Pengertian MatematikQueen of science oleh Gauss (1777-1855)Org beranggapan matematik hanyalah melibatkan nombor dan pengiraan sahaja. Tetapi sebenarnya ia berperanan besar dalam kehidupan kita.1. Matematik dapat didefinisikan dalam pelbagai cara iaitu:- Peranan Matematik

Matematik melatih akal supaya berfikir secara rasional dan logik. Meningkatkan keupayaan dalam penyelesian masalah. ICT Apakah peranan matematik dalam hidup anda dari perspektif diri, guru dan sekolah.

Sejarah Matematik

PERINGKAT PERTAMA ( SEBELUM 400 SM) PERINGKAT KEDUA ( 400SM 1700 TM) PERINGKAT KETIGA ( 1700TM 1900 TM) PERINGKAT KEEMPAT ( 1900TM KINI)

Tokoh Matematik

Tokoh Matematik Islam:- Al-Khawarizmi Thabit ibn Qurra Al Biruni Ibnu Sina Ibnu Al Haytam

Tokoh Matematik Barat:-

Archimedes Yunani Thales Yunani Rene Descartes Perancis Phytagoras Yunani Copernicus Polandia Leonardi Da Vinci Italia Blaise Pascal Perancis Galileo Galilei Italia Gottfried Wilhelm Leibniz Jerman Isaac Newton

Sifat Matematik

Mendedahkan pola/ corak tersembunyi yang membantu manusia mengenal dunia dan persekitaran. Penyelesaian masalah Penaakulan Logik Nombor-nombor Berperanan utama dalam pendidikan sebagai basic pengenalan kepada teorem dan teori yang akan digunakan dalam kehidupan seharian. Cemerlang dalam matematik membolehkan kita mentafsir masalah dengan lebih baik, mencari penyelesain yang pelbagai serta memahami informasi serta teknologi dgn lebih baik.

Nilai-nilai dalam Matematik

Peranan Guru Matematik dalam Sains Dan Teknologi

melengkapkan diri dengan pengetahuan dan kemahiran sezaman supaya pengajaran dan pembelajarannya dengan menggunakan teknologi sentiasa berkesan memainkan peranan yang penting di dalam proses membuat, menilai serta memurnikan sesuatu sesuatu konjektur bersama-sama dengan aspek pembelajaran dan penaakulan matematik yang lain menggalakkan murid-murid membuat konjektur yang kemudiannya diuji dan disiasat dengan menggunakan teknologi. memberi peluang kepada guru untuk memilih dan mengubahsuai tatacara proses pembelajaran mengikut pelbagai kehendak dan rentak murid-murid menggunakan teknologi untuk mempertingkatkan lagi peluang pembelajaran murid-murid dengan memilih atau membina tugasan-tugasan matematik yang bernas serta yang dapat mengambil kesempatan untuk mengeksploitkan apa yang dapat suatu teknologi itu buat dengan berkesan seperti dalam melukis graf, membuat visualisasi dan menjalan komputasi menyediakan suasana pembelajaran yang kondusif kepada para pelaja menyediakan latihan atau tugasan dengan melibatkan semua pelajar mengenalpasti bagaimana para pelajar berhubung antara satu sama lain membuat analisis tentang pengajaran dan pembelajaran yang berlaku dalam bilik darjah