pendekatan elektif

19
PENDEKATAN ELEKTIK PENDEKATAN KOMUNIKATIF

Upload: maria-annie

Post on 27-Jun-2015

1.337 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

khas utk semua

TRANSCRIPT

Page 1: PENDEKATAN ELEKTIF

PENDEKATAN ELEKTIK

PENDEKATAN KOMUNIKATIF

Page 2: PENDEKATAN ELEKTIF

PENDEKATAN ELEKTIK• Pendekatan elektif menggabungkan

kedua-dua pendekatan deduktif dan induktif.

• Ciri-ciri pendekatan

1) Pelbagai kaedah

2) Usaha dan daya kreatif

3) Banyak latihan

4) Penggunaan bahasa secara aktif

5) Kemahiran kognitif

Page 3: PENDEKATAN ELEKTIF

• Dua model pembelajaran:

•Model 1 (P.deduktif)

•Model 2 (P.induktif)

Page 4: PENDEKATAN ELEKTIF

Model pertama

Generalisasi Contoh Generalisasi

Generalisasi deduktif

Contoh pendekatan induktif elektif

Generalisasi

Page 5: PENDEKATAN ELEKTIF

• Mirip pendekatan deduktif.

• Antara prosedurnya

a) Dimulakan dengan generalisasi

• Peraturan dan hukum aspek bahasa

• Definisi dan maksud

• Ciri-ciri, prinsip-prinsip, kandungan isi pelajaran

Page 6: PENDEKATAN ELEKTIF

b)Contoh selepas generalisasi• Konkrit kepada abstrak• Contoh-contoh ayat, petikan

dsbnya.

c)Penerangan semula generalisasi

d) Menggunakan pengetahuan melalui aktiviti

Page 7: PENDEKATAN ELEKTIF

Model kedua

Contoh Generalisasi Contoh

Contohinduktif

Generalisasi pendekatan

deduktif elektifContoh

Page 8: PENDEKATAN ELEKTIF

• Menjurus pendekatan induktif

• Antara prosedurnya

a) Dimulai dengan contoh – konsep yang jelas

• Contoh-contoh mencukupi• Konteks dan situasi pelbagai• Konkrit kepada abstrak

Page 9: PENDEKATAN ELEKTIF

b) Generalisasi berdasarkan contoh• Definisi dan maksud diberi• Penerangan peraturan, fungsi dan

kandungan

c) Contoh diberi lagi sebagai pengukuhan

c) Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi

Page 10: PENDEKATAN ELEKTIF

• Pendekatan elektif dalam sistem bahasa

Contohinduktif

Generalisasi p. elektifdeduktif

Contohinduktif

Generalisasi p. elektifdeduktif

Contoh

Page 11: PENDEKATAN ELEKTIF

• Pendekatan elektik hasil daripada penggabungan pendekatan induktif dan deduktif.

• Pengajaran dan pembelajaran adalah lebih mudah dan fleksibel.

Page 12: PENDEKATAN ELEKTIF

PENDEKATAN KOMUNIKATIF

• Pendekatan ini menekankan kepada bagaimana menyerapkan bentuk gramatikal dalam komunikasi.

• Ahli-ahli yang cenderung dengan pendekatan komunikatif ialah H.G Widdonson, C.J Brumfit, K. Johnson, D.H Hymes dan W. Littlewood.

Page 13: PENDEKATAN ELEKTIF

• Matlamat mempelajari bahasa ialah supaya mereka boleh menggunakan bahasa itu untuk berhubung dan berinteraksi dalam pelbagai situasi.

• Menitikberatkan faktor-faktor kognitif dan sosiobudaya yang mempengaruhi kecekapan berbahasa serta kecekapan berkomunikasi seseorang penutur dalam masyarakat bahasa.

Page 14: PENDEKATAN ELEKTIF

• Dalam pendekatan komunikatif struktur bahasa diajar supaya komunikasi lebih berkesan dengan kecekapan berbahasa yang sesuai dengan fungsi komunikasi.

• Mempunyai pengetahuan tentang kegunaan bahasa dan penggunaannya.

• Kegunaan bahasa dengan membina ayat yang betul dengan menggunakan pengetahuan tentang tatabahasa.

Page 15: PENDEKATAN ELEKTIF

• Penggunaan bahasa ialah pelajar tahu menggunakan pengetahuan tentang hukum-hukum tatabahasa untuk berkomunikasi dengan berkesan.

• Chomsky (1965) menggunakan istilah ‘kecekapan’ sebagai pengetahuan bahasa si penutur dan ‘penggunaan’ sebagai kebolehan menggunakan bahasa dalam situasi tertentu.

• ‘Kecekapan’ sebagai pengetahuan tentang ilmu tatabahasa serta aspek-aspek bahasa yang lain dan ‘penggunaan’ sebagai ketepatan pemakaian bahasa dalam keadaan sebenar.

Page 16: PENDEKATAN ELEKTIF

• Hymes (1972) dan Campbell & Wales (1970) mencadangkan kecekapan berbahasa dilihat dari sudut kecekapan berkomunikasi

Page 17: PENDEKATAN ELEKTIF

Ciri-ciri Pendekatan Komunikatif

• Menekankan makna di dalam proses pengajaran.

• Dialog yang digunakan tertumpu kepada fungsi komunikatif.

• Konteks dan situasi sangat dipentingkan.

• Proses pembelajaran bertujuan belajar untuk berhubung.

Page 18: PENDEKATAN ELEKTIF

• Latih-tubi boleh berlaku tetapi tidak digalakkan.

• Pencapaian bahasa pada peringkat awal hanya setakat yang difahami.

• Percubaan untuk berkomunikasi adalah digalakkan lebih awal.

• Penggunaan bahasa ibunda diterima.

• Keupayaan berkomunikasi adalah matlamat pembelajaran.

Page 19: PENDEKATAN ELEKTIF

Prinsip-prinsip Pendekatan Komunikatif

• K. Morrow (1981) menggariskan beberapa prinsip pendekatan komunikatif.

– Murid mengetahui tujuan aktiviti yang dilakukan.

– Pengajaran bahasa dibuat dalam konteks wacana.

– Pengajaran bahasa mengikuti proses komunikasi yang sebenar.