pendahuluan bnk 1

8/18/2019 PENDAHULUAN BNK 1

http://slidepdf.com/reader/full/pendahuluan-bnk-1 1/7

1.0 PENDAHULUAN

1.1 Konsep Bimbingan Dan kaunseling

Menurut Kamus Dewan Edisi Ketiga (1997:159), bimbingan merupakan

perbuatan membimbing, memberi petunjuk atau memimpin seseorang dan

orang yang teribat daam perbuatan membimbing dikenai sebagai

pembimbing! "#i$a#i psikoogi mengemukakan pebagai takri%an ter#adap

bimbingan dan kaunseing mengikut %asa%a# dan airan pema#aman masing$

masing!

&t#man Mo#amed (') juga mendenisikan bimbingan sebagai

seba#agian daripada proses menoong! *roses ini meiputi bagaimana

sesuatu ara#an diberikan se+ara teratur dan tersusun serta mengandungi

makumat yang sesuai untuk menentukan pen+apaian matamat oe# orang

yang menerima! iasanya ia merujuk kepada menentukan kebajikan dan

perkembangan dirinya!

-akri%an bimbingan ini merujuk kepada pendapat .row dan .row (19/)

antuan yang diberikan oe# seseorang sama ada eaki atau perempuan

yang memiiki peribadi dan pendidikan yang memadai kepada seseorangindi0idu setiap peringkat usia untuk menoongnya mengara#kan kegiatan

#idupnya sendiri membuat pii#an #idupnya sendiri dan menanggung

akibatnya sendiri!)!

Manakaa menurut 2#ert3er dan 2tone (1971), menyatakan bimbingan

merupakan proses menoong indi0idu mema#ami diri sendiri serta aam

sekeiingnya! *roses ini sentiasa berterusan dan memerukan jangka masa

yang ama untuk mei#at #asinya! 4uraian se+ara terperin+i mengenai

takri%an ini diperjeaskan oe# -ang .#ee ee (1991:1)! Maksud menoong

bermakna membantu seseorang indi0idu daam menyeesaikan #a yang

berkaitan dengan perkembangan dan kepuasan ke#idupan peribadi dan

sosia! *erkataan mema#ami diri pua iaa# bagaimana seseorang indi0idu itu



mema#ami identiti diri, keebi#an dan kekurangan yang dimiiki! 2eterusnya

aam sekeiing pua iaa# merujuk kepada keadaan yang beraku di

sekitarnya dan peuang$peuang yang #arus direbut!

-akri%an kaunseing sering dita%sirkan sebagai satu bentuk nasi#at!

6amun ia bukan #anya nasi#at semata$mata disebabkan wujunya unsur

nasi#at ini! *ada asasnya kaunseing berasa dari perkataan nggeris iaitu

+ounseing yang bermaksud menoong!

6amun begitu terdapat pebagai takri%an ain berkenaan dengan

maksud kaunseing ini antaranya iaa# o+#er (1978) merumuskan ba#awa

kaunseing iaa# satu proses menoong indi0idu mengenai diri sendiri dan

+ara berinteraksi dengan keadaan persekitarannya! *ada masa sama

indi0idu ini dapat memperkembangkan potensi diri untuk masa depannya!

Manakaa Menurut 2uradi 2aim (199/), bimbingan dan kaunseing

adaa# satu proses dimana seorang kaunseor akan berinteraksi dengan

indi0idu untuk membantu indi0idu mema#ami dirinya dan dunia di

sekeiingnya supaya ia boe# menggunakan keboe#an, keupayaan dan

bakat yang ada sepenu#nya! Denisi di atas tea# menunjukkan akti0iti yang

dijaankan sepanjang proses bimbingan dan kaunseing adaa# interaksi

diantara kien dengan kaunseor ataupun dengan perkataan ain komunikasi!

Maka kesimpuan yang dapat dibuat adaa# keberkesanan sesuatu

proses bimbingan dan kaunseing adaa# bergantung kepada sejau#

manaka# keberkesanan komunikasi yang beraku di antara kien dengan

kaunseor di sepanjang proses! Daam pengajaran dan pembeajaran pra

sekoa#, kaeda# kaunseing juga amat bersesuaian diapikasikan bagi

menyeesaikan masaa# yang timbu dikaangan kanak$kanak! Kaeda#

kaunseing ebi# yang menjurus kepada unsur kasi# sayang ebi#

memberikan impak yang berkesan untuk tempo# masa ama berbanding

menggunakan kekerasan ataupun #ukuman 3ika!



1.2 KEMAHIRAN AA KAUNELIN!

Menurut *ro% Datin Dr "i3an ('') menyatakan antara kema#iran

yang asas daam membantu adaa# kema#iran membina per#ubungan,

kema#iran menggaakkan kien ber+akap, kema#iran membaas, kema#iran

penstrukturan, kema#iran menyoa, kema#iran para%rasa, kema#iran

mendengar, kema#iran memimpin se+ara angsung, kema#iran

berkomunikasi, kema#iran meakukan dorongan minim", kema#iran

membuat reeksi perasaan, kema#iran membuat interpretasi, kema#iran

membuat karikasi, kema#iran meneroka, kema#iran pem%okusan,

kema#iran men+abar, kema#iran berempati, kema#iran meng#adapi

kesenyapan, kema#iran mengeta#ui teori dan teknik$teknik kaunseing,

kema#iran memberi makumat, kema#iran merumus, kema#iran meninjau

kien dan kema#iran menyemak persepsi! Kema#iran asas ini peru dikuasai

oe# seorang kaunseor dengan baik! agi guru prasekoa# , mereka juga

peru menguasai kema#iran asas ini sebagai usa#a untuk menangani

masaa# tingka#aku ma#upun pembeajaran kanak$kanak di prasekoa#!

1." # $AHAP PR%E KAUNELIN!

1.".1 Membina Hubungan

*ada ta#ap ini kaunseor peru membina #ubungan antara kien!-a#ap

membina asas yang kuku# untuk mewujudkan satu perkongsian



bekerjasama! *er#ubungan tersebut dapat menanam si%at keper+ayaan kien

ter#adap kaunseor! 8 tugas utama daam ta#ap ini :$

i& Me'u(u)kan suasana *ang menggalakkan in+e,aksi

*ada muanya kien tidak yakin pada diri sendiri dan pada kaunseor

Maka, kaunseor peru:

• mewujudkan suasana rasa seamat, mesra

• mendengar dengan intensi% dan memberi respon sepenu#nya

• mewujudkan perasaan minat dan +uba meng#ormati perasaan kien!

ii& Menen+ukan ma+lama+ a'al kaunseling.

•

*ada peringkat awa kien akan mengemukakan pebagai isu kepadakaunseor!

• Kaunseor dan kien peru menentukan dan men+apai persetujuan

tentang matamat yang #endak di+apai• -ujuan: mengurangkan kekeiruan kien

iii& Mens+,uk+u, -ubungan

• Kien peru dijeaskan tentang perjaanan atau proses kaunseing!

•*erkara yang biasa dinyatakan di daam penstrukturan: konsepkaunseing, proses kaunseing, jangka masa sesi dan aspek kera#siaan!

i. Membina Kepe,/a*aan

2eorang kaunseor yang baik dan amana# peru

• berpegang kepada etika kepro%esiona kaunseing!

• Memberi penekanan ter#adap aspek kera#siaan kien!

•

Menyatakan peranan kaunsedor untuk bersama kien membantu isuyang sedang di#adapi oe# kien!

• Mempunyai tata etika kaunseor!

1.".2 $a-ap Pene,okaaan



aktor yang mempengaru#i keberkesan kaunseing :$

• *engaru# orang yang terdekat! .onto#: suami, keuarga!

• 2umber bantuan ain! .onto#: kebajikan masyarakat, bantuan

kepakaran!• =isaa# < artike yang berkaitan! .onto#: makumat "D2!

• *engaaman < pengeta#uan kaunseor

1.".#$a-ap Menama+kan sesi Kaunseling

-a#ap keima yang terak#ir ini amat penting kerana di sini peru

ditumpukan kepada tiga perkara yang mesti berjaya di+apai:

• Kemajuan seama menjaankan kaunseing saama ini mesti

dirumuskan dan diniai kesan$kesannya!

• su$isu ain yangmesti diseesaikan pada masa ini #endaka#

dikemukakan!

• Memikirkan +ara$+ara mengekakan pertumbu#an kien setea#

ditamatkan kaunseing*erasaan kien dan tingka# aku yang banyak menunjukkan kebergantungan

ter#adap kaunseornya mesti ditangani da#uu sebeum proses

menamatkan kaunseing beraku! >easa# ba#awa tidak semua isu dapat

diseesaikan! 4arus diingit, kien tidak akan dapat ber%ungsi sepenu#nya

daam semua aspek #idupnya! -etapi, setea# semua matamat kaunseing

yang dipersetujui oe# kaunseor dan kien ter+apai proses menamatkan

kaunseing boe#a# dimuakan! -ugas terak#ir daam proses penamatan ini iaa# menyediakan satu kaeda#

dimana pertumbu#an dan peruba#an yang beraku dapat diteruskan oe#

kien sendiri! .aranya iaa# :

• Mengadakan pertemuan susuan!

• Membentuk satu ran+angan yang boe# dipantau sendiri dan membuat

ati#an bersama bagaimana ran+angan ini dipantau sendiri!

-a#ap menamatkan kaunseing ini biasanya angka# yang sukar diambi,

namun bia semua tugasan tea# diambi pada ta#ap ini, kien akan

bersedia untuk ber#enti! Daam ta#ap ini kien #endaka# diberita#u



ba#awa #ubungan mereka bukannya ditamatkan, tetapi sebenarnya

perjumpaan ditanggu#kan! Kien adaa# digaakkan untuk kembai berjumpa

sekiranya dia memerukan pertoongan

1. RUMUAN 2e+ara keseuru#annya kaunseor dapat mengendaikan seseorang

kien itu berdasarkan ta#ap$ta#ap yang tea# dijeaskan! ?ntuk

meng#asikan sesi kaunseing yang berjaya , seseorang kaunseor tidak

semestinya mengendaikan kien untuk tempo# yang ama!-erdapat kes$kes

yang muda# dikendaikan dan memberi kesan yang amat memuaskan

ter#adap kien! agaimanapun adakaanya kaunseor terpaksa ber#adapan

dengan kien yang degi dan tidak ma#u bekerjasama! Kien yang seperti

inia# biasanya memerukan masa dan strategi atau pendekatan yang

sesuai untuk didekati dan dikendaikan!Kien seperti inia# yang merupakan

+abaran bagi seseorang keunseor daam usa#a mengasa# pengaaman

untuk menjadi seorang kaunseor yang pro%essiona!

pendahuluan bnk 1

Documents