i

PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA MATAPELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR

SISWA KELAS V SD NEGERI MANGUNSARI 01SALATIGA TAHUN AJARAN

2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikanpada Universitas Kristen Satya Wacana

OlehDENY RISNANTO

292008144

PROGAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Risnanto, Deny. 2012. Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses pada MataPelajaran Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Mangunsari 01Salatiga Tahun Ajaran 2011/2012. Program Studi PGSD FKIP Universitas Kristen SatyaWacana. Pembimbing Dr. Sumiyarso, M. Si

Kata Kunci : Pendekatan Keterampilan Proses, Hasil belajar

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah guru mengajar denganmetode konvensional dan siswa hanya banyak mendengar dalam kegiatan belajarsehingga mengakibatkan 60% dari 30 siswa nilai hasil belajar matematikanya berada dibawah nilai KKM yaitu 60. Hal ini menarik perhatian peneliti untuk melakukan upayaperbaikan proses pembelajaran pada mata pelajaran matematika dengan menggunakanpendekatan keterampilan proses untuk membuat siswa aktif dalam pembelajaaransehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui pengaruh positif dan signifikan pendekatan keterampilan proses pada matapelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Mangunsari 01Salatiga tahun ajaran 2011/2012.

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Unit penelitian ini adalah seluruhsiswa kelas V SD Mangunsari 01 Salatiga, yang terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas VAdan VB. Kelas VA yang berjumlah 30 siswa sebagai kelompok kontrol dan kelas VB yangberjumlah 20 siswa digunakan sebagai kelompok eksperimen. Kelompok kontrol diberikanperlakuan dengan pembelajaran konvensional sedangkan kelompok eksperimen denganpendekatan keterampilan proses. Analisis perbedaan hasil belajar antara kelompok kontroldan eksperimen menggunakan analisis beda rerata (uji T) yang dihitung dengan bantuanSPSS 16.0.

Hasil posttes pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar 63,73sedangkan kelompok eksperimen 76,10. Berdasarkan hasil analisis uji beda nilai rata-rataposttes kelompok kontrol dan eksperimen menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0.002 <0,05 atau berdasarkan kriteria pengujian -t hitung < -t tabel (-3,226 < -1,677), maka Hoditolak, berarti ada perbedaan yang signifikan antara nilai posttes kelas kontrol dengannilai posttes kelas eksperimen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaanpendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkanhasil belajar secara positif dan signifikan siswa kelas V SDN Mangunsari 01 Salatiga tahunajaran 2011/2012.

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari

betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah.

(Thomas Alfa Edison)

Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan; jangan pula lihat masa depan

dengan ketakutan; tapi lihatlah sekitar anda dengan penuh kesadaran.

( James Thurber)

Karyaku ini kupersembahkan kepada :1) Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat, motivasi, serta

dukungan penuh baik berupa materi dan non-materi.

2) Adikku tersayang Aisyah Tri Astuti dan seluruh keluarga besar, yang selalu memberi

keceriaaan, kebahagiaan, dan semangat.

3) Teman-teman RS08D yang selama ini selalu bersama dalam keadan suka dan duka,

baik senang ataupun susah.

4) Almamaterku.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia dan kemurahan-Nyayang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikanpenyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini tidak mungkin terwujudtanpa bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Dengan kerendahan hati, penulismengucapkan terima kasih kepada yang terhomat:

1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan

2. Herry Sanoto, S. Si, M. Pd., selaku Kepala Program Studi S1 Pendidikan GuruSekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen SatyaWacana

3. Drs. Sumiyarso, M.Si yang telah memberikan banyak bekal kepada penulis tentangpenyusunan skripsi.

4. Seluruh warga sekolah di SD Negeri Mangunsari 01 yang telah bersedia berkenanmemberikan waktu, tempat dan kesempatan untuk melakukan penelitian skripsi.

5. Bapak dan Ibu yang senantiasa memberikan dukungan baik secara moril maupunmateriil sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

6. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen SatyaWacana Salatiga, khususnya RS08D yang telah memberikan semangat dankerjasama selama ini.

7. Pihak- pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikandukungan hingga skripsi dapat terselesaikan dengan lancar

Penulis yakin skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, sehingga penulis berharapkritik dan saran yang bersifat membangun. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagisemua pihak.

Penulis

vii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................................. iAbstrak ............................................................................................................................. iiSurat Pernyataan ............................................................................................................. iiiHalaman Pengesahan ..................................................................................................... ivMotto dan Persembahan ................................................................................................. vKata Pengantar ................................................................................................................ viDaftar Isi ........................................................................................................................... viiDaftar Gambar ................................................................................................................. xDaftar Tabel ...................................................................................................................... xiDaftar Lampiran ............................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................................... 11.2 Rumusan Masalah .................................................................................................... 31.3 Tujuan Penelitian........................................................................................................ 31.4 Manfaat Penelitian ..................................................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA2.1 Kajian Teori ............................................................................................................... 4

2.1.1 Pengertian Belajar ............................................................................................. 42.1.2 Hasil Belajar ....................................................................................................... 42.1.3 Pembelajaran Matematika di SD ...................................................................... 62.1.4 Pendekatan Keterampilan Proses .................................................................... 82.1.5 Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran Matematika............. 15

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................................... 162.3 Kerangka Pikir ........................................................................................................... 182.4 Hipotesa ..................................................................................................................... 19

viii

BAB III METODE PENELITIAN3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ...................................................................................... 20

3.1.1 Jenis Penelitian .................................................................................................. 203.1.2 Waktu dan Lokasi Penelitian ............................................................................ 20

3.2 Variabel Penelitian .................................................................................................... 203.3 Unit Penelitian .......................................................................................................... 213.4 Desain Penelitian ...................................................................................................... 223.5 Prosedur Penelitian ................................................................................................... 223.6 Tekhnik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 233.7 Uji Instrumen Pengumpulan Data ............................................................................. 27

3.7.1 Validitas Instrumen ............................................................................................ 273.7.2 Reliabilitas Skor Tes .......................................................................................... 273.7.3 Tingkat Kesulitan Butir Soal .............................................................................. 28

3.8 Tekhnik Analisis Data................................................................................................. 293.8.1 Uji Normalitas..................................................................................................... 293.8.2 Uji Hipotesis ....................................................................................................... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN4.1 Gambaran Umum Subyek dan Pelaksanaan Penelitian ......................................... 314.2 Deskripsi Data Penelitian .......................................................................................... 314.3 Analisis Data .............................................................................................................. 32

4.3.1 Uji Validitas ....................................................................................................... 324.3.2 Uji Realibilitas ................................................................................................... 334.3.3 Tingkat Kesulitan Butir Soal ............................................................................. 344.3.4 Uji Homogenitas ............................................................................................... 344.3.5 Uji Normalitas .................................................................................................... 35

4.4 Analisis Deskkriptif setiap Variabel Penelitian ......................................................... 374.4.1 Analisis Deskriptif Pretest Kelas Kontrol dan Eksperimen .............................. 374.4.2 Analisis Deskriptif Posttest Kelas Kontrol dan Eksperimen............................. 394.4.3 Perbandingan Pretest-Postest Kelas Kontrol dan Eksperimen....................... 404.4.4 Ketuntasan KKM................................................................................................ 42

ix

4.5 Analisis Hasil Penelitian............................................................................................. 434.6 Hasil Uji Hipotesis ...................................................................................................... 444.7 Pembahasan Hasil Penelitian.................................................................................... 45BAB V PENUTUP5.1 Kesimpulan................................................................................................................. 485.2 Saran .......................................................................................................................... 48DAFTAR PUSTAKALAMPIRAN

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 : Kerangka Berpikir .............................................................................. 19Gambar 4.1 : Kurva Kenormalan Kelas Kontrol...................................................... 36Gambar 4.2. : Kurva kenormalan Kelas Eksperimen .............................................. 37Gambar 4.3 : Rata-Rata Pretest Kelas Kontrol dan Eksperimen........................... 38Gambar 4.4 : Rata-Rata Posttest Kelas Kontrol dan Eksperimen ..........................40Gambar 4.5 : Peningkatan Pretest-Posttest Kelas Kontrol .................................... 41Gambar 4.6 : Peningkatan Pretest-Posttest Kelas Eksperimen ............................ 41Gambar 4.7 : Peningkatan Pretest-Posttest Eksperimen dan Kontrol................... 42Gambar 4.8 : Diagram Lingkaran Ketuntasan KKM ............................................... 43

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 : SK da KD Matematika ............................................................................. 8Tabel 3.1 : Jumlah Siswa ......................................................................................... 21Tabel 3.2 : Kisi-Kisi Penerapan PKP ...................................................................... 23Tabel 3.3 : Kisi-Kisi Soal Tes................................................................................... 26Tabel 3.4 : Rentang indeks Validitas........................................................................ 27Tabel 3.5 : Rentang Indeks Reliabilitas.................................................................... 28Tabel 3.6 : Kriteria Indeks Tingkat Kesulitan Butir Soal .......................................... 29Tabel 4.1 : Validitas Instrumen ................................................................................. 33Tabel 4.2 : Reliabilitas Instrumen ............................................................................. 33Tabel 4.3 : Tingkat Kesulitan Butir Soal ....................................................................34Tabel 4.4 : Uji Homogenitas Nilai Raport ................................................................. 34Tabel 4.5 : Uji Homogenitas Nilai Pretest ................................................................ 35Tabel 4.6 : Uji Normalitas.......................................................................................... 36Tabel 4.7 : Hasil Pretest Kelas Kontrol..................................................................... 37Tabel 4.8 : Hasil Pretest Kelas Eksperimen............................................................. 38Tabel 4.9 : Hasil Posttest Kelas Kontrol................................................................... 39Tabel 4.10 : Hasil Posttest Kontrol ..............................................................................39Tabel 4.11 : Ketuntasn KKM....................................................................................... 42Tabel 4.12 :Uji Beda Nilai Posttest ............................................................................. 44

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : RPP Kelompok Eksperimen................................................................ 52Lampiran 2 : RPP Kelompok Kontrol......................................................................... 58Lampiran 3 : Soal Uji Instrumen, Pretest dan Posttest........................................... 63Lampiran 4 : Tingkat Kesulitan Butir Soal ................................................................ 72Lampiran 5 : Lembar Kerja Siswa ............................................................................. 73Lampiran 6 : Lembar Observasi Penerapan PKP..................................................... 74Lampiran 7 : Lembar Pengamatan Aktifitas Kelompok ............................................ 76Lampiran 8 : Daftar Nilai Raport ................................................................................ 80Lampiran 9 : Daftar Nilai Pretest ............................................................................... 81Lampiran 10: Daftar Nilai Posttest.............................................................................. 82Lampiran 11: Data Mentah Uji Validitas dan Reliabilitas........................................... 83Lampiran 12: Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas........................................................ 85Lampiran 13: Output Uji Homogenitas, Normalitas dan Hipotesis............................ 90Lampiran 14: Dokumentasi ......................................................................................... 94Lampiran 15: Surat Ijin Penelitian............................................................................... 97Lampiran 16: Surat Keterangan Uji Intrumen dan Penelitian ................................... 99