PENGAMATAN TAKTIL

Definisi Taktil• Sentuhan• Berkenaan dengan atau menggunakan deria

sentuhan

Tujuan• Menolong kanak-kanak mendiskriminasi bentuk

objek dan seterusnya bentuk abjad dan angka.• Menolong kanak-kanak menulis abjad dan

angka dengan arah yang betul.• Menggalakkan penglibatan kanak-kanak

dengan lebih aktif.• Menggalakkan dan mengukuhkan daya ingatan.

Aktiviti 1

Alatan4 keping kad berukuran 5 cmx 5 cm yang menunjukkan bentuk-bentuk yang diperbuat daripada kertas pasir :

Langkah-langkah

• Sekeping carta yang mengandungi rajah-rajah tersebut ditampal dihadapan murid.

• Mata murid ditutup dengan kain hitam.• Guru memberi sekeping daripada 4 keping kad

tadi.• Murid menyentuhnya sehingga puas hati.• Guru mengambil semula kad itu.• Buka penutup mata murid.• Murid menunjukkan rajah yang disentuhnya

dalam carta.

Aktiviti 2

Alatan• Seketul batu, besi, plastik, kayu, getah, span

dan polisterin. ( Jika boleh, bahan-bahan tersebut hendaklah sama saiz.)

Langkah-langkah

• Murid diberitahu nama-nama objek tadi.(pastikan yang murid tersebut memahami tentang objek tersebut.)

• Mata murid ditutup.• Murid meneka nama objek yang dipegangnya.

Aktiviti 3• Alatan : 5 batang kayu yang tidak sama

panjang.• Langkah-langkah:

1) Mata murid ditutup.2) Dengan cara menyentuh kayu-kayu tadi,

murid mencari kayu yang panjang sekali dan yang pendek sekali

Aktiviti 4• Alatan : Satu carta yang mengandungi beberapa

bentuk disediakan.• Langkah-langkah:

1) Mata murid ditutup.2) Guru “melukis”gambar bentuk yang terdapat

dalam carta pada belakang murid tanpa kemeja atau pada tapak tangan murid.

3) Mata murid dibuka.

• Murid menunjukkan bentuk yang berkenaan dalam carta.

Aktiviti 5• Mata murid ditutup.• Murid meneka nama kawan dengan cara

menyentuh seluruh muka kawannya.