjaya sediakala setiausaha sukacitasukarela suruhanjaya tandatangan tanggungjawabwarganegara matahari kadangkala

2.2.4 PENGIMBUHAN KATA MAJMUKPERKARAKETERANGAN

PENGIMBUHANKATA MAJMUKKata majmuk boleh menerima imbuhan bagi membentuk kata terbitan. Proses pengimbuhan boleh terdiri daripada awalan, akhiran, dan apitan. Bagi pengimbuhan awalan dan akhiran,kata majmuk masih dieja secara berasingan. Bagi proses imbuhan apitan kata majmukperlulah dieja secara bercantum.

ContohKata Majmukrumah tangga

hati batutemu ramahhutang budidaya seraplipat gandakuat kuasaKata Terbitanberumahtangga

berhatibatumenemu ramahterhutang budidaya serapan

melipatgandakan menguatkuasakan penguatkuasaan

2.2.5 PENGANDAAN KATA MAJMUKPERKARAKETERANGAN

PENGGANDAANKATA MAJMUKPenggandaan kata majmuk terbahagi kepada dua. Kata majmuk yang dieja terpisah mengalami penggandaan pads bahagian awal sahaja dan tidak pads bahagian akhirnya. Bagi kata majmuk yang dieja secara bercantum, maka seluruh perkataan digandakan, iaitu sama seperti proses penggandaan bagi perkataan-perkataan lain.

ContohBetul

Salah

anak-anak kapalanak kapal-anak kapal/anak kapal-kapalorang-orang tuaorang tua-orang tua/orang tua-tuamata-mata pelajaranmata pelajaran mata pelajaran / mata pelajaran pelajaransetiausaha-setiausahasetia-setia usaha/setia usaha-usahawarganegara-warganegarawarga-warganegara/warga negara-negara

Rangkai Kata SetaraTerdapat sebilangan kata majmuk yang berbentuk rangkai kata setara. Antares contohnyai adalah seperti yang berikut:

pinggan mangkuk kerusi meja kain baju wang ringgit periuk belanga

ibu bapa adik kakak adik abang duit kupang sunyi sepi

aman damai

Kata majmuk tersebut tidak boleh digandakan seperti penggandaan kata majmuk biasa.

Contoh kesalahan: ibu-ibu bapa ibu bapa ibu bapa kerusi-kerusi meja kerusi meja-mejaBagi menunjukkan maksud jamak kata majmuk berbentuk setara ini perlulah digunakan bersama dengan penanda jamak seperti para, semua, segala dan sebagainya.

LATIHAN PENGUKUHAN

A.Ayat-ayat di bawahmungkin betuldanmungkin salah.Tandakan sama ada A,B,atau C jika ayat mengandungi kesalahan dan tandakan D jikatiada kesalahan.1 Penyalah gunaandadah dalamkalanganpelajar amat membimbangkansemuapihak dinegara ini. A B C Tiada kesalahan. D

2 Kebanyakanguru besar yangmenghadiriseminar itu amatberpuas hatidengan faedahyang

A

B

C

diperoleh daripada seminar tersebut.Tiada kesalahan. D

3 Kipas-kipas anginyang terdapat di dewan itu akandibaikisegera sebelum

A

B

majlisperasmianyang diadakan pada hujung bulan ini.Tiada kesalahan.C D

4 Majlis yangdihadiriolehsetia-setia usahadi hotel itu dihiburkanolehpenyanyi terkenalAnita Sarawak.

A B B

Tiada kesalahan. D

5Ibu bapa-ibu bapayangmenghantaranak mereka ke sekolah berharap agaranak-anakmereka A

B

C

akan mendapat pendidikan sebaik mungkin dan menjadi insan yang berguna.Tiada kesalahan. D

BLengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai1

2

3

4

5

6

Pak Wahid memelihara beberapaekor di

kebun kelapa sawit.

A lembu susu C kucing kurap

B susu lembu D anjing liar.................................di ibu kota semakinlancar apabila kerajaan membina jalan bertingkat di beberapa persimpangan jalan.

A Tanah air C Pasar sehari

B Ruang legar D Lalu lintasKeadaan menjadi kecoh apabila________________________negara ini diceroboholeh beberapa buah kapal terbang dari negara jiran.

A ruang legarC angkasa lepasB ruang angkasa D siar kaki

Kami membuat lawatan sambil belajarke ___________________________________bagi menyemaiperasaan sayang kepada warga tuadalam kalangan pelajar sekolah.

A rumah-rumah orang tua

B rumah orang tua-tua

C rumah orang-orang tua

D rumah orang tua-orang tua

Kami dapat belajar dengan selesakerana bilik darjah kami dipasang dengan....A alat pendingin hawa

B alatan dingin hawa

C alat penghawa dingin

D peralatan mendingin hawa

...............................di dalam dewan peperiksaan itu tidak berfungsi kerana kehabisan bateri yang baharu sebelum peperiksaan bermula.

A Jam-jam dinding

B Jam dinding-dindingC Jam

C Jam dinding jam dinding

D Dinding-dinding jam78910Bilik darjah itu kemas kerana_____________________disusun oleh parspelajar sebelum keluar dan pulang ke rumah masing-masing.

A kerusi-kerusi meja

B semua kerusi meja

C kerusi meja-meja

D semua kerusi-kerusi meja

Pengerusi mesyuarat menjelaskanbahawa mesyuarat menangguhkan perbincangan tentangdalam mesyuarat pada kali ini kerana kesuntukan masa.

A hal lain-lain

B hal lain-hal lain

C hal-hal lain

D lain-lain hal

Emak hanya menggunakan_____________________untuk membuat kuihterbaharunya itu.

A kuning telur

B telur kuning

C ayam telur

D itik telur

Me Mesyuarat_______dari seluruh Negara akan

diadakan di Genting Highland.

A guru besar

B guru-guru besar

C guru besar-besar

D guru besar-guru besar

1