PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN

OLEH;SATALIA, S.KEP.NERS

KONSEP PENDIDIKAN

• PENGERTIAN PAEDAGOGIK• PENGERTIAN ANDRAGOGIK• PROSES PENDIDIKAN• FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

PENDIDIKAN• KOMPONEN PENDIDIKAN• LINGKUNGAN PENDIDIKAN

1. PENGERTIAN PAEDAGOGIK

• istilah "paedagogik" berasal dari bahasa Yunani, paid berarti kanak-kanak dan agogos berarti memimpin. Pedagogi mengandung arti memimpin anak-anak atau diartikan secara khusus sebagai "suatu ilmu dan seni mengajar kanak-kanak"

PENGERTIAN ANDRAGOGIK

• Andragogi berasal dan bahasa Yunani “Andros” artinya orang dewasa, dan “Agogus” artinya memimpin. sebagai perbandingan adalah pedagogi yang ditarik dan kata “Paid” artinya anak dan “Agogus” artinya memimpin.

• Kartini Kartono (1997), andragogi adalah ilmu membentuk manusia; yaitu membentuk kepribadian seutuhnya, agar ia mampu mandiri di tengah lingkungan sosialnya.

-

• Kalau ditarik dari pengertian andragogi, maka andragogi secara harfiah dapat diartikan sebagai seni dan pengetahuan mengajar orang dewasa. Namun, karena orang dewasa sebagai individu yang dapat mengarahkan diri sendiri, maka dalam andragogi yang lebih penting adalah kegiatan belajar dari peserta didik bukan kegiatan mengajar dosen.

PERBEDAAN ANTARA PEDAGOGI DAN ANDRAGOGI :

• Citra Diri anak-anak bahwa dirinya tergantung pada orang lain.

dewasa merasa serba bisa dapat membuat keputusan untuk dirinya sendiri

• Pengalaman Orang dewasa dalam hidupnya mempunyai banyak pengalaman yang sangat beraneka.

Pada anak-anak, pengalaman itu justru hal yang baru .

-

• Kesiapan Belajar Perbedaan ketiga antara pedagogi dan andragogi adalah dalam hal pemilihan isi pelajaran. Dalam pendekatan pedagogi, gurulah yang memutuskan isi pelajaran dan bertanggung jawab terhadap proses pemilihannya, serta kapan waktu hal tersebut akan diajarkan. Dalam pendekatan andragogi, peserta didiklah yang memutuskan apa yang akan dipelajarinya berdasarkan kebutuhannya sendiri. Guru sebagai fasilitator.

• Waktu dan Arah Belajar Pendidikan seringkali dipandang sebagai

upaya mempersiapkan anak didik untuk masa depan. Dalam pendekatan andragogi, belajar dipandang sebagai suatu proses pemecahan masalah ketimbang sebagai proses pemberian mata pelajaran tertentu.

Pendidikan adalah aktivitas atau usaha manusia untuk menumbuh kembangkan potensi-potensi bawaan baik jasmani maupun rohani untuk memperoleh hasil dan prestasi

-

Adapun beberapa pengertian pendidikan dikemukakan oleh para ahli, antara lain:

•1. Manurut Redja MudyahardjoSecara luas pendidikan adalah hidup. Pendidikan adalah segala pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup. Secara sempit pendidikan adalah sekolah. Pendidikan adalah pengajaran yang diselenggarakan di sekolah sebagai lembaga pendidikan formal.2. Menurut Umar Tirtarahardja dan LasulaPendidikan seperti sasarannya yaitu manusia, mengandung banyak aspek yang sangat kompleks. Oleh karena itu beliau mengemukakan beberapa batasan pendidikan yang berbeda berdasarkan fungsi, yaitu:

• Ki Hajar DewantaraPendidikan adalah tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dsan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

PRINSIP PEMBELAJARAN ORANG DEWASA

• Pertumbuhan orang dewasa dimulai pertengahan masa remaja (adolescence) sampai dewasa, di mana setiap individu tidak hanya memiliki kecenderungan tumbuh kearah menggerakkan diri sendiri tetapi secara aktual dia menginginkan orang lain memandang dirinya sebagai pribadi mandiri yang memiliki identitas diri. Dengan begitu orang dewasa tidak menginginkan orang memandangnya apalagi memperlakukan dirinya seperti anak-anak.

Secara umum prinsip-prinsip pembelajaran untuk orang dewasa dapat disimpulkan sebagai berikut:

• 1. Orang dewasa belajar dengan baik apabila dia secara penuh ambil bagian dalam kegiatan-kegiatan

• 2. Orang dewasa belajar dengan baik apabila menyangkut mana yang menarik bagi dia dan ada kaitan dengan kehidupannya sehari-hari.

• 3. Orang dewasa belajar sebaik mungkin apabila apa yang ia pelajari bermanfaat dan praktis

• 4. Dorongan semangat dan pengulangan yang terus menerus akan membantu seseorang belajar lebih baik

-• 4. Dorongan semangat dan pengulangan yang terus

menerus akan membantu seseorang belajar lebih baik • 5. Orang dewasa belajar sebaik mungkin apabila ia

mempunyai kesempatan untuk memanfaatkan secara penuh pengetahuannya, kemampuannya dan keterampilannya dalam waktu yang cukup

• 6. Proses belajar dipengaruhi oleh berbagai pengalaman lalu dan daya pikir dari peserta didik

• 7. Saling pengertian yang baik dan sesuai dengan ciri-ciri utama dari orang dewasa membantu pencapaian tujuan dalam belajar.

Faktor-faktor Pendidikan

- Faktor PendidikMerupakan sebuah faktor dalam pendidikan yang memiliki fungsi sebagai pengajar atau pendidik yang akan menuntun atau membimbing suatu murid atau siswa yang di ajar bisa mencapai tujuannya. Kesuksesan pendidikan tidak hanya dipengaruhi oleh faktor pendidik form

- Faktor yang DidikFaktor ini mencakup siswa atau kalangan yang

mendapatkan pengajaran oleh pendidik.

• - Faktor Materi PendidikanIni merupakan suatu faktor berupa materi yang akan di ajarkan oleh pendidik dan diterima oleh peserta didik. Materi pendidikan diharapakan merupakan suatu materi yang segar dan update selain itu juga harus mudah di cerna dan interaktif.

- Faktor Metode PendidikanMerupakan penunjang dalam menyampaikan materi, metoda pendidikan yang baik adalah yang bisa cepat di serap oleh siswa, mudah dipahami dan memiliki manfaat ilmu yang besar.

• -

-

• - Faktor tujuanFaktor tujuan merupakan sebuah target atau goal yang akan di capai, dengan menetapkan suatu tujuan maka kita bisa memiliki tolak ukur keberhasilan dalam menjalankan sebuah pendidikan yang baik.

-

• - Faktor LingkunganLingkungan juga merupakan suatu faktor penting dalam menunjang keberhasilan sebuah tujuan pendidikan. Unsur lingkungan yang baik akan menunjang sarana dan proses belajar dengan positif sehingga dapat merangsang minat belajar siswa dan materi pelajaran yang diberikan dapat terserap dan diterima dengan baik.

Ada lima komponen yang diperlukan dalam proses pendidikan.

• Anak Didik• Orang Tua• Guru• Sekolah• Lingkungan Masyarakat.