PengenalanPendekatan Bertema seringkali diguna pakai untuk memenuhi keperluan pendidikan asas dalam perkembangan kanak-kanak.

Tema bukan sahaja sebagai tajuk atau subjek tetapi tema meneroka pengalaman manusia dari segi pandangan atau perspektif dan seringkali boleh menimbulkan isu.

Tema memberi makna dan tujuan untuk pembelajaran (Shanahan,Robinson & Schneider 1992)

Maksud Pendekatan Bertema

Merangkumi koleksi bahan,aktiviti dan teknik yg disusun sekitar konsep atau tema

Sebagai alat pengelolaan yg memberi peluang kpd guru utk menghubungkan antara mata pelajaran.

Unit pengajaran bertema juga membolehkan pelajar menghubungkan antara pemahaman, sikap dan kemahiran termasuk juga bidang-bidang kurikulum.

Pelajar diberi peluang utk meneroka,mengalami dan mencari peluang mengekspresikan sesuatu tema yg diguna pakai.

MatlamatMewujudkan suasana yg menyeronokkan dan kondusif dalam

proses PP

Menyemai daya imaginasi melalui penerokaan

Meluahkan perasaan melalui pelbagai aktiviti berlandaskan

pengetahuan dan pengalaman lalu

Menghadapi cabaran

Membuat pilihan yangg relevan dalam kehidupan

Memperbaiki kemahiran interpersonal dan intrapersonal

Menyemai nilai empati,harmoni, dan pemahaman sesama insan

pelbagai budaya

Membangunkan pembelajaran menyeluruh yang menghubungkait

pengetahuan dan kemahiran

Bagaimana Memilih Tema Yang Sesuai

Untuk PpApakah konsep atau isu utama yang penting

pada tema yang dipilih?

Apakah hasil pembelajaran yang sering ada

pada setiap sukatan?

Apakah aktiviti-aktiviti yg boleh digunakan?

Bagaimanakah aktiviti-aktiviti ini dapat

membantu pelajar berfikir?

Mampukah pelajar membuat perkaitan yg

signifikan antara disiplin-disiplin yg lain?

Bolehkah tema yg dipilih itu menarik dan

sesuai kepada pelajar?

Adakah bahan-bahan sumber mencukupi

untuk mengajar unit ini?

Bagaimanakah Pendekatan Bertema

Dilaksanakan?Aktiviti K-W-L(Robert, 1996)Public speakingMembacakan sebuah cerita kpd kelasTunjukkan gambar-gambar atau rakaman video utk memulakan sesuatu unitMainkan sebuah rakaman atau kasetMempelajari puisiMembuat aktiviti pemerhatianBawa bahan bantu belajar

Kelebihan

Mewujudkan suasana yang menyeronokkan dan

kondusif dalam P&P

Menyemai daya imaginasi dalam penerokaan

Dapat meluahkan perasaan melalui pelbagai

aktiviti berdasarkan pengetahuan dan

pengalaman sedia ada

untuk memperbaiki kemahiran interpersonal dan

intrapersonal

Isu/Cabaran

kecekapan guru di dalam pelbagai bidang mata pelajaran untuk membentuk jaringan ahli dalam kumpulan

hasil pembelajaran berbagai dalam bidang mata pelajaran yang berbeza-beza

sukar untuk menilai skop pemahaman yang luas

kesukaran untuk membuat penilaian kerana kebolehan yang berbeza

Tema Masyarakat

Penekanan terhadap manusia,sosial dan

budaya.

Contoh :-

Tema ibu bapa dan keluarga

Tema alam sekitar

Tema kejiranan

Tema perayaan

Tema budaya kaum

TujuanBeri peluang murid mengembangkan daya

kognitif, efektif dan psikomotor

Membantu murid memilih dan memindahkan

idea, mengolah, sintesis dan penghargaan

Mengaplikasikan kemahiran

Beri peluang untuk memahami peranan muzik,

seni dan pergerakan dalam kejayaan insan

Kelebihandapat membantu murid memilih dan memindahkan idea, mengolah, sintesis dan penghargaan.

Memberi peluang untuk memahami peranan manusia, sosial dan budaya dalam kehidupan

Contoh Pendekatan Bertema Masyarakat

Tema : Keluarga BahagiaMatapelajaran : Pendidikan Moral tahun 3Tajuk : Kasih Ibu Bapa

1) objektif utama : Menghormati Ibu Bapa

2) Aktiviti seni yang boleh dijalankan :

Muzik : Murid-murid menyanyikan lagu ‘Sayang semuanya’ Pergerakan : Murid melakukan aksi pegerakan tanganSeni Visual : Murid melukiskan gambar ibu bapa mereka