PROGRAM PENDIDIKAN DAN SAINS SOSIAL

Tajuk: persamaan dan perbezaan antara falasafah Barat, timur dan islam

NAMA KUMPULAN: AMRI BIN MOHD KARIM SITI MAHIRAH BINTI M.SOFIAN NUR AINI BINTI MOHD KHARI NAMA PENSYARAH:ENCIK ABU BAKAR BIN YAHYA

PENGENALAN

Falsafah berasal daripada bahasa Greek iaitu philosophia.

Philo bererti mencintai atau cinta. Sophia bererti kebijaksanaan atau

pengetahuan atau kebenaran. Ilmu falsafah adalah ilmu yang

menyelidik mengenai ketuhanan, manusia dan alam semestrar.

PERBEZAAN PANDANGAN UMUM

Maksud falsafah dari segi pandangan Barat ialah bermaksud mencintai dan hikmah.

Falsafah Barat juga menganggap falsafah sebagai suatu ilmu fizikal, tujuan kehidupan manusia dan hubungannya dengan alam.

falsafah dari pandangan islam ialah mengenai hakikat sesuatu (Tuhan) yang berada dalam kemampuan manusia untuk mendapatkannya.

Pandangan timur: seorang manusia yang memiliki satu garis panduan tingkahlaku berdasarkan nilai-nilai abstrak

PERBEZAAN PANDANGAN MENGIKUT TOKOH

Pandangan barat Aristottle (384 -322 SM)Anak murid Plato(20thn). Falsafah

ialah ilmu kebenaran.Kebenaran dapat diperolehi oleh seseorang dengan ilmu metafizik, logik, retorik, etika,estetika, ekonomi dan politik.

Immanuel Kant (1724 -1804)Ahli Falsafah German, Falsafah ialah ilmu pengetahuan yang menyelidik dasar2 bagi mengetahui sesuatu dan bertindak.

John Dewey (1859 -1925)

Falsafah haruslah dipandang sebagai perjuangan manusia dalam melakukan penyesuaian diantara kumpulan tradisi yang membentuk akal manusia dengan cita2 politik baru.

PANDANGAN TOKOH ISLAM

Menurut Al Farabi : Falsafah dilihat dari dua sudut :

Falsafah teori – mengetahui sesuatu yang ada Falsafah amalan – apa yang perlu ada dalam

perbuatan Al-Khindi (805-873) Falsafah mempunyai tiga aspek Ilmu fizik: bersaskan benda Ilmu matematik: ilmu hitung Ilmu ketuhanan: tidak berkaitan dengan sama skali

PERBEZAAN FALSAFAH BARAT, TIMUR DAN ISLAM DARI ASPEK KONSEP

Ciri-ciri semulajadi manusia bersifat sejagat

Menumpukan perkara-perkara asas sahaja.

Bersifat praktikal dan pragmatik

Pendidikan membolehkan seseorang untuk mencapai kebijaksanaan, mengekalkan struktur kekeluargaan.Peranan guru sebagai penyampai ilmu dan mengajar cara-cara hidup yang baik dan betul

Proses pendidikan merupakan penyatuan semua ilmu pengetahuan di bawah Al-Quran yang menjadi teras pendidikan.Pendidikan memainkan peranan ke arah mewujudkan kesimbangan antara potensi fizikal, intelek dan rohani manusia.

Barat Timur Islam

PERBEZAAN MATLAMAT

Mengajar ilmu dan budaya yang bersifat asas sahaja.

Mengasaskan corak budaya baru.

Menghasilkan individu yang bersedia menghadapi perubahan dalam kehidupan seharian.

Menghasilkan individu yang berkebolehan (ziancai) serta bermoral tinggi.individu menyeluruh dengan interaksi & integrasi

Membentuk dan memperkembangkan insan supaya menjadi muslim yang berilmu,beriman, beramal soleh dan berperibadi mulia ke arah melengkapkan diri serta bertanggungjawab sebagai hamba dan khalifah Allah S.W.T.yang bertakwa.

Melahirkan insan yang taat kepada AllahS.W.T., hidup dalam masyarakat dengan harmoni, aman dan damai dan seterusnya mendapat keredhaan dan kesejahteraan diakhirat.

Barat Timur Islam

PERBEZAAN PERANAN GURU

Penyampai ilmu yang pakar 

Pembimbing dan pengurus

Agen perubahan

Pemangkin ilmu

Guru sebagai fasilitator dan penyampai ilmu yang mahir.Guru perlu menunjukkan komitmen terhadap tugas dan tanggungjawab yang diberi.Mengenali dan memahami murid yang diajar agar dapat memaksimumkan potensi dan kebolehan mereka.

Pemberi ilmu,pembimbing,pendorong dan juga pembentuk akhlak murid-muridnya.

Barat timur islam

PERBEZAAN KURIKULUM

Bidang kemanusiaan dan kesusasteraan

Kemahiran asas(membaca, menulis dan mengira)

Bidang sains sosial

Bidang estetik

- berteraskan pendidikan moral (tekun, bijak, hormat, berani,)

Muzik , seni, drama, sejarah, sastera

Berlandaskan sumber yang jelas dan kukuh iaitu Al-quran dan As-sunnah.

Meliputi fardu ain seperti solat, puasa dan zakat dan fardu kifayah seperti ilmu sains,matematik dan vokasional

Barat timur Islam

PERBEZAAN TOKOH

Socrates (470-399 sm)

Plato (427-347)

Aristotle (384-322)

Confucius(551-479)

Rabindranath tagore (1861-1941)

Ibnu Rushd (520-595Hijrah)

Al- Ghazali (1058- 1111Hijrah)

Ibnu Khaldun (1332-1406 Hijrah)

Al-Farabi (870 ± 950 AD)

Barat Timur Islam

PERBEZAAN JENIS FALSAFAH DAN KATEGORI ILMU

Boleh dibahagikan kepada dua jenis-Tradisional-Moden

Konfusianisme dan toisme (China)Hinduisme dan buddhisme, nasionalisme dan internationalisme (india)

Boleh dilihat dari dua sudut-Falsafah Teori-Falsafah Amalan

Barat timur islam

Bersumberkan akal, pengalaman

BukuPemikiran confuciusme

Ilmu wahyuIlmu akhirat

PERBEZAAN DASAR

Percaya bahwa manusia itu mempunyai kemampuan-kemampuan yang wajar dan dapat menghadapi dan mengatasi maslah-masalah yang bersifat menekan atau mengancam adanya manusia itu sendiri.

Falsafah pndidikan timur berusaha memupuk kesempurnaan tingkah laku manusia.Melahirkan manusia yang berfikiran sempurna serta berupaya mencapai segala aspek kehidupan.

Falsafah Pendidikan Islam berusaha melahirkan individu yang baik dan beramal soleh.Selain itu, melahirkan insan yang mempunyai keseimbangan dari segi kebendaan dan rohani .

Barat timur islam

PERSAMAAN KAEDAH PENDIDIKAN

Ketiga-tiga falsafah iaitu barat, islam dan timur mempunyai pandangan yang sama mengenai kaedah pendidikan mereka :

menggalakkan Berfikiran kritis untuk mengelakkan kesalahan dari aspek berfalsafah

KESIMPULAN

Secara keseluruhannya falsafah barat ,islam dan timur mempunyai perbezaan yang ketara dari segi konsep, prinsip , kurikulum, peranan guru serta mempunyai persamaan melalui kaedah pendidikan yang menggalakkan befikiran kritis.

SEKIAN TERIMA KASIH